夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文十篇
老師啊! 是您教會(huì)我們做人，教會(huì)我們無(wú)私，教會(huì)我們理想，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)每一天……老師啊,您教會(huì)我們的實(shí)在太多。下面是小編為大家整理的夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文十篇，以供大家參考借鑒!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文一
徐靜老師是我們學(xué)校的一名年輕的女老師，她是我小學(xué)的啟蒙老師，一直教到我們現(xiàn)在四年級(jí)。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了老師批評(píng)，有一次，老師提問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉上又放下了，有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，徐老師叫我回答，我慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地小聲地說(shuō)了幾句，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼一樣。徐老師親切地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系?！蔽医K于鼓起勇氣，響亮又流利地回答了問(wèn)題。
徐老師有慈愛(ài)的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次語(yǔ)文考試，我把“了”字，寫(xiě)成了“子”字，還出現(xiàn)了不少錯(cuò)別字，老師批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，馬虎大意，嚇得我頭也不敢抬。從此以后，我決心認(rèn)真對(duì)待每門(mén)功課，好好學(xué)習(xí)。
徐老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在日常生活上對(duì)我們也很關(guān)心。有一次上完體育課，因?yàn)樽隽搜雠P起坐，我們好多女生的頭發(fā)亂得像瘋子一樣。課間時(shí)，徐老師從辦公桌的抽屜里取出一把梳子，幫我們幾個(gè)女生把頭發(fā)扎得整整齊齊。
敬愛(ài)的徐老師，你是我們身邊的好老師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文二
在學(xué)子的花園里，誰(shuí)是那位辛勤的園丁?在同學(xué)們前進(jìn)的路上，誰(shuí)是那盞引路的明燈?是老師。老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，教我們走進(jìn)社會(huì)，還教會(huì)我們?cè)S許多多……在我的記憶中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子，一個(gè)既像園丁又像母親的老師，那是我的啟蒙老師------卓老師。
卓老師中等身材，有一雙炯炯有神的大眼睛，短頭發(fā)，高鼻梁，戴著一副亮閃閃的圓框眼鏡，嘴里似乎有說(shuō)不完的知識(shí)。卓老師像個(gè)“兩面派”似的，上課時(shí)很嚴(yán)厲，下課就像變了個(gè)人似的，溫柔隨和，有時(shí)還會(huì)講笑話給我們聽(tīng)，我們都很喜歡卓老師。
卓老師教學(xué)生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，引人入勝。有一次，卓老師給我們講對(duì)稱圖形。老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。突然，卓老師停下來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，怎么樣?”“好!”全班同學(xué)齊聲答道。接著，卓老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上去，叫他們一個(gè)扮演在照鏡子的人，另一個(gè)扮演鏡子里的人。只見(jiàn)第一位同學(xué)舉起右手，第二位同學(xué)舉起左手;第一位同學(xué)摸左耳朵，第二位同學(xué)摸右耳朵。卓老師說(shuō)：“其實(shí)，對(duì)稱圖形也是這個(gè)概念，對(duì)稱軸兩邊的圖形大小相同，方向相反，你左，我右;你上，我也上;你進(jìn)，我也進(jìn);你退，我也退?！蔽覀兓腥淮笪??？?，卓老師總有辦法把枯燥的知識(shí)教得有趣，讓我們學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。課堂上，隨著卓老師的神情，我們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而露出微笑……
卓老師無(wú)微不至地關(guān)心著我們。有一次，臨近期末考試時(shí)，我得了嚴(yán)重的感冒不能上學(xué)，我十分著急，心想：現(xiàn)在臨近期末復(fù)習(xí)階段了，老師講的內(nèi)容我就落下了許多，該怎么辦呢?我正在發(fā)愁著呢!只聽(tīng)得外面門(mén)鈴響，我想：爸爸媽媽都在上班，會(huì)是誰(shuí)按門(mén)鈴呢?我開(kāi)了門(mén)，一個(gè)熟悉但卻意想不到的人出現(xiàn)在我的面前：卓老師!她為什么會(huì)來(lái)?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，卓老師已經(jīng)把我扶到臥室里了。她說(shuō)：“這兩天的功課落下了吧，心里一定很著急了，來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)……”我連忙起身，卓老師把我一把按住，說(shuō)：“你的病還沒(méi)好，你就躺著聽(tīng)吧”
因?yàn)榕R近期末，所以老師總是一次性上半天課，卓老師早上剛下課，還來(lái)不及喝一口水就匆匆趕來(lái)給我補(bǔ)課，聽(tīng)著那略帶沙啞的聲音產(chǎn)，我的鼻子一陣酸溜溜的。我認(rèn)真地聽(tīng)著，大約講了一個(gè)小時(shí)了吧，卓老師終于給我把落下的功課補(bǔ)好了，臨走時(shí)還不忘道一句：祝你早日康復(fù)。我看著卓老師匆匆離去的背影，眼里隱約有淚光閃現(xiàn)……
我在心里默默地喊一句：老師，您辛苦了!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文三
三年前，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到您身旁，您正在專注地填著表格，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便親切地拉著我的手問(wèn)：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來(lái)，心中還想著您臉上的那絲笑……
我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛(ài)笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì)，快來(lái)幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來(lái)，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽(tīng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……
您的笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹(shù)立我們的信心。我不是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒(méi)想多久，就跑去問(wèn)您?？赡€是一笑，說(shuō)：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒(méi)法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎?
