初中寫人作文700字精選
作文第一段開門見山，行文不拖沓，這樣能夠讓讀者清晰地看到你所要表達的內容，再適當運用自己擅長的修辭手法，給大家一種眼前一亮的感覺。下面是小編為大家?guī)淼某踔袑懭俗魑?，希望你喜歡。
初中寫人作文1
“我會保護你的。”小小年紀的她，已是正義滿滿。記得那時，我被人推到，她就遮擋在我身前，我的眼中，便是她嬌小卻筆挺的背影。
她真的一如她所承諾地保護我：獨自回家時，她總陪在我身旁;遇到為難，她將我藏在背后;甚至上課無法回答問題時，她也替我解圍……于我而言，她，即是“完美”。
若世上真有天使，那也不過她美好。一頭墨發(fā)，束成利落的馬尾，隨她一搖頭一點頭間晃動，調皮得可愛，如她;光潔飽滿的額頭下，鑲著一對濃密的柳葉眉，其下又嵌著一雙琉璃般的水眸，含笑;輕眨，光華流轉，漾出一剪溫暖與靈動俏皮;瓊鼻小巧，朱唇似含水嫩櫻桃，精致勾起迷人弧度，映照眸間笑意。
那時，她便是如此模樣，可我認為，世間美好的詞語都無法繪出她的美，她是的。
記憶中的她，是笑的仙子，完美駕馭了笑的風華。笑聲清脆，勝銀鈴悅耳，給我的少年增添了無數(shù)美好的音色;笑容明艷，比三月嬌花，為我的童年匯集了千百光明。
一次800米長跑，男生早已確定人選，在旁起哄：“老師，女生就算了吧，400米都不一定會參加?！薄霸趺茨苓@么說，她們根本不會參加任何體育活動。”“也是，哈哈哈……”女生在一片哄笑聲中紅了臉，不知是憤怒，還是羞惱，或者兩者兼而有之?我是第二種。在男生的哄鬧中，在女生的沉默中，在老師的失望眼神中，一只白皙的手輕松而又堅定地舉起，所有的目光，或驚訝，或好笑，或鼓勵，或期待……都緊緊的盯在那只小小的手上，教室里詭異地死寂了……
“請讓我試試。”自信地起身，笑顏無掩認真，何須故作嚴肅?她天生有一種讓人信服的魔力。面對老師眼中的贊賞，她不改面容：“一起來試試吧。”彎了明眸，微聳肩膀，做出邀請的姿態(tài)。轉身正面對我：“洪佳佳，我說過我會保護你的。所以，哪怕是你的快樂，我也會守住，絕不讓你傷心?！彼Z地對我說完這一番話，我的心中被喜悅與溫暖填得滿滿的，因為是她啊，我最依戀的人。“要不要試試?”她的期待，我亦不忍拒絕，終是點頭。
她是引領我的希望，永遠在我左右。她樂觀，她自信，她溫暖，是太陽啊;她純白，她謙遜，她溫柔，是月光啊!我怎能不依戀她?
初中寫人作文2
在街上，膽小鬼數(shù)不勝數(shù)，在我的家里，也有一個超級膽小的人，那就是我那個經(jīng) 不住嚇的表姐。為什么我們家里要叫她是膽小鬼呢?這個綽號就是我從一件事中悟出來的。
那是一個陽光明媚的日子，我與表姐和媽媽手牽著手一起高興地走進了杭州樂園。我拉著表姐的手一起走進了玩過山車的隊伍。當時表姐還不知道我和她排的隊伍是玩過山車的。經(jīng)過一個多小時的漫長等待，終于輪到我們上車了。
表姐一見是過山車就趕忙退到一邊對我大叫到：“表妹， 你自己玩吧，或者你和表姑一起玩也行。我可受不了這個車的速度。”聽著表姐的說話的聲音，我發(fā)現(xiàn)表姐她好象的確很怕玩過山車?？墒俏疫€是二話不說地把表姐推上了車。過山車開始開動了。
“呼”的一聲，過山車飛也似地動了起來。表姐哭著大叫起來：“快點停下來，我從小到大最怕玩這種東西，表妹你怎么可以這么狠毒，把我推了上來呢?你這不是把我推向生死邊緣嗎，等下車以后看我一定找你算帳?！?/p>
說著她便朝我看了看，看見我沒聽，就用哭著的聲音對我大喊：“王詩凡，你能不能認真一點聽我說話，我快被你害死了!”我若無其事的說：“你慢慢會適應的?！闭f完我就又繼續(xù)在那歡笑。
