描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文
青春是字母“H”，它就是通向夢(mèng)想的階梯;青春是數(shù)字“0”，我們的一切都在起跑線上開(kāi)始;青春是漢字“火”，充滿(mǎn)了熱情和希望，我們的青春就像是快跑的運(yùn)動(dòng)員，腳步似箭……以下是小編精心收集整理的描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文1
一陣清風(fēng)輕輕掠過(guò)我的發(fā)絲，鳥(niǎo)兒依舊嘰嘰喳喳的鳴叫，樹(shù)葉依然茂盛，空蕩蕩的操場(chǎng)上，寂靜的校園，好似從未改變，只是少了一份往來(lái)的喧鬧。
站在教室門(mén)口，往里一看，眼里飽含不舍。伸腳小步踏了進(jìn)去，緩步走上講臺(tái)，一眼望去，已不再是吵吵鬧鬧的，而是空蕩蕩的。書(shū)桌依在，唯獨(dú)沒(méi)了以往的人，看向黑板報(bào)上中考的倒計(jì)時(shí)，那里標(biāo)明著所剩無(wú)幾的時(shí)間，也布滿(mǎn)了密密麻麻的名字。
恍然間，耳邊似乎傳來(lái)了吵鬧聲，空蕩蕩的書(shū)桌，都坐滿(mǎn)了人，他們的歡笑，他們的竊竊私語(yǔ)，他們偷偷玩著手機(jī)，一切都映入眼簾。我揚(yáng)起笑容，緩緩走下講臺(tái)，邊走手指邊劃過(guò)一張張桌面，它好似有魔力一般，每一碰一個(gè)地方，那里的人就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。直到再也沒(méi)有人了，眼看著消失，卻無(wú)助的不知怎么挽留。
我在黑板前停下了腳步，看著筆跡不一的各種的名字，腦海浮現(xiàn)一張張笑顏，眼底渲染了一層薄霧。抬起手輕輕一抹，手指一熱，低頭一看，竟沾上了水漬，這是……我的淚嗎?
在密密麻麻的名字中，我找到了我的名字，我不知我是懷著什么心情下筆的，是快樂(lè)的亦或者難過(guò)的不舍的。
畢業(yè)的那天，我依舊記得他們常掛在嘴上，說(shuō)得最多的話(huà)，卻滿(mǎn)臉溢出傷感的情緒，“好散好聚，天下沒(méi)有不散的宴席，這一次的離開(kāi)是為了下一次的重聚?！泵髅飨氚参咳思?，自己眼里反而流露出滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，一時(shí)卻是觸動(dòng)了人心中的軟助。
其實(shí)有時(shí)真想問(wèn)自己一句，值得嗎?在我心中我覺(jué)得是值得的，他們給我?guī)?lái)了一切美好與壞的回憶，憶起雖痛，可也帶著絲絲的甜。
三年的青春，就這樣逝去，三年的友誼，就這樣離別，三年的同學(xué)，就這樣走了，三年只換來(lái)了一張照片和新生來(lái)時(shí)即將擦掉的黑板名字的筆跡。
這一次的離別是我們的第一站轉(zhuǎn)折點(diǎn)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只剩下了空蕩蕩的教室，那里將會(huì)是迎來(lái)新的面孔，而我們卻已經(jīng)選擇了自己的路，向著未來(lái)一步步進(jìn)發(fā)，那時(shí)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
也許下一次見(jiàn)面不再是稚嫩的面孔，而是成熟穩(wěn)重的，不再會(huì)偷偷上課玩手機(jī)，不再會(huì)與同桌竊竊私語(yǔ)，不再會(huì)互相拋著紙條，不再會(huì)無(wú)顧忌的開(kāi)懷大笑。下一次見(jiàn)面也許是十年，也可能是二十年，誰(shuí)又能猜得了呢?
天下沒(méi)有不散的宴席，只有不散的友誼。
再見(jiàn)了!朋友們!
再見(jiàn)了!同學(xué)們!
再見(jiàn)了!我的青春!
描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文2
再過(guò)一個(gè)多月，離別的大門(mén)即將開(kāi)啟，我就要告別母校，走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)，昂首向前邁進(jìn)。大人常說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，這是為什么呢?我疑惑不解。
這六年的路，我們走得辛苦而快樂(lè)，這六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們面對(duì)離別，卻又覺(jué)得它是那么短暫。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師。六年來(lái)，您播下了多少養(yǎng)料，您為了呵護(hù)草兒翠綠，您灑下無(wú)限陽(yáng)光!六年來(lái)，您無(wú)私幫助，您用心教導(dǎo)，青春也悄悄溜走。原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，不知何時(shí)，已有了白發(fā)。老師，加減乘除，算不盡我對(duì)您的崇敬。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成了一句我發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨：“老師，您辛苦了!”
