老師生病了寫日記怎么寫作文
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的文章：
老師生病了日記1
張老師是我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師。
有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。
下午上學時，同學小華悄悄地對我說：“小月，張老師生病住院了，放學我們一齊去看她好嗎?”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好!”她又告訴我說：“張老師住在外科九號病房?！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學后幾十個同學一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師.忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前.我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進去看望張老師.沒進去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關(guān)心我們的學習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白?？粗〈采系睦蠋?，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復位。小煜，別哭啊.”我不知怎樣安慰老師，忍住傷感地說了一句：”張老師，你安心養(yǎng)病吧!我們會好好學習的.”回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導我說張老師年輕的時候就有嚴重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復發(fā)。
第二天上午來到學校，同學們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認為：張老師就像辛勤的園丁.現(xiàn)在她病了，我們應該努力學習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了.下午放學后，我們再次來到醫(yī)院，張老師激動地說：“謝謝了，同學們，我沒什么事了，不用經(jīng)常來看望我了?！比缓笪覀兌甲吡?，怕影響老師休息。
經(jīng)過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復了。一個星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學像小鳥一樣歡呼起來。
老師生病了日記2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，老師卻遲遲沒有來。這時一位同學小聲嘀咕道：“咦?張老師平時從來都不遲到的，今天怎么還沒有來呢?”話音剛落，他旁邊的一位同學也說道：“老師難道是出什么事情了嗎?要不讓課代表去辦公室看一看老師!”大家都很贊成這個想法。于是，課代表跑去了張老師的辦公室。等課代表回來的時候，她一臉疑惑，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老……老師……不……不在?！甭犝n代表這么一說，全班都滿臉疑惑。就在這時，外面烏云密布，電閃雷鳴，閃電從天上劈了下來，把天空劈成了兩半，大雨從天而降。又有一位同學竊竊私語道：“都下雨了，老師應該不會來了吧!”另一位同學說道：“昨天聽媽媽說，她去醫(yī)院取藥的時候看見了張老師，張老師在掛鹽水呢!”聽那位同學這么一說，全班同學都安靜了下來，連平時最調(diào)皮的張志博都安靜了下來，教室里只聽見鐘“滴答滴答”走的聲音。
這時，張老師出現(xiàn)在了教室門口，她的臉色蒼白，嘴唇干裂，衣服都被雨淋濕了，老師從講臺上抽了兩張紙巾，胡亂抹了一下，就開始上課了。課代表趕緊給老師遞了一瓶礦泉水，老師喝了幾口，拿起粉筆，在黑板上寫起了板書。我從座位上發(fā)現(xiàn)老師手上的創(chuàng)口貼上有一些滲出來的血，再加上講桌上放著的兩大包中藥，我仿佛看到了老師從醫(yī)院趕過來的情景。
張老師讓醫(yī)生把針拔了下來，醫(yī)生囑咐她要用棉花球按五分鐘才能止血。可是張老師想到學生們還在等她上課呢!只拿棉花球按了三秒鐘就把兩大包藥扔進車兜里，騎著車，趕緊趕去了學校。
張老師值得我們尊敬，我們永遠喜歡張老師!
老師生病了日記3
醫(yī)院輸液室里，坐著一個中年男子，他穿得很樸素，一件白襯衫，一條滿是補丁的牛仔褲，他無助的望著四周，眼神中充滿著焦慮與無奈……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”在一個教室里，老師雖然沒有來維持秩序，但全班卻靜得出奇。一個同學在角落里小聲嘀咕：“張老師平時都不會遲到啊!課代表，要不你去辦公室找找?”課代表，或者說全班，都很擔心張老師。還沒等人回過神來，課代表就如離弦之箭一般，“嗖”的一下飛奔了出去。可得到的消息卻是：“辦公室里空無一人!”全班急得焦頭爛額，但又束手無策，只好等待。
終于，五分鐘后，全班所期盼見到的那個人——張老師，那個剛剛還在醫(yī)院里的張老師，終于來了?？墒巧砩蠀s臟亂不堪——頭發(fā)上全是雨水，臉色異常蒼白，雙腿不停地抖動著，渾身上下都濕透了。
張老師干咳了幾聲，用沙啞的聲音開始講課，不料，課講到一半，張老師的中藥掉了出來。張老師連忙撿起，卻又把手上滲著血的創(chuàng)口貼露了出來。同學們頓時明白了，張老師生病了，病得還不輕。同學們腦子里頓時浮現(xiàn)出往日的畫面……
張老師一直細心教導著我們，誰有不會的題，他教;同學們沒學，他講;學習與興趣兩不誤，是有多難!
