老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。今天小編在這給大家整理了“給老師的一封信”5篇，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

　　給老師的一封信1

　　老師，您好：

　　今天是教師節(jié)，也是建校20周年的日子，漫步在桂花飄香、芳草如茵的校園里，教室里回蕩著朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上跳動(dòng)著奔跑的身影，圖書館依然飄散著撲鼻的紙墨書香，十多年前的一幕幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還記得身為高中部重點(diǎn)班的班主任兼語(yǔ)文老師，您在當(dāng)時(shí)提出了標(biāo)新立異的教育理念：語(yǔ)文教學(xué)，不是生搬硬套的背誦和填鴨，而是肩負(fù)著培育一顆健康的心智、一份樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度以及一種冷靜客觀看世界的思辨能力。您總說(shuō)，知識(shí)的堆砌和累積，并不能轉(zhuǎn)化為精神思想的提升，必須帶著思考看問(wèn)題，不僅僅要學(xué)習(xí)書本，還要博覽群書，更要學(xué)會(huì)交流，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的動(dòng)力，讓知識(shí)成為指引人生的領(lǐng)航者。我現(xiàn)在特別能感同身受您當(dāng)初的這番話。對(duì)書本的死記硬背只能過(guò)得了考試那一關(guān)，但卻過(guò)不了人生無(wú)數(shù)個(gè)測(cè)試的關(guān)口。工作后的我才發(fā)現(xiàn)，每天都要學(xué)習(xí)大量的新知識(shí)、接觸各種新事物、應(yīng)對(duì)各種新問(wèn)題，倘若僅靠當(dāng)年書本那點(diǎn)東西來(lái)“吃老本”，早已是“彈盡糧絕”。為此，我深深的感激于您給我們的指引，是您培養(yǎng)了我們獨(dú)立自學(xué)的能力、思辨問(wèn)題的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，更重要的是坦然面對(duì)挫折的能力。曾有一度深感工作的不勝任，各種事情交錯(cuò)復(fù)雜，百無(wú)頭緒，心亂如麻，徹夜難安。在一個(gè)寂靜的夜晚，翻開(kāi)了高中時(shí)的日記本，每一篇都有您的大段批語(yǔ)，其中有一段這樣寫道：人生就像一列奔向終點(diǎn)的列車，在這列車上，有人上站，有人下站，其中有你的父母、兄妹、朋友、愛(ài)人、孩子，但他們或許都不能陪你走完全程、不能陪你一起面對(duì)問(wèn)題、不能陪你一同分享歡笑，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主迎接生命的挑戰(zhàn)、要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和毅力、要豁達(dá)對(duì)待人生的得與失。我流淚了，不是因?yàn)閭?，而是因?yàn)檎业搅诵碌姆较?，你說(shuō)的對(duì)，我必須堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)勇敢面對(duì)，想辦法、找問(wèn)題、尋思路，不應(yīng)該蜷縮在被可憐、被同情、被憐憫的角落里。

　　還記得2009年的冬天，雪下的特別大，得知您已身患血癌晚期，萬(wàn)般悲痛的我們?nèi)タ赐疽炎龊帽ь^痛哭的準(zhǔn)備，但沒(méi)想到踏進(jìn)病房，看到的依然還是那個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的您，您只字不提病情，卻與我們這些工作生活在祖國(guó)四面八面的學(xué)生們，暢談著中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大好形勢(shì)，鼓勵(lì)我們一定要抓住這樣的好時(shí)代，多讀書、多思考、多嘗試，無(wú)愧于自己的事業(yè)，無(wú)愧于自己的青春。您囑咐我們，以后教師節(jié)不必大老遠(yuǎn)的來(lái)看您，發(fā)個(gè)短信、郵件足以，心意已到，樂(lè)在其中。是啊，那是您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。那年，您剛滿46歲。

　　老師，昨夜又夢(mèng)見(jiàn)您了!一支粉筆、兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)、四季晴雨，您在那里重操舊業(yè)，依然干著“教書匠”的老本行。您手持教鞭、淳淳善誘，帶領(lǐng)孩子們朗誦著：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……

　　給老師的一封信2

　　楊簡(jiǎn)老師：

    　　您好!

