寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要。這里給大家分享一些關(guān)于初二作文，供大家參考。

初二作文1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要，我在成長(zhǎng)的道路上，必然也離不開(kāi)親情。

少年時(shí)，該上初中了，每次都是我自己回家，放學(xué)后我就東張西望，我就去找和我放學(xué)一起走的一些小伙伴，因?yàn)槟菚r(shí)是冬天上的初中，早上去時(shí)天還沒(méi)有明。

而且天還特別的冷，我和以前小伙伴們都凍得恨不得早點(diǎn)到學(xué)校里，去暖氣邊呆著，因?yàn)槟抢锖芘汀?/p>

到了下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口有很多接孩子的人，東張西望向那樓底中學(xué)看，看到一天都沒(méi)在家的孩子，臉上有著幸福的表情，快速的招手告訴孩子我在這里，孩子們看著來(lái)接自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠棠樕弦猜冻鲂腋５谋砬椋缃褚呀?jīng)上到了，初一下半學(xué)期。

奶奶每天早起為我做早飯。然后又送我出門(mén)去上學(xué)校，望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：一定要看到他們欣慰的笑容!

找親親的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)，在親情的滋潤(rùn)下，我結(jié)出成功之果，在親情的養(yǎng)育之下，我必將以親情回報(bào)給長(zhǎng)輩!

初二作文2

他留給后人的不單單是一則戎馬一生的離奇故事，更是一卷催人奮進(jìn)、永不泯滅的勵(lì)志詩(shī)篇。

——題記

世人皆知，農(nóng)民的兒子想一步登天成為皇帝簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談、癡心妄想。而他的橫空出世，打破了這一思想禁錮的局面。他，就是朱重八，后改名朱元璋。

朱重八出生面朝黃土背朝天的農(nóng)民家庭。因元朝皇帝的昏庸無(wú)能與官吏的貪得無(wú)厭，朱重八的父母與大哥相繼餓死，他的家支離破碎。朱重八悲憤欲絕，為謀生路，他做過(guò)乞丐，當(dāng)過(guò)和尚，最終被逼上“梁山”起義。

這一揭竿而起，正如張開(kāi)的弓沒(méi)有回頭箭，讓他從朱重八變成了朱元璋、從身份低賤的乞丐演變成尊貴無(wú)比的皇帝、從受人唾棄到萬(wàn)人仰仗………這中間是一段怎樣泥濘坎坷的路?然而，他走了過(guò)來(lái)，他不斷磨練自己的意志，獲取豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，最終一統(tǒng)江山。

洪武大帝曾說(shuō)過(guò)“我本淮右布衣，天下于我何加焉!”，他何曾想到大字不識(shí)的自己有朝一日能登上大統(tǒng)之位;他何曾想到，僅用赤手空拳也能打敗如此多的梟雄豪杰………

世人何曾敢想，昔日衣衫襤褸、食不果腹的小小朱重八會(huì)憑借自己的決心成功蛻變成威懾四方的洪武大帝。

世人何曾敢想，那毫不起眼的朱重八會(huì)蘊(yùn)含著如此巨大的能量，有朝一日爆發(fā)，竟是明朝的統(tǒng)治者。

朱洪武沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)與文化的基礎(chǔ)，只有在拼殺中依靠超強(qiáng)毅力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的軍事與管理才能。他所有的成就都是自己的汗水和血水換來(lái)的，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，在打打殺殺里，沒(méi)有人同情關(guān)懷他，多少次，

他躲過(guò)了死神的追逐，掩埋戰(zhàn)友的尸體，繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗。從社會(huì)基層的農(nóng)民一躍成為至高無(wú)上的千古一帝，建立了輝煌的大明王朝。這，何其簡(jiǎn)單?

他用經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不變的決心可以打敗一切敵人。

他的閱歷說(shuō)明，執(zhí)著的信念與無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。

古今中外，與他相提并論的，能有幾人?

他的一生，怎可曰簡(jiǎn)單乎?

初二作文3

我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，又赤裸裸地走了，為什么要白白走這么一遭呢?

