友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文
友情是那藍(lán)天里的一片白云，為你帶來(lái)一片無(wú)限的遐想。友情是那風(fēng)雨過(guò)后美麗的彩虹，為你帶來(lái)美好心情。友情是那一幅山水畫(huà)，永遠(yuǎn)不會(huì)退色，永遠(yuǎn)都是那么光彩亮麗…以下是小編為大家整理的友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望能給各位提供幫助!
友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸變得成熟、穩(wěn)重，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人相處，與朋友交流，如何維護(hù)友誼，呵護(hù)友誼的那份純潔，而這些對(duì)友誼的體味卻是不久前發(fā)生在我身邊的。
上個(gè)星期五，天氣晴朗，沒(méi)有一絲風(fēng)，云在天上打著瞌睡。這節(jié)課是體育課，因?yàn)榻o我們上課的趙教師沒(méi)來(lái)，所以這節(jié)課自然而然地就成了我們自由活動(dòng)的時(shí)間。同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入體育館，談笑風(fēng)生。我和同學(xué)走進(jìn)了一間空無(wú)一人的'舞蹈室，準(zhǔn)備席地而坐，聊天。
這時(shí)，丁琳和樂(lè)婷慢悠悠地從外面踱進(jìn)來(lái)，走進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)話(huà)，我們談得不亦樂(lè)乎。突然，一瑋從門(mén)外神秘地蹦了進(jìn)來(lái)，便笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)。不知怎樣的，丁琳和一瑋從當(dāng)初的互相玩鬧到了打鬧，她們?cè)酱蛟絻?。丁琳是個(gè)脆弱的女生，見(jiàn)到這種勢(shì)力強(qiáng)的人難免會(huì)有一點(diǎn)害怕，頓時(shí)眼淚便從丁琳的眼里嘩啦嘩啦地傾了下來(lái)。一瑋呢，則是因打鬧間被傷到了嘴唇，在一邊大罵著。
冰清作為一班之長(zhǎng)，肯定不允許發(fā)生這種事情，她過(guò)去安慰了一下丁琳，便又走出人群去跟一瑋說(shuō)，本來(lái)冰清也沒(méi)有惡意，但語(yǔ)文理解本事超強(qiáng)的一瑋卻把冰清當(dāng)成了敵人，虎視眈眈地看著冰清。冰清見(jiàn)勢(shì)頭不對(duì)，又無(wú)奈地到了丁林這邊。從門(mén)外來(lái)了許多人，都是來(lái)看熱鬧的，有幾個(gè)見(jiàn)義勇為的沖了上去，和一瑋對(duì)罵。
事后，一瑋獨(dú)自到了班里，只留她與張慧在教室里。我們坐在石階上，悲嘆著這一段友情就這樣被磨滅了。剎那間，我突然明白了友誼到底是什么。那就是我們彼此間的真心寬容與坦誠(chéng)交流。如果一個(gè)人對(duì)自我的朋友當(dāng)敵人的話(huà)，那還算什么朋友。
回憶起剛剛的一幕幕，從滿(mǎn)心歡喜到悲痛欲絕，我的心中不禁泛起漣漪。我應(yīng)當(dāng)多謝她們，是她們讓我明白什么是友誼。
友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
在人生的旅途中，我們會(huì)遇到許許多多豐富多彩的事情，它使我們開(kāi)心，使我們煩惱，使我們無(wú)助，又使我們堅(jiān)強(qiáng)。但這一切都轉(zhuǎn)瞬即逝。于是，我懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了珍惜。
首先，我懂得了珍惜友誼。記憶倒流到小學(xué)五年級(jí)。還記得那個(gè)粉妝玉砌，千里冰封萬(wàn)里雪飄的冬季。我一次次的考試成績(jī)直線(xiàn)下降，早晨，媽媽不停地責(zé)罵著我，我心花怒放。穿著一件很薄很薄的外套賭氣跑出了家門(mén)，風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲涼透了我的心弦，我獨(dú)自一人蜷縮在墻角，傷心的淚水浸濕了我的衣襟，那時(shí)的我又冷又餓，又惱又恨——那種感覺(jué)到現(xiàn)在還記憶猶新——就在這時(shí)。
我的一些好朋友無(wú)意中從我面前經(jīng)過(guò)，她們看到渾身瑟瑟發(fā)抖的我，其中的一個(gè)脫下自己溫暖的外套披在我的肩上，詢(xún)問(wèn)我的原因，知道后，朋友王芳把我?guī)У剿?，換衣烤火，溫暖的感覺(jué)立刻簇涌我的心房，讓我感覺(jué)到了人世間友好溫馨的一面，那時(shí)我心中暗暗發(fā)誓：我一定要珍惜、牢記這一份友誼。
隨著時(shí)間的飛逝，我又懂得了要珍惜時(shí)間。光陰似箭，日月如梭。隨著指尖流水的滑落，一轉(zhuǎn)眼，我們就步入了初三，明年的六月我們就將奔赴中考的考場(chǎng)，新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)。時(shí)間一去不復(fù)返，知識(shí)不充足的我們正抓住機(jī)遇，爭(zhēng)分奪秒地為著自己的目標(biāo)而奮斗，時(shí)間的寶貴引導(dǎo)著我去珍惜。
最后，嘴角的微笑使我懂得了珍惜生活。人來(lái)到這世上，本來(lái)就是一種緣分，清貧的生活、舒適的生活都只是漫漫人生路的一種享受過(guò)程，不管富貴也好，貧窮也罷，只要你懂得珍惜，懂得品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡中也有美味，平凡中也有真情。微笑地面對(duì)自己所過(guò)的每一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活會(huì)因你而變得精彩!