    　　首先要跟您說(shuō)聲對(duì)不起，今晚由于我的一時(shí)沖動(dòng)，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時(shí)也對(duì)所有今晚2B205上課的同學(xué)們說(shuō)一句：對(duì)不起!

    　　我之所以寫這封信，其實(shí)就是想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：

    　　1. 上應(yīng)用寫作一定要買教材么?沒(méi)有教材就不能學(xué)?

    　　昔聞宋濂，家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。

    　　而反觀我們現(xiàn)在，買過(guò)的課本不可謂不多，而認(rèn)證讀完的卻寥寥無(wú)幾。從小到大，很多老師都教育過(guò)我們，上課認(rèn)證聽(tīng)才是最重要的。提出一種極端假設(shè)，一個(gè)同學(xué)買了書上課在玩手機(jī)，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)買書，上課認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，我很想問(wèn)問(wèn)您，最后誰(shuí)的收獲會(huì)比較大?

    　　2.一定要“買”么?“買”和“借”的書有什么區(qū)別?

    　　當(dāng)然，我承認(rèn)，如果既買了書，又認(rèn)真學(xué)的同學(xué)一定會(huì)學(xué)到東西。所以今天我問(wèn)了您，我借一本書行不行?我同學(xué)之前上過(guò)您的選修，現(xiàn)在我拿來(lái)用可以不可以。結(jié)果您可能一時(shí)口誤，說(shuō)了一句：那不行啊，你沒(méi)花錢啊!嗯，我相信您是口誤!

    　　近幾年來(lái)，國(guó)家不斷提出節(jié)能減排?，F(xiàn)在大學(xué)校園書本浪費(fèi)問(wèn)題是一個(gè)十分突出的問(wèn)題，它得到了很多人士的關(guān)注。這樣一個(gè)普遍的問(wèn)題就發(fā)生在你我身邊，我們明知道這是對(duì)資源的浪費(fèi)，但是卻無(wú)力阻止。因?yàn)榈侥壳盀橹惯€沒(méi)有一個(gè)正式的組織統(tǒng)計(jì)過(guò)到底有多少書本可以進(jìn)行再次利用，這樣到底可以節(jié)約多少資源。更沒(méi)有任何組織或機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行舊書的統(tǒng)一收購(gòu)和再分配利用。且因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到這些被浪費(fèi)掉的書本到底代表著多少能源，所以也許因?yàn)橐恍├鎲?wèn)題還會(huì)對(duì)書本再利用這項(xiàng)行動(dòng)而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學(xué)校園相比其他地方是有一定的先進(jìn)性的，從這里走出的是未來(lái)幾十年的社會(huì)中堅(jiān)人群。我更相信，大學(xué)老師是善良的，如果可以不用浪費(fèi)，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時(shí)口誤。

    　　我想說(shuō)我其實(shí)很喜歡語(yǔ)文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺(jué)得是中華民族幾千年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來(lái)，一直是中國(guó)士子必考的一門科目。作文可以訓(xùn)練人們的表達(dá)能力，做到言之有物。通過(guò)不斷的練習(xí)，潤(rùn)飾，將一個(gè)個(gè)獨(dú)立的文字組成一篇華美的文章。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我選擇了您的應(yīng)用寫作。韓愈的《師說(shuō)》曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師,不只是簡(jiǎn)單的教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)得可貴品質(zhì)。所以我認(rèn)為，老師應(yīng)該首先注重師德，其次才是學(xué)問(wèn)。

    　　最后，再一次跟您以及所有在場(chǎng)同學(xué)們說(shuō)一聲對(duì)不起。這門應(yīng)用寫作太貴了，學(xué)生家境“貧寒”，不得不忍痛割愛(ài)了。

    　　——此致

    　　敬禮!

