在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇1

老師您好！

我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)您靜下心來(lái)聽(tīng)我訴說(shuō)好嗎？

金老師，自從第一次看見(jiàn)您，我就非常地喜歡您，因?yàn)槟坪蹙拖裎业膵寢屢粯?，給了我安全感，把我的不安和焦慮撫去，讓我能第一次如此專心地聽(tīng)您講課，您身上仿佛有一股魔力，深深地吸引著我。

金老師，您在我的心目中，與親人的位置相等，您不管怎樣做，只要是對(duì)的，我都會(huì)支持您。但我有一個(gè)小小的建議，不知您會(huì)接納否？我特別喜歡看您笑，可您不常笑，您不知道，您笑的時(shí)候真的很漂亮，很可愛(ài)。我不知道我為什么要用“可愛(ài)”來(lái)形容您，可能是您笑的時(shí)侯，我覺(jué)得您就好像是和我們兒童一樣，讓我覺(jué)得特別的親切。您知道嗎？當(dāng)人哭的時(shí)候會(huì)抽動(dòng)60多根神經(jīng)，但笑的時(shí)候就只會(huì)抽動(dòng)3根神經(jīng)，所以愛(ài)笑的人就要比同齡人看起來(lái)更年輕。

因此，金老師，您就算不喜歡笑，也多笑笑好嗎？

最后祝金老師福如東海，壽比南山，家庭幸福，工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：孫夢(mèng)瑤

x年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇2

親愛(ài)的魏老師：

您最近過(guò)得好嗎？ 您的學(xué)生有沒(méi)有很皮呢？ 我剛升三年級(jí)，又到了新學(xué)校，一切都還在適應(yīng)中，您呢？ 和新學(xué)生的感情好嗎？ 今年暑假媽媽帶我們?nèi)ズ枚嗟胤酵?，有福村、香港、北海岸……等。?duì)了，我們還去看了一場(chǎng)木乃伊的展覽。

這個(gè)暑假過(guò)得很精采，有許多地方都是我第一次去、第一次體驗(yàn)。 像福村，以前因?yàn)樯砀卟粔?，很多的游?lè)設(shè)施都不能玩，現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，能玩的不再只有騎木馬了，多了”飛天木馬”、”飛天神毯”……等等往天空發(fā)展的項(xiàng)目。

又去香港 迪尼樂(lè)園玩 賽車(chē)、騎小飛象、看表演，一切都很夢(mèng)幻、浪漫，難怪很多去過(guò)的人都說(shuō)：迪斯尼是大人和小孩的奇幻樂(lè)園。 香港也是饕客的美食天堂，我和哥哥看到一道道不曾嘗過(guò)的菜肴，口水都忍不住流了下來(lái)。 爸爸因?yàn)闆](méi)辦法陪我們?nèi)ハ愀?，所以特地?fù)芸諑覀內(nèi)ケ焙０锻嫠m然那天天氣不太好，有點(diǎn)掃興，但是家人能在一起，未嘗不是一種幸福。 另外我們也去了一趟知性之旅---木乃伊展，讓我了解埃及文化的神秘，也看到傳說(shuō)中的木乃伊。

正因?yàn)檫@個(gè)暑假走訪了很多地方，也稍稍讓我忘卻開(kāi)學(xué)后要面對(duì)新環(huán)境的緊張。 雖然我在這里已交到了新朋友，但是我還是想念以前的同學(xué)，當(dāng)然更想你，所以您也不要忘記我喔！ 老師，其實(shí)我一直很想跟您說(shuō)聲”謝謝您！”，謝謝您那兩年來(lái)的照顧與教導(dǎo)，您也要照顧自己哦！ 有空我會(huì)回去看您的。