再見(jiàn)了，情比金堅(jiān)的同窗。在我遇到困難時(shí)，你們總是會(huì)在第一時(shí)間伸出那一雙雙溫暖的手，拉我一把。為我解憂(yōu)，給我鼓勵(lì)，給我信心。學(xué)習(xí)中我們是互不相讓的對(duì)手，你追我趕，時(shí)時(shí)刻刻提醒著對(duì)方再加把力!生活中，我們是形影不離的伙伴，校園的每個(gè)角落都留著屬于我們的酸甜苦辣。此刻，我想把對(duì)你們的依戀與不舍化作珍寶，埋藏在這記憶的長(zhǎng)河中永不褪色。新的征程，我們一起勇往前行。
再見(jiàn)了，我美麗的母校。這里有我太多太多的回憶和感動(dòng)。綠茵小草，參天大樹(shù)，國(guó)旗飄揚(yáng)，我不知邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩。小學(xué)六年，點(diǎn)滴收獲該如何換算?我掰著手指頭算了六年，依然沒(méi)有答案。明亮的教室里處處藏著我們的讀書(shū)痕跡，彌漫著陣陣書(shū)香味。我們?cè)谶@里奮斗過(guò)，是忘不了的回憶。我們童年的腳印，雕刻在校園幽靜的小路上，我們童年的笑語(yǔ)歡聲遺留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落都珍藏著我們的情誼，播種著我們的夢(mèng)想。小學(xué)六年，濃濃的師生情，親密無(wú)間的同學(xué)情，一草一木暖暖的情，都是我成長(zhǎng)道路上最美的禮物。
走在放學(xué)的路上，轉(zhuǎn)身。母校，讓我再好好看看你，再看看……
再見(jiàn)!母?！?/p>
描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文3
時(shí)間如春來(lái)時(shí)的一抹新綠，如秋去時(shí)的一葦枯黃。在黑白相間的日子里，它或許伴你風(fēng)生水起，或許讓你水冷煙涼，最終葳蕤與頹敗都在歲月里沉寂。它化成鑲嵌在你袖口的細(xì)碎，一抬手，就會(huì)腐朽得干干凈凈。
如果說(shuō)，對(duì)于世事一定要有好壞之分，那么，最壞的莫過(guò)于與朋友的離別。我討厭離別，分分合合、來(lái)來(lái)去去、悲悲喜喜、循環(huán)往復(fù)，明明已經(jīng)習(xí)慣另一個(gè)人的存在，卻又不得不分開(kāi)，多可悲!我極度討厭那種不得不分開(kāi)的無(wú)力感。
八歲，本該是一個(gè)孩子最天真爛漫的時(shí)期，滿(mǎn)眼里只有對(duì)世間、對(duì)未來(lái)的希翼與好奇。那時(shí)，聽(tīng)風(fēng)從耳邊吹過(guò)，看魚(yú)在水中環(huán)游，窺海浪與海岸擁抱，我都會(huì)一一與她分享，并且一定會(huì)拽著他再去看一遍，童年的記憶里，滿(mǎn)是我與他共享共成長(zhǎng)的歡樂(lè)。
可是，那個(gè)沉寂的下午，如噩夢(mèng)般，我要與他離別，我忘不了那個(gè)午后，真實(shí)得像夢(mèng)一般的午后，他躺在床上，笑得那么泰然，又那么安心，靈魂卻早已離去。我瞪大了眼睛看著他，我走上前去使勁地?fù)u晃他，但是他卻再也不回應(yīng)我。無(wú)法言述的難過(guò)似潮水一般將我淹沒(méi)，我的眼淚像斷了線的風(fēng)箏線，“啪”地從眼珠垂了下來(lái)，再也收不回。明明一早他還笑瞇瞇地與我道著早安，為什么?為什么一下子就不再理我……
我惶恐地望向周?chē)卮笕?，想從他們的臉上找到答案，他們只是一個(gè)勁地?fù)u頭，滿(mǎn)臉的可惜。終于有一個(gè)阿姨拉著兵兵媽媽的手說(shuō)話(huà)了：“他這個(gè)毛病能活到現(xiàn)在已經(jīng)很不錯(cuò)了，并且你看他走得那么安然，弟妹不要太傷心，你開(kāi)心，他在天上才能開(kāi)心呀!”至此我才明白，原來(lái)兵兵一直是有病的，難怪他一直很文靜，不像其他男孩子一樣調(diào)皮。真相歸真相，我心中巨大的悲哀仍然無(wú)法排遣，我愣在了一旁，一邊大口地呼吸，一邊聳動(dòng)著抽噎，八歲的我在細(xì)細(xì)咀嚼著離別的痛。