突然過山車到360度大旋轉的地方，表姐這會兒真的哭了，她哭著說：“表姑，你來救我呀，我不玩了，只要你能讓我下來，怎么樣都可以，我再也不來玩了，你們讓我下來吧!我都快嚇死了?！闭f著說著她就“哇哇哇，哇哇哇……”地哭得更厲害了。
等到我們下了過山車，表姐的腿都嚇得軟了。從那坐玩過山車以后，我就知道表姐真的是個很膽小的人，從那以后我就再也沒敢和她一起玩過刺激的游戲。
初中寫人作文3
曾經(jīng)你的笑容還深深印在我腦海，轉眼間，所有卻都已不復存在。這次，換我來愛你
——題記
外公真的是老了，倚坐在破舊的搖椅上，費力的仰頭看電視，他看不清了，只能望見幾個花白的身影在屏幕上閃動著，耳朵也聾了。卻在我跨進門的剎那，抬起頭，望向我，眼里滿是欣喜。
外公在我印象里是很能干的，燒得一手好菜，小時放學回家，書包都來不及卸，便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進廚房。他便笑罵我：“小饞蟲，先把書包放好，再去洗手，飯菜不會跑掉的?！蔽冶汔饺轮欤磺樵傅难b作從廚房往出走的樣子，卻趁他不備，隨即偷幾塊肉吃，嬉笑著將油漬抹到他的圍裙上，惹來他的一陣嘆息，他的臉上卻溢滿了開心的笑意。
他總愛翻那本破爛的營養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫顫巍巍的翻著頁，嘴里還不停念叨著：“孩子長得快，要給她多補補?！庇袝r，他能坐一下午，只為給我燒一頓合胃的營養(yǎng)菜式。每次看到外公專注而佝僂的身軀，我總是沒由頭地鼻頭一酸，撇過頭去，讓淚水在眼眶里打轉。
后來的他，腿腳不方便，卻堅持要給家里買菜。我知道，外公是知道我最愛吃什么的，他總在菜式上花很多精力，只是想讓我吃得健康、開心。那一次，他出門買菜，不小心狠狠地摔了一跤，下巴都撞歪了。他不得不住進了醫(yī)院。我再也沒機會吃到他親手燒的菜了，只是每日在課余時間向醫(yī)院里奔波，看他日益消瘦，茫然的環(huán)顧著四周，像個孩子般無助，我的心碎成了一團霧氣。
有段時間，他好些了，便能認出了我，像往日里一般看著我慈祥的笑，為我細心地削蘋果，他說等他好了，一定再為我燒好吃的。我使勁點著頭，笑著，滿滿的幸福溢上心頭。
那日學校放學有事，我很遲才回家，便沒去醫(yī)院。第二日，我匆匆趕去醫(yī)院。一進門，便望見他的床頭柜上整齊地排著兩個已削了皮的蘋果，一個變色的，一個粉白的。我在瞬間熱淚盈眶，外公躺在病床上還沒有一天忘記給我削蘋果，哪怕我顧不上來看望他，他依舊切切的盼著，盼著，直到天黑。
一剎那我的感動與幸福，化作淚水決堤而下。我的外公，我該怎樣報答您。
思緒轉回，我望向搖椅上的蒼老的外公，上前緊抱他。送上削好的蘋果，輕擦去他嘴角的涎水。
有多少愛可以重來，外公，這次，換我來愛你!
初中寫人作文4
看，那個女孩，一頭有些凌亂的頭發(fā)扎成兩個俏皮的馬尾，臉黑黑的，但是像棉花糖一樣軟，粉紅的小嘴保持著禮貌的微笑，特別是那雙靈動的大眼睛，黑白分明的眼瞳閃著奇異的光芒，像水洗過一般亮晶晶的，長長的睫毛忽閃忽閃的，像鳥兒的一半羽翼。
她，就是我的“老師”，她和我一樣，一樣的名字，一樣的年齡，一樣十月一日出生，一樣受村里人的喜愛，不一樣的是我不知道為什么十分崇拜她。
崇拜她什么?崇拜他霸氣的那句話?
她曾對我說：“我要做你的榜樣，你要向我學習?！碑敃r我很不服氣，真的。
可是……
當我們第一次表演的時候，那時候我激動的坐在后臺不知道該怎么形容，這是，她小大人一般摸摸我的頭，“那么緊張干嘛?要向我學習。”我愣愣的望著她，頭上的手顫抖著，那激動的情緒毫無遮攔的傳來，我忽然不想揭穿她，明明那么緊張，還說大話。難道是因為要做我榜樣，才不愿意表露出來嗎?
