致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)5篇
一般書(shū)信主要有家庭成員之間的家書(shū)類書(shū)信，朋友和同事之間的問(wèn)候類書(shū)信、請(qǐng)托類書(shū)信、規(guī)勸類書(shū)信、借貸類書(shū)信、慶賀類書(shū)信等。以下是小編整理的致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考!
致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)1
尊敬的朱教師：
您好!
認(rèn)識(shí)您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛(ài)笑，平時(shí)和您打招呼時(shí)，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您聊天時(shí)，您也總是笑著的!
我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，我認(rèn)為語(yǔ)文就是捧著本書(shū)在那整天搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩(shī)也每時(shí)每刻的在我的腦海中浮現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我漸漸地不這么認(rèn)為了，是您讓我明白了什么才是正真的語(yǔ)文。
您的課講得那么地生動(dòng)，那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們聽(tīng)的都入了神，您教了我們開(kāi)拓思維;您讓我們親近大自然，讓大自然來(lái)感染和熏陶我們;您耐心的教導(dǎo)了我們，教導(dǎo)我們?cè)谡n前要認(rèn)真預(yù)習(xí);課上要進(jìn)取思考;課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)......您的教導(dǎo)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心，讓我終生受益。您把我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都連起來(lái)編成了一首詩(shī)，使我們覺(jué)得每一課都是那么得趣味，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我漸漸地開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文。
朱教師，您為我們寫(xiě)了一首詩(shī)，我也要為您寫(xiě)一首詩(shī)：
假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光芒。假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
您的學(xué)生：__
20__年__月__日
致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)2
親愛(ài)的語(yǔ)文教師：
您好!在這些日子里來(lái)，您常常耕耘在知識(shí)的講臺(tái)上，默默地把知識(shí)的種子撒播在我們的身上。呀!教師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見(jiàn)了我們的提高在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進(jìn)。那是為什么呢?這就因?yàn)槟兄珨喟浮F面無(wú)私的“嚴(yán)”。使我們?cè)诓恢挥X(jué)間中提高了，我多么的感激您對(duì)我們的要求那么嚴(yán)格。
您對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么的盡心盡責(zé)呀!您經(jīng)常跟我們講紀(jì)律，要我們好好學(xué)習(xí)，要我們跟其他班比提高，比成績(jī)，在課余時(shí)間的空隙要學(xué)會(huì)找事做;并且還要求我們要堅(jiān)持每一天寫(xiě)寫(xiě)日記，多看些有益的課外書(shū)，提高作文水平和擴(kuò)展課外知識(shí)，使自我變成一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣、博學(xué)多才的學(xué)生”;不僅僅如此，您還時(shí)時(shí)刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫(xiě)作文，在罰作文的同時(shí)，既能夠提高寫(xiě)作水平，有能夠把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。漸漸地，漸漸地，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上學(xué)好了，成績(jī)直線上升了。
似乎，我眼前像是浮現(xiàn)出，在一個(gè)黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個(gè)身影在晃動(dòng)著。咦?那不就是您嗎?您還在認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地批改著作業(yè)、在整理著學(xué)校內(nèi)務(wù)的事情。這時(shí)，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺(tái)上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業(yè)業(yè)地寫(xiě)著教案……
教師，我要懇切地告訴您：“您獻(xiàn)身于教育事業(yè)，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我十分感激您?？墒?，您也要顧著自我的身體，不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了，更何況爸爸都催我睡覺(jué)了，是呀!一年一度的教師節(jié)有到來(lái)了，祝親愛(ài)的薛教師在這完美的日子里過(guò)得開(kāi)心、玩得愉快!”
祝：
身體健康!工作愉快!日日歡樂(lè)!
您的學(xué)生：__
20__年__月__日
致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)3
尊敬的張教師：
您好!