去年，我們班來(lái)了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時(shí)，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門(mén)功課?？蛇€是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來(lái)到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對(duì)我們說(shuō)：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對(duì)，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來(lái)，類似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
您的工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血!為了使我們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級(jí)文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲覀兲宦?tīng)話了，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì)得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫(huà)面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對(duì)我們那濃濃的愛(ài)卻依舊不變。
敬愛(ài)的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開(kāi)!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文四
老師的愛(ài)是一股和煦的春風(fēng)，溫暖著我們的心田;老師的愛(ài)是一座燈塔，指引我們向前進(jìn)，老師的愛(ài)是一艘船，帶領(lǐng)我們翱翔知識(shí)的海洋。在我的身邊就有一位這樣的好老師，她姓陸。
陸老師衣著很樸素，大約三十歲左右，她有一頭金色的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她的眼睛顯得炯炯有神，充滿了才華和智慧。
陸老師雖然只教了我們?nèi)?，但是我?duì)她的印象十分深刻，她對(duì)我也有像父母般無(wú)微不至的關(guān)心。雖然偶爾也會(huì)發(fā)脾氣，但我知道這也是對(duì)我們的愛(ài)。
在課堂上，陸老師總是耐心地教導(dǎo)我們，她說(shuō)著一口正宗的普通話，語(yǔ)言中流露出愛(ài)與才華，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)，陸老師總是想他投去贊許和安慰的目光，回答不起來(lái)也不要緊。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗戶。
讓我深受感動(dòng)的是一次考試。去年的期末考試，語(yǔ)文成績(jī)一向很好的我，卻考得不盡人意，只考了85分，爸爸罵了我一頓。我去找陸老師幫我分析試卷，陸老師并沒(méi)有罵我，而是細(xì)心地教育我，安慰我。此時(shí)她平日的威嚴(yán)早就飛到九霄云外了，像一位溫柔的大姐姐，頓時(shí)一股暖流涌入我的心頭，是無(wú)比的溫暖，無(wú)比的細(xì)致，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻。
我們即將畢業(yè)，和陸老師只剩下幾個(gè)月的相處時(shí)間了，我一定要珍惜這幾個(gè)月。待到畢業(yè)，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這份難忘的師恩。最后，我想衷心地對(duì)陸老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文五
教師，在我心中一直以來(lái)都是一個(gè)特別偉大的形象。就像一位辛勤的園丁，哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng);就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。要是有人問(wèn)我，我身邊的好老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我們班的班主任——付老師?！?/p>
付老師是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們班的，雖然相處的日子不長(zhǎng)。但是，我覺(jué)得付老師是一位特別親切的老師，就像我們的媽媽，我非常喜歡她。付老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
付老師是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。剛接手我們班時(shí)，我們的成績(jī)高低不同，像一盤(pán)散沙。老師為了提高我們的成績(jī)，花了很長(zhǎng)時(shí)間，批改作業(yè)經(jīng)常批到12點(diǎn)鐘。由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課，老師嗓子都啞了，但依然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績(jī)提高了很多。