有些人，出現(xiàn)在你眼前，便是一眼一輩子，再無(wú)可能相見(jiàn)，而他，陪伴我走過(guò)了童年最美好的歲月，讓我習(xí)慣了他的存在，然而，他卻又一聲不吭如釜底抽薪般走了，讓我永遠(yuǎn)保留與他一起的.清晰而又遙遠(yuǎn)的記憶……
離別是世間最為痛苦的事，你永遠(yuǎn)無(wú)法自行控制，只能眼睜睜看著那個(gè)人離去。時(shí)間讓我們相遇，時(shí)間讓我視你若珍寶，時(shí)間卻又無(wú)情地把你帶走，一抬手，你已腐朽得干干凈凈，卻怎么抹去你在我心中留下的記憶?!
描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文4
花開(kāi)花落，又是一季。——題記
現(xiàn)在的我們，正在渾渾噩噩地走向人生的終點(diǎn)，這一路并不一帆風(fēng)順，這一路并不海闊天空。春去夏來(lái)，地球依舊在旋轉(zhuǎn)，為此，致我們將要逝去的青春。
回首昨天，應(yīng)該是笑容滿(mǎn)面的;珍惜今天，應(yīng)該是奮筆疾書(shū)的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。這就是我們絢爛的青春……之后，我們便不再孩子氣，因?yàn)閷儆谖覀兊那啻赫诼牧魇?。記憶猶新，那一年的花開(kāi)花落;那一年的傻里傻氣，終將成為我們美好的記憶。
你的笑，是我今生的動(dòng)力。每次回家的路上，總能夠看見(jiàn)你的笑顏，一直存留于腦海，現(xiàn)在的我們，彼此有了新的朋友、新的學(xué)校和新的環(huán)境，見(jiàn)面在逐次減少，你的笑容，不再與我相見(jiàn)。初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一同走過(guò)，那些心酸的記憶是我莫大的快樂(lè)!那次在回家的路上，只因你的烏龜速度，我們開(kāi)始了吵架，你諷刺的對(duì)我說(shuō)：“就你，那么笨，怪不得成績(jī)上不去?！碑?dāng)時(shí)的我，心傷透了，可你不以為然，或許是彼此心情格外的惱怒，我也吐口而出：“就你，那么胖，減肥都減不下。
”這就是我們，我們幼稚的青春!然而，一直不愿低頭的你，放下班長(zhǎng)的高傲，帶著撒嬌的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“辰，我錯(cuò)了!”我依舊把她當(dāng)空氣，走自己的路，她有些憤怒地拽住我的書(shū)包，我將手往外一鉆，將書(shū)包留下給她，之后，我感覺(jué)到身后有暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。她火大的丟下一句：“不要給臉不要臉。”憤怒地將我的書(shū)包丟在地上，然后，頭也不回往家的方向走去?！把?這回真死了，只是鬧著玩，演過(guò)頭了，笨蛋?！蔽夷貙?shū)包撿起，無(wú)奈的用手拍拍書(shū)包上的灰塵。獨(dú)自一個(gè)人往家走去……
清晨，又是美好的一天，我背起書(shū)包往她家方向走去，她媽媽驚訝地對(duì)我說(shuō)：“晨晨，沒(méi)有等你?她早就出門(mén)了……”我傷心的搖搖頭，補(bǔ)充說(shuō)了一句：“阿姨，我去學(xué)校了!”之后的我們，不再一起回家，因?yàn)橹锌嫉呐R近，我們都在忙碌。中考那天，我曾記得我們彼此對(duì)彼此說(shuō)加油……我想說(shuō)：“你我的青春，你我的記憶，我都會(huì)保留在腦海。”
青春似箭，無(wú)情的剝奪著我們的時(shí)間;青春似火，高傲的燃燒著我們的激情;青春是流逝中的那道彩虹，雖流逝了，但留下的是記憶深處的美好。我們的青春，有我們做主——致我們將要流逝的青春!朋友們，你們的青春是否將要流逝了呢?你的青春是否有美好的事物值得留存呢?那么，為我們的青春——干杯!