——題記

時(shí)間，好似冬天枯萎的花朵;時(shí)間，好似秋天枯黃的樹(shù)葉;可花朵，樹(shù)葉都將重生，可時(shí)間呢?將一去不復(fù)返。

時(shí)間，都去哪了?清晨睡眼朦朧的來(lái)到這個(gè)熟悉的世界，來(lái)到學(xué)堂，伴隨著嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，回到了家中，滑動(dòng)著枯燥無(wú)味的筆尖，流逝著墨水與生命。日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，就這樣，過(guò)去十二個(gè)年頭了。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年輕時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家。這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。

而后，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話(huà)，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話(huà)機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……

我們不能白白走這么一遭，明天我們不能再浪費(fèi)!記得那天，父母在洗衣服，囑咐我在房間好好復(fù)習(xí)，已要臨近期末考，我早已厭煩這無(wú)聊的嘮叨，隨意一說(shuō)，便到房間去了。

胡亂寫(xiě)上幾筆作業(yè)，早已忘卻父母囑咐的我，順手拿起了手機(jī)，時(shí)間沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)知而停止，直至十二點(diǎn)鐘，父親叫我寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)去睡覺(jué)，我應(yīng)聲答道：“早寫(xiě)完了!”無(wú)力倒在床上，睡著了……

第二天晚上，我隱約聽(tīng)到敲門(mén)聲，剛打開(kāi)門(mén)，就被一股重力壓力進(jìn)來(lái)?！澳闶遣皇菦](méi)寫(xiě)作業(yè)?”“額…恩?！蔽颐靼赚F(xiàn)在什么都不用辯解了，昨晚我就寫(xiě)了幾個(gè)字，一定是老師打電話(huà)給父親了，我羞愧地低下頭，父親手中的衣架顫抖著，

緊接著，就是我身上次第顯現(xiàn)出的一道道傷痕，我年僅七歲的心靈承受著巨大的壓力，一下子嚎啕大哭起來(lái)，父親用溫暖的手拉著我，示意我坐下，我抽搐的坐下，那一次，他與我講了很多道理，現(xiàn)我已記不清了。那是我第一次被打，也是最后一次……

只記得父親說(shuō)過(guò)，努力的學(xué)習(xí)一天或枯燥無(wú)味的耗過(guò)一天都是一天，那這就要看你的選擇!捂著自己的心，問(wèn)自己，明天，你是否想要浪費(fèi)?

初二作文4

宇宙中有無(wú)數(shù)的繁星，它們都在無(wú)邊的星海中閃耀著，燃燒著自己的光芒。雖然不起眼但也為無(wú)邊黑暗的宇宙貢獻(xiàn)了自己的能量，這就是星星精神。我想，如果有來(lái)生，我要成為一顆星辰。

如果我成為了一顆星辰，我要去做許多的事。在靜謐的夜晚里，風(fēng)靜了，月睡了，連昆蟲(chóng)也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但是在鄉(xiāng)間的一屋中總有一個(gè)窗口點(diǎn)著一盞小燈。

有一個(gè)孩子徹夜難眠。他是誰(shuí)呢?其實(shí)他是留守的孩子。父母出門(mén)在外，自己在家中守著空蕩蕩的房子。雖年紀(jì)很小卻擔(dān)起了許多擔(dān)子，家中的一切都要自行操持。雖然白天有許多事兒干，但到了夜深人靜時(shí)，他也會(huì)寂寞，他也會(huì)思念。大大的眼睛望著遠(yuǎn)方，那一頭會(huì)不會(huì)有父母的身影?

這時(shí)，我會(huì)飛到他的身旁，眨著眼睛，陪著他，給他一絲的溫暖，在他入夢(mèng)時(shí)給他帶來(lái)父母的消息，望著他嘴角掛笑的臉龐，我滿(mǎn)意地一一跳一跳地離開(kāi)。留下的是星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒。

在茂密的叢林中，高大密布的樹(shù)棵棵聳立，彎彎曲曲的小道縱橫交織。夜深了，無(wú)數(shù)的旅行者倚在路旁，迷茫的雙眼沉重的垂下，他失去了向前的方向。我便召集其他的六位伙伴趕向叢林上空。

我們很快地列好隊(duì)形，擺成一個(gè)勺子的形狀，為他指點(diǎn)方向。向北!他的眼眸中重燃了希望，生的方向就在前方。我們舒緩了一口氣，這個(gè)形狀俗稱(chēng)北斗七星。又幫助了一個(gè)人，我的光芒更加閃耀了。

星星的壽命很長(zhǎng)，少則幾百年，長(zhǎng)則幾千年甚至萬(wàn)年。但是，我不想做一顆呆呆的呆在天空的星星，我要燃盡自己的光芒，給別人帶來(lái)光明和希望，這便是我所向往的“星星精神”了吧!