    　　一位深愛(ài)文學(xué)的學(xué)生

    　　2018年3月7日

    　　給老師的一封信3

    　　雷老師> 您好! 很高興能在淯凱二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)您。 在此之前，我們已聽(tīng)聞，您是一位資歷相當(dāng)?shù)睦蠋?，相信在您的引?dǎo)之下，淯凱會(huì)快樂(lè)并且有所收獲的完成二年級(jí)的學(xué)業(yè)。> 首先，容我為您介紹一下淯凱的“家”。 淯凱來(lái)自臺(tái)灣，幼稚園在臺(tái)灣念完，小一上學(xué)期隨我們工作去了廣東，下學(xué)期轉(zhuǎn)戰(zhàn)成都。我是他的媽媽(來(lái)自上海)，他的爸爸是土生土長(zhǎng)的臺(tái)灣人，我們家還有一位“非常調(diào)皮”的跟屁蟲妹妹(今天剛滿2歲)，有了這兩個(gè)小寶貝，我們家算是一個(gè)幸福的“好”家庭(淯凱的形容)。> > 爸爸的工作比較忙，常常做“空中超人”，但只要在家，小朋友的接送一般都由他完成;我在懷孕妹妹的時(shí)候辭退了工作，目前主要負(fù)責(zé)淯凱(在家我都稱呼他為“哥哥”)的日常飲食及學(xué)習(xí);思想和品行則由我們夫妻共同完成(其中媽媽為主要窗口)。> > 爸爸的脾氣有時(shí)候比較火爆，屬于典型的“臺(tái)灣式大男子主義者”。媽媽的脾氣不甘示弱，屬于典型的“上海女人”。妹妹的脾氣屬于“有一點(diǎn)公主病”。哥哥的脾氣，貪玩，貪玩，還是貪玩，只要可以玩，就沒(méi)有脾氣。> > 常常都說(shuō)，自己的孩子看不準(zhǔn)，總覺(jué)得什么都好，我也怕形容的不準(zhǔn)確，因此就略微說(shuō)一下，他在我們面前的情況吧。> 哥哥有些沒(méi)有主見(jiàn)，源自我們父母的強(qiáng)勢(shì)，不過(guò)這點(diǎn)，我們?cè)谒∫婚_(kāi)始慢慢的做調(diào)整中，目前感覺(jué)他的主見(jiàn)和想法有所突出了。平時(shí)在家，哥哥都是我的“小幫手”，這一點(diǎn)我從他2歲就開(kāi)始培養(yǎng)。目前，他可以幫忙家里丟垃圾，洗碗，收衣服并整理，還常常照顧2歲的妹妹，我們的家務(wù)是按能力分配，保證每個(gè)成員都要出自己的一份力。 > 哥哥在學(xué)習(xí)方面，我目前沒(méi)有盯很緊。妹妹出生前，我盯很緊，他在臺(tái)灣曾榮獲“全臺(tái)幼稚園數(shù)學(xué)比賽二等獎(jiǎng)”等多個(gè)比賽獎(jiǎng)杯。由于性格太貪玩，他的成績(jī)常是屬于盯一盯就第一名，放一放就名落孫山。他曾經(jīng)3天不寫功課，考試不及格;盯一盯，一個(gè)月后又重回全班第一。淯凱的記憶力也算不錯(cuò)，從暑假開(kāi)始，我每天至少為他準(zhǔn)備3-5本書籍閱讀，以保證他持續(xù)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)體字。我對(duì)于成績(jī)是：學(xué)習(xí)是你的，我不看你考幾分，只看你錯(cuò)哪一題，是粗心還是不會(huì)。> 9月開(kāi)學(xué)，我們家的安排：> 每天接送，還是以爸爸為主。因此，老師可能常見(jiàn)到爸爸。( 我一個(gè)人帶妹妹，成都也沒(méi)什么親戚朋友，所以時(shí)間點(diǎn)上，不太能接上哥哥的時(shí)間)> 哥哥回家后，我料理晚餐，陪他們閱讀&玩，直至9：30分上床(哥哥自己睡小房間)。> 周末的時(shí)候以玩為主(初中以下，我們家不鼓勵(lì)小朋友補(bǔ)習(xí)或者有壓力的培訓(xùn)課程)，閱讀書籍為輔，另外我會(huì)陪淯凱自學(xué)臺(tái)灣二年級(jí)教材。> 如遇問(wèn)題，老師可及時(shí)和爸爸講，他會(huì)代為轉(zhuǎn)達(dá)?；蛘咴谖⑿派吓c我溝通。