付老師上課很有意思。我們學(xué)了一篇關(guān)于相聲的課文。于是，付老師就專門(mén)騰出一節(jié)課讓我們創(chuàng)作相聲，自導(dǎo)自演。那堂課充滿了歡笑，也充滿了歡樂(lè)，是我印象最深刻的一堂課。
付老師還是一位很有辦法的老師。有一次，我們班的一位同學(xué)丟了幾十塊錢，付老師問(wèn)我們誰(shuí)拿了他的錢，我們班沒(méi)有一個(gè)人回答。老師就讓我們?nèi)嚅]上眼睛，說(shuō)：“既然你們誰(shuí)也不承認(rèn)，那好，現(xiàn)在，我倒數(shù)三秒，請(qǐng)那位拿了錢的同學(xué)睜開(kāi)眼睛，要是班上沒(méi)有一位同學(xué)睜開(kāi)眼睛，我就打110，讓警察來(lái)解決這件事情。好，‘三’‘二’‘一’。”大概過(guò)了五秒鐘，老師要我們?nèi)勘犻_(kāi)眼睛。說(shuō)道：“我已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了錢，請(qǐng)這位同學(xué)下午把錢帶過(guò)來(lái)，交到我辦公室，要是沒(méi)把錢交過(guò)來(lái)，我就告訴全班這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)?！甭?tīng)完付老師講完這番話后，我很佩服付老師，因?yàn)檫@樣不會(huì)傷了那位拿錢的同學(xué)的自尊心。我暗中為付老師點(diǎn)了個(gè)贊。
付老師是我最喜歡的一位老師，是一位對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有著高超的教育能力和教育技巧的老師。
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文六
其實(shí)，無(wú)論是在喧鬧的城市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，甚至在偏僻的山區(qū)、海島，都有老師在認(rèn)真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。
這件事發(fā)生在一個(gè)月前的一堂測(cè)驗(yàn)課上。我一會(huì)兒功夫就把數(shù)學(xué)題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查?！蔽疑焐鞈醒?，也不打草稿，隨意地檢查起來(lái)。檢查完了，就趴在桌子上，等著下課。這時(shí)徐老師說(shuō)：“張晁瑞，你把練習(xí)紙拿上來(lái)?！庇终f(shuō)：“錯(cuò)一扣十?！蔽摇班拧绷艘宦??！班?，唰?！毙炖蠋熞豢圩雷樱f(shuō)：“你看看，這道題也會(huì)做錯(cuò)?做完為什么不檢查?”看著格外刺眼的兩個(gè)紅叉叉印在練習(xí)紙上，我半天沒(méi)說(shuō)話。下課后，我被徐老師叫進(jìn)了辦公室，徐老師輕敲了這兩個(gè)紅叉叉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道這次為什么錯(cuò)嗎?”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認(rèn)真檢查，徐老師這樣嚴(yán)格地要求我，是為了培養(yǎng)我的好習(xí)慣。后來(lái)我養(yǎng)成了每道題目都打草稿，做完以后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
徐老師對(duì)班上每位同學(xué)都很用心。在午休的時(shí)候，她抓緊一切時(shí)間給同學(xué)們講解《課堂作業(yè)本》中的錯(cuò)題，直到弄懂為止。高老師嘴里常年含著一顆潤(rùn)喉糖，那是因?yàn)樗硢〉暮韲抵荒芸繚?rùn)喉糖來(lái)緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業(yè)時(shí)都要搬一把椅子架在桌子上站著批改，我真希望以后上課，她不要那么累啊!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文七
我有一個(gè)做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說(shuō)：“做事要專心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好。”
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰(shuí)能快速地答完卷紙，而且還要好成績(jī)。聽(tīng)到這番話，同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過(guò)老師。但有些同學(xué)還是很散漫，他們認(rèn)為自己還是一名小學(xué)生，小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比，還是差的很遠(yuǎn)。而我呢，則是很認(rèn)真，很賣力地答題。
時(shí)間如水流淌一樣，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說(shuō)：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這么慢，長(zhǎng)大后還能做成什么事?
