老師生病了寫(xiě)日記怎么寫(xiě)
我最親愛(ài)的老師，你辛苦了! 我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意!了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
老師生病了日記1
“丁零零……”上課了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們的背都挺得筆直筆直的。然而，在一雙雙眼睛的注視下，那扇門(mén)卻遲遲沒(méi)有打開(kāi)。一分鐘過(guò)去了，張老師卻一直沒(méi)有出現(xiàn)，教室里不由地引起了騷動(dòng)。
“哎，張老師從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)呀，他是不是忘記這節(jié)課是他的課了?”張曉淵首先開(kāi)了口。
“也許是吧!何宇軒，你先帶大家領(lǐng)讀課本，我去找老師?！敝宦?tīng)門(mén)“吱呀”一聲響，學(xué)習(xí)委員疾步走出了教室。
可沒(méi)過(guò)多久，學(xué)習(xí)委員便急匆匆地推開(kāi)了門(mén)：“不好，老師不在辦公室!”“什么?”教室很快變得鬧哄哄的。
“等等!我想起來(lái)了!”張坤航突然大叫一聲，“昨天我媽媽去醫(yī)院配藥時(shí)看到張老師正在掛鹽水!難道他這時(shí)還在……”話還沒(méi)說(shuō)完，“轟隆”一聲，伴隨著一道雷電，暴雨傾盆而下。大家心里像被擊了一棒子一樣：如果張老師此時(shí)還在醫(yī)院的話，他很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)這節(jié)課的!
正當(dāng)大家異想天開(kāi)之時(shí)，“吱呀”一聲，門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)。大家定睛一看：正是張老師!他全身都已濕透，可他顧不得擦干，拿起一張紙，未等同學(xué)們看清便“嗖”地扔進(jìn)了垃圾桶，又把藥包隨手一扔，扔到了講臺(tái)上。雖相距遙遠(yuǎn)，藥包里的藥卻看得一清二楚：有阿司匹林、咳嗽糖漿……正看著，老師又轉(zhuǎn)身去寫(xiě)板書(shū)。我隨便一瞅，卻看到了老師手上滲出血的創(chuàng)口貼……無(wú)意間，我們的眼睛模糊了……
時(shí)光啊，愿你走得再快一些，好讓張老師快些去休息;愿你走得再慢一些，讓老師和學(xué)生之間的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)保持……
老師生病了日記2
早讀的時(shí)候，李老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢?
在我沉思的`時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“李老師生病了?！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了!”我默默地想，李老師得了什么病呢?難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度?此時(shí)此刻，我正在為李老師生病而感到擔(dān)心。李老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……李老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了!難道你不心疼嗎?
放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，李老師還沒(méi)有來(lái)上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的李老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，李老師我愛(ài)您!
老師生病了日記3
這一周，魯老師生病了，我們都想讓老師安下心好好養(yǎng)病，班上的同學(xué)都希望老師快快好起來(lái)。在老師生病的期間，我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，老師實(shí)在是堅(jiān)持不住了，只好不監(jiān)督我們做操。這也是出于無(wú)奈，我們現(xiàn)在本來(lái)就不能再在做早操時(shí)扣分了，老師說(shuō)那全靠我們自己。既然老師這話都說(shuō)了，我們當(dāng)然也要讓老師輕松下。我們排好隊(duì)伍安安靜靜地走出了教室，這時(shí)只要有一個(gè)人說(shuō)話，他旁邊的人便會(huì)立刻提醒他，在我后面的劉宇在樓梯口說(shuō)了幾句話，但只要一出樓梯口他馬上就閉上了自己的嘴巴，他也害怕給班上扣分，我們來(lái)到操場(chǎng)老師不顧病痛仍站在走廊上來(lái)觀察我們做操。
老師望著安安靜靜的我們，疲倦的臉上露出一絲笑容，隨著音樂(lè)我們做起了早操，我仿佛覺(jué)得這時(shí)候的音樂(lè)比任何時(shí)間的音樂(lè)更美妙更好聽(tīng)更動(dòng)人。我站在隊(duì)伍的中間，我會(huì)自己好好做操，監(jiān)督我周?chē)矚g說(shuō)話的同學(xué)，時(shí)刻提醒他們。
中午，老師來(lái)到教室來(lái)給我們講題，我們看見(jiàn)老師臉紅通通的，我們猜測(cè)到肯定是老師發(fā)燒，所以臉上才這么紅，望著老師那紅通通的臉，我心里如刀割一般，我想：“老師都病成這樣了，我們也可以自己做好作業(yè)，讓老師好抽出時(shí)間來(lái)休息一下?！庇行┩瑢W(xué)也竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“老師對(duì)我們真是太好了!”老師說(shuō)我們已經(jīng)五年級(jí)了再過(guò)1年多就要離開(kāi)老師了，老師舍不得我們，說(shuō)到這老師再也說(shuō)不下去了，有些女同學(xué)忍不住了，一滴滴晶瑩的珍珠落了下來(lái)。
下午，放學(xué)了我們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，老師拖著疲憊的身體還在給同學(xué)輔導(dǎo)功課，難道老師不曾想過(guò)回家好好休息一下嗎?……
我多想變成一杯熱氣騰騰的咖啡，可以幫助老師提神，讓老師提起精神，好好給我們上課;我也想變成一只百靈鳥(niǎo)，偎依在老師身邊，給老師唱一首歡樂(lè)的歌聲;我還想變成一粒感冒藥，讓老師的病快快好起來(lái)……
老師生病了日記4
今天，李老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)?！薄安粚?duì)，老師好像有什么事!”雖然他們說(shuō)的有理有據(jù)，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么?
