勞動節(jié)給老師的信
勞動節(jié)給老師的信5篇
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們開道。下面是小編給大家?guī)淼膭趧庸?jié)給老師的信5篇，以供大家參考!
勞動節(jié)給老師的信1
尊敬的張老師：
您好!
我是__的母親，海團下課回來進到屋，馬上打開電腦，想和您分享一下，今天在海團課間休息的3分鐘發(fā)生的一件小事。事情是這樣的，上周日主持人的課我因為有事沒有陪孩子去上課，__回來后，我就問他今天上課的內(nèi)容，他簡單敘述了一遍，之后又說發(fā)了一張稿，我拿出他新發(fā)的稿就開始讀，其中有兩個模糊的字，拿不準讀音，一個是《長大以后做什么》的作者：寮美千子的“寮”，一個是鳴鏑的“鏑”，印象當中“鏑”好像是個多音字，di一聲和di二聲，我就用筆圈下了這兩個字，然后告訴__等他讀的時候順便把圈出來的字查一下，事情告一段落，結(jié)果是他沒讀也沒查，我也忘了問。
沒料到今天海團課上“邢一辰”(我也是下課后才知道他的名字)小同學(xué)拿著新發(fā)的稿件找到我，說“阿姨，這個字怎么讀?”當時我的腦子嗡的一下，腦子一片空白：哎呀，這個字不就是我那天圈的那個字嗎，怎么會這么巧?我頓了頓，然后對他說：“好像是di我說的是二聲，但不確定，又給他寫了一張紙條，紙條上寫的是一聲，還是模糊，下課后叫住他，看了一下稿件，聯(lián)系前后句，確定了讀二聲，好像指一種箭，當時邢一辰也好像明白了這個詞的意思”事情經(jīng)過就是這樣。
海團后半節(jié)課我也沒仔細聽張老師講的內(nèi)容，一直在想，當時要是認真點馬上查一下就知道準確讀音了，或者是__把讀稿件當回事，然后查一下，也不會像現(xiàn)在這樣，感覺真的很后悔，本來是應(yīng)該做到的，卻都沒有去做。今天真的非常感謝“邢一辰”同學(xué)，因為你的一個小小提問讓阿姨感悟頗深，可能有些事情就是這樣，不是一種巧合，而恰恰反映出另一個問題，就像張老師所說的，無論做什么，只要你干了就一定要腳踏實地，一步步踩實，哪怕簡單到像今天這樣遇到的一個字的讀音。
趁著這個機會和張老師在多聊幾句，說實話，每到周日主持人課和周五海團課都非常期待，而且現(xiàn)在不覺得是陪孩子上課，感覺就是我自己必須要上的課，遇到特殊情況上不了課，腦子里第一反應(yīng)還想給您打電話請假，仔細一想，哦，不用請假，孩子不去才請假呢。有朝一日能讓學(xué)員家長也到如此堅持的地步，這離不開您潛移默化的影響，博學(xué)多才的魅力!非常欣賞您，欣賞您總是用最真誠、熱情、富有激勵性的語言點亮學(xué)員的智慧，那語重心長的話語讓人感到如沐春風(fēng)，心曠神怡，覺得用“聽君一席話，勝讀十年書”來形容一點也不夸張。我為孩子能在最青春年少時遇到您這樣的老師而感到非常的欣慰。
最后用您名字中的一個字來結(jié)束今天的所感所悟，“良”，您不但是學(xué)員的“良師益友”，也是學(xué)員家長的“良師益友”!
__的母親
20__年__月__日
勞動節(jié)給老師的信2
尊敬的老師：
您們好!因為您們的愛，我懂得了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會被歲月沖刷掉的。
老師，是您們教會了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對學(xué)生的關(guān)愛……您們用粉筆譜寫了一生的光榮，那布滿道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動看著黑板發(fā)呆，不知不覺想到了趙老師您。趙老師，每當我無助時，永遠都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問題，我支支吾吾地答不出來，蒙對了一部分，正當我垂頭喪氣之時，您投來了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時信心大增，完整、形象地回答了題，沒有辜負您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽事情的經(jīng)過，然后公正的指出誰錯了，該怎么做才完美。您從不偏向誰，也從不包庇誰，您永遠是我心中最正義的“律師”。您也曾說：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒有這個1，其他的再好，也只是0?！笨梢钥闯瞿嗝搓P(guān)心我們的健康啊!您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎?