浩瀚的宇宙中，散落著無(wú)數(shù)繁星，星星與塵埃其實(shí)本無(wú)大異，但星星會(huì)發(fā)光。它象征希望，而塵埃不能。星星與塵埃本一念之間。

如果有來(lái)生，我要成為一顆星辰。一顆閃著能量的星辰。

初二作文5

近年又一次不得不感嘆人工智能的飛速發(fā)展，在閱讀了師從中外詩(shī)人百千名的小冰作品，道“陽(yáng)光，失了玻璃窗”。一種多么抽象而唯美的意境。

它繼承他人的格局，甚至拼湊出屬于自己的新格局，文字實(shí)在華麗，韻味似也不少。人們爭(zhēng)著一睹它的風(fēng)采，模仿著消褪去了本屬于人類(lèi)的價(jià)值——人情。全心欲把科技改造世界，今時(shí)卻不經(jīng)讓創(chuàng)造改變了自身。

一塊小小的數(shù)據(jù)芯片，承載了人類(lèi)千年的歷史跌宕，文筆甚者頗有超越古今之勢(shì)，有價(jià)亦無(wú)價(jià)，可惜無(wú)情。沒(méi)有靈魂的文化，毅然傲立于現(xiàn)代，又怎敵歷史長(zhǎng)河，悠悠時(shí)光的考驗(yàn)與沉淀?

文化經(jīng)典之作無(wú)不富可頌可泣之情，只因文字寄托了一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀，一個(gè)大時(shí)代的情感。心靈熾熱，社會(huì)的冷漠便有一絲消融，人生的意義不限于追求機(jī)械化的華麗，靈魂便可算得上是自我充實(shí)。然文化閱讀似也成了與人工智能比較的標(biāo)準(zhǔn)，大量誦記詩(shī)詞，讀文章一目十行功利地尋找所謂的主旨句。請(qǐng)別帶走“昔我往矣，楊柳依依;

今我來(lái)思，雨雪霏霏”的哀愁，請(qǐng)沉淀下“以爾車(chē)來(lái)，以我賄遷”的平等愛(ài)情價(jià)值觀的欣賞。要知道，人心靈魂的升華，是區(qū)別于所有機(jī)械作品最有價(jià)亦最富情之處了。

好在大多數(shù)人尚未機(jī)械化，讓我在這轉(zhuǎn)涼的天氣下，尚有幾分冷暖自覺(jué)的體悟。今早赴此之時(shí)已覺(jué)天涼，昨夜不僅天涼，亦有絲絲細(xì)雨陪襯。打開(kāi)朋友圈，是一位英語(yǔ)老師隔著車(chē)窗拍攝下的被雨滴模糊的包子鋪。她道：“感覺(jué)到司機(jī)停車(chē)的遲疑，感嘆自己雨夜打到車(chē)的好運(yùn)。

司機(jī)說(shuō)“姑娘，能不能讓我去買(mǎi)個(gè)飯，正打算去吃飯哩!”而后他選擇了無(wú)人排隊(duì)的包子鋪?！弊x到此，我心下微顫，鼻子有些塞，原來(lái)有時(shí)好運(yùn)是要撞在他人買(mǎi)飯的巧合上的。司機(jī)允于乘客最誠(chéng)摯的服務(wù)，乘客給予司機(jī)人情的包容，使得熠熠燈輝的生冷渡上了一層暖黃，柔和地溫暖了這一方小小的土地。感謝這予人飽腹的小小店鋪，吃完飯，暖了人心，還得繼續(xù)上路。

若在未來(lái)的某一天，人工智能成了你的司機(jī)，我想這一切情節(jié)都將化為烏有。時(shí)間與忙碌的腳步將你的心靈包裹得機(jī)械化，

小小的感動(dòng)不常有，一切冷暖人情的價(jià)值被冷漠，所有與一切如你般辛勤生計(jì)之人產(chǎn)生的共鳴被忽視，我們的靈魂若也成了冰冷的磐石，可惜才華，輸了靈魂的深情。我寧愿在這雨夜多逗留一些。

或許科技的記憶儲(chǔ)備是我一生所不及，但它的成就從來(lái)離不開(kāi)人類(lèi)價(jià)值觀的發(fā)展。我們驚嘆、欣賞科技的強(qiáng)大，但我們卻不應(yīng)囿于如其思考。擁有完整的心靈與心靈的高度靈魂，使我們的思考不斷更新，超越科技。

人的一生不必轟轟烈烈，受世人景仰那般偉大，亦可寧?kù)o致遠(yuǎn)，以靈魂的獨(dú)立思考，使心靈煥發(fā)出五色的光芒。

我們生者，心靈如幽蘭綻空谷，靈魂如雪蓮傲山巔。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，清幽不散，獨(dú)有芳華。情到深處自有價(jià)，方顯生命本色，思之無(wú)價(jià)。

哪怕?？菔癄€，地不在久，天不復(fù)長(zhǎng)。

在那最后一塊礁石上，只見(jiàn)得白須老者的背影。我想，正飽含深情地望著這一輪即落的夕陽(yáng)。

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