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給中學(xué)老師的一封信作文

時(shí)間: 舒羽0 分享

給中學(xué)老師的一封信作文8篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到書(shū)信,大家肯定都不陌生吧,借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)是三個(gè)年頭了,不知不覺(jué)中,我們就要畢業(yè)了。以下是小編整理的給中學(xué)老師的一封信作文8篇,歡迎大家借鑒與參考!

給中學(xué)老師的一封信作文1

尊敬的老師:

您好!

時(shí)間流逝,光陰荏苒。想到即將告別六年精彩快樂(lè)的小學(xué)生活,我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別是您,美麗端莊的郭老師,您曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)四年的風(fēng)雨,您的心中裝著我們班的每一個(gè)孩子,大家都喜歡您!

至今我還清楚地記得,6年前,我依偎在爸爸媽媽的懷抱里,邁進(jìn)了藝?yán)傩W(xué)的大門(mén)。這里的一切是那么美妙,卻又無(wú)比陌生。我緊緊拉著母親的手,絲毫不敢放松。這時(shí),是您微笑著牽著我的手,帶我走進(jìn)了教室里。面對(duì)這神秘陌生的環(huán)境,是您用親切的笑顏和輕柔的話語(yǔ)化解了一個(gè)小女孩心中的忐忑和靦腆,讓我開(kāi)始慢慢熟悉和喜愛(ài)上了自己的學(xué)校、老師和同學(xué)。

在和您朝夕相處的日子里,我清晰地記得,您經(jīng)常利用課間時(shí)間,和我們談心,幫我們解難,甚至生病了,您也不肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您,您是我們每一個(gè)孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨,循循善誘的教育,在我童稚的心靈里播下了美好的種子。

回顧六年難以忘懷的小學(xué)生活,所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁讓我再次感受到母校的溫馨。聽(tīng),窗明幾凈的教室里仿佛還有我們瑯瑯的書(shū)聲;瞧,綠草如茵的操場(chǎng)上似乎依舊躍動(dòng)著我們矯健的身影。

親愛(ài)的郭老師,最后,我還是要對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”,感謝您的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。

您的學(xué)生:___

20__年__月__日

給中學(xué)老師的一封信作文2

尊敬的老師:

您好!

過(guò)去,在我的心目中,老師的形象是帶著深度眼鏡,不茍言笑。您吧,給了我們另一種與眾不同的感覺(jué)。

您的眉宇間總是散發(fā)著青春的活力,眼里總是閃爍著自信與智慧。我最喜歡的是您的眼睛。老師,您的這扇窗映射的又是一個(gè)多么美妙而莫測(cè)的世界呀!這里有數(shù)學(xué)的計(jì)算,又有哲學(xué)的思考;有往日的回顧,又有未來(lái)的憧憬;有微觀的探測(cè),又有宏觀的綜合。靈感之光,智慧之火,活力之泉,熱忱與自信的熱風(fēng),一齊在您的課堂飛躍、閃爍!

您豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),敏捷的思維、清晰的講解真是太棒了!因?yàn)槟医K于明白一位數(shù)學(xué)老師也可以這樣有魅力,也可以像磁石一樣把學(xué)生牢牢吸引住。

謝謝您——李老師,謝謝您用心血在雕琢著我們,謝謝您人類(lèi)靈魂的藝術(shù)家!

此致

敬禮

您的學(xué)生:___

20__年__月__日

給中學(xué)老師的一封信作文3

尊敬的老師:

您好!

是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您,滿載一身清輝的您!

是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是您,一直筆耕不輟的您!

是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心?是您,可親可敬的老師!

您有如海廣闊的胸懷,您有天下父母的博愛(ài),您有世界最珍貴的財(cái)富——知識(shí)。

或許您就是智慧的化身,是文化的使者,滿懷高度的責(zé)任與貢獻(xiàn),降臨人世來(lái)傳播文化的精髓,輸送思想的養(yǎng)料。

曾記得在月光皎潔的夜晚,漫步您的窗前,屋內(nèi)是您那徘徊的身影。您苦苦地思索著,只為一個(gè)個(gè)難題。那整齊的書(shū)桌上是盞困倦的燈,發(fā)出吱吱的微響。風(fēng)兒不經(jīng)意翻開(kāi)您的教案,映在窗上是行行密密麻麻的字。

這就是您在教學(xué)路上留下的印記;這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆;這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)!

漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予的感動(dòng);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi),您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

在您的幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望,有著騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú),有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力,您的諄諄教誨,您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。

您就是如此偉大,您培育了一個(gè)個(gè)精英,時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大,您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情,夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪 皎皎,覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā),不減當(dāng)年。

斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變;但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。

那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。

它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌膚,但傳之以智慧”的“父母情”。

這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn),承受得住空間局限的恩情。

即使在黑夜,也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻,也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ);即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日,也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。

您的每一次問(wèn)候,每一次幫助,每一次關(guān)懷,都深深銘刻在我們的記憶里。

即使是暴雨來(lái)襲,即使是黃沙卷起,也帶不走那顆感恩的心,那份真誠(chéng)的、肅穆的敬意!

老師您是否看到那搖上樹(shù)梢的月兒,它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福:愿您天天有鮮花相伴,夜夜有星辰共隨,也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂(lè)樂(lè)!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:___

20__年__月__日

給中學(xué)老師的一封信作文4

尊敬的老師:

您好!

提起筆來(lái),滿腹的話像潮水般的涌來(lái)心頭,不知從何下筆,您給我的印象最深,您的言行給我留下了最美好的回憶。

這是一個(gè)總起句,用得不錯(cuò)。?

當(dāng)年,我離開(kāi)媽媽,來(lái)到您的身邊,我高興我是一名真正的小學(xué)生了,我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了,您在我身邊花了多少心血呀!

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,這個(gè)學(xué)期后我就要離開(kāi)您,離開(kāi)我的母校了,但我不想離開(kāi)您,雖然這個(gè)母校給我留下酸甜苦辣的回憶,但我再三保證,一定會(huì)想老師的,老師,若沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng),沒(méi)有您灑的汗水,也沒(méi)有我今天的好成績(jī)。在讀初中、高中、大學(xué)、甚至走到了工作崗位,我都忘不了您,想一想老師教我的每一道題,每當(dāng)我不會(huì)時(shí),您給我講的那么認(rèn)真、仔細(xì),就這樣,我的成績(jī)提高了,還會(huì)想起老師的教誨——“考試時(shí)認(rèn)真、細(xì)心”“做完后認(rèn)真檢查”。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨,您對(duì)我像自己的孩子一樣,有一次,我生病了,您問(wèn)我那難受,還給我倒水,事后給我補(bǔ)習(xí),我怎么報(bào)答您呢?六年來(lái),您對(duì)我的關(guān)心和幫助我都深深地記在心里,時(shí)刻不忘,老師,您對(duì)我說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也銘記在心,在上初中以后,我不知道你會(huì)記得我們嗎?我有時(shí)會(huì)來(lái)看你們的。

回憶了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在此基礎(chǔ)上如果能具體一件事就更好了。?

老師您為我日夜操勞,白發(fā)添了很多,您放心我一定會(huì)努力,以優(yōu)異的成績(jī)向您和各位老師匯報(bào),用您那誠(chéng)摯感人的言行啟迪;去尋求知識(shí)海洋的奧秘,人生征程的真諦。

表達(dá)了自己的決心。?

感謝您;王老師

祝您

工作順心

您的學(xué)生:___

20__年__月__日

給中學(xué)老師的一封信作文5

您好!

我是復(fù)興中學(xué)2122班的杭曉舟,非常感謝能抽出寶貴的工作時(shí)間來(lái)看我這份創(chuàng)建心理社社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。我們成立社團(tuán)的初衷以及緣由有如下幾點(diǎn):

一、心理社面向全校同學(xué),從初中到高中的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一名學(xué)生,我們承受著來(lái)自各個(gè)方面的積極或消極的心理壓力,避免不了需要發(fā)泄、以及找人傾聽(tīng)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,有的人選擇了積極地做法,比如傾訴。但有不少同學(xué),由于沒(méi)有及時(shí)宣泄,選擇了消極想法,例如:不自信等等而導(dǎo)致影響了正常的學(xué)習(xí)生活。所以我們成立心理社理由之一是:幫助同學(xué)們以及社員正常解緩生活。學(xué)習(xí)之中的壓力。