祝教師節(jié)快樂(lè)！

您的學(xué)生：李力

20xx年4月4日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的張老師：

您好！

初夏的風(fēng)輕輕地吹來(lái)，初夏的陽(yáng)光慵懶地射下。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，我的心情卻不愉悅。是呀，時(shí)間的飛鳥(niǎo)飛得那么快，那么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了，每當(dāng)一起清唱時(shí)，我就能感受到師生間真摯的感情，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這時(shí)您臉上綻放著笑，這次，是幸福的笑。六年來(lái)，我們一路攜手走來(lái)，也許有些磕磕碰碰，此時(shí)卻已云淡風(fēng)輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣！

光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過(guò)去，在您的諄諄教導(dǎo)之下，我由一個(gè)不懂事的小孩，成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光男孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

老師，您還記得嗎？我們這上半學(xué)期很不聽(tīng)話，上課時(shí)的紀(jì)律總是不好，于是，您就開(kāi)始尋找值日班長(zhǎng)這個(gè)職位的人選，我更沒(méi)想到的是，那天，您就暗中觀察我，于是，您第二天就將值日班長(zhǎng)這個(gè)職位交給我，并囑咐我要認(rèn)真管好紀(jì)律。我沒(méi)有辜負(fù)您的信任，走馬上任的第二天，紀(jì)律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭終于松了，露出了久違的笑容。

還有，您擔(dān)任我們品德老師時(shí)，舉行了第一場(chǎng)辯論會(huì)電腦的利大還是弊大，我們很認(rèn)真，都在尋找資料。終于，皇天不負(fù)有心人您說(shuō)我們的這場(chǎng)辯論會(huì)是您至今為止看到的最精彩的一場(chǎng)，我們很高興，蔫了幾天的我們居然來(lái)了精神，還想再辦一場(chǎng)，您沒(méi)有打斷我們的興致，答應(yīng)了，說(shuō)以后再辦一場(chǎng)。

張老師，您是一盞明燈，引領(lǐng)我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)；您是一股涓涓細(xì)流，涌進(jìn)我們的心田；您是一束陽(yáng)光，照在我們富有朝氣的面龐上。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您一生的寫(xiě)照！您就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，我用我最真摯的心再次對(duì)您說(shuō)：張老師，謝謝您！

祝您

身體健康，萬(wàn)事如意。

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的謝老師：

您好！

您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(zhǎng)蘇校長(zhǎng)的翻版！不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調(diào)皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號(hào)叫“秦裹金”；上科學(xué)課集體折飛機(jī)玩；年輕漂亮的音樂(lè)老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。

我從小就有些偏科，數(shù)學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。說(shuō)實(shí)話，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的只有寫(xiě)的字。一年級(jí)我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數(shù)學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級(jí)，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊(duì)交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什么？我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級(jí)，因?yàn)槲灏嗯蠋煹膰?yán)重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴(yán)重了……

我的書(shū)信從老都是散文形式，還望老師不要批評(píng)！

祝：萬(wàn)事如意健康快樂(lè)！

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的張麗莉老師：

您好！張老師，聽(tīng)聞了您的事跡后，我的心中大為震撼。是您，奮不顧身地推開(kāi)兩名學(xué)生，而您卻被車(chē)輪碾軋，至今仍在醫(yī)院治療；是您，用自己的普通書(shū)寫(xiě)著不平凡；是您，將愛(ài)的種子撒向人間......您，是可親可敬的，是了不起的。我在想：是什么，讓您如此而為？是作為一名教師的職責(zé)？是不忍讓悲劇發(fā)生？是自身第一反應(yīng)所為之？還是出自內(nèi)心的愛(ài)？不管怎樣，您用自身為兩名學(xué)生創(chuàng)下了生命之門(mén)，創(chuàng)造了不朽的奇跡！

張老師，從您身上，我看到了教師的美，看到了人性的美。您在危急時(shí)刻，想到的是學(xué)生，沒(méi)有考慮自己，您的無(wú)私打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，相信您平時(shí)也一定是一名好老師，用自己的平凡來(lái)教育學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的教育。張老師，在我們的生活中，也有很多像您一樣平凡，一樣無(wú)私也一樣偉大的老師，總是苦口婆心地引導(dǎo)我們，盡心盡力地教育我們，讓我們天天都有所進(jìn)步。你們不愧是人類靈魂的工程師，彰顯太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，譜寫(xiě)著最了不起的樂(lè)章，演繹著最動(dòng)人的故事。