　　淯凱媽媽 敬上

　　2018.08.29

　　給老師的一封信4

　　小一班老師們，你們好，我是小安小康的家長(zhǎng)，很高興昨天參加了小一班的家長(zhǎng)會(huì)并旁聽(tīng)了一節(jié)課，感受頗多。

　　不知不覺(jué)，小安小康已經(jīng)入園四個(gè)月了。四個(gè)月來(lái)，除了特殊情況，兩個(gè)孩子從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿ビ變簣@哭鬧過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有在幼兒園不適應(yīng)回家抱怨，這一切和老師的關(guān)心和照顧是分不開(kāi)的。在家里，孩子們每次都是以王媽媽、鄒媽媽、徐媽媽、邱奶奶、園長(zhǎng)奶奶稱呼;每次都會(huì)喊道“幼兒園是我家”;’每次生氣了，都會(huì)嚷嚷要去幼兒園以躲避我們;這一切說(shuō)明孩子們真的把幼兒園當(dāng)成自己的另一個(gè)家，把幼兒園的老師當(dāng)成自己的媽媽，很感謝老師們能夠如此細(xì)致、無(wú)微的關(guān)心和照顧，給了孩子如此的感覺(jué)，讓孩子體會(huì)到了真正的愛(ài)和關(guān)懷。

　　記得剛?cè)雸@的時(shí)候，小安小康因?yàn)橐恢笔莾蓚€(gè)人玩，不知道如何處理和其他小朋友的關(guān)系，小康經(jīng)常會(huì)和小朋友動(dòng)手，但是最近很少聽(tīng)到小康打架的消息，在家里，甚至有時(shí)小安碰了小康，小康也會(huì)說(shuō)“打架不對(duì)”;孩子們的變化真的很大，在成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，如何處理事情，感謝幼兒園和老師們給了孩子們一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境和氛圍，讓孩子們能夠健康、正確的成長(zhǎng)。

　　昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)完老師的建議，感覺(jué)自己做為家長(zhǎng)還是不夠稱職，我比較奉行男孩散養(yǎng)的原則，因此在家比較少的過(guò)問(wèn)孩子們?cè)谟變簣@的情況，相信他們?nèi)绻谟變簣@有問(wèn)題會(huì)主動(dòng)告訴我的，現(xiàn)在可能需要加強(qiáng)和老師們的溝通，多了解一下孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，希望以后老師多多支持和溝通。

　　昨天旁聽(tīng)課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師真的很用心，從內(nèi)容到形式，孩子們也都非常主動(dòng)和積極，小安表現(xiàn)好像稍微差一點(diǎn)，印象中好像只有第一次舉手要回答問(wèn)題后，再也沒(méi)有主動(dòng)舉手，感覺(jué)還是沒(méi)有太好的融入環(huán)境，不夠主動(dòng)積極，希望老師能多注意一下，多培養(yǎng)一下他的主動(dòng)性，多讓他鍛煉一下;小康好一些，繼續(xù)努力加油!

　　整堂課程中，發(fā)現(xiàn)他倆咬手的習(xí)慣還是存在，小安嚴(yán)重一些，希望我們一起多多關(guān)注，盡快讓他們改掉。

　　他倆可能入園較晚，整體還是比早入園的孩子在獨(dú)立性、適應(yīng)性、積極性差一些，我們會(huì)在這些方面多關(guān)注一下，希望老師多和我們配合，讓他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

　　四個(gè)月的時(shí)間飛逝而過(guò)，孩子們的變化歷歷在目，更加有禮貌，更加懂得關(guān)心他人，主動(dòng)幫助做家務(wù)，幫爸爸洗腳，也懂得分享，遵守規(guī)矩。記得一次我腳破了，讓小康幫我拿紙，小康拿過(guò)紙后，發(fā)現(xiàn)我是要擦血，立刻又去拿來(lái)垃圾桶，讓我將擦完的垃圾丟垃圾桶里;小安更懂得關(guān)心別人，有一天晚上睡覺(jué)，自己搬著凳子，把跳跳虎玩偶拿下來(lái)后，送給了奶奶，說(shuō)“奶奶自己睡害怕，讓跳跳虎陪奶奶睡”;孩子們的成長(zhǎng)讓我們感到欣慰，孩子們的品質(zhì)讓我們感到安慰，感謝幼兒園和老師們!

