給老師的一封信作文1400字5篇
老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：給老師的一封信作文，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
給老師的一封信作文1
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好!提筆給您寫(xiě)下這封信箋時(shí)，已值金秋十月。十月是一個(gè)寫(xiě)滿多情的季節(jié)，十七歲是一個(gè)特殊的時(shí)刻，在這個(gè)寫(xiě)滿了多情的雨季里，回眸時(shí)不禁發(fā)現(xiàn)，老師只是突然很想你，對(duì)不起，只是突然很想你。
在這個(gè)丹桂飄香放飛夢(mèng)想的季節(jié)，我靜靜地依偎在藍(lán)天的懷抱，呼吸著新鮮的空氣，擁抱著絢麗多姿的五彩云朵，親吻著那迷人的碧海連天?；厥讜r(shí)，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)天空中都早已寫(xiě)滿了我對(duì)您那濃濃的思念，猶如一章優(yōu)美的樂(lè)曲，傾瀉著我們的無(wú)語(yǔ)華年。
風(fēng)起時(shí)，心中頓覺(jué)一陣芬芳，于是漫天都開(kāi)始流露著我對(duì)你的思念，還有那些曾經(jīng)關(guān)于你的回憶。你說(shuō)，記憶總喜歡被風(fēng)點(diǎn)綴的。是啊，但是老師您可知道我是多么的珍惜您給的回憶，但是我卻只會(huì)將其緩緩的放在心里，用心去慢慢的回味。
老師，遇見(jiàn)你是我人生中最美麗的一段的插曲，而您也是我心中最美好最純真的回憶，因?yàn)槟屛叶玫奶嗵?。在整理青春的行囊時(shí)，我才有幸的發(fā)現(xiàn)那里裝滿的都是人生、做人、幸福以及學(xué)會(huì)感恩。老師，在我的心中，您是人類靈魂工程師的代言。您可曾知道，時(shí)至今日我對(duì)您的思念與日俱增，從未改變。
老師，您可記得我們的第一次相見(jiàn)。那是一個(gè)桃花漫開(kāi)的午后，年輕美麗的你作為我的語(yǔ)文老師正在田間小徑上悠閑的漫步。您的微微一笑，恰若片片嫣然綻開(kāi)的桃花，一語(yǔ)言談，是您的優(yōu)雅如仙，似樂(lè)曲般緩緩的縈繞在我的心間。絲發(fā)飄然，雙肩猶如雪柳拂肩，回眸凝望，我心頓覺(jué)溫馨無(wú)限。親愛(ài)的老師啊，這便是我們的第一次遇見(jiàn)。
佛曰;前生五百次的回眸才換得今生的一次擦肩而過(guò)。老師，我想我是等了你三生的，而后我們才能三生有幸遇見(jiàn)，在千萬(wàn)次回眸中擦肩。
親愛(ài)的老師，你是否記得懵懂的我曾像孩子般的問(wèn)過(guò)您幸福的含義。我記得您的淺淺言談，我也無(wú)法忘記您心中的幸福觀：教好每一堂課，做好每一件事，用心用愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
是的，這邊是幸福的內(nèi)涵，可是我想幸福真的不止那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲矣浀?
