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作文敬給老師的一封信

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作文敬給老師的一封信6篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過書信吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么一般書信是怎么寫的呢?下面是小編給大家?guī)淼淖魑木唇o老師的一封信6篇,以供大家參考!

作文敬給老師的一封信1

敬愛的老師:

您好!

“此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右?!薄把鲇^宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也?!薄短m亭序》不但是書法藝術(shù)中的瑰寶,也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美啊!我由衷地感嘆。不僅僅是蘭亭,在汕頭,同樣有美麗的景色:礐石、蓮花峰、桑浦山……我為我的家鄉(xiāng)自豪,因為那美麗的景色——有這么一個原因。

礐石清凈幽然,蓮花峰冬暖夏涼,桑浦山浩氣長存。我深愛著它們。然而汕頭,現(xiàn)在是怎樣的?馬路邊,人行道上,垃圾成堆;樹上,街道上,塑料袋隨處可見。這一切,終究還是因為我們。我們不好好領(lǐng)略自然風(fēng)光,我們不保護(hù)地球,我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道,保護(hù)環(huán)境,是為了我們自己,是為了地球的持續(xù)發(fā)展。

全球有794多種野生動物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)即將面臨死亡,76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字,一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動物給我們提供了良好的環(huán)境,如果沒有它們,我們會健康嗎?破壞環(huán)境,得到的是方便,付出的卻是健康!沒有人會認(rèn)為值得。我們知道,環(huán)保不是小事。環(huán)保,不需要任何人大費周章地介紹應(yīng)該做些什么。但是,倡導(dǎo)了幾年的環(huán)保,我們做到了嗎?反思沒有用,后悔沒有用,行勝于言,我們都懂。我們是否已經(jīng)行動?當(dāng)我們俯身,將手伸向鮮艷的花朵;當(dāng)我們散步,把腳放在柔軟的草地;當(dāng)我們的手中,握著剩余的果皮。一點,一滴,也許改變一切。如果每個人都為自己的健康負(fù)責(zé),保護(hù)環(huán)境,那么我們都會受益,一切都會因此而變的美好!為了我們的健康——保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);綠色生活,從我做起。我希望它不再只是一句標(biāo)語。

老師呵,你看,馬路上的垃圾……

敬祝

身體健康!

您的學(xué)生王__

20__年3月9日

作文敬給老師的一封信2

親愛的徐老師:

感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩,一個熟悉的字眼,卻又不是一個熱門的話題,我們在生活中要學(xué)會感恩身邊的每一個幫助過自己的人,外婆、外公、爸爸、媽媽、老師……哪怕只是一位毫不起眼的清潔工,都值得我們?nèi)ジ卸鳌,F(xiàn)在,想起童年的那些事,還是讓我念念不忘。想到它時,心中還是很溫馨,很快樂……

還記得,三年級時,體育課上老師要求我們做后滾翻,我們女生都十分小心翼翼,生怕把頭發(fā)給弄散了。可是,雖然我們一再小心,但還是無濟(jì)于事。到下課時,我們的頭發(fā)基本上都散了,凌亂著。我很著急,再看別的女生呢,都和我一樣,心想:如果這樣進(jìn)入教室的話,絕對會被男生們笑話的??墒牵趺崔k呢?唉,還是不管了,進(jìn)教室再說吧!我們快速地上了樓梯,走進(jìn)班級,果然不出所料,一進(jìn)教室就遭到了男生們很響的歡呼聲,驚訝聲,“可憐”的我們沒有理睬他們,大步流星了走上了座位。

到了吃午飯的時候,您走了進(jìn)來,一看到我們一大堆女生的頭發(fā)全都披散著,不禁驚了一下,然后緩了緩神,問到:“你們的頭發(fā)全散了,怎么回事啊?”“上體育課后滾翻練的!”女生們異口同聲的回答道,可恨的是,這中間卻摻雜著男生們的笑聲。我心中的怒火便頓時沖了上來,恨不得上去給他們一人一腳呢!您又和藹的說:“你們稍等下再吃飯,先來我這里梳好頭,這么亂像什么樣子啊,影響班級形象呢!”“朱潤、蔣斐然……張彥之……”快,快,終于到我了!我興沖沖地跑到您的面前,因為個頭太高了,所有我稍稍彎了彎腰,就任由您給我梳了。只見您很熟練地將我牛皮筋上的解開,梳通順之后,就開始梳了?!昂?,呼,呼……”繞頭繩的聲音在我的耳邊顯得格外清楚,而且特別有節(jié)奏。我偷偷看了一眼您,您梳的可認(rèn)真了,頓時,一股不知從和而來的暖流流淌入了我的心中,感動著我,鼓勵著我……

徐老師,正是這樣一次小小的梳頭,令我記憶猶新,在我的腦海中刻下了永恒的感恩,那是滿滿一梳子的感恩!

祝您身體健康,萬事如意!

您的學(xué)生:

20__年4月10日

作文敬給老師的一封信3

敬愛的李老師:

您好!