　　一次家長(zhǎng)會(huì)和一節(jié)旁聽(tīng)課，加深了老師們和家長(zhǎng)的溝通，也讓家長(zhǎng)看到了孩子們的表現(xiàn)，希望以后多組織幾次，可以不讓孩子們看到家長(zhǎng)，展現(xiàn)更加真實(shí)的自我!

　　給老師的一封信5

　　親愛(ài)的石老師：

    　　您好!

    　　首先對(duì)到現(xiàn)在給您寫信，表示深深的歉意!但這其中也是有原因的：現(xiàn)在正值新春佳節(jié)，總想給您帶去一份厚厚的“年禮。”于是，從放假開(kāi)始，我就每天堅(jiān)持練字。承蒙您的厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)寫《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》的讀后感征文，為了能寫好，放假第一天我就開(kāi)始看這本書。說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始看這本書真的太枯燥，給人一種昏昏欲睡的感覺(jué)。但我還是想寫出精品，耐著性子看，可里面寫的那些事真的離我太遙遠(yuǎn)，感覺(jué)很深?yuàn)W，看不懂。好在有愛(ài)讀書的老媽幫忙，和我一起看這本書，不懂的地方我就問(wèn)她，媽媽為了讓我直觀的了解，還讓我看了電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《甲午風(fēng)云》以及改革開(kāi)放的好多視頻。我慢慢地喜歡上了這本書，知道了我國(guó)的歷史文化。中國(guó)人真了不起，做一名中國(guó)人很自豪!只這一項(xiàng)作業(yè)，就耽誤了我一周的時(shí)間。另外，古詩(shī)文下冊(cè)我已經(jīng)全部背過(guò)，一單元的課文也全部背完。每天我都堅(jiān)持讀書，《霧都孤兒》第二遍也看完了。當(dāng)然我每天都會(huì)練體能，拉小提琴。這些就是我送您的“年禮，”老師您喜歡嗎?

    　　老師：您一定還記得吧，我是您第一個(gè)家訪的學(xué)生，中午放了學(xué)，我就去辦公室找您，由于當(dāng)時(shí)我們都餓了，于是我們一起去校門口超市買方便面，我們肩并肩走著，那一刻我真想牽住您的手，因?yàn)槲覄傁麦w育課，手不干凈，老師您又那么愛(ài)干凈，所以我一直沒(méi)牽您的手，我們走著，聊著家常，此時(shí)您不在是嚴(yán)師，而是慈母。此刻是那么溫馨，幸福。坐在您的車子上，快樂(lè)、溫暖包圍著我。我敢說(shuō)路上的行人都認(rèn)為我們是母子，而不是師生。我真幸運(yùn)!于是我記住了這一天——2013年12月12日，于是這一天也變成了美麗的一天，難忘的一天。

    　　老師謝謝您的厚愛(ài)，給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，寫征文，發(fā)《尖尖角》作文，還讓我如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，做了2018年元旦聯(lián)歡會(huì)的主持人。

    　　老師：您一定還記得吧，我還欠您一個(gè)深情的表白，您一定還記得當(dāng)時(shí)我的囧像吧，臉像大紅布一樣，羞澀的低下了頭。今天，我準(zhǔn)備好了(老師您先深呼吸一下，接受我的深情表白吧)老師，我真的很愛(ài)您，從我見(jiàn)到您的第一天開(kāi)始我就喜歡您，我將會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，我會(huì)像愛(ài)我媽媽一樣愛(ài)您，直到永遠(yuǎn)!不管以后我是否有出息，不管我身在何方，每年都會(huì)送上我的問(wèn)候和祝福。

    　　今天是大年初二了，給您拜年有點(diǎn)晚了，但我仍然送一份祝福給您：馬年來(lái)了，讓我這只英俊的白馬，學(xué)習(xí)中的黑馬，奮蹄帶您走過(guò)詩(shī)意的春天，熱情的夏天，豐碩的秋天，圣潔的冬天。愿每一天都快樂(lè)溫馨，愿您青春常駐，漂亮到永遠(yuǎn)!

    　　最后祝全家心想事成，馬到成功!

　　您的學(xué)生：董光耀

　　2018年2月1日