如今，他病了，同學們都很擔心。只能盡量讓張老師不操心，那些平日里調(diào)皮的孩子，變得乖巧;大家有題目不會的，都不勞煩張老師，只與同學請教……
終于有一天，張老師被校長“關(guān)”進了醫(yī)院，校長說，除了醫(yī)生，誰也不能見他，這使張老師很郁悶。
可是同學們卻用氣球祝福張老師，看著這些五彩氣球，張老師很欣慰，自言自語道：“我一定好好養(yǎng)病!”
老師生病了日記4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起了，這節(jié)課是張老師的語文課，可是張老師卻遲遲沒有來。外面的大雨正傾盆而下，雷公公轟隆隆地敲打著沉重著大鼓，一道閃電撕裂了烏云密布的天空。5分鐘后，張老師拖著沉重的步伐，走進了教室。只見她那濕漉漉的頭發(fā)，緊緊貼著她的臉，雙手有氣無力地拎著一大包藥，面黃肌瘦，輕聲說道：“對不起，咳——咳——，我來晚了，現(xiàn)在開始上課吧。請大家打開語文書第53頁?！贝蠹逸p輕翻開語文書念了起來。
語文課上，大家異常安靜，靜得連一根針掉在地上那微小的聲音就能聽得見，就連以前如此頑皮的小剛也端端正正的挺直地坐在那兒。因為大家都知道老師生病了。張老師一邊指著大屏幕上的句子，一邊用那雙顫巍巍的手，用盡全身力氣在黑板上書寫著重要的字詞，雖然不像以前那樣有力，可大家還是看得清清楚楚。有時粉筆“啪”的一聲不小心斷了，同學們都會爭先恐后地去撿起來，默默地遞給老師。
到了批改作業(yè)的時候，大家一個接一個安靜整齊地走到講臺邊，輕輕地把作業(yè)放在老師面前。我看見作業(yè)本上以前有力的紅叉叉變成了一個個無力的紅叉叉，我還看見張老師的創(chuàng)口貼里滲出一滴滴充滿愛的血，是多么鮮艷啊!講臺上的一大包藥現(xiàn)在看著也是如此美麗!
張老師可真?zhèn)ゴ?，我們都愛?
老師生病了日記5
今天上午，我剛一來到班上，就發(fā)現(xiàn)班上似乎少了點兒什么。當我向申老師的桌子看去時，這才發(fā)現(xiàn)，平時都來得很早的申老師，今天早晨已經(jīng)不知去向了。
這讓我心中滿腹狐疑。要知道，申老師平時都來得很早，今天早晨是怎么回事呢?我來不及多想，因為上課鈴已經(jīng)打響了。我只好一本正經(jīng)的坐正，認認真真的聽老師講課了。
從數(shù)學老師口中，我們才終于知道了申老師的去向。原來，申老師患了嚴重的感冒，今天上午已經(jīng)請了病假。這讓我心中很不是滋味，因為申老師是個老頑童，總能把大家逗得樂呵呵的。這下子，他一不在，班上就好像少了一道風景，令人心中十分傷寒。
整整一個上午，我都十分思念申老師，希望他能早點回來。所以，當下午看到申老師時，我是又驚又喜。驚的是申老師感冒還沒好就來給我們上課了。喜得是申老師終于回來了。但是，申老師的狀態(tài)卻讓我很擔心。因為他一會兒打噴嚏，一會嘔吐，一會兒吐痰，似乎患了嚴重的.大感冒。這讓我們的數(shù)學老師很擔心，三番五次的勸他吃藥。但申老師就是不聽，頑固的拒絕藥品的援助，孤軍奮戰(zhàn)，試圖抵抗感冒大軍。但扛終究是是扛不住的。在打了第二十個噴嚏之后，申老師終于下了離開的決心。
這時，申老師和我們的數(shù)學老師又有了分歧。數(shù)學老師堅持要某人送他回去，申老師則堅持坐公共汽車。再吵了好一會兒之后，申老師終于得勝。他收拾好自己的包，默默地離開了。
唉!真不知道申老師什么時候回來!希望他能趕快打敗感冒大軍，盡早的回來和我們上課啊!