在課堂上，您是在用心去詮釋厚厚的課本，您的課堂上永遠(yuǎn)都從滿了愛(ài)與感恩。您的課堂是那般的有趣，您的言語(yǔ)又是那般的傳神。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些永恒的記憶，因?yàn)槟切┒家?jiàn)證您對(duì)工作的投入。當(dāng)縷縷青絲被粉筆無(wú)情地染成白發(fā)之時(shí);當(dāng)甜美的嗓音突然變得干澀沙啞之時(shí);當(dāng)您因過(guò)度操勞而病倒之時(shí);當(dāng)、、、親愛(ài)的老師啊，您可知道那一刻我的心是何等的不舍何等的痛。可是我的心中卻是充滿自豪的。因?yàn)槟且豢蹋腋＞拖窕▋阂话愕木`放，而記憶中也留有無(wú)盡的芬芳。
在課下，同樣是您為講解那一道道難懂的習(xí)題。親愛(ài)的老師啊，此時(shí)此刻我又想起了那些年我們之間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得那時(shí)，我們?cè)煌_(kāi)心的暢談人生理想;我們也曾一同悠閑地散步，聽(tīng)著歌，放開(kāi)心靈。我們一同感悟著自然;在晴朗的夜空下，我們?cè)煌鐾强?，一同許下美麗的夢(mèng);在您的房前屋后，我們也曾一起栽培著理想的幼芽。老師，您知道嗎那一刻，幸福就像詩(shī)歌般的萬(wàn)古流芳，經(jīng)久而不衰。
在生活中，你又是那般的平凡。簾外風(fēng)起時(shí)，你會(huì)去照看窗前那盆嬌艷的水仙;窗前花開(kāi)時(shí)，你會(huì)愜意地感受生活和自然，身心陶醉其間;蝶舞漫天時(shí)，你會(huì)去追尋那個(gè)屬于你的世界。老師，你可知道，那一刻幸福就像陳醇一樣，歷久彌香。
是啊，這便本是幸福的定義，于課上、課下、生活、自然中處處流露著它的優(yōu)雅與內(nèi)涵。
親愛(ài)的老師，您教給我的我都記得，你所留下的我都在時(shí)刻地珍藏著。您說(shuō)，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)謙虛的彎腰者;您說(shuō)，我們要在人世間最低的位置去仰望幸福。親愛(ài)的老師，是您教會(huì)了我珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師謝謝您。
老師啊，我最親愛(ài)的老師啊，我是多么地崇敬您，我又是多么地?zé)釔?ài)您。熱愛(ài)您的美，熱愛(ài)您的真，熱愛(ài)您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
親愛(ài)的老師，您可知道我們相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是在傳奇中上演，在回眸中約定，在十七歲的雨季中恰逢。親愛(ài)的老師，在信的結(jié)尾告訴您一個(gè)小秘密哦。其實(shí)我想攜著我們的雙手，一起去構(gòu)建一個(gè)美麗的童話王國(guó)，那里寫(xiě)滿的都是惜福感恩，愛(ài)與希望一同前行哦。此致 敬禮
您的學(xué)生丁友虎
給老師的一封信作文2
張老師：
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過(guò)了高二的第一個(gè)學(xué)期。有人說(shuō)，人生不過(guò)過(guò)眼云煙，一切終將過(guò)去。然而事實(shí)卻并非這樣，有些人，有些事，刻骨銘心，不論時(shí)間如何流逝，那份情永在。
你說(shuō)：‘‘千教萬(wàn)教叫人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。你給我們上的第一節(jié)課，不是自我介紹，不是直接上課，而是叫我們?nèi)绾巫鋈?，給了我們一種煥然一新的感覺(jué)。傳授知識(shí)的課有許許多多，而教育做人的人生課卻難能可貴，終身受益啊。你說(shuō)，我們是真人，絕不做披著羊皮的狼，披著人皮不干人事，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這也許才是學(xué)習(xí)政治的真正意義所在吧。