二、正值青春期的我們,常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象。與父母產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,與老師出現(xiàn)誤會(huì)。成為了我們青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我們自己往往會(huì)因?yàn)橐恍【湓挕R粋€(gè)動(dòng)作,而弄得心理郁悶。焦躁,產(chǎn)生抵觸情緒。將自己與父母。同學(xué)以及老師的關(guān)系鬧僵,這樣不利于在校園的交流生活,也不利于我們心里的健康發(fā)展。甚至有些同學(xué)將自己內(nèi)心封閉,開(kāi)始變得自閉,造成了心理上各方面的阻礙,這樣往往是不好的,所以我們心理社成立的另一個(gè)目的是:加強(qiáng)親子、師生、同學(xué)間的交流,學(xué)會(huì)換位思考,加強(qiáng)溝通,培養(yǎng)同學(xué)們的美好情操。三、我們將會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)期間,我們將會(huì)開(kāi)展和心理方面有關(guān)的一系列活。如:編排心理短劇、心理測(cè)試、心理報(bào)刊、制作校園展框并在校園網(wǎng)站開(kāi)展與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)。與同學(xué)們一起探討心理問(wèn)題并開(kāi)導(dǎo)同學(xué),營(yíng)造良好的心理咨詢室環(huán)境,使同學(xué)們的校園生活更加豐富,與同學(xué)們達(dá)到更好的交流目的。

特此,我誠(chéng)懇希望學(xué)校能給我們心理社一次機(jī)會(huì),讓我們心理社正式成立,讓同學(xué)們享受我們心理社溫馨的氛圍,擁有一個(gè)健康向上的身心。

此致

敬禮

申請(qǐng)人:杭曉舟

給中學(xué)老師的一封信作文6

尊敬的陳老師:

您好!

我是復(fù)興中學(xué)初167班的語(yǔ)文課代表,叫杭曉舟。今天,我懷著一份緊張而又激動(dòng)的心情,向您傾訴一份久積心頭的愿望。

陳老師,我雖然還沒(méi)有進(jìn)入貴校就讀,但我便時(shí)常從各種報(bào)紙、雜志上讀到學(xué)兄學(xué)姐們的習(xí)作,從那時(shí)起,“龍洲文學(xué)社”這個(gè)名字在我心中打下深深的烙印,一個(gè)文學(xué)夢(mèng)也悄然在我心頭萌生。進(jìn)入學(xué)校后,我將有更多的機(jī)會(huì)接近和了解文學(xué)社。看,閱覽室里,文學(xué)社員在知識(shí)海洋中遨游;演講臺(tái)上,社員們意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒;頒獎(jiǎng)臺(tái)上,社員們臉上更有一份自信與驕傲,所有這些,我被深深地吸引了。

從小學(xué)開(kāi)始,我就熱愛(ài)讀書(shū),也常常被書(shū)中的人物與情節(jié)打動(dòng)。哈姆萊特的英勇無(wú)畏讓我浮想萬(wàn)千,羅密歐與朱麗葉那至死不渝的愛(ài)情令我好一段時(shí)間傷心不已,忠誠(chéng)的革命戰(zhàn)士保爾·柯察金那不屈不撓、堅(jiān)持到最后一刻的形象更使我終生難忘。每每朗誦起“人,最寶貴的是生命”那一段話語(yǔ)時(shí),心中仿佛注入一股剛強(qiáng)的力量。

是的,是書(shū)給我樂(lè)趣,是書(shū)給我力量,是書(shū)豐富我的生活。我也嘗試著用筆來(lái)記錄、來(lái)描繪自己的生活,這些年,我寫(xiě)十多本厚厚的日記。在小學(xué)組織的作文競(jìng)賽中我三次獲得一等獎(jiǎng),在全市中小學(xué)生征文活動(dòng)中,我寫(xiě)作的《明天會(huì)更好》獲得二等獎(jiǎng)。遺憾的是,我的作文還從來(lái)沒(méi)有在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)。這也是我給您寫(xiě)上這封自薦信的原因之一。我知道,文學(xué)社面向全校新生招收的社員很少,但我希望您能給我機(jī)會(huì),給我信心,給我力量!

此致

敬禮

給中學(xué)老師的一封信作文7

落葉紛飛,秋日的午后,陽(yáng)光暖而不刺眼,風(fēng)兒輕而無(wú)涼意。坐在窗前的小桌邊,輕輕拂開(kāi)額前的發(fā),透過(guò)木窗,望見(jiàn)了那個(gè)熟悉的背影正在整理些什么。

她打開(kāi),翻出一件件泛黃卻干凈的衣服,一件件,輕而緩地取出。像是稀世珍寶。細(xì)看,也就是我兒時(shí)的幾件衣服吧。霎時(shí),心中不禁柔柔地想:十幾年了,她竟保存得如此完好,真是用心啊!

