致周樹人的一封信800字高中范文5篇
學(xué)您的文章，仿佛在與您交談，和您交談我受益終身，我很喜歡讀您的文章——周樹人……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來要給大家提供的是：致周樹人的一封信，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
致周樹人的一封信1
親愛的魯迅：
又想起了你。
我是一朵野花，不起眼的野花。我不美，鮮艷的紅色讓人感到惡俗，羸弱的綠葉，纖弱的莖讓我看起來隨風(fēng)飄揚(yáng)，小小的花托彰顯的只是我的渺小。我孤獨(dú)，我無助，我害怕。我從小便是自己一花，本有幾顆年邁的老草陪在我身邊為我遮風(fēng)擋雨，可是，他們也都不見了……我親眼看著他們釋放出最后一口氧氣，親耳聽見對(duì)我說最后一句“別哭”。他們走了，安詳?shù)淖吡?，留給我的便是那好似漣漪的點(diǎn)點(diǎn)愁緒。
幸好，他們走后半個(gè)月便有朗朗讀書來陪著我了。自從知道這個(gè)消息，我心底便洋溢著淡淡喜悅。
我清晨一張開眼，我便能聞到那香醇墨香。我最喜歡那些人上語文課了，語文課不比數(shù)學(xué)要畫圖，我太矮，看不到，但是語文課上我就可以聽著老師學(xué)生們的讀書聲，討論聲。不時(shí)的笑了，因?yàn)槟切┒际俏宜蛲?。喜歡語文課不止因?yàn)槲衣牭枚?，更因?yàn)槟抢蠋煟穆曇粝衲菐最w年邁的老草的聲音。
那天，是我第一次聽見你的名字。他們說，你的筆名叫魯迅。
我清清楚楚得記得，他們念的那篇課文是《故鄉(xiāng)》。我讀懂了那是你對(duì)回不去的時(shí)光而感到的悲哀。閏土早已不是當(dāng)初那個(gè)閏土。物是人非事事休，欲語淚先流。你的閏土變了，我的老草也走了，再也不能為我遮風(fēng)擋雨了，甚至不能讓我再說一句：“我很好，別擔(dān)心”。那一次，我歇斯底里得哭了。
時(shí)光如白駒過際。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月又過去了，我依舊沉浸在悲傷中不可自拔，想著你當(dāng)年面對(duì)閏土的同情與悲傷，想著老草帶給我的感動(dòng)與離殤?？墒俏抑?，我的時(shí)間不多了，我也該走了?？墒俏疫€有三個(gè)心愿，完成了就好。
第一個(gè)愿望：我還想再聽一次那個(gè)語文老師的課，聽他的教導(dǎo)。終于，我完成了第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望：我還想再聽一次《故鄉(xiāng)》。支撐了三天，我已經(jīng)筋疲力盡，奄奄一息。我終于聽到了那夢(mèng)中的故鄉(xiāng)那已變的閏土和你那無盡的悲傷，可是，又有些不同了。你的悲傷中仿佛又多了些什么。
是什么呢?等不及我的思考。是否是回光返照，為何我的心忽然清明了，懂了，原來是你那悲哀背后的奉獻(xiàn)!我該完成第三個(gè)愿望了，我愿和老草一樣釋放出最后一口氧氣……永別了魯迅先生，你的悲傷陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨。我終于在最后一刻懂得了你的奉獻(xiàn)。也懂了為何老草走了后的離殤久久不散去。也懂得了為何我會(huì)喜歡那位語文老師。
現(xiàn)在，我只是春泥。
祝
精神永存!
致周樹人的一封信2
魯迅先生：
您好!
我是您的一位忠實(shí)讀者，十分感謝您能抽出空來閱讀我的來信!前幾日，我在網(wǎng)上的錄播課上學(xué)習(xí)了一篇課文——《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。這篇散文出自您的小說集《朝花夕拾》，文中您用大量的筆墨描寫了一位保姆渾身的壞毛病，但就是那一次，她給兒時(shí)的您買了一本《山海經(jīng)》，您開始對(duì)她產(chǎn)生敬意，覺得她有偉大的神力。通過阿長(zhǎng)這個(gè)千萬勞動(dòng)?jì)D女的形象，您想表達(dá)的應(yīng)該就是對(duì)生活在社會(huì)最底層的勞動(dòng)?jì)D女的同情和敬仰吧!不知道我有沒有理解正確您的想法?下面我就把閱讀您書籍時(shí)的一些想法感受寫出來給您看看吧!
