寫給老師的一封信作文
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的寫給老師的一封信作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫給老師的一封信作文 篇1
四川大地震給四川人民帶來了多大的傷害,幾千人死亡,幾萬人受傷,那是一個(gè)多么大的數(shù)字啊。8.0級的大地震使有一些人用自己強(qiáng)大的身軀遮住上面的天花板,使有的人受傷有的人死亡,我看了電視,使我感動的使一位老師,用自己的身軀來讓兩個(gè)孩子保住了生命,兩個(gè)孩子沒有受傷。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),吳忠紅老師剛剛要跑到三樓,可是聽到后面有人說他們班還有兩個(gè)同學(xué)再,吳忠紅老師立馬跑上四樓,剛剛把兩個(gè)小女孩推了下去,當(dāng)?shù)卣饋淼臅r(shí)候兩個(gè)老師還再那里拼命掙扎,小孩已經(jīng)跑到下面了,當(dāng)老師被挖出來的時(shí)候已經(jīng)離開了人世。
吳忠紅老師把生的希望留給了別人,把死的危險(xiǎn)留給了自己。這種高尚品質(zhì)難道不適合我們學(xué)習(xí)嗎?
祝:世界人民永遠(yuǎn)幸福
永遠(yuǎn)美滿
寫給老師的一封信作文 篇2
敬愛的老師:
您好!
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將面臨著小升初的考試,也要即將向我們敬愛的母校和情深似水的同學(xué)們揮手說再見,更要離開與我們朝夕相處的老師。對于畢業(yè)我更多的是傷心難過,我害怕這一次的離開我們不會再見,我更害怕多年以后回想起現(xiàn)在是否有太多的遺憾。
朱老師,您和楊老師都是我最喜歡也最敬佩的老師更是我最舍不得的老師。打開封鎖已久的記憶依然是那么清晰,我還記得你剛接到我們班時(shí)我對你的第一印象。當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí),大家都用詫異的眼光盯著您,您走向講臺認(rèn)真的向我們介紹自己。大家的目光開始呆滯,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里肯定都在想:哇~這個(gè)老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師,您為我們班付出了太多太多,為了那些上課不專心聽講的同學(xué)嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里,記在心頭。
其實(shí)在這最后一學(xué)期我最不想聽也最不想提的詞就是畢業(yè)、分離;也不愿意說我們還有多久就要畢業(yè)了,我們以后就分開了之類的話。因?yàn)槲覉?jiān)信只要六(7)班的師生情誼還在,我們就還是一個(gè)班集體、一個(gè)大家庭。
祝您和楊老師身體健康萬事如意!
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛的薛老師:
您好!
還剩十天左右,我們就要分離了,靜靜回憶,那美好的往事仿佛是昨天才發(fā)生的,依舊是那么的清晰。
這幾天,我總是自己一個(gè)人在無人時(shí)偷偷的哭,應(yīng)為我就要離開我最愛戴的薛老師了,一下子沒能忍住,又浸濕眼眶。
還記得,剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績不是很好,這令我十分苦惱。之后的幾次測驗(yàn)更加打擊到了我,僅僅只有80分上下。我萬分傷心,可就在幾個(gè)星期后的一次檢測中,我陰差陽錯(cuò)的得了99分,同學(xué)們對我投來了驚異和贊許的目光。在那之后的測驗(yàn),從不低于95分
可有一次的班級小會卻讓您傷透了心。
因?yàn)榻?jīng)常檢測的緣故,引起不少同學(xué)的反感。忽然,有一位同學(xué)站起來說:薛老師,您能不能別老是測驗(yàn)啊?頓時(shí),班上鴉雀無聲,只有您一個(gè)人強(qiáng)忍著笑,我清晰地看到您爬滿皺紋的眼角多了幾滴透明的淚珠,您哭了,哭得那么悄然無聲。
我知道,您不想在我們面前哭,因?yàn)槟偸切χ鎸σ磺校敲吹膱?jiān)強(qiáng),甚至讓我們忘了您也會哭!
您為我們付出的太多了,一大把年紀(jì),早出晚歸。哪怕是上其他的課,都不放心我們,要來來回回走好幾次。其實(shí),您不必這么賣力的,為了我們您真的感到值嗎?我們卻從未懂您的心。
在那之后我也哭了,悄悄地,和您一樣,偷偷地一個(gè)人躲起來哭,但還是被細(xì)致的您發(fā)現(xiàn)了
請您原諒我們的不懂事,浪費(fèi)了你的苦心,多想想我們同逛姜堰溱湖國家濕地公園的歡樂、課間的親密無間、早操間的吵鬧。
也許您會忘記我,但我永遠(yuǎn)都不會忘記您,照亮我道路的您!
寫給老師的一封信作文 篇4
尊敬的馬老師:
您好!我是您的學(xué)生王翰倫,放假都一個(gè)月多了,不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信,并誠摯的向你表示問候。
時(shí)間過的真快呀,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過去了,回想起我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,對學(xué)校的一切是那樣的陌生,有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒興趣,上課時(shí)心不在焉,下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩,可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我,就對我親切的說:“你怎么不和同學(xué)們一起玩哪?”“我不認(rèn)識他們,”我說:“你去試試吧,他們一定會和你做朋友的?!蹦f著就拉著我的小手向同學(xué)們走去,就是那次您給了我勇氣與信心,從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此,我感謝您對我的關(guān)愛,我急切的期待著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了,我很想念你們。
此致
敬禮
您的學(xué)生:王翰倫
20xx年8月10日
寫給老師的一封信作文 篇5
親愛的孫老師:
您好!
