有些事可能口頭上說不清，可以通過寫信來說明。寫信，就是寄托情感的方式，可以幫助我們交流彼此的心意。以下是學習啦小編為大家收集整理五封信全部內容了，希望大家會喜歡。

　　給家長的一封信(1)

　　尊敬的中小學生家長朋友們：

　　您們好。溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發(fā)季，希望廣大家長務必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學后、周末、節(jié)假日期間和孩子們結伴外出游玩時的管理，經常進行預防溺水的安全教育。給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。要重點教育孩子做到〞六不〞：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在天家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

　　學生安全工作需要各方面盡心盡責，密切配合，齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障廣大中小學生平安健康成長而努力。

　　祝您們的孩子平安、健康、快樂!

　　給家長的一封信(2)

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議，感謝各位家長一年來對我校教育教學工作的支持。轉眼間，一個學年即將結束。時間記載著孩子們前進的腳步，也記載著家長和學校共同的期望與艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關注中，不知不覺又長大了許多。在此，誠摯地祝賀您的孩子在這一學年里取得的進步!同時，也衷心感謝您對學校各方面工作的理解、支持和配合。

　　根據學校的工作安排，高一第二學期結束后，將進行文理分科。暑假前學校將要求學生選報志愿。選文科還是選理科?這是每個高中生必須面臨的一次重要選擇。

　　是選文科好還是選理科好呢?要因人而異。最主要的分科標準就是好好分析一下學生自己，我們認為應從以下幾個方面來考慮：

　　1、孩子的興趣。

　　興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都對它的事業(yè)有強烈的興趣。有了興趣，可以使枯燥的學習變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓學生全身心的投入學習，而不會有過多的抱怨?？傊?，把興趣放在第一位肯定沒錯，因為這最有可能促使您的孩子走向成功。

　　2、孩子的特長。

　　如果您的孩子善于溝通、善于社交活動、喜歡用形象思維考慮問題，擅長記憶、寫作，適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向：寫作、文秘、外語、出版、旅游、哲學、新聞、中文、歷史學、法學、經濟學、國際經濟與貿易、財政學、政治學、教育學、工商管理、行政管理等。文科生在大學輔修了如計算機、經濟、管理、設計、第二外語等方面課程，綜合素質會有很大提高，就業(yè)競爭力是很強的。

　　如果您的孩子對規(guī)律性的東西更感興趣、不喜歡對傳統(tǒng)的東西隨便認同，更喜歡通過自己的證明加以認證;擅長用嚴密的邏輯推理和理性思維考慮問題，有較強的邏輯推理能力和數學運算能力、喜歡動手操作的同學更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向：機械、電子、航空航天、計算機、通訊、建筑、醫(yī)學、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。

　　3、孩子的潛力。

　　潛力的外在表現是學習成績，成績是選擇的最實際的依據。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的?？缮蠈W校的網站查閱一下學生高一歷次考試的各科成績，以及文科總分、理科總分成績的排名，再作具體分析比較?？茨目聘袧摿?，將來更具競爭力。而且還要特別看準語、數、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。

　　4、孩子的實力。

　　選擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析一下您的孩子的現實情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。如果他的物理化學，遠遠強于政治歷史，就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。

　　5、孩子的志向。

　　讀文，讀理，對于學生今后的志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來會從事什么職業(yè)。比如將來想做記者，編輯，或者對政治經濟感興趣，將來想從政或研究經濟等等，這樣的一般選擇文科。將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。所以，志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。

　　建議家長和學生要結合目前的學習狀況、興趣以及志向，以務實的態(tài)度選擇。因此，可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：

　　1、科目優(yōu)勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。

　　2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

　　3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。

　　4、對于數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(包括數學)不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數學卻比他們好，自然就成尖子生了。

　　5、同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的學生，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。

　　6、要引導孩子學會獨立思考問題，要有勇氣正視他心底里最真實的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得班主任，舍不得同學。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。

　　無論選擇了到底讀什么，都要教育自己的孩子要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要心猿意馬。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學好，學扎實的。

　　以上建議僅供參考，望家長和學生謹慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步，關鍵是選擇之后的努力和堅持。希望家長幫助自己的孩子做出正確的選擇。

　　最后，祝貴子女在一中能學有所獲，學有所成;祝各位家長，身體健康，工作順利，萬事如意!!