即將流逝的青春，我用記憶裝飾“花開(kāi)花落，又是一季”的成長(zhǎng)旅程。
描寫(xiě)青春伴我成長(zhǎng)中學(xué)生作文5
生命不必繁華，但依然耀眼。
——題記
青春如四季。
春天，是木槿花盛開(kāi)的季節(jié)，徜徉在大片大片的花海中，嗅著如浪潮般向你撲來(lái)的花香，閉上眼，享受春天帶給你的這份禮物，這讓心都陶醉的時(shí)刻，聽(tīng)得到陽(yáng)光落地的聲音。春天，是播種希望的季節(jié)，我用我細(xì)瘦的胳膊，握著銹鈍的犁，在自己的一畝方寸之地中，耕耘著屬于自己的未來(lái)。我汗流浹背，四肢顫抖，但絕不會(huì)放棄，我始終相信，每一個(gè)人都必得到一塊由他自己來(lái)耕種的土地。沒(méi)有一朵花會(huì)抄襲另一朵花的美麗。
美好的東西似乎總是過(guò)去的那么快，來(lái)不及留念卻已成想念。走過(guò)繁花似錦的春天，我來(lái)到那荷葉田田的夏季。
夏天，是39.3℃的高溫，是火一樣的紅色;是炎熱、聒噪，是熱情、沖動(dòng)。我非圣人，七情六欲多少是有的。站在青春的十字路口，也曾被懵懂的情愫蒙住雙眼，失去判斷的能力。我問(wèn)他“如果，你面前有兩條路，一條綻放著奪人心魄的鮮花;另一條放著面包，走幾步，撿一塊，要想活下去，就只能一直向前。你會(huì)怎么選啊?”“撿幾塊面包再跑回來(lái)?yè)Q另一條路?！睂?duì)方的短信很快傳了過(guò)來(lái)?！拔艺f(shuō)的鮮花和面包是有象征意義的，你能明白我的意思嗎?”“應(yīng)該懂吧?！薄澳钦J(rèn)真點(diǎn)?！卑腠懀謾C(jī)屏幕才終于又一次亮了起來(lái)?！澳强隙ㄊ敲姘?，鮮花以后多的是?！敝x謝，我明白自己該何去何從。
秋天，我看到別人的枝頭掛滿(mǎn)果實(shí)：杭州市三好學(xué)生、余杭區(qū)優(yōu)秀班干部、學(xué)科競(jìng)賽第X等獎(jiǎng)……而我呢，我只看到風(fēng)刮過(guò)時(shí)飄下的幾片黃葉。我竟一無(wú)所有?彎身?yè)炱鹨黄o靜躺在地上的樹(shù)葉，輕輕捧起，仔細(xì)瞧來(lái)。不，不是!我擁有好友戈舟，在我忐忑地接觸新環(huán)境時(shí)寄來(lái)的書(shū)信，用她清秀的字跡，活潑的文字告訴我她在余高生活的酸甜苦辣;我擁有好友曉雯，在我垂頭喪氣，失去信心之際，用理科生的刻苦、堅(jiān)持告訴我永遠(yuǎn)不能忘記剛?cè)敫咧袝r(shí)懷揣著的那份夢(mèng)想;我擁有好友佳丹，在我枯燥、單調(diào)的生活中，用她獨(dú)有的樂(lè)天、開(kāi)朗為我的生命注入一抹五彩的色調(diào)。
蕭瑟的北風(fēng)夾卷著冬天如期而至，成為我生命中一段不能承受之痛。當(dāng)看到中考分?jǐn)?shù)的一剎，空氣都似乎凝重到令人無(wú)法呼吸。無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：你真的全力以赴了嗎?無(wú)數(shù)次地在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。無(wú)數(shù)次的以淚洗面，坐立不安，卻都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。不過(guò)，我想成長(zhǎng)必定是痛的，因?yàn)橥?，所以成長(zhǎng)。
我的青春就這樣打著馬鞭從眼前呼嘯而過(guò)，只留下達(dá)達(dá)馬蹄。但，這并非過(guò)客，而是歸人。
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