關(guān)于我的新老師日記
愉快的暑假不知不覺過去了。新學(xué)期開始了，我們來到學(xué)校。忽然一個嶄新面孔站在我們的眼前。有新老師來了，他是一名英語老師。她叫周瓊。英文名叫Candy。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的文章：
我的新老師日記1
開學(xué)第一天，我被分到了四五班。
上午第一節(jié)是語文課。語文老師并不急著講課，而是先帶我們玩"猜一猜"游戲。她讓我們猜猜她的名字和年齡，我們都興奮不已!
老師說她姓張，她的名字就藏在她今天穿的衣服里。順便介紹一下，老師今天穿的大紅色長裙，腰間有一排漂亮的花朵。于是，同學(xué)們笑容滿面，大膽猜想起來。
有的說：“老師名叫張紅麗。因為穿的衣服很美麗。”有的說：“叫張紅花!因為老師腰間有一排美麗的牡丹花!”還有的說叫“張紅艷。”……老師一邊聽一邊夸我們善于觀察，豐富想象，但我們猜了那么多名字，老師都笑著搖頭了。
為了幫我們準確猜出名字，老師給了我們一個提示：“我的名字還藏在下面這首詩里哦。大家背背就知道了?！睹坊ā?，宋，王安石……”老師剛起個頭，同學(xué)們就異口同聲熟練地背起來：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”背完，我們一下子就想到了老師的名字，個個搶著說：“張紅梅!張紅梅!……”老師看我們猜對了，紅著臉笑了。
“猜到了名字，接下來猜猜年齡吧!”老師說。班里安靜下來，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，好一陣端詳，看得老師都有點羞澀了。過了一會兒，有人勇敢發(fā)言。
“老師25歲。”
“為什么呢?”
“因為老師看起來很年輕?！?/p>
聞聽此言，張老師笑得像花一樣。她親切地說：“謝謝你的夸獎，老師心里像吃了蜜一樣甜!不過，這不是老師真實年齡，大家繼續(xù)猜!”
“老師30歲?！?/p>
“老師35歲!”
……
同學(xué)們大膽猜了好幾個年齡，都不對。
這時，后面的一位男同學(xué)“噌”的一聲站起來大聲說：“老師45歲!”同學(xué)們頓時哈哈大笑，覺得他眼力真差，咋把老師看那么老呢?
“為什么猜到這個歲數(shù)呢?”老師笑著問。
“因為我看到你有許多白頭發(fā)了?！蹦型瑢W(xué)誠實地回答。
“掌聲送給他!觀察仔細!”頓了頓，張老師笑著說，"這，也不是老師的實際年齡。"接著，老師在黑板上寫了一個數(shù)字“47”，同學(xué)們頓時瞪大了眼睛，面面相覷，因為，張老師看起來真沒那么老哦!
新老師真有趣!我開始喜歡她了。
我的新老師日記2
星期二的上午第一節(jié)是語文課。預(yù)備鈴聲剛響語文老師就走進教室。照常打開了電腦，可是教室電腦的屏幕一片黑色，什么也看不到。老師用手敲了敲觸摸屏，電腦的屏幕沒有任何反應(yīng)。同學(xué)們就七嘴八舌的說了起來，“電腦中毒啦，電腦中毒啦?！弊蛱鞌?shù)學(xué)老師打開也是這樣。這可怎么辦呢?
語文老師轉(zhuǎn)身走出了教室。停了一會兒，他手里拿了一個鍵盤，一個鼠標走了進來。他把鍵盤和鼠標連在了電腦上。只見他先又用手敲了敲屏幕，屏幕還是沒有反應(yīng)，他又在鍵盤上雙手不停敲打了幾下，可惜我們也沒有看清楚他打的什么，屏幕瞬間由黑色變成了一片灰色，同時還出現(xiàn)了好幾個對話框，上面寫著恢復(fù)什么，還有等待什么的字眼，老師操作的太快了，只見老師又在鍵盤上噼里啪啦的敲了一串字母，他又點了點鼠標，好神奇呀，鼠標也能動了。又等了一會兒，電腦“滴”的響了一聲，屏幕變成了一片藍色，同時出現(xiàn)了一連串的字母英語字母，我們誰也看不懂。這時候教室里靜悄悄的，沒有一個人說話。大家都在想，老師能把電腦修好嗎?這可是個語文老師啊，又不是個計算機老師。