又過(guò)了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了!他驕傲地走到講臺(tái)前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個(gè)答完題的學(xué)生，，但成績(jī)卻不理想。而老師說(shuō)，是100分。老師很生氣的對(duì)他說(shuō):"雖然你答題的速度快，但是成績(jī)不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認(rèn)真地思考老師剛才的一番話。
又過(guò)了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還是沒(méi)有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習(xí)，成為一個(gè)做事速度快，并且質(zhì)量好的人。
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文八
人們常說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。”在我的身邊，到處都有這樣值得我們尊敬的好老師，他們對(duì)學(xué)生嘔心瀝血，盡心盡責(zé)，澆灌著祖國(guó)的花朵，培育著國(guó)家的棟梁。我們班的陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的好老師中的杰出代表。
自從去年下半年我們升入四年級(jí)，陳老師就成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她有著一頭濃密的頭發(fā)，眼睛不大卻炯炯有神，課堂上的任何蛛絲馬跡都不會(huì)逃過(guò)她的眼睛;嘴巴小小卻能說(shuō)會(huì)道，任何深?yuàn)W的問(wèn)題到她嘴里都是那么的淺顯易懂。雖然和陳老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。課堂上，她就像一位神奇的魔術(shù)師，總是能將平淡的文章講解得讓我們興味盎然，回味無(wú)窮。但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有偶爾開(kāi)小差的同學(xué)時(shí)，就會(huì)用眼睛不時(shí)地掃過(guò)他們，不知怎么的，她的眼睛就像會(huì)說(shuō)話似的，那些開(kāi)小差的立馬就會(huì)紅著臉挺直身子，重新集中注意力聽(tīng)講，這時(shí)，老師的眼里才會(huì)流露出欣慰的神情。批改作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有字跡不工整、態(tài)度不認(rèn)真的，陳老師也絕不放過(guò)，總是耐心地教育那些同學(xué)，然后讓他們重新把字寫(xiě)端正。從此以后，再也沒(méi)有人敢在學(xué)習(xí)上馬虎了事了。
但是，下課后的陳老師卻像換了個(gè)人似的，特別活潑，特別容易親近。有時(shí)，她會(huì)坐到我們中間，給我們講她小時(shí)候在鄉(xiāng)下玩耍的趣事，我們仿佛看到了小小的陳老師爬在樹(shù)上捉蜜蜂、被燕子拉了一身鳥(niǎo)屎的糗態(tài);有時(shí)，她會(huì)和我們一起做游戲，高高地卷著袖子和大個(gè)子男生扳手腕，結(jié)果憋得臉紅脖子粗，最后終于贏了，就像個(gè)孩子一樣和學(xué)生們一起歡呼雀躍。這時(shí)，我們都有些分不清陳老師到底是誰(shuí)了，因?yàn)檫@時(shí)的她太 像我們的媽媽、太像我們的大姐姐了!
陳老師不僅傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，而且以自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了“好老師”的深刻含義。記得有一天放學(xué)后，我和好朋友做完值日，背著書(shū)包剛走到教室附近的樓梯口，就看到前面的樓梯上趴著一個(gè)小男孩，膝蓋磕臟了，鼻子也流血了，正疼得直掉眼淚。旁邊，蹲著我們的陳老師，正不停地安慰這個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)陳老師的詢問(wèn)，我們才知道，這個(gè)小男孩放學(xué)后下樓梯時(shí)自己不小心被鞋帶絆倒了，當(dāng)看到自己鼻子流血就嚇得哭起來(lái)。陳老師了解了情況后，先幫他系好鞋帶，然后二話不說(shuō)，背起他就往醫(yī)務(wù)室跑?？墒轻t(yī)務(wù)室的老師已經(jīng)下班了，陳老師又一口氣把他背到了校長(zhǎng)室，打開(kāi)備用藥箱，幫他清洗了臉上的血跡，確定他沒(méi)事后，才把他送到了學(xué)校門(mén)口，目送他離開(kāi)。這一幕深深地刻在了我的腦海中，特別是陳老師背著那個(gè)素不相識(shí)的小男孩樓上樓下來(lái)回奔波的高大身影，在我心中永遠(yuǎn)定格成了一座豐碑!
我們的班主任陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的一位值得學(xué)生愛(ài)戴的好老師，我為自己是她的學(xué)生而感到無(wú)比自豪!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文九
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園丁;學(xué)生是星星，老師是天空……當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內(nèi)心是多么糾結(jié)，鐘老師像嚴(yán)父般要求嚴(yán)格，是好老師;Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師!