自我學(xué)習(xí)政治起始，我就對(duì)這門(mén)學(xué)科有一種抵觸心理。有那么多繁雜的知識(shí)等待我去記憶，那么多虛假的知識(shí)等待我去鞏固。我總以為，政治學(xué)科，不過(guò)是懸浮于空中的樓閣，不過(guò)海市蜃樓罷了。遠(yuǎn)看，那么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不實(shí)際，其實(shí)，就像一個(gè)醬缸，讓人生厭。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)政治，不過(guò)是國(guó)家鞏固統(tǒng)治的一種手段罷了。而你說(shuō)，束縛人思想的教育，不學(xué)也罷。我非常驚奇，這是整的嗎?其實(shí)我知道，你說(shuō)的束縛遠(yuǎn)不是我理解的那么簡(jiǎn)單、膚淺。而我遇見(jiàn)了你，茫茫人海中，相見(jiàn)就是緣。而你帶給我的，好多。。。
第一，你是第一個(gè)讓我把知識(shí)就能在課堂上掌握的老師，把知識(shí)背至熟練的地步，讓我不對(duì)這門(mén)學(xué)科厭惡，讓人乏累。從前，我用很長(zhǎng)的時(shí)間記憶，卻也沒(méi)到達(dá)這種地步。你的教學(xué)方法真的很神奇。我也試圖把這種方法用于其他學(xué)科，卻也沒(méi)有收到如此好的效果。我覺(jué)得我從這其中悟道一個(gè)道理，就是有目的的去做一件事，竭盡全力，方可成功。
第二，你是給我感動(dòng)最多的一個(gè)老師，也是讓我敬佩的老師。每當(dāng)我們乏累，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的一些話語(yǔ)，一些資料，一些視頻，總能振奮人心。在平日里，我們每個(gè)人都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，但當(dāng)我們身心俱累的時(shí)候，那個(gè)夢(mèng)想有顯得那么蒼白無(wú)力。你還記得嗎，那個(gè)讓我潸然淚下的聲音，喚醒了我沉睡的夢(mèng)想，震撼了我的心靈。老師，謝謝你，帶給我這些。
第三，你是一位滿腔熱情，滿腹正義的老師，也是一位永富朝氣與活力的老師。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你分析當(dāng)今中日之關(guān)系，世界之形勢(shì)的神情，那種愛(ài)國(guó)情懷，那種天下興亡，匹夫有責(zé)的一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。多么難忘啊!有時(shí)，我總抱怨中國(guó)不好，卻不知道作為中國(guó)人的責(zé)任是如何強(qiáng)大祖國(guó)，而非抱怨。。你還記得嗎?那次為了準(zhǔn)備班級(jí)風(fēng)采展示，你日夜操勞。你和我們說(shuō);我昨晚只睡了幾個(gè)小時(shí)。頓時(shí)，我覺(jué)得，我們有有何資格萎靡不振，不努力呢?當(dāng)你說(shuō)完，我很奇怪，是什么支撐著你，理想?信念?還是更加強(qiáng)大的精神力量?到底是什么，唯有你能做的倒，而我們卻不能?
最讓我喜歡的一點(diǎn)，是你永遠(yuǎn)不放棄一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績(jī)很差時(shí)，不是想著如何進(jìn)步，最害怕的是同學(xué)的嘲諷，老師的不屑。而在你的課堂上，從來(lái)沒(méi)有這些。你秉承的是;努力讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，竭盡所能。如果不能讓他們成為一個(gè)人才，最起碼要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人。一個(gè)真人遠(yuǎn)比一個(gè)人才更重要，這是一個(gè)老師真正的成功。我覺(jué)得是這樣的。
你知道嗎，老師!我是一個(gè)多變的人，有時(shí)冷漠，有時(shí)熱誠(chéng)，有時(shí)高興地忘乎所有，有時(shí)悲傷地沉默不語(yǔ)。有時(shí)候覺(jué)得，這個(gè)世界太大，我就彷如一粒塵埃，到頭什么都不是。有時(shí)候又覺(jué)得我非常重要，但與別人不同，不想和別人有任何糾葛，因?yàn)槿藗兇_實(shí)也虛偽，以自我為中心的我就會(huì)得罪許多人，但終究覺(jué)得是他們的錯(cuò)，我應(yīng)為自己而活，管他們干什么?是不是覺(jué)得我就是個(gè)矛盾體，我也這樣覺(jué)得。 以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福.新春快樂(lè)!老師，愿幸福伴您左右! 高7 7 王羿婷
給老師的一封信作文3
敬愛(ài)的張老師：
您好!