張老師，茫茫人海，漫漫長(zhǎng)路，有了您，生命就更有意義；有了您，生活就會(huì)更精彩；有了您，那兩個(gè)學(xué)生“重生”了......張老師，您現(xiàn)在還在醫(yī)院治療，您的傷情牽動(dòng)著人們的心，請(qǐng)您安心養(yǎng)病，相信您一定可以勇敢接受治療，戰(zhàn)勝一切困難，讓自己早日康復(fù)！愿您，早日回到學(xué)生身邊來(lái)。我們祝福您，時(shí)時(shí)為您祈禱，愿您明天更好！

此致

敬禮！

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇6

親愛(ài)的區(qū)老師：

您好！

您教了我兩年數(shù)學(xué)了，雖然我的成績(jī)沒(méi)有其他同學(xué)好，但你費(fèi)了多少心機(jī)教會(huì)我知識(shí)。

記得那一次，我要改正《導(dǎo)學(xué)》，個(gè)個(gè)人差不多都過(guò)關(guān)了。當(dāng)只剩幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，我遇到了一道難題。改了許多次依然還沒(méi)有過(guò)關(guān)。我想到頭昏腦漲了。就在這時(shí)我去來(lái)批改的時(shí)候，您發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了，您叫我在黑板上畫(huà)出線段圖，我按照題目的的意思畫(huà)出了一幅線段圖出來(lái)。但我還沒(méi)有完全明白題目的意思，然后您一步步的為我講解。因?yàn)槔蠋焺倓偨虝?huì)了我做這種題目。改正完之后區(qū)老師您布置了作業(yè)給我們做，里面有關(guān)于剛剛老師教我的那種題目，所以我很快就完成了。

區(qū)老師謝謝您，因?yàn)槟虝?huì)了我如何解答這種類型的題目。如果沒(méi)有區(qū)老師您教導(dǎo)我現(xiàn)在也不會(huì)做這種類型的題目，是教會(huì)了我做這種類型的題目要畫(huà)線段圖。謝謝您，區(qū)老師您對(duì)我們的關(guān)心我們會(huì)記載心中，您對(duì)我們學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，我們會(huì)學(xué)會(huì)其中的辦法。記住怎樣才能解決這種題目。謝謝你區(qū)老師。

祝您身體健康、工作順利。

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇7

親愛(ài)的王老師：

一年級(jí)，我是一個(gè)什么都不懂的孩子，對(duì)于人世間的親情，友情，愛(ài)情懵懵懂懂，對(duì)于考試，我也是考完就行。

二年級(jí)，我在您的溫柔指導(dǎo)下，我開(kāi)始把學(xué)習(xí)看重。

三年級(jí)，我看著增多的作業(yè)，心中埋怨，甚至罵出了口，您卻不出聲，連句教育之話都沒(méi)有，但幽深的眼神讓我恍然大悟，從此作業(yè)再多，我也咬牙堅(jiān)持。

四年級(jí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)猛地下降，如滑滑梯般，讓我身邊的人措手不及。您卻默默地給我補(bǔ)習(xí)。

五年級(jí)，我的成績(jī)已經(jīng)直升前三，您終于露出欣慰的笑容。

六年級(jí)，我第一次作弊，被別人發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)，您像三年級(jí)那次那樣看著我，我垂頭，心中懊悔。

這六年，您默默付出，腿傷堅(jiān)持上課，感冒堅(jiān)持上課，您幾乎從未缺課。我們班也在您的帶領(lǐng)下，平均成績(jī)直沖全校第一，運(yùn)動(dòng)會(huì)勇往直前，同樣得第一。