接著老師又在鍵盤上敲打了幾下，停了大約有二十幾秒鐘時間。屏幕又“滴”的響了一聲，整個屏幕又變成了黑色，壞了，老師是不是把電腦修壞了。教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。
又過了大約二三十秒鐘時間，屏幕閃現(xiàn)出了我們平常開機的那個畫面。老師也用手比了一個勝利的姿勢，全班同學(xué)一片歡呼。哇，這個老師好棒哦，不但會教語文，還會修電腦呢。我真佩服我們的這個新老師。
我的新老師日記3
緩緩經(jīng)過，濃郁的紅茶香摟住了我的鼻尖，透過窗戶，瞧見他倚在椅上，饒有情趣地嗅著芬郁茶香，臉上堆滿厚厚的笑容，暖暖的陽光把他的身影編織在窗上，那抹笑清晰放大。
我輕輕地推開門，小聲喊報告，卻用力喊：“陸老師!”他那堆埋在臉頰的笑容慢慢上揚，像剛睡醒的懶惰貓咪，本來不太大的眼瞇成了小小的縫，他和藹招招手，我毫不怠慢地過去。我清楚瞧見，他慈祥的眸子里映著一個激情澎湃的女孩。他舌尖輕巧地彈出溫柔的話語：“馬上要期中考試了，復(fù)習(xí)工作做好了嗎?”我聞到一股悠揚的紅茶香，舒暢而有力地點著頭，“是的!”我提高了嗓門，像是有意的。他仔細端詳我充滿信心的眼神，贊賞地點了點頭，嘴角也微微上揚構(gòu)成一張笑臉，沉默片刻他忽然問我：“什么茶，平時會喝茶嗎?”喝茶，我的心“咯噠”一下，被這突如其來地問題問住了，小心地說：“偶爾會喝一些。”他深吸一口氣平緩地說：“知道嗎?喝茶是很講究的。”我覺得奇怪，怎么就說起茶來了，不容我細細思考，他接著說：“喝茶時，我總愛放些苦蓮心?！?/p>
“啊?蓮心?”我被這個怪異的習(xí)慣驚住了，不由地大聲驚呼，他望著我，目光慈祥了些，表情也柔和了些，帶著淡淡微笑說：“蓮心會使茶苦，但吃得苦中苦，方為人上人，這是一門哲學(xué)，懂嗎?”我像是在解一道謎，完全參不透。只好苦笑著搖搖頭，不停地揪著衣角。他卻笑得燦爛：“我相信你會懂的!”我只得跟在后面應(yīng)付地點著頭，可心里一團亂：陸老師葫蘆里賣的什么藥?我裝著滿滿一肚子疑問出了辦公室。
正值夏季，蓮蓬也賣得火熱。蓮心泡茶到底是個什么滋味呢?為了解開疑惑，我買了些蓮蓬并取出了蓮心，把它們放入泡好的茶水里，茶的香氣渾濁了，我屏住呼吸，十分小心地探出舌頭很小口地抿一下，咦?怎么不苦呢?反而這茶水更清香了。我凝望著那茶水出神了，回憶起老師的每一句話，每一個微笑，每一個眼神，每一次生氣，每一次失望，每一次沉默——在這片寬廣遼闊的草場，有一個牧人告訴我們哪里的草兒最鮮，在五顏六色的花叢中，總有一個園丁告訴我們哪些花兒能釀造最甜的蜜。我的眼眶為何濕濕的?那點點淚光里閃爍著慈祥的面龐和那厚厚的微笑。霎那間，我什么都明白了。心中那塊石頭也芬芳了。
期中考試的成績不錯，我滿心急切地想立刻見一見我的老師，那個囑咐我就像聊天一樣的老師，想見一見那個領(lǐng)著眾多學(xué)子，一遍遍不厭其煩地教他們做人道理的——最敬愛的陸老師，一個走到哪里，一片茶香的男老師。
當我緩緩經(jīng)過，辦公室里并沒有他的身影，但我并沒有失望，那縷茶香像往常一樣與我相擁，我望著那蓬勃蒸騰的熱氣，仿佛看到了一顆良苦的心，在我心中投下一顆石子，那暖心的漣漪一圈圈擴大蔓延，滲到了每個指尖，穿透每個毛孔，渾身是暖暖的茶香。
你愛喝茶嗎?那你一定要放點蓮心，當你有足夠的勇氣沖破所有苦難挫折，那茶香像玫瑰花一樣柔軟輕吻你的神經(jīng)，那是種享受，是快樂。這是我的老師所說的!