說(shuō)實(shí)話，這幾天一說(shuō)起‘過(guò)關(guān)’這個(gè)詞，我就有點(diǎn)頭暈眼花，為什么這么說(shuō)，這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀。
就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫(xiě)了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我提議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛(wèi)生了.我來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾次的心境，第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了，我之后看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò)，之后想起您說(shuō)的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚第二次錯(cuò)的是泉字，而我把下頭“水“字寫(xiě)成了”“小”字，我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了，我又重新寫(xiě)一遍，可這第三次又以‘已’字寫(xiě)成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來(lái)，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫(xiě)的很大，我的意思是難道那么大，，你還看不清嗎?我首先表示歉意，有可能我的做法太過(guò)偏激，但這是我寫(xiě)的第四遍了我此刻看見(jiàn)那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我僅有也來(lái)上一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!之后找個(gè)地方開(kāi)始狂下。
可是我確實(shí)從您的角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得無(wú)比仔細(xì)，肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您必須又氣又惱，找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確，就拿我來(lái)說(shuō)我認(rèn)真寫(xiě)完了，對(duì)照書(shū)查了三四遍，又讓別人幫忙對(duì)了一遍，再者我都是一字一字逐一對(duì)照的，可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找原因，最終找到了。比如：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫(xiě)的，并且一向這么寫(xiě)，構(gòu)成思維定勢(shì)了，讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái)，這寫(xiě)這幾遍并不冤枉，至少糾正了我?guī)讉€(gè)一向?qū)戝e(cuò)的字。我還得感激您!
可是我不明白您從我們的角度想過(guò)沒(méi)，寫(xiě)了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒(méi)了，那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫(xiě)一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自我錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。教師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了，何樂(lè)而不為呢?讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者，看來(lái)要買字帖了。
您的學(xué)生：__
20__年__月__日
致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)4
尊敬的語(yǔ)文老師:
您好!
我的老師，我感謝您!因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門，讓我獲得了無(wú)盡的知識(shí)。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，您上課的樣子是那么的認(rèn)真仔細(xì)，課后組長(zhǎng)們把作業(yè)全部送到辦公室，你一幕一幕地認(rèn)真批改。還要檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，您辛苦卻換不來(lái)同學(xué)的真心，想想還真是有愧于您了!
別人都說(shuō)遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸事，我想，我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師，你每次表?yè)P(yáng)我，我會(huì)高興，興奮，你每批評(píng)我，我總會(huì)自責(zé)，
你每次給我提建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考，去琢磨。老師，謝謝您!
您的學(xué)生：__
20__年__月__日
致語(yǔ)文老師的一封信怎么寫(xiě)5
敬愛(ài)的教師：
您好!
再過(guò)幾個(gè)月，就要到9月10日教師節(jié)了，然而，到那時(shí)，我們卻不能在您身邊陪您度過(guò)那屬于您的愉快節(jié)日了，因?yàn)楸藭r(shí)彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書(shū)了。可是，我相信，我以及您的其他55名學(xué)生必須會(huì)想起您，并在心中默默祝福您：節(jié)日歡樂(lè)!
您從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，至今快要四年了。您這幾年對(duì)我們的辛勤培育，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!
教師，您就像烏漢娜教師那樣，會(huì)用眼睛說(shuō)話。您一走進(jìn)課堂，目光掃視著我們，調(diào)皮的學(xué)生就立刻正襟危坐;而已作好充分準(zhǔn)備的學(xué)生看到的卻是贊賞、肯定的目光。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您目光中流露出的是僅有母親才會(huì)有的心疼、憐愛(ài)。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與給予。
您也像大倉(cāng)教師那樣，從不避諱自我的失誤。有一次，您教我們讀詞語(yǔ)時(shí)，碰到“杏”字，您說(shuō)讀“xin”，其實(shí)是讀“xing”。我們師生共同查字典，當(dāng)發(fā)現(xiàn)您自我讀錯(cuò)了時(shí)，您趕忙向我們道歉，并大大表?yè)P(yáng)了糾正您錯(cuò)誤的同學(xué)。我們當(dāng)時(shí)就被您勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為感動(dòng)了，您在我們心中的形象變得更高大了。
您更像棒棒教師那樣，常常在課堂上來(lái)點(diǎn)小幽默。有一次，您發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，您就說(shuō)：“喲!今日教室里怎樣坐了幾個(gè)社會(huì)小青年呀?”同學(xué)們面面相覷，當(dāng)大伙兒明白您是間接地批評(píng)那幾個(gè)男生時(shí)，不禁笑開(kāi)了;而那幾個(gè)男生則滿面通紅，趕緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。
可是，屈指一數(shù)，我們相聚的時(shí)間僅有38天了?？墒?，我們必須會(huì)在這短暫的日子里好好學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前送一份滿意的答卷給您的。
祝您身體健康，工作順利，永遠(yuǎn)年輕!
您的學(xué)生：__
20__年__月__日
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