朋友，張大你的雙眼看著這世界，細(xì)微之中你將懂得愛(ài)護(hù)某些東西，珍惜某些東西，認(rèn)識(shí)到事物的美好。我懂得了珍惜，不為別的，就為沒(méi)白來(lái)這世界一趟，學(xué)會(huì)了珍惜，不為別的，就為心中那一份感激。
友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友誼相比，它們都是塵土。這句話(huà)是達(dá)爾文所說(shuō)的，我很贊同。
在人生的道路上，友誼是非常重要的。友誼讓我們快樂(lè)、歡欣我與朋友伙伴互相幫助、交流想法、互訴衷腸，彼此一起快樂(lè)，一同憂(yōu)傷，攜手共進(jìn)，歡樂(lè)地走在成長(zhǎng)的道路上;友誼也讓我們苦惱，朋友的離別，友誼的中斷，偶爾的誤解，經(jīng)常令我們憂(yōu)傷。友誼到底是什么呢?
有人這樣評(píng)價(jià)友誼：得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友誼得社會(huì)，只是一片繁華得沙漠。
我可確信我不是一個(gè)終生可憐得孤獨(dú)者，我身邊有許許多多得朋友，他們是善良得，可愛(ài)得，我喜歡他們，所以我和他們成為了朋友。
人們常說(shuō)：物以類(lèi)聚，人以群分。我和他們是一類(lèi)人，我們說(shuō)著共同喜愛(ài)得話(huà)題，我們可以喋喋不休到永遠(yuǎn);我們可以一直沉默不說(shuō)話(huà)，因?yàn)橹辣舜嗽谙胧裁?我們可以互相像家長(zhǎng)一樣嘮叨，因?yàn)槟鞘钦嬲\(chéng)得關(guān)心;我們可以
我們會(huì)離別，因?yàn)樘煜聸](méi)有不散得宴席;我們會(huì)吵架，因?yàn)樵谝黄鹁昧?，吵架是調(diào)味劑;我們會(huì)互相中傷彼此，因?yàn)槟菬o(wú)心之過(guò)是每個(gè)人必有得過(guò)失;我們會(huì)
我們可以做任何像做的事，因?yàn)橛斜舜说墓膭?lì)。我們會(huì)發(fā)生任何事，因?yàn)樯羁傇诔吵臭[鬧中度過(guò)。
但不管怎樣，我們的心從來(lái)沒(méi)有超過(guò)1米的距離。因?yàn)槲覀兌眠m可而止。
綜上所訴，我們的友誼適可以持續(xù)到永遠(yuǎn)。
友誼，總是把我們包圍起來(lái)，就像陽(yáng)光一樣溫暖著我們每一個(gè)人。
友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文4
在我的書(shū)桌旁，有一只小木船。每當(dāng)我久久凝望著它時(shí)，腦海中總是浮現(xiàn)出這樣一段往事……
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)好朋友——陳明。我和他總是形影不離，彼此間維持著真摯的友誼。
但自從那件事以后，這種友誼便消失了：這一天，我們正在教室里溫習(xí)功課，不一會(huì)兒，我們便完工了，就把在手工小組精心制作的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我做的木船很精致，便問(wèn)道：
“那個(gè)……可以把你的木船借給我玩一下嗎?”
“可以啊?！蔽一卮鸬?。他立刻拿起木船，像拿著一件寶貝似的，誰(shuí)知，一不小心“啪嗒”小木船從他的手上掉到了地上。我一看，耗費(fèi)我無(wú)數(shù)心血的木船變成了“四不像”，我的心中十分生氣，大喊道：“你賠我的小木船!”