我的新老師日記4
“同學(xué)們，同學(xué)們，我們有新老師了!"班里的小靈通豬仔背著書包半只腳才踏進教室門就興奮地喊。
教室里頓時一片歡騰。
一向謹慎的阿明推了推他的黑框眼鏡，問：“此話當真?"同學(xué)們都屏息凝神了起來。
“可準著了。我是聽村長他媽說的，聽說老師還是從城里來的呢，還會說英文，說得可溜了。"
安靜下來的教室又歡騰一片。
自從上個星期林老師騎摩托下山摔傷了腿，同學(xué)們就沒有新鮮的知識入肚了，一周都是班長組織上自習(xí)，同學(xué)們都愿意上，仍然聽話安靜得很。但昨晚聽說林老師的腿要半年以后才能下地，一時半會是不能為他們上課了，同學(xué)們都眼淚汪汪的。
村長也為這群娃擔(dān)心了起來，只得向鎮(zhèn)上打電話，聽得一位剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生愿意到這山旮旯里教書，高興得不得了。
“我們的新老師要過三天才能來呢。"豬仔有點迫不及待地說。
“三天?同學(xué)們，趁著這三天，我們做些事迎接新老師。"班長魯妮雙眼炯炯地說。
“我們可以為他收拾好房間，把美麗的鮮花插在花瓶里。"
“還有我們的教室要打掃打掃。"
……
于是乎，這三天，孩子們成群結(jié)伴去打掃房間，去田野里采摘鮮花，把一間雜亂的雜物間變成了充滿生氣的房間。孩子們自己認真自習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，迎接新老師，他們充滿期待。作業(yè)做完了，又在花叢里追逐，去摘野果，去小河中抓魚。
同學(xué)們一起去看望林老師，林老師高興極了，說：“你們要聽新老師的話哦。"同學(xué)們紛紛點頭。
三天過去了，是新老師到來的日子，同學(xué)們安靜地坐著，只見一位穿著格子衫戴眼鏡的大哥哥走進來，微笑著敲了敲講臺，“同學(xué)們好，我是你們的新老師林老師，名正。"
“林老師?"同學(xué)們的嘴巴都變成了一個“O"字。
“大哥哥，我們的上一個老師也是叫林老師哦。"大嘴巴小馮忍不住說了出來。
大哥哥推了推自己的眼鏡，慢悠悠地說，“其實，你們的林老師，是我的父親。"
教室里頓時一片寂靜，隨即響起一陣熱烈的掌聲，一股無法言說的滋味在同學(xué)們心中漫延開來。這對父子啊!
我的新老師日記5
這個學(xué)期我們換了一個新的語文老師，長得挺漂亮的，微卷的頭發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，剛開始我卻不怎么喜歡這位漂亮的老師，甚至是有些討厭。
就從她講課來說吧。她上課少有笑容，像一副"撲克臉"。別的老師總是笑嘻嘻的，而她卻不一樣。還有她講的課，一開始我還有些聽不懂，一會兒談古論今，一會兒又引經(jīng)據(jù)典，我也跟著不住地點頭，實則如聽"天書"一般。很長一段時間我才漸漸的能聽懂了她的課。
之后就是一個嘮叨，簡直比我媽媽還厲害，整天拿我們與別的班級比，又是說二班怎么好呀，又是說五班怎么聽話呀，活像一唐僧嘴里不停地念緊箍咒，使我們的頭都脹大了好幾倍。還有更令人頭疼的是每天都要來一次聽寫，老師的要求也高得嚇人，在她的眼里不是一百分那根本不算及格!我們只好回家拼了命似的復(fù)習(xí)，只為了老師眼里的這個"及格"。
那個晨讀的早上，我正在背書，過了好大一會兒，老師還是沒有進教室。我有些奇怪，心想：難道不來了?我的目光轉(zhuǎn)向門外，呆呆地望著，嘴里卻還念念有詞地背著書。這時，老師抱著作業(yè)本進來了，但她卻徑直向我走來，問了一句讓我出乎意料的話："你在講什么?"他瞪著我，目光嚴肅，語氣透露出一絲生氣。我怔了幾秒，張開嘴剛想解釋，她卻不耐煩地走開了。我懊惱極了，真是的!好好的在這兒背書哪里講話了?老師就不分青紅皂白指責(zé)我!從此我便對她討厭起來，她講話，我就在下面頂一句，她上課，我就從來不舉手發(fā)言，反正就是跟她對著干。
一次，作文班的老師讓我把我寫的一篇作文交給他，我被逼無奈，只好照做。下午，老師居然把我叫進了辦公室，走進去，我看到的并不是平時那張冰冰的臉，而是一張和藹可親、親切的臉。我驚訝極了，用手揉了揉眼睛沒看錯呀?她還是我的那個老師嗎?見我來了，她把我拉過去，打開了我的聯(lián)系本，指著我的作文，眼里充滿了贊賞。輕聲說道："這是你寫的作文嗎?怎么不發(fā)電子稿給我?你寫得很好，只是結(jié)尾有一點點問題，修改一下發(fā)給我，我?guī)湍闵蟼鳌?quot;說完她幫我理了理衣服。我呆住了，她可能也發(fā)現(xiàn)我出了神，但她并沒有生氣，而是伸出手在我眼前晃了晃。我回過神來，后來她也指導(dǎo)了我應(yīng)該怎么修改作文，那個樣子，簡直不是我認識的那個老師。
以前我只會抱怨老師這抱怨老師那，其實她都是是為了我們好。她讓我們天天聽寫，是想讓我們牢記詞語;她對我們天天嘮叨，是想讓我們做得更好;她給我們布置更多作業(yè)，是想讓我們成績更優(yōu)秀?
直到現(xiàn)在，我才漸漸明白我以前錯怪了這么好的老師，心里慚愧極了，我對他的討厭就在那么一瞬間全都煙消云散了，取而代之的是對他的尊敬與熱愛。
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