您仁慈，您善良，您幽默，您寬容。您是我們的王老師。

祝您身體永遠(yuǎn)健康。

此致

敬禮

您的學(xué)生

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇8

親愛(ài)的老師：

你好！

一眨眼的時(shí)間，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)光已經(jīng)快要就要結(jié)束了。老師，我想讓你和我一起來(lái)感受我的理想。

在小學(xué)的時(shí)光，每一個(gè)同學(xué)都有不同的理想，而我的理想是想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家，發(fā)明出能讓我們成為世界上第一個(gè)飛離太陽(yáng)系地飛船。讓原來(lái)取笑我們的外國(guó)人1，返來(lái)崇拜我們。如果，這個(gè)發(fā)明成功了我還想發(fā)明一個(gè)穿越過(guò)去與未來(lái)的：時(shí)光機(jī)。

當(dāng)然，這些都是我們的幻想和的對(duì)未來(lái)的憧憬。如果，想實(shí)現(xiàn)這些理想付出的精力是常人的幾十倍甚至是一千倍。

這樣的理想，是還致我爺爺?shù)臓敔敗Ｄ菚r(shí)，我爺爺?shù)臓敔數(shù)睦硐刖褪前l(fā)明震驚世界的發(fā)明，可是當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代那時(shí)還沒(méi)有多少的研究設(shè)備，我爺爺?shù)臓敔斁捅蝗毡竟碜託⑺懒?。所以我要玩成我爺爺?shù)臓敔數(shù)倪z愿。

我要為我爺爺?shù)臓敔數(shù)膲?mèng)想而努力著，在小學(xué)。中學(xué)。大學(xué)當(dāng)中我都要取得好成績(jī)。是啊這就是我的理想

祝你工作順利

Xxxx

Xxx年xxx月XXX日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇9

親愛(ài)的姜老師：

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們很快就要畢業(yè)了，或許在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì)哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽(yáng)光下，顯得那樣耀眼奪目，看著母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會(huì)到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，您見(jiàn)狀跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我；我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心；我遇到難題的時(shí)候，老師又伸出溫暖的手……是?。∫蚜炅?，老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒(méi)有孤單、沒(méi)有悲傷。

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要一起走下去；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)是朋友；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠(yuǎn)在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)插曲。畢竟，“天下沒(méi)有不散的宴席”??！

我雖然即將離開(kāi)這個(gè)生活六年的學(xué)校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)老師了。但是我忘不了您的教誨，忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，老師您不但沒(méi)有教訓(xùn)我，反而還說(shuō)沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)上就好了。

老師，三尺講臺(tái)上地方雖小，卻給予了我們一片展現(xiàn)的天地。老師，那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍(lán)天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……

在這六年來(lái)，每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當(dāng)您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)低迷的時(shí)候，每當(dāng)我與挫折的時(shí)候，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，總是您給我解疑答惑，給我指導(dǎo)前進(jìn)的方向，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。但是我和您，還有美麗的校園，都即將分別了，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)，美麗的校園，更舍不得您的微笑……

老師啊老師，分別了，離開(kāi)了，走了，散了，心中是無(wú)限的不舍，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂(lè)，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年一起走過(guò)的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，不可以哭泣。

我的成長(zhǎng)路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開(kāi)了，還有很多的話沒(méi)有說(shuō)，那些沒(méi)有說(shuō)完的話，就化作無(wú)聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！

祝:身體健康

萬(wàn)事如意

朱時(shí)雨

20xx年5月14日

寫(xiě)給老師的一封信作文 篇10

敬愛(ài)的張老師：您好！大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國(guó)遍地怒放的鮮花。您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(zhǎng)河，未來(lái)的藍(lán)圖。您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R(shí)之果，希望之花，理想之葉。老師，您還培養(yǎng)了我們?cè)S多良好的學(xué)習(xí)慣。平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次；第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段；第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了不同程度的進(jìn)步。老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝！祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！