差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信
希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題，創(chuàng)造良好的環(huán)境，是學(xué)生全心全意地學(xué)習(xí)。，衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對孩子各方面的關(guān)心與幫助，嚴(yán)律該生。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信1
校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好:
首先感謝外譯校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對女兒一年來的培養(yǎng)教育及關(guān)愛.
孩子在過去的一學(xué)年中,有了進(jìn)步,取得了一定的成績,可喜可憂,喜的方面,經(jīng)過大學(xué)的對立生活與學(xué)習(xí)變得成熟多了,分析問題有獨(dú)立思考能力,能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足;有的方面,專業(yè)不夠努力,希望在下學(xué)期能有所進(jìn)展.
1、希望孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,能尊師愛友,虛心求進(jìn),能以優(yōu)秀的成績回報(bào)老師,回報(bào)父母.
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育,多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂.
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材.
九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下,攀登理性之巔,沒有一躊而蹴的捷徑,只有奮斗拼搏,學(xué)好一門知識(shí),不是只學(xué)懂,學(xué)會(huì),還要學(xué)精、會(huì)做,力爭做一個(gè)對社會(huì)有益的適用人才.
望子成龍,是每個(gè)家長的心愿.在父母的心中,孩子的未來高于一切,做家長的不惜一切的為孩子的成長做外圍鋪墊,就好比一幢大樓裝修成各種樣式,或豪華,或簡陋,但是,在雄偉的大廈、再好的幼苗,如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方式,也是枉然.孩子的成長,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分,而老師是孩子成長的工程師.感謝辛勤耕耘的教師們,你們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,因人施教,因材施教,為孩子成長點(diǎn)燃了指明燈.
1、教學(xué)方面:教與學(xué)要有針對性,希望能針對學(xué)生今后的就業(yè)有競爭力來實(shí)施各種教程的內(nèi)容,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期間能學(xué)到一兩門好本領(lǐng)、真功夫;
2、后勤管理方面:加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作,子女遠(yuǎn)離家庭,后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn),學(xué)校就是能使家長放心的大家庭.我們寄希望于學(xué)校,因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱進(jìn).
希望女兒發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),努力學(xué)好專業(yè)課,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng),力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng).同時(shí)希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問題,創(chuàng)造良好的環(huán)境,是學(xué)生全心全意地學(xué)習(xí).
最后,衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對孩子各方面的關(guān)心與幫助,嚴(yán)律該生.
祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上!
學(xué)生家長:劉功妲
差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信2
教師：
您工作繁忙，請注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無從說起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁灰粯印?/p>
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問”。
可是沒有一個(gè)人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會(huì)終身感念!
預(yù)祝國慶節(jié)歡樂!
孩子的家長
差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信3
某某教師：
您好!
我是您教的學(xué)生的家長，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn)，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學(xué)習(xí)情景感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情景和您交流一下。
在這個(gè)時(shí)代，我作為一個(gè)成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子;再者，學(xué)識(shí)也有限，難以輔導(dǎo)?？吹胶⒆映顺酝盹垼蠖鄶?shù)時(shí)間都在寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)成績一向不夢想。當(dāng)然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較浮躁。
有時(shí)我檢查他的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的有些錯(cuò)誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是，他每一天都寫一張大卷子，并且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯(cuò)誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢?我認(rèn)為漫漫的做題已無助于成績的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè);再者，教師的精力有限，如果無法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會(huì)有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。
根據(jù)我在家里的觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對性，起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復(fù)已無必要，既浪費(fèi)了時(shí)間，也無助于學(xué)習(xí)的提高，還增加了教師的負(fù)擔(dān)。課文里的資料已是精華，背熟并認(rèn)識(shí)透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然，如果再加之少量有針對性地相關(guān)作業(yè)，就會(huì)更好了。
學(xué)習(xí)就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習(xí)成績，異常是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動(dòng)是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
教師我以往開過您的家長會(huì)，明白您真心為了孩子，也明白您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動(dòng)，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了教師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個(gè)“被”字時(shí)代。
我只期望教師的心血不能白費(fèi)，學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。教師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國的未來。
差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信4
尊敬的X教師:
我們是高X齊的家長。收閱了您的信后，您的職責(zé)心深深的感動(dòng)了我們，同時(shí)，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的教師，我們很榮幸也很放心。
和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因?yàn)槟鐞?，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的習(xí)性。當(dāng)然，最大的問題是靜不下來，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問題，已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注，并且，此刻也在生活當(dāng)中進(jìn)行有針對性的糾正。總之，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有本事，對家庭對社會(huì)有用的人呵!在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X教師您必須能理解做為孩子父母的心境，并且，在這點(diǎn)上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。
誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，我們的素養(yǎng)和習(xí)慣直接決定著孩子的成長。所以，我們在嚴(yán)格要求孩子的同時(shí)，必須也會(huì)嚴(yán)格自律，如您所要求的那樣，在家庭養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，要求孩子做到的，我們自我首先做到，力求和孩子一齊成長提高。
有道是“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的過程是一個(gè)艱苦漫長的過程，我們做為過來人，個(gè)中滋味是深有體驗(yàn)的。但，再艱苦再漫長，也得經(jīng)過這個(gè)脫胎換骨的過程。在這個(gè)過程中，無疑，學(xué)后的第一任教師最為關(guān)健，她是引導(dǎo)孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。此刻，您就站在了這個(gè)關(guān)鍵的位置，您明白，我們對您的敬意和期待遠(yuǎn)不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的!我們明白，我們的重托和期待對您來講顯的有些沉重和不公平，因?yàn)楹⒆拥某刹谋鼐褂兄T多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無怨無悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動(dòng)地!期望您能理解吧。
最終，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠(yuǎn)，美麗永遠(yuǎn)。
此致
敬禮
家長
差生家長給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信5
胡教師及各科教師：
你們好!本應(yīng)在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好，想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無接觸，僅開了二次家長會(huì)。但我強(qiáng)烈地感受到了教師的良苦用心，感受到了教師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績。但我也不覺得意外!
這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對她的教育，我與教師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關(guān)，為了她的成長，將孩子的一些狀況與教師交流一下。
她從小就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì)去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿意的孩子，她夢想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無聊。小小年紀(jì)，她一個(gè)人去書城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩，但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會(huì)含蓄，不會(huì)掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買麥當(dāng)勞時(shí)，她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)。總喜歡大膽而尖銳地說出自我的觀點(diǎn)，語不驚人誓不休。潛意識(shí)里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì)，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，她會(huì)上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)!相信她必須會(huì)在某一天，很真切地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感激教師!也感激我的孩子!