那次表演灰姑娘，她淡泊的神情像極了大人，仔細擦拭著已經(jīng)很干凈了的地板，她演的很認真，很投入，仿佛她原本就是灰姑娘。
那是的我任性的哭鬧，要當王子，最后終于如愿，當她看到我時，吃驚的樣子至今我仍然記憶猶新，那時候我身上最“華麗”的莫過于那件紅色的披風，頭上戴著一頂塑料的王冠，明顯的女兒家，“倒有幾分木蘭像。”那時她見到王子是我的第一句話，我高高的揚起下巴，那個樣子仿佛在說：“那當然，也不看看我是誰。”
作文比賽，她的名字十分明顯的寫在第一名的位子上，而我，竟然被擠到了第二名，第一名的榮譽證書讓我嫉妒的有些眼紅，明明我的作文比她寫的好，不是說她寫的不好，而是，我對于這篇作文真的充滿了信心，我肯定自己能得第一名。“這算什么，下次，我一定能得第一。”
說完，扔下作文，便跑到一個角落里，像個小偷一樣，眼神里的憤怒讓我自己見了都害怕，望著那個被很多人圍著的女孩，她無所謂的把自己的作文放在地上，反而小心翼翼的拿起我的作文，仔細的翻看著，“我的作文，的確沒有這一篇好，她才應該得第一?！狈路鹬牢以谀模龑χ业姆较蛘f道，我忽然，沒有什么理由討厭她了，自己的作文被別人欣賞，那是比證書還大的榮譽，寫作者最大的愿望就是讓所有人認可自己的作品。
在我來淮北之前，她曾給我寫過一封信，信我找不到了，可信的內容卻足夠我學一輩子，其中一這么幾句：我們兩個一樣，一樣的名字，一樣10月1日出生，一樣從小就被送到別人家，不一樣的是，你被父母接回去了，而我卻沒有。
你的作文，真的很好，我說過，你穿那身衣服，有木蘭像，木蘭不會那么愛生氣，就當這次作文我第一好不好?下次我們繼續(xù)比。我真不知道是該難過還是該慶幸，我的父母“拋棄”了我，卻讓我學會了堅強，學會了獨立。卻也讓我成了自己的同學討論的話題。這也就告訴你超越我是一項很難的目標，記住，我是你的榜樣。
好霸道的話對不對?是很難而不是不能超越，她向我挑戰(zhàn)，看在是朋友的份上，我接受了，大家做個見證人。我才不會輸給她呢。
初中寫人作文5
從小學到大學，教過我的老師有很多很多。他們——有的和藹可親，有的嚴肅認真，有的知識淵博，有的要求嚴格，絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學老師張彥娟。
張老師教我們的時候大概40多歲的樣子，個子不高，穿著樸素，臉上總帶著慈祥的笑容，給人的第一感覺非常親切。
但一到了課堂上，張老師給我們的感受卻是嚴肅認真。她上課我們幾乎不走思，原因之一是她的課講得深入淺出，步步緊扣，稍一走神就會跟不上;其二呢，是她對我們太好了，感覺不好好聽她的課就 是從心里對不住她。她講課從不帶課本，講授起來很是自然、準確、流暢，一氣呵成。
一節(jié)內容講罷，留作業(yè)時，豪不含糊地說出作業(yè)的頁碼和題號，剛開始讓我們驚嘆不已。她講課從來不帶教具。數(shù) 學課，常做圖，但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的，但畫起圖來，線是筆直，圓是正圓，整個圖形，一步到位，不描不涂?？磥泶松罟Ψ且蝗罩Π?
當時她教我們兩個班，每個班是50個人。每天她都留一定量的具有代表性的作業(yè)，而且要求學生每天放學前交。這樣一天她看整整100本作業(yè)，且全批全改。不對的地方，有用紅筆標記出來。
評語絕非敷 衍，而是根據(jù)每個同學的情況具體作評。另外她評作業(yè)采用五分制。即完全準確切書寫工整清楚的方能得5分，其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們認真完成作業(yè)的興趣，每當做作業(yè)時，都比著勁寫好、做 好;每當發(fā)作業(yè)時，內心又渴望自己能得到一個不可多得的滿分!如果那樣，本皮上就會有一個紅色三角形的標志呢。
張老師不僅上課嚴謹，批改作業(yè)認真，她還讓我們養(yǎng)成細心認真的好習慣，不僅僅是學數(shù)學。比如，用草紙，她讓我們折成小方塊，然后按部就班地按順序演算，既清楚又便于檢查。她教我們做題要觸 類旁通，舉一反三，能走捷徑就走捷徑，即采用好方法。在她的辛勤教育下，我們兩個班的數(shù)學成績一直在年級中名列前茅。這與她的經(jīng)驗豐富、方法得當、認真負責是絕然分不開的。
課下張老師對待我們象媽媽一樣，有病了關心你，有事了幫助你。有些小事至今我還記在腦海里。
大學畢業(yè)后，去和同學看過她幾次。那時她已經(jīng)退休了?，F(xiàn)在她搬到北京的女兒家去了，已多年不見。
但她——我最尊敬的老師依然深深留在我的記憶中。
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