不知道為什么，您這么多的作品當(dāng)中，我就特別喜歡您的那篇《從百草園到三味書屋》，每次細(xì)讀的時(shí)候，就像在享受一般，享受著不時(shí)從字里行間流露出來的那份天真爛漫的情感。享受著，享受著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅畫面：兒時(shí)的您啊，趁著大人不注意，一溜煙兒鉆進(jìn)了百草園。您與花蟲做伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥;您又常聽長(zhǎng)媽媽講故事，從而對(duì)傳說中的那條赤練蛇留下了陰影;在三味書屋中，有您敬畏的壽鏡吾先生，雖然他嚴(yán)厲到讓您害怕，可那時(shí)您還是一股孩子氣，趁著他讀書入神之時(shí)，在下面做著各種小動(dòng)作……
您在文章中將自己的熱愛自然、向往自由展現(xiàn)得淋漓盡致，現(xiàn)在的我也跟兒時(shí)的您差不多，不希望整日埋頭苦干在書海之中，也不希望每天被父母管束著。進(jìn)入初中，在這繁忙的生活之中，我還曾認(rèn)為自己是一個(gè)稚氣未脫的孩子，甚至有時(shí)還抽空做著甜甜的童年夢(mèng)?；貞浧鹜甑哪切┈嵤拢疫€能哈哈大笑呢!記得那會(huì)兒還沒搬家的時(shí)候，家門前是一塊很大的果園，里頭有很多果樹，夏日果子還沒成熟時(shí)，我和伙伴們就在茂盛的綠蔭下面捉迷藏;當(dāng)果子熟了，我們就會(huì)搶著去摘樹上的果實(shí)。那會(huì)兒的自由可真是令人向往，本以為我們會(huì)這樣一直無憂無慮下去，到永遠(yuǎn)?？墒牵F(xiàn)如今的我們都已經(jīng)搬進(jìn)了小區(qū)，與大自然的接觸也越來越少了，整日被關(guān)在這棟大樓里，也是少了許多自由，相信他們也跟我一樣，十分向往窗外的藍(lán)天白云吧!其實(shí)有時(shí)候，我也覺得自己跟您有很多相似之處，所以才會(huì)如此喜歡您的作品，尤其是這篇回憶童年的。
以上是我讀您作品時(shí)的一些真實(shí)的感受和想法。很高興這次能與您一起交流!
此致
敬禮!
您忠實(shí)的讀者：1905戴珍珍
致周樹人的一封信3
尊敬的魯迅先生：
您好!
我是一名學(xué)生，平日看到了您寫的文章，心潮澎湃。我久仰您的大名，今天終于有機(jī)會(huì)跟您寫信了。
魯迅先生，您是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家。我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。您在一生中，留下了數(shù)以萬計(jì)的不朽詩(shī)文。累計(jì)創(chuàng)作二十多年。我國(guó)五四新文化以來，影響力最大的幾個(gè)作家之一。
您是文學(xué)家。一生中創(chuàng)作了數(shù)不清的文學(xué)巨作。但是在二十多年的時(shí)間中，不可能寫下這么多作品。曾有人問過您這個(gè)工作量的龐大。您只是說了一句：“我只不過把別人喝咖啡的功夫用在寫作上了?！睕]錯(cuò)，您也說過：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是會(huì)有的。您用擠出的時(shí)間，創(chuàng)作了《朝花夕拾》《吶喊》等文學(xué)巨著。
您是思想家。許多人都知道您是個(gè)作家。但誰知道，您的本職是醫(yī)生!許多人都驚呆了!我們大名鼎鼎的魯迅先生怎么會(huì)是醫(yī)生?是這樣的，您在漫長(zhǎng)的求醫(yī)之路上，一天看了一份報(bào)紙，然而看到了萬馬齊喑究可哀的情況，毅然棄醫(yī)從文，您手上的水筆就是您的戰(zhàn)刀，斬破了文學(xué)的黑暗。
您是革命家。在您三弟周建人的女兒周曄發(fā)表的《我的伯父魯迅先生》中，有件笑談碰壁的事。您說過：您想，四周黑洞洞的，還容易碰壁嗎?這句話無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！薄Ｊ悄锩f丈豪情。
魯迅先生，您真?zhèn)ゴ?
此致
敬禮!
后輩：于凱
致周樹人的一封信4
先生：
您好!