　　給家長的一封信(3)

　　各位家長：

　　大家好!今天站在這里很多是我的長輩，首先我可以親切地稱呼你們一句爺爺奶奶，叔叔阿姨，大哥大姐，你們都是受我尊重的家長?？墒情_學之初的“爭位現象”讓我對你們有了新的認識，新的看法。對于這種現象我想談談我的想法和意見。

　　可憐天下父母心，沒有家長不疼愛自己的孩子，你們對孩子的關愛是沒有錯的，可是你們沒有想過你們這種愛的方式是不是對的呢。有些家長是愛孩子，可是他愛的只是自己的孩子，當他的孩子和別人的孩子發(fā)生小摩擦的時候，不問原因就堅決認定自己的孩子是對的，別人的孩子就是錯的。你總要求孩子要講道理，可是你們有沒有想過我們大人在處理事情的時候是不是講道理的呢。如果自己做的不好，又怎么去要求自己的孩子呢?今天上午的占座位現象真是讓我又長了見識，當然我能理解你們的心情，人人都希望自己的孩子可以坐在一個好的位置，離黑板近一些，離老師近一些?？墒且粋€教室就只有那么大，角落總要有人去坐，后面也總要有人去坐。為了一個位子大打出手，我被你們這份對孩子的愛“震驚”了。但我想告訴你們的是，你們在吵，在爭的時候，你們有沒有想過你們的孩子就在旁邊關注著你們的一舉一動，你們的這種行為深深地影響了他們，甚至傷害了他們。這會讓孩子們誤以為爭吵就是解決問題的方法，他們會效仿。

　　在學校里，老師總是教孩子們要互相幫助，要愛護小同學，要學會謙讓，要學做雷鋒?？墒抢蠋煻嗄甑男量嘟虒В捅荒銈兊臒o意識的行為給毀了。孩子沒有占到好位子，你上來就是一句你怎么那么，沒用，位子都被別人占走了。孩子被嚇哭了，你接著又是一句，你再哭我就打死你，沒用的家伙。然后你把別的孩子擰開，把自己的孩子塞在座位上，你帶著勝利的喜悅離開了。你是勝利了，你是離開了，但是你的這種行為卻永遠的留在了孩子的腦海里，你有想過嗎?所以我想對所有的家長說一句，你在做任何事情的時候都要考慮一下孩子的感受，考慮一下你的行為給孩子帶來的影響。所以今天我要把這六個字送給你們：身教重于言教。

　　給家長的一封信(4)

　　敬愛的家長們：

　　你們好!

　　不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來給你們寫了這封信。我心中有太多太多的話想說，身為子女兼學生的我們，對你們心存無盡的感激，但同時，我們也希望能獲得一份應有的尊重與包容。

　　不知誰說過這樣一句話：棒棍底下出孝子。如今這句話卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會這么嚴厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過于沉重的負擔對我們而言真的很難承受，在你們看來，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切!不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關心，而并非物質的給予。我們已經長大，我們懂得為自己選擇最合適自己的路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢想。我們渴望擁有一片獨立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒有人打擾的凈土，獨享一份心靈的自由。我們身上肩負你們未能實現的理想，那我們自己呢?這么多年來我們竟然不知道為誰而活，為什么而活，只知道按著那條早已經被規(guī)劃好的路，不知疲憊走著，等到覺醒時才發(fā)現自己已經丟失了自己。我不禁要問，你們需要的是幫助你們實現夢想和炫耀的工具還是一個有血有肉的子女?!

　　請放下你們沉重的愛，給我們一個獨立的空間，同時也請諒解身為凡人的我們也有著一份無奈與對理想的追求和向往。

　　給家長的一封信(5)

　　你們好!

　　我是代表全體同學給你們寫信，今天我就要實話實說?，F在的家長對孩子的學習非常重視，這沒有錯。但是，假期你們總是給我們布置一大堆的作業(yè)，在臨放假以前同學們都在一起討論，完成作業(yè)后到哪里玩耍。你們這些家長就討論完成作業(yè)后再報個什么輔導班，買點什么練習題。你們只知道學習好了將來有好處，但是，你們什么想過每個人的童年都是短暫的，孩子長大后都會回憶童年，難道我們長大后要回憶這些做也做不完的作業(yè)嗎?每當我們寫完作業(yè)，準備出去和小伙伴玩一會兒時，你們就會說：不準出去了，在家里做練習題!你們想過我們的心情嗎?你們知道我們當時對你們多么憎恨嗎?我們就像被關在籠子里的小鳥，渴望得到自由!

　　我相信，每個孩子的腦海里都有一個美麗的想法：在一片無邊無際的草原上，藍天、白云那么美麗，小溪快活地流淌，沒有家長的訓斥，沒有老師的批評，沒有法官的威嚴……只有一群無憂無慮的孩子們。那該多好啊!

　　各位家長們，我希望這不是個夢，給我們一些自由的空間，讓我們休息一會吧!