是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不惑一點(diǎn)回報(bào)?是老師：每天比我們來(lái)的還早，看誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，遲到幾分鐘就給我沒(méi)有請(qǐng)假的家長(zhǎng)打電話，上課時(shí)，自己沒(méi)有課，就到教室后面來(lái)個(gè)突襲，提高全班的上課質(zhì)量，下課也讓我們這些說(shuō)話的同學(xué)去外面說(shuō)話怕影響學(xué)習(xí)的同學(xué)，時(shí)不時(shí)的還給我們思想教育。是誰(shuí)想船夫一般，送去了一批又一批的渡者，自己卻永久的停留在了河邊?仍然是老師，張老師有一批幾乎都上大學(xué)的班級(jí)，他也希望我們和那些大哥哥大姐姐一樣能全部走了，我們也希望自己能考試大學(xué)，自從他來(lái)了之后，突然覺(jué)得前途一片明亮。
這就是我們79班，班主任張廣波老師，讓我在半年來(lái)有了很大的進(jìn)步，以前的我混一天是一天，過(guò)一個(gè)月是一個(gè)月，現(xiàn)在高二了，張老師來(lái)了之后月考勝似高考一樣，讓人很緊張，每次考試都必須做好心理準(zhǔn)備，雖然自己很是不喜歡這樣，但是也沒(méi)辦法，剛帶上的時(shí)候，每天的注意力不是在前門(mén)就是后門(mén)，慢慢地就習(xí)慣了，有時(shí)候來(lái)了也不知道，只知道看黑板和看書(shū)，在您的課上，我們都是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，做筆記，有時(shí)候還會(huì)給我們放一些老歌，大部分是一些我們永遠(yuǎn)不會(huì)聽(tīng)到的老歌，偶爾還給我們高歌兩句，在很多時(shí)候，說(shuō)起一些東西來(lái)，沒(méi)有共同語(yǔ)言，會(huì)感到很尷尬，也有時(shí)候告訴我們一些國(guó)家大事，我們看不到新聞，也是我們藝術(shù)生看不到。 在每次月考的那個(gè)星期的時(shí)候會(huì)停的，考完試再繼續(xù)補(bǔ)課，告訴我們不是藝術(shù)過(guò)不了是文化過(guò)不了，我們班是堅(jiān)持兩條腿走路，兩條腿都要硬的，我們班的學(xué)生學(xué)得好的學(xué)得不好都出去補(bǔ)藝術(shù)，讓我們都能考上大學(xué)，能上大學(xué)。還有才成人在成才，他只在教育我們，上時(shí)間或是活動(dòng)課時(shí)間，都會(huì)喊幾個(gè)人下去聊聊，給我們思想教育，有些同學(xué)說(shuō)辦公室有狼了，他不敢一個(gè)人呆著，其實(shí)是為我們好，上課的時(shí)候，老師喊我背誦，關(guān)系我，照顧我，怕我上課走神，但是背下的比背下的多得多，客觀原因是自己背的慢還忘得快，主觀原因是自己還是不夠用心，要不然就不用讓老師煩惱了。 特別感激張老師，自從他來(lái)了之后我的生活發(fā)生了很大的變化，原來(lái)月考試無(wú)所謂的，現(xiàn)在是比高考還要緊張，上課時(shí)除了看課外書(shū)就是睡覺(jué)，一睡就第二節(jié)課上了都，現(xiàn)在也就是個(gè)做筆記和看黑板，原來(lái)的書(shū)是新的，現(xiàn)在的書(shū)和剛打了一架似得，破破爛爛的，書(shū)里也算是密密麻麻的了，下課教室是嗨皮的，現(xiàn)在教室是安靜的，原來(lái)課堂上有時(shí)是“安靜”的，有時(shí)候也是吵鬧的，現(xiàn)在才叫真正的安靜，原來(lái)是可以和好學(xué)生做的，想的是能提高學(xué)生的成績(jī)，結(jié)果還行，現(xiàn)在只能和自己水平一樣的做，還有許多許多，本來(lái)是混日子，現(xiàn)在是過(guò)日子，要想把日子過(guò)好，就要好好努力，張老師，我希望用這兩年換來(lái)一生的幸福，而不是用一生懺悔這兩年，所以我要跟著你好好干，爭(zhēng)取高考拿上一個(gè)滿意的成績(jī)，讓自己滿意，讓父母開(kāi)心，讓老師光彩。
再次祝老師，在新的一年里要多樂(lè)，祝愿我的老師，身體健康，樂(lè);幸福無(wú)疆，樂(lè);好運(yùn)連綿，樂(lè);心想事成，樂(lè);生活美滿，樂(lè); 此致
敬禮
您的學(xué)生：張?chǎng)?/p>
給老師的一封信作文4
尊敬的熊老師：