這封信,是我認(rèn)識你以來,給您寫的第一封信,這個學(xué)期,我第一次認(rèn)識您,和您相處,我對你留下了深刻的印象。

您有時候會罰我們,但都是為了讓我們不再犯錯,而且罰寫的都是要重點學(xué)習(xí)的。您這樣做既讓我們改正了錯誤,又加深了對課文的印象,真是一石二鳥之計呀!

您給我的第一感覺就是嚴(yán)厲,這是我這個初次來到這個班,初次認(rèn)識您這個班主任時的感覺??墒?,后來我的感覺變了。有一周,是您值周,您和我們寄宿生相處的'很融洽,那時的您,不像一個班主任,更像是一個和我們知心交心的朋友,當(dāng)時的情景我到現(xiàn)在還沒有忘。我多么希望您還像那時一樣和我們一起說笑啊!可是您該嚴(yán)厲時,必須嚴(yán)厲。因為您是我們的班主任!

您依舊是我的班主任。我說些心里話吧,我特別希望您到六年級還能帶我。還能不因為分班就分開你和我。當(dāng)然分開了也沒有關(guān)系,因為您己經(jīng)

祝:身體健康,事業(yè)順利!

您的學(xué)生:

作文敬給老師的一封信4

尊敬的彭老師:

您好!

您最近工作順利嗎?身體健康嗎?過得愉快嗎?

我是五年級(三)班的楊欣如,經(jīng)過一個學(xué)期后我又許多話要對您說,雖然您不在教我們數(shù)學(xué),但我們?nèi)稳煌涣?,您在講臺上給我們講解問題時,那神氣活現(xiàn)的樣子;那一道道困難重重的題都擺在了您的腳下。您有事還親同學(xué)到黑板上去做題,是冷冷清清的黑板變得生氣盎然,大家爭當(dāng)小老師,絞盡腦汁,想著更簡單更獨特的方法,使我們的學(xué)習(xí)效率也比往常提高了不少。

彭老師帶我們和藹可親,就連批評也會使你發(fā)笑,記得有一次,班上有一個男同學(xué)上課不認(rèn)真,被彭老師發(fā)現(xiàn)了,但仍然笑瞇瞇地走過去說:"你看你讀書紅領(lǐng)巾都沒帶好,于是就幫他帶好后又拿出手機(jī)來給他照了一張照片,逗得我們哈哈大笑,同時又讓他羞愧不已,再也沒有不認(rèn)真了。

彭老師也挺會安慰人,當(dāng)我們考試考砸了的時候,您就會來鼓勵我們,使我們的心中充滿了勇氣,當(dāng)我們考到目標(biāo)的時候,開著我們個個喜氣洋洋的,你的臉上也露出了笑容。

彭老師,你是一個值得我們尊敬的好老師。

祝您工作愉快!

您的學(xué)生:

作文敬給老師的一封信5

親愛的李老師:

你好!

您最近還好嗎?工作辛苦嗎?李老師,您說過您很喜歡我們四(4)班,我們也很喜歡您。

您要上課的時候,您總是笑盈盈地走進(jìn)教師。上課了,您是嚴(yán)格地教導(dǎo)我們英語。是您把您小時候積累的知識都給了我們,而一些不聽話的學(xué)生卻把老師辛辛苦苦傳授給我們的知識還給了您。這也是您經(jīng)常生氣的一件事。老師,生氣不值得,他們調(diào)皮,他們不懂得知識的可貴。您也要想一想,我們班還有那么多同學(xué)在認(rèn)真聽講,這難道不值得您高興嗎?我們這個班級,經(jīng)常三番五次地獲得流動紅旗,這難道不值得您驕傲嗎?別班的老師經(jīng)常在您面前夸獎我們這個班,這些我都看見了。您當(dāng)時總是一笑了之。我們的缺點您總掛在嘴邊,而我們的優(yōu)點您卻從不提起。這難道就是避免我們驕傲的唯一辦法嗎?

我們多么希望在您嘴邊聽見對于我們四(4)班的一些贊揚和鼓勵啊!但愿您看見這封信后能夠了解我們這些學(xué)生的心靈。

敬祝

工作順利身體健康!

此致

敬禮!

寫信人:____

__年__月__日

作文敬給老師的一封信6

尊敬的老師:

您好!最近過得開心嗎?

從入學(xué)到現(xiàn)在,操場上的那棵梧桐樹已增添了六個年輪。每個年輪都是本色彩斑斕的畫卷,記錄著我在興工小學(xué)的六年生活。而我的生活也因為您,留下了濃墨重彩的一筆。

從一年級起,我們的班主任就是您。您讓我們從無知的少年,成長為有知識有教養(yǎng)的青年。在走過的六個春秋里,是時光與情感讓我知道了您在講臺上揮灑的是汗水,在黑板上擦去的是功績。

六年前我們還是稚嫩的娃娃,是您像媽媽一樣呵護(hù)我茁壯成長。六年前,是您在我們摔倒時溫柔的安慰;是您彎下腰幫我系好了鞋帶;是您在寒冷的冬日為我們披上了外衣。

老師是您為我們插上了騰飛的翅膀,是您為我們揚起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。請您相信,今日的嫩芽,定將抽出明日的陰綠;今日的花蕾,定將綻放出明日的燦爛。

祝您工作順利!身體健康!

您的學(xué)生:__

__年__月__日

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