學(xué)生后世之學(xué)也，嘗素仰先生之博才，我輩之不達(dá)遠(yuǎn)矣。更兼俱品性之狷狂，學(xué)生最敬之。常恨言思之不得拜見先生一面，轉(zhuǎn)念欲寫此信于先生，但又煩當(dāng)世課業(yè)之繁重，常無閑暇時(shí)光，寫就此書，先生勿怪之。
今日，學(xué)生之師蔡某長(zhǎng)青者，學(xué)生盡皆敬愛之，迫于無奈，布置課業(yè)一項(xiàng)，曰：給先生您寫封信，為平時(shí)之作業(yè)，方可有平時(shí)之成績(jī)。遂今日稱此隙暇之時(shí)寫此信于先生，望先生勿怪學(xué)生牽強(qiáng)之理唐突先生，實(shí)乃學(xué)生之真言，與先生之交流，亦乃學(xué)生之真心，望先生諒之。
學(xué)生常聞吾師俱述先生之風(fēng)騷，常聞之忘乎耳。又素愛歷史，聞先生乃世之風(fēng)流。五四運(yùn)動(dòng)，先生幾居于盟主，高舉民主、科學(xué)之大旗，號(hào)曰“青年之導(dǎo)師”，先生引之，文人競(jìng)相逐之，自由之開放，風(fēng)流盡之矣;先生雖言“反傳統(tǒng)”，但五四先賢，多遺有古風(fēng)之俗，魏晉名士之風(fēng)流，郁達(dá)夫、朱自清之流者盡矣!此輩雖不在先生之耳目，然吾輩亦望塵之莫及焉。但觀先生自身，古風(fēng)遺俗，盡皆有之，先生可信乎?
先生莫笑焉，古之風(fēng)俗，魏晉之習(xí)氣，先生盡之，儒雅坦蕩，實(shí)為鴻儒之大賢，更兼濟(jì)天下，勝之魏晉。
學(xué)生常羨先生之世乎，文之競(jìng)者，競(jìng)相爭(zhēng)辯，自由之風(fēng)氣，名賢之輩出;又常慕先生之弟子也，學(xué)成出師者皆是五冠之車，汗牛充棟耳。更是滔滔之不絕，學(xué)術(shù)之先導(dǎo)，業(yè)界之宗焉。而觀之吾輩今日，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，世之競(jìng)力，日益深矣，各種考試，深深縛之，難得深思，無法掙之。吾常想，先生若在今時(shí)之世，亦若如此，難得廣博。
先生或言當(dāng)世之昌明繁富，文章之藻藻，學(xué)術(shù)之盛盛，彩麗之竟繁，灼灼之其華，是焉!然學(xué)生觀之，多是興寄之都絕，無有之其骨，大師之少也，且多專而不精廣焉;世之浮夸之風(fēng)日益盛矣，更難得任公、國(guó)維之鴻博，先生之曠才也，況古之大賢者。是如杜工部之言曰“遞相祖述”，難以楊也，此當(dāng)世之憾矣!
致周樹人的一封信5
魯迅先生:
您知道嗎?春風(fēng)吹走了冬天，吹綠了樹葉，吹化了冰河，順便把我們快樂的童年也吹滅了。
您的文章一直伴隨著我來到初中，從《少年閏土》到《社戲》無時(shí)無刻都講述著您童年之時(shí)的樂趣。而現(xiàn)在我們的樂趣幾乎為“0”。閏土給您講看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、潮汛看跳魚兒等一系列妙趣橫生的故事，而我們現(xiàn)在連家門都出不去，更別說這些了。十幾個(gè)人月夜行船去看戲?月下歸航偷豆吃?不可能，船在港口，而且月夜之下，社會(huì)亂，家長(zhǎng)不放心。社會(huì)就是下棋者，而我們是那個(gè)棋子，任社會(huì)擺布。
春天去踏青?妄想，安全誰來負(fù)責(zé)，再說了，中國(guó)現(xiàn)在的“殺手”——考試。力大無窮，每時(shí)每刻都需要它來當(dāng)裁判，又有誰來抵御它呢!
真的，現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，連衣服都從網(wǎng)上買。游戲變少了，虛擬的東西倒是不少。新社會(huì)代替了舊社會(huì)，我們已經(jīng)想象不到您的那時(shí)快樂了，也許那些只是一堆殘想，搖曳在遠(yuǎn)方，不再回來。
如果，現(xiàn)在那些游戲還存在，恐怕我們也就沒那么壓迫性了。憧憬，向往，您的文章中字里行間都讓我們羨慕不已，但不知道那些對(duì)于您是不是美好的，反正，現(xiàn)在只能跟著社會(huì)走了。唯有社會(huì)，才能使人成功;唯有成功，才能像您那樣富足起來;唯有富足，才能享受。社會(huì)就是這樣，雖然和平，但都在暗中作對(duì)?！⊥陮?duì)許多人來說，是快樂美好的，是一段難忘的體驗(yàn)。請(qǐng)社會(huì)不要扼殺我們的童年。但是，如果社會(huì)不聽你的，恐怕只有好好學(xué)習(xí)，才能在社會(huì)上立足。其實(shí)花的幽寂，就是缺少快樂的雨露。而那快樂的雨露只能在知識(shí)的海洋里尋找。
所以，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，站在社會(huì)的頭上，這樣才可以找回我夢(mèng)幻的童年，冰封的記憶，殘留著邂逅的回憶，只能用這溫暖的鑰匙打開。
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