從小學(xué)到高中，我遇到了許許多多的語(yǔ)文老師，可每次上他們的課，我都找不到您給我們上課時(shí)的那種感覺(jué)。上您的課，讓我們感到很快樂(lè)、很輕松，與老師能融為一體。盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了六年，我都忘不掉您上課時(shí)的激情，您走路時(shí)的那輕快地腳步，和您對(duì)自由向往的背影。小學(xué)畢業(yè)后，我們都像兄弟姐妹一樣，我們一直把您當(dāng)哥哥。我們以為會(huì)永遠(yuǎn)有您這個(gè)哥哥，可是老天卻那么不公平。
畢業(yè)后，您回到成都與師娘成親。在我們初三時(shí)，突然有一天收到您給我們寄的喜糖，我們都很感動(dòng)。而且每次您寄書(shū)來(lái)我們都會(huì)很快樂(lè)?，F(xiàn)在想想我們真的不太會(huì)換位思考，太過(guò)于幼稚。我們想您的時(shí)候，每次都跟您說(shuō)快點(diǎn)回來(lái)看我們，還叫您叫上師娘。那時(shí)候我們就沒(méi)想到您會(huì)很忙，您會(huì)有很多的不方便，可您還是為了我們，帶著懷孕的師娘來(lái)看我們。您們來(lái)了，可是我們只顧著怎么玩，也不為您和師娘準(zhǔn)備合適的住處，居然讓您們搭帳篷。我還記得那時(shí)的天氣很冷，我們還想著您下次來(lái)，肯定會(huì)帶著小熊來(lái)，可您就這樣離我們而去?熊老師，您知道嗎?您的離開(kāi)給多少人帶來(lái)了痛苦。您以前上課時(shí)，問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題，您說(shuō)：“如果您只有三個(gè)月活著的時(shí)間，您會(huì)做什么事?”那時(shí)我們30多個(gè)學(xué)生討論出了很多問(wèn)題。有一天，我看了您編寫(xiě)的那本書(shū)，又看到了那個(gè)問(wèn)題。我得出了和當(dāng)年不一樣的、更有意義的答案。那時(shí)候我在小落水，我想著回來(lái)要給您講一下的，可是我晚了?，F(xiàn)在，我把它寫(xiě)下來(lái)，我相信熊老師您一定能看見(jiàn)的。如果我只有最后三個(gè)月活著的時(shí)間：第一個(gè)月，我會(huì)帶著爸爸媽媽去麗江旅行，并且給我的朋友每人買(mǎi)一份禮物;第二個(gè)月，我會(huì)幫家人做很多很多家務(wù)，盡量不讓他們勞累;第三個(gè)月，我會(huì)找到我所有小伙伴，每天和他們一起玩，一起野炊。快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮......就這樣在小伙伴的歡聲笑語(yǔ)中離去。熊老師，您如果收到了我的答案，就給我一些建議吧~我們還約定了長(zhǎng)大以后去看您和師娘還有小熊，可...真的很遺憾。我們連見(jiàn)您最后一面也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。如果以后我們想和您劃著汽艇到出水洞野炊時(shí)，我們?cè)趺崔k?我們要找誰(shuí)與我們同行。熊老師，我們都知道您很喜歡冒險(xiǎn)，這次您一定也去冒險(xiǎn)了，是嗎?如果您沒(méi)有去，今年寒假一定會(huì)來(lái)看我們對(duì)不對(duì)，一定會(huì)帶著汽艇再讓我們玩，那該多好啊!熊老師，您每次回來(lái)都會(huì)給我們帶來(lái)很大的驚喜，我們真的很懷念和您一起玩，一起瘋狂的日子。熊老師，您安心地走吧，我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住您。曾經(jīng)發(fā)脾氣的您，和我們開(kāi)玩笑的您，上課時(shí)一舉一動(dòng)都印在我們腦海里。我相信您在天堂過(guò)得很快樂(lè)，那里沒(méi)有苦難，唯一有的就是無(wú)邊無(wú)際的天空，這樣您就可以自由自在的翱翔...“熊老師”三個(gè)字永遠(yuǎn)印在我們腦海里，埋藏在內(nèi)心最深處，只是想您了，才輕輕地說(shuō)：熊老師，您可好?
熊老師，有一首《生日與忌日的問(wèn)候》樂(lè)曲，那是銘記愛(ài)的旋律，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)成為了生命的記憶，過(guò)去的滴滴成為心靈的痕跡，在屬于您我共同的白云和大地，向您贄于我們最真誠(chéng)的緬懷和思念，您若能聽(tīng)到我們今晚對(duì)您說(shuō)的話語(yǔ)，就讓清風(fēng)梳理照片中您的發(fā)髻，就像瀘沽湖的格?；ㄒ粯勇冻鰻N爛的微笑，閃爍您含笑的眼睛。
您的學(xué)生
給老師的一封信作文5
親愛(ài)的顧老師、周老師、燕子老師：
你們好!
教師節(jié)快樂(lè)!