回頭,她已從家中搬出一張闊竹凳,是要曬衣服了。她從上層捧出一件小襖,輕柔地拂去久置后的灰塵,動(dòng)作緩得似乎被時(shí)間定格在秋陽(yáng)中。我深吸了一口氣,怕去驚擾這美麗的瞬間。她拍拍小襖,尋見(jiàn)了上面有個(gè)小洞,于是。嘴角就漾起了甜甜的笑,那笑容似是把秋陽(yáng)都感染了,地上的光斑在躍動(dòng)著,就如我的心,撲通撲通地。跟隨她的動(dòng)作,勾起了我童年的回憶。那個(gè)小洞,也是我不聽(tīng)她的話,與同伴放鞭炮給碰的。為此,我還受了半天的罰。那時(shí),我還小,天天纏著她給我講那些似乎永遠(yuǎn)也數(shù)不過(guò)來(lái)的故事。被我纏得沒(méi)奈何,她自會(huì)舒顏一笑,聲情并茂地訴說(shuō)著。我時(shí)而抬頭注視她溫婉的面容,她撫摸著我的頭,回以輕輕一笑?,F(xiàn)在,我也長(zhǎng)大了,可又有多久沒(méi)有好好看她一回?臉在無(wú)意間泄露了心底的情,泛得通紅。不禁把目光聚集在她身上。此時(shí),衣服已攤得差不多了。她彎下腰一件一件地拍去衣上的灰塵,甜甜的笑始終掛在她的嘴角,沒(méi)有忙碌后的倦怠,只有滿臉洋溢的幸福。

我站在窗邊,一種奇怪的感覺(jué)像根軟軟的皮筋穿過(guò)我的身體,觸得我的心酥酥麻麻的,心間的溫度一點(diǎn)點(diǎn)地上升,滿滿地,裝載著甜蜜的味道。

對(duì)著斜陽(yáng),我舒懷笑了,原來(lái)有這樣一種幸福就是你只需默默地注視著愛(ài)你的人,為你幸福地做每一件小事,心甘情愿,不求回報(bào)。卻總是這種幸福,讓你的心中也裝滿了幸福,甜甜的幸福。

給中學(xué)老師的一封信作文8

敬愛(ài)的薛老師:

您好!

還剩十天左右,我們就要分離了,靜靜回憶,那美好的往事仿佛是昨天才發(fā)生的,依舊是那么的清晰。

這幾天,我總是自己一個(gè)人在無(wú)人時(shí)偷偷的哭,應(yīng)為我就要離開(kāi)我最?lèi)?ài)戴的薛老師了,一下子沒(méi)能忍住,又浸濕眼眶。

還記得,剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,這令我十分苦惱。之后的幾次測(cè)驗(yàn)更加打擊到了我,僅僅只有80分上下。我萬(wàn)分傷心,可就在幾個(gè)星期后的一次檢測(cè)中,我陰差陽(yáng)錯(cuò)的得了99分,同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了驚異和贊許的目光。在那之后的測(cè)驗(yàn),從不低于95分

可有一次的班級(jí)小會(huì)卻讓您傷透了心。

因?yàn)榻?jīng)常檢測(cè)的緣故,引起不少同學(xué)的反感。忽然,有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):薛老師,您能不能別老是測(cè)驗(yàn)啊?頓時(shí),班上鴉雀無(wú)聲,只有您一個(gè)人強(qiáng)忍著笑,我清晰地看到您爬滿皺紋的眼角多了幾滴透明的淚珠,您哭了,哭得那么悄然無(wú)聲。

我知道,您不想在我們面前哭,因?yàn)槟偸切χ鎸?duì)一切,那么的堅(jiān)強(qiáng),甚至讓我們忘了您也會(huì)哭!

您為我們付出的太多了,一大把年紀(jì),早出晚歸。哪怕是上其他的課,都不放心我們,要來(lái)來(lái)回回走好幾次。其實(shí),您不必這么賣(mài)力的,為了我們您真的感到值嗎?我們卻從未懂您的心。

在那之后我也哭了,悄悄地,和您一樣,偷偷地一個(gè)人躲起來(lái)哭,但還是被細(xì)致的您發(fā)現(xiàn)了

請(qǐng)您原諒我們的不懂事,浪費(fèi)了你的苦心,多想想我們同逛姜堰溱湖國(guó)家濕地公園的歡樂(lè)、課間的親密無(wú)間、早操間的吵鬧。

也許您會(huì)忘記我,但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您,照亮我道路的您!

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