她，很嚴(yán)肅，每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話，開(kāi)小差。要求也很高很嚴(yán)格，比如字寫(xiě)的不好就要重寫(xiě)作業(yè)，作文有一點(diǎn)偏題就要重 寫(xiě)……對(duì)了，她就 是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績(jī)漸漸提升，這都虧了老師的嚴(yán)格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請(qǐng)病假，而 是拖著病體，疲憊的來(lái)到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節(jié)課程，老師講完課就立馬趕往醫(yī)院吊了一下午的瓶。老師為我們的課程而不請(qǐng)假，所以我們那節(jié)課沒(méi)有 人說(shuō)話，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)!
她，溫柔漂亮，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣，不時(shí)就來(lái)一個(gè)擁抱，對(duì)了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂(lè)中帶給我們知識(shí)，上Misslou的課簡(jiǎn)直可以用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容!
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當(dāng)上課了我們還沒(méi)靜下來(lái)時(shí)，老師的第一句口頭禪就說(shuō)出口了：“什么時(shí)候該做什么就做什么?！蔽覀兞⒖虝?huì)安靜下來(lái)，等老師 上課。對(duì)了，她就是品社老師，當(dāng)其他老師要借課時(shí)，老師的第二句口頭禪又出來(lái)了：“品社課承載著所有學(xué)科的責(zé)任!”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿 意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們?nèi)蝿谌卧?，他們?cè)诟袆?dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文范文十
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我覺(jué)得我的好老師有很多。
當(dāng)我還小時(shí)，大自然中的風(fēng)雨雷電、太陽(yáng)月亮、季節(jié)的交替變換等等，是我感興趣的，它們引起我探索的欲望，是我的老師。
大一些了，我覺(jué)得我的爸媽、家中的親人是我的好老師。遇到什么不懂的、新奇的事情，都是他們告訴我。
現(xiàn)在，我覺(jué)得只要是老師，就都是好老師。是他們?cè)谛燎诘呐嘤覀?。但我最喜歡的還是我們的江老師。我現(xiàn)在四年級(jí)，她也已經(jīng)陪伴了我們四年，是她教我們學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字，學(xué)各種知識(shí)，毫無(wú)保留。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致得把知識(shí)一點(diǎn)一滴地教給我們。
我們的老師有一個(gè)溫暖的懷抱。她關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，在我們生活中遇到困難時(shí)，她就像我們的媽媽一樣慈祥熱情，也像朋友一樣和藹知心。我班有個(gè)同學(xué)媽媽得重病不幸去世了，江老師從各方面去關(guān)心她，終于使她臉上重新又有了笑容。有時(shí)候媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，我就說(shuō)：“我們江老師從不大聲說(shuō)我們，你好兇。”
我們江老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，上課時(shí)，誰(shuí)如果開(kāi)小差，那雙眼睛就會(huì)說(shuō)：“要聽(tīng)講?！闭l(shuí)不舒服，那雙眼睛又會(huì)帶著關(guān)心撫慰著他，好像說(shuō)：“還好嗎?”若上課回答問(wèn)題好，做了好事，那雙眼睛又會(huì)開(kāi)心地笑著：“做的不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！?/p>
我們的江老師還有一顆無(wú)私的心。她有個(gè)孩子還小，爸爸在外地工作。一天幼兒園打電話說(shuō)：孩子發(fā)高熱。江老師走后我們都很擔(dān)心，誰(shuí)知一會(huì)她又來(lái)了，原來(lái)江老師把孩子送去掛水就又匆匆趕來(lái)，第二天也是讓孩子掛完水送到幼兒園，就又到班了，只因?yàn)槲覀兣R近考試，她怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。
江老師不僅教我們書(shū)本上的知識(shí)，還通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)我們的能力。我們包過(guò)餃子，吃過(guò)火鍋，辦過(guò)小商品市場(chǎng)，體驗(yàn)到勞動(dòng)干活的不容易，品嘗勞動(dòng)果實(shí)的高興，以及擺攤買賣的辛苦，使我們懂得了父母工作生活的辛勞。我在家主動(dòng)做事，大家都說(shuō)我懂事多了。
江老師總說(shuō)：書(shū)是我們最好的老師。是的，我們以后會(huì)離開(kāi)學(xué)校，會(huì)離開(kāi)老師，以后會(huì)通過(guò)書(shū)籍了解到更多的知識(shí)，但是是老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法，正是因?yàn)橛辛讼窠蠋熯@樣許許多多的好老師，我們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)辛勤培育我的老師!
夸夸我的好老師小學(xué)生優(yōu)秀作文十篇相關(guān)文章：