把目光移到粉筆盒上，看到那長短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時間……您無微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點抽那些同學(xué)，希望他們認真聽課，在下課，您給他們做題，他們不會，您就認真而耐心地為他們講解。最令我感動的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績差的同學(xué)留下來，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒時間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對我們的關(guān)心。您曾說：“我不是看重你們的成績，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績差我也不生氣?！蹦绱藷o私，難道我不該好好地感恩嗎?
回憶與老師您的時光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報答、感恩。在這，我要說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵我，我感謝您!祝您節(jié)日快樂!
勞動節(jié)給老師的信3
尊敬的老師：
您好
老師，你的身體最近還好嗎?別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……
老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。
老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。
老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊谎廴?，給我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白云，給我們無微不至的呵護與澆灌。
老師，您是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執(zhí)著。
老師，您是一座山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學(xué)海里是您讓我看清了目標。
最后，讓我在勞動節(jié)來臨之際，為您送上祝福：老師!您辛苦了!我永遠愛您!!!
勞動節(jié)給老師的信4
親愛的老師、尊敬的師長：
金秋送爽，桂菊飄香，第__個勞動節(jié)伴著幾縷成熟的芬芳，踏著一片豐收的金黃向我們款款走來。一千多年前的韓愈曾對教師的作用有過經(jīng)典的詮釋“傳道，授業(yè)，解惑”，但歷經(jīng)十年寒窗的我們，深知老師的意義決非這簡單的六個字?我們不會忘記：進步時，老師的鼓勵;退步時，老師的憂慮;歡樂時，老師的微笑;傷心時，老師的撫慰。老師，您不僅是傳授知識的長輩，更是伴我們成長的知心朋友。
我們不會忘記：您悠悠的關(guān)愛像細雨一樣，于無聲處滋潤著我們的心田;您殷切的期望像導(dǎo)航的燈塔，讓我們目標更堅定更高遠;您諄諄的教誨，像顆顆砌階的石子，鋪就道路讓我們登上人生的高峰。老師，您不僅掌握知識大門的鑰匙，您更像我們的嚴父慈母。我們不會忘記：您何時佇立在教室外，陶醉于朗朗書聲中;您何時疾行于走廊上，生怕課時有一絲延誤;粉筆灰塵染白了您的雙鬢，紅墨水浸紅了您的眼底;無數(shù)個晨昏無數(shù)個節(jié)假日，您用心血換來滿枝碩果，用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷：從清華北大的錄取通知，到各學(xué)科競賽頻傳捷報，從政府部門重要職務(wù)，到各行各業(yè)的精英骨干，從沿海發(fā)達地區(qū)到祖國大漠高原，從中山到全國，僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師，您不僅是一個平凡的職業(yè)人，您更是祖國大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽為人類靈魂的工程師，而我們的老師又是那樣的樸實，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”一塊黑板，三尺講臺，演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦，凝結(jié)了您多少年的辛勤汗水。歲月滄桑可以改變您的容顏，時光荏苒卻難以更改您的忠誠!沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有蓬勃的生命;沒有老師，就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬語，說不盡對老師的感激;萬語千言，道不完老師的恩德。感恩就要懂得回報：贍養(yǎng)父母，是對養(yǎng)育的反哺;善待朋友，是對友愛的回應(yīng);建設(shè)家園，是對社會的反饋;扶貧解困，是仁愛的推廣。對我們親愛的老師的回報，最好的方式就是發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤奮上進，用出色的成績和健康的成長，換來老師燦爛的微笑，讓老師為我們而驕傲，為我們而自豪!
在這個勞動節(jié)的早晨，我們?nèi)w同學(xué)向各位老師，真摯的說一聲：“謝謝您，老師!祝你們節(jié)日快樂!”同時，我還衷心地祝福，祝福我們老師身體健康!家庭幸福!祝福僑中桃李滿天下!
此致
敬禮!
__市__中學(xué)全體同學(xué)
勞動節(jié)給老師的信5
敬愛的孫老師：
您好!
第__個教師節(jié)快要來到了，祝您勞動節(jié)快樂，工作順利，身體健康!
您離開我們班已經(jīng)整一年了，但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去，還彎下身來和我說話，我抬起頭望著您飄逸的長發(fā)和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習(xí)寫話。在評語中說我是最棒的，當時您不知道我有多開心。
當我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您，我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過獎。_月_日的《_晚報》還登了我的小作文《__》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛我，我也愛她們。以后我會更認真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭取更好的成績向您匯報。
祝
節(jié)日快樂!
您的學(xué)生：__
20__年_月_日星期三
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