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“李老師病了!”奇怪!奇怪!真是奇怪!李老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了?生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了!”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽(tīng)了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P(yáng)幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì)得到掌聲，可李老師不來(lái)我就得不到表?yè)P(yáng)了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復(fù)!我離不開(kāi)您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!
老師生病了日記5
“鄒老師生病了?！痹陂_(kāi)學(xué)第一天的早上。這條消息如同長(zhǎng)了翅膀似的，傳了出去，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋?！安皇前?”、“這怎么可能呢?”似乎在我們眼里，老師就應(yīng)該沒(méi)有毛病的。一陣陣聲音如同泉水般涌了出來(lái)“老師得了什么病?”、“需要休息幾天?”這聲音更是此起彼伏。幾乎人人都為鄒老師擔(dān)心沒(méi)有鄒老師的日子，感覺(jué)太“輕松”，代課老師上課，作業(yè)少了，速度也慢了。大家總覺(jué)得有些不踏實(shí)。第二天、第三天，日子重復(fù)一日，當(dāng)我一如既往地輕松完成作業(yè)，卻覺(jué)得有些空落落的。看書(shū)吧，都看了一小時(shí)了。哎，居然覺(jué)得有些無(wú)聊!我一頭扎進(jìn)了棉被里，可是卻怎么也睡不著。?沒(méi)有鄒老師的日子，心頭頓時(shí)多了一絲恐懼!
沒(méi)有鄒老師的日子，感覺(jué)耳邊太清靜了——鄒老師就像我們的媽媽一樣，每天都會(huì)嘮叨。做操時(shí)，鄒老師的嘮叨再次響起：“抬頭挺胸!”排隊(duì)時(shí)，鄒老師的嘮叨無(wú)時(shí)不現(xiàn)身“站好，站整齊!”可是鄒老師不在的時(shí)候，我們又有點(diǎn)想念起來(lái)，自己似乎巴不得把老師的嘮叨拷貝下來(lái)，尤其是上課老師留時(shí)間做作業(yè)時(shí)，沒(méi)有這種嘮叨，似乎沒(méi)有了動(dòng)力!也許嘮叨也是促進(jìn)人類進(jìn)步的一大元素吧!瞧，早上做操時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒(méi)有了精神;課間活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎少了玩樂(lè)的激情;就連晚上放學(xué)排隊(duì)時(shí)，沒(méi)有了“熟悉的嘮叨聲”，大家似乎都沒(méi)有了動(dòng)力!。有一次，當(dāng)我們正懶懶散散地排隊(duì)時(shí)，背后傳來(lái)了熟悉的嘮叨聲：“歐陽(yáng)藍(lán)天整隊(duì)!”我們自覺(jué)地挺起了背，咦，難道鄒老師回來(lái)了?我們欣喜地回過(guò)頭，哎，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師祝老師正趕來(lái)讓我們排隊(duì)出校門(mén)。“哎……”不知為什么，隊(duì)伍中傳來(lái)了幾聲嘆息聲，那嘆息中，包含著無(wú)奈、擔(dān)心，還有R22;R22;
沒(méi)有鄒老師的日子，我覺(jué)得就象孩子一下離開(kāi)了媽媽，有點(diǎn)恐慌。突然覺(jué)得生活中不能沒(méi)有鄒老師。似乎在我們的眼里，葛老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼關(guān)心我們的長(zhǎng)輩、親人!
鄒老師，您不在的日子里，我覺(jué)得自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該努力了，應(yīng)該勤奮了，應(yīng)該接受考驗(yàn)了。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——我們長(zhǎng)大了!
老師生病了寫(xiě)日記怎么寫(xiě)相關(guān)文章：