我是您的學(xué)生唐之瀚,最近您總是批評我,這個(gè)做得不好,那個(gè)做得不好。爸爸媽媽現(xiàn)在也經(jīng)常和我談起過這個(gè)話題,這件事讓我十分苦惱。
不過我一直在改正,提前做家庭作業(yè),認(rèn)真朗讀英語課文,在吃中餐時(shí)少講廢話??墒俏业倪@些努力還是沒有換來您的贊揚(yáng)。而且我覺得情況似乎比以前更糟了,沒選上小隊(duì)長,同學(xué)們也經(jīng)常針對性地批評我,說我的路隊(duì),中餐,天天擦等方面都做得不夠好,可現(xiàn)實(shí)卻相反,這些事情我都做得很認(rèn)真。而且讓我更難過的是,以前我們組是個(gè)很優(yōu)秀的小組,經(jīng)常才分。可現(xiàn)在呢,我想大概是因?yàn)槲?,我們小組總被扣分,自己表現(xiàn)不好就算了,可我連累了小組,我不知道怎么辦才好。另外,有許多人都開始欺負(fù)我,很多好朋友也跟我疏遠(yuǎn)了,我真難過。不排除我自己的原因,可是我真的不明白我錯(cuò)在哪里才導(dǎo)致這樣的后果。
其實(shí)爸爸媽媽也讓我找過這件事的原因,我覺得可能是因?yàn)樽约撼燥垚壑v空話,讓您對我的印象發(fā)生了改變的緣故吧。如果是這樣的話,我會拼盡全力改正的。
祝身體健康,工作順利!
您的學(xué)生 xxx
20xx年10月12日
寫給老師的一封信作文 篇6
敬愛的盧老師:
您好!您身體好嗎?工作和生活還順心嗎?
自從在您的作文興趣班學(xué)習(xí)以后,我的寫作水平有了很大提高,學(xué)習(xí)生活上也有了很多收獲。
您不單是評講作文,讓我們寫作文,還會用生動有趣富有哲理的語言講解《水滸傳》、《岳飛傳》、《三國演義》等名著,既活躍了課堂氣氛,又豐富了我們的課外知識,還能讓我們明白許多道理。透過您的話語,我們看到了《岳飛傳》中岳飛精忠報(bào)國的高貴品質(zhì),看到了《三國演義》中天下合久必分,分久必合的大勢,看到了《水滸傳》中梁山好漢替天行道,劫富濟(jì)貧的英雄氣概……
您從來不甩下一個(gè)作文題目就讓學(xué)生寫。您總是將這個(gè)作文題仔細(xì)分析,讓學(xué)生的腦子里對作文題有了大致的理解,然后才放心讓我們寫。第二天評講作文,您總是挑出幾篇佳作,指出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我們更細(xì)致更深入地了解寫作方法。
您很注意積累。您總是隨身帶著一個(gè)小本子,看到好詞好句好段就抄下來,看到好的紀(jì)錄片,就一邊看,一邊記下內(nèi)容,看到一些新聞時(shí)事您也記下來,現(xiàn)在您已經(jīng)有了幾十本記錄本了。您這種好的習(xí)慣對我也產(chǎn)生了潛移默化的影響。
您從不吝惜自己的表揚(yáng)。您常常對我大加贊賞,這讓我對自己充滿了信心。媽媽常說我在幼兒園時(shí),是一個(gè)膽小、沉默,還有點(diǎn)自卑的女孩,自從上了您的興趣班,我變得活潑、開朗,自信了起來。
??!盧老師,您對我的幫助真是說不清,道不完啊!您的一言一行都對我產(chǎn)生了巨大的影響,謝謝您,盧老師!
祝您萬事順心!
您的學(xué)生:xxx
xxxx年x月xx日
寫給老師的一封信作文 篇7
胡老師及各科老師:
你們好!本應(yīng)在記錄冊上寫的,但非常想多寫幾句,又另備薄紙。
寫時(shí)有點(diǎn)百感交集,想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好,想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸,僅開了二次家長會。但我強(qiáng)烈地感受到了老師的良苦用心,感受到了老師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外!
這天,孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對她的教育,我與老師一樣,感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開始,等待孩子的,將是越來越大的難關(guān),為了她的成長,將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候,父母就有意在她身后,讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界,她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤,登到高處,俯沖而下,沒完沒了地來回奔波,而比她大許多的男孩子,需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候,便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來,雖然非常疼,但一聲不吭,還要再次上去,往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上,為了各自的妹妹,大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘,她眼淚橫流。任你怎樣問她,她都一聲不吭,直到回家,她不提一字一句。
作為父親,從小到大,她不知摔倒了多少次,但我從沒扶她一次。只要她能做到的事,從不會去幫她。來回外校,她不愿我們接送,我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的,她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿意的孩子,她夢想讀好的學(xué)校,她總在期望成功,從不無所事事,從不沉溺于網(wǎng)游,從不感到無聊。小小年紀(jì),她一個(gè)人去書城,一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她非常在乎別人的評介,表面上裝作無所謂。在家里,父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè),甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩,但她會一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完,不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn),她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。
孩子性子非常直,不會含蓄,不會掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買麥當(dāng)勞時(shí),她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質(zhì)??傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點(diǎn),語不驚人誓不休。潛意識里,她有控制和引導(dǎo)的欲望,想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級,她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì),在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí),她會上前大打出手,將男生打哭。她從不隱瞞自我,不明白理解別人。先入為主,自我的感知決定一切,不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)!相信她必須會在某一天,非常真切地認(rèn)識到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續(xù),她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出,她沒有懈怠,沒有逃避,她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見:不關(guān)心人,太主觀,為一時(shí)之氣不顧一切,不配合,愛出頭,畏難,急躁,不經(jīng)分析快速決斷,等等。期盼她的早日改變,期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
鄒文麒父親致敬!
20xx年5月3日晚