CiCi小朋友有緣成為_(kāi)_幼兒園小三班的一員，從此踏上她人生的學(xué)習(xí)之旅，遇到你們?nèi)挥H和力極強(qiáng)，如此細(xì)心的老師，即將陪伴她成功融入第一個(gè)社會(huì)小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞匯無(wú)以言表，只能在此借信紙對(duì)老師們表示深深的感謝。
從開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備，周老師家訪，到親子游園活動(dòng)，CiCi小朋友對(duì)幼兒園充滿期待，參觀完幼兒園后，看到老師們各種細(xì)心的準(zhǔn)備，作為一名新生家長(zhǎng)看在眼里，懂在心里，深深體會(huì)到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現(xiàn)老師們的心靈手巧，聰慧………
如今剛開(kāi)學(xué)一周多，小朋友們還沒(méi)完全順利渡過(guò)入園的過(guò)渡期，這個(gè)階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的寶貝們，這樣的25個(gè)小朋友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數(shù)，估計(jì)一天下來(lái)，早已精疲力盡，寶貝們離開(kāi)后還要回復(fù)家長(zhǎng)們的各種擔(dān)憂和咨詢，真心不容易，在這里給老師們道一聲，辛苦了!
借此節(jié)日之際，向老師們介紹一下CiCi小朋友,方便以后更好的相處和了解，熟悉掌握她的性格，彌補(bǔ)她的不足，幫助她成長(zhǎng)，并能順利渡過(guò)幼兒園入園的過(guò)渡期:
大名：應(yīng)__
小名：CiCi
個(gè)性特點(diǎn)： 外向，脾氣急躁，倔強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮的小丫頭，情感細(xì)膩，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。喜歡主動(dòng)和小朋友交流，在媽媽面前很矯情，依賴感強(qiáng)，典型的會(huì)撒嬌的女孩子、最突出的特點(diǎn)是臭美，有主見(jiàn)，喜歡唱歌，跳舞，聽(tīng)故事;對(duì)數(shù)字敏感，故事、兒歌很容易學(xué)會(huì)但忘記的也快，自控能力較好，更有趣的是特喜歡上課、做游戲，即使哭的厲害，一說(shuō)要做游戲，上課，她都會(huì)馬上配合(止住哭聲)。她自理能力還不錯(cuò)，能獨(dú)立睡覺(jué)、吃飯、上廁所，偶爾早上起床表現(xiàn)好的話還能自己穿衣服、褲子(夏天簡(jiǎn)單的)，衣服系/解扣子偶爾還需要幫忙、這也因?yàn)樵诩覜](méi)刻意培養(yǎng)…………
缺點(diǎn)和不足：急性子、吃飯貪玩較磨嘰，畫(huà)畫(huà)涂色沒(méi)耐性、精細(xì)動(dòng)作欠佳;發(fā)起脾氣超大，有時(shí)候還手舞足蹈，跺腳;性格倔強(qiáng)、認(rèn)定的事情很難轉(zhuǎn)移注意力，極其需要耐心好好溝通，屬于溝通型小朋友。
每天回家她都會(huì)主動(dòng)匯報(bào)在幼兒園的情況，聊聊這一天的生活，得意地講述她開(kāi)心的事兒。總體來(lái)說(shuō)她還算是個(gè)聽(tīng)話懂事的小朋友。
在過(guò)去這一周的日子里，她越來(lái)越熟悉幼兒園、喜歡顧老師、周老師、燕子老師，每天晚上都會(huì)念叨第二天要去上學(xué)。這些都是老師們的功勞，都說(shuō)一位好老師，能影響孩子的一生，那幼兒園老師就是一生最關(guān)鍵的開(kāi)始，我們慶幸自己的寶貝遇到了三位好老師!作為一名年輕家長(zhǎng)，我們的育兒方法不一定科學(xué)，孩子不好的行為要先從我們自身上找原因，以后會(huì)盡力做到不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結(jié)合，做到家園統(tǒng)一，家園共育。我們深知良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!
孩子的開(kāi)心，掛在臉上;父母的感激，留在心里!
就像CiCi小朋友唱的兒歌一樣：“幼兒園像我家，老師就像媽媽!”
再此雙節(jié)之際，再次代表CiCi全體家人對(duì)三位老師的辛勤付出深表感謝，
祝老師們?cè)絹?lái)越漂亮，教師節(jié)快樂(lè)!
寶貝愛(ài)你們!
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