“我……我不是故……故意的……”他紅著臉，支支吾吾的說(shuō)著，身子下意識(shí)的往后退。忽然，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，他的腳不小心踩到了小木船，把它踩的四分五裂。我的心里火冒三丈，一把奪過(guò)他手里的小船，“啪”的一聲摔在地上，還狠狠地跺了幾腳。從此，我們的友誼破裂了。
幾個(gè)星期過(guò)去了。這一天，班主任叫我去一趟辦公室。原來(lái)，幾天前，老師知道我們鬧了矛盾，決定做思想工作勸我們重歸于好。經(jīng)過(guò)老師是耐心勸導(dǎo)，我終于同意和陳明和好。
回到教室，我驚訝的發(fā)現(xiàn)課桌里有一只小木船，旁邊還有一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，上次是我不好，不該摔壞你的小木船。這是我親手做的小木船，雖然簡(jiǎn)陋了點(diǎn)，也算是我賠給你的了。希望我們能重歸于好?！蔽姨ь^看了他一眼，只見(jiàn)他正不安的望著我。我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他一下子裂開(kāi)了嘴，笑啦。
從此以后，我們又成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然上個(gè)學(xué)期他離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，但我仍然經(jīng)常想起他。每當(dāng)我看到這只小木船，仿佛陳明又出現(xiàn)在我的眼前。
友情的魅力中學(xué)生滿(mǎn)分作文5
友誼如一縷春風(fēng)，吹拂著我們的臉龐。友誼如一杯清茶，滋潤(rùn)著我們的心田。友誼使我們的生活豐富多彩。
我還記得小學(xué)的開(kāi)學(xué)式，我步入了一年級(jí)的行列，可是我卻高興不起來(lái)。班上的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。大家在班級(jí)里追逐打鬧。只有我一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上，不知所措。
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)為我們安排了座位。真不巧，坐在我旁邊的是一個(gè)有多動(dòng)癥的學(xué)生。剛坐到我旁邊，就一個(gè)勁的晃動(dòng)椅子，弄得晃晃作響。玩累了，就口若懸河地開(kāi)始向我發(fā)話(huà)：“你是誰(shuí)啊?”“你家在哪啊?”“你入學(xué)考試怎么樣啊?”我忍無(wú)可忍，沖著他吼了一句：“別吵啊!”他一怔，忽然對(duì)我說(shuō)：“不要生氣啊。以后我的作業(yè)就要靠你了。”我被他逗得不禁張開(kāi)了嘴，笑了起來(lái)。這時(shí)才注意到他的外貌。充滿(mǎn)喜感的白里透紅的臉。干枯的黑發(fā)豎在頭上，顯得充滿(mǎn)生機(jī)。嘴唇微翹，整個(gè)人顯得充滿(mǎn)活力。
后來(lái)我才知道，開(kāi)學(xué)式的那句話(huà)完全是亂說(shuō)的。他學(xué)習(xí)成績(jī)與我相似，也樂(lè)于幫助別人。上課我們互相討論問(wèn)題，課下一起玩耍，沒(méi)過(guò)多久，我們就成為了好朋友。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，我只能站在教學(xué)樓門(mén)口，無(wú)助的等待雨停。這時(shí)，他從我身后冒了出來(lái)，問(wèn)我為什么還不回家。我沮喪的回答：“雨太大了，我又沒(méi)有雨傘，只能等雨停了?！甭?tīng)完我的回答，他思考了片刻，對(duì)我說(shuō)：“我的雨傘先借你吧。這樣你就可以回家了。”說(shuō)完就準(zhǔn)備把傘遞給我。我心里一喜，但又馬上推辭了。問(wèn)他：“你的傘給我了，你怎么辦?”他回答：“我有兩把傘呢?！蹦悴恍?我去教室拿給你看?！闭f(shuō)完就沖向了班級(jí)。不一會(huì)兒，他手中就多了一把淡藍(lán)色的雨傘。我這才相信，接過(guò)他的傘，往家的方向走去。
第二天一走進(jìn)班級(jí)，我馬上就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)他昨天被罵了。原因就是他昨天沒(méi)有把傘帶回家。我一驚，正好他進(jìn)來(lái)了，不等他對(duì)我打招呼，我就問(wèn)他：“你不是有兩把傘嗎?為什么你昨天會(huì)被罵呢?”這時(shí)一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“他哪有兩把傘啊，昨天他把他的傘借給你，又借了我的傘來(lái)騙你啊。其實(shí)他只有一把傘?！甭?tīng)完同學(xué)的解釋?zhuān)移届o的心里不禁泛起陣陣漣漪。
小學(xué)畢業(yè)，我與他被派到了不同的班級(jí)。雖然如此，我們還是互相擁抱，并留了對(duì)方的聯(lián)系方式。
有一句名言“博學(xué)而無(wú)友，則瓜蔞而寡聞。”朋友在人生的旅途中是不可取代的。