對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式參考
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式參考5篇
不自覺(jué)的孩子，要想成績(jī)好，那必須是家長(zhǎng)陪出來(lái)的。家長(zhǎng)一定要多陪，真正留點(diǎn)時(shí)間給你的孩子。再忙也要多陪陪孩子。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式。
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好!
在這個(gè)艷陽(yáng)普照，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的初夏時(shí)節(jié)，您的孩子正處在初三的緊張學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備迎接人生第一次具有關(guān)鍵意義的轉(zhuǎn)折---中考。此時(shí)此刻，我冒昧揣測(cè)，您一定焦慮頗深：到底幫助孩子選擇一所怎樣的學(xué)校，才能成就孩子的未來(lái)，圓自己溫暖的期待?
如果您需要參考，那么，我的想法是：最好的選擇，是合適。
對(duì)于求學(xué)者，成長(zhǎng)環(huán)境是最為重要的客觀條件。世間有最好學(xué)校，但適合于你的一定不是最好學(xué)校那些優(yōu)越因素的全部，最好學(xué)校的優(yōu)越因素只是面對(duì)全體學(xué)生。從這一層面看來(lái)，能提供適于你發(fā)展空間的學(xué)校，就是最好的學(xué)校。
使你成長(zhǎng)，使你成才，使你成功的，是一種最適合于你的方式。權(quán)威機(jī)構(gòu)研究表明，農(nóng)村學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力普遍偏弱，規(guī)模太大的學(xué)校要求學(xué)生有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)自理能力，諸如自學(xué)能力和獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。離家較遠(yuǎn)，則不利于融合和體會(huì)親情，矯正學(xué)習(xí)行為。因此你不能好高騖遠(yuǎn)，或者人云亦云，跟著別人蜂擁而上。適合于你的不會(huì)是學(xué)校的全部教學(xué)資源，應(yīng)該是其中的某些學(xué)科，某些項(xiàng)目，某些能夠挖掘你的潛力，發(fā)揮你的特長(zhǎng)，引起你的興趣，促進(jìn)你投入的活動(dòng)。
應(yīng)該把握雞頭鳳尾的辯證關(guān)系。人最重要的是被重視，教師應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)投以贊許的目光，報(bào)以真誠(chéng)的掌聲?？茖W(xué)研究表明，情緒支撐人的行為。鼓勵(lì)使學(xué)生產(chǎn)生良好的感覺(jué)，促使他們學(xué)習(xí)自覺(jué)，優(yōu)越感產(chǎn)生動(dòng)力。但是，不斷地拔尖，讓優(yōu)秀學(xué)生集中于一個(gè)狹小空間，勢(shì)必讓部分學(xué)生失去以往受寵的光環(huán)，高個(gè)變成矮個(gè)，老虎變成猴子，影響到學(xué)習(xí)的興趣，從而失去上進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。須知，初中學(xué)生還遠(yuǎn)未能建立良好的自控能力。
當(dāng)然，在一個(gè)學(xué)習(xí)群體中，不可能人人拔尖。也許，您的孩子成績(jī)只是中等或中等偏上，那么，就更應(yīng)該考慮他是否適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)不大注意孩子的實(shí)際情況，盲目跟風(fēng)，想方設(shè)法把孩子推進(jìn)到層次更高或貌似更高的學(xué)校，甚至不惜成本?？蓱z天下父母心，這是誰(shuí)都能夠理解的，可是，您的做法因?yàn)槲茨苷疹櫤⒆訉?shí)際，有時(shí)候得不償失，反而成了揠苗助長(zhǎng)的例證。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，正因?yàn)槌浞挚紤]到學(xué)生實(shí)際情況，我校近年來(lái)立足教學(xué)科研，多措并舉，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。我們的重點(diǎn)，就是尊重學(xué)生個(gè)性，挖掘潛能，因材施教，提供每一個(gè)學(xué)生適于成長(zhǎng)和成才的個(gè)性平臺(tái)。我們的口號(hào)是：“給猴子一棵樹(shù)，給老虎一座山。”2012、2013年的兩年高考，寧鄉(xiāng)五中超額完成了教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，還贏得了兄弟學(xué)校和社會(huì)“考不倒的學(xué)校”和“高校跳板，人才搖籃”的美譽(yù)。今年，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，學(xué)校決定繼續(xù)加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，教學(xué)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)教研組，備課組，班級(jí)包干組的建設(shè)，以“只只螞蟻?zhàn)缴蠘?shù)”的決心，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，茁壯成才。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，最好的學(xué)校是就近，最好的選擇是合適。寧鄉(xiāng)五中或許沒(méi)有城市的時(shí)尚與繁華，卻特有著一種質(zhì)樸與純真，特有著一種堅(jiān)毅與拼搏。這里不乏功底深厚、充滿愛(ài)心的優(yōu)秀老師，這里更有活潑可愛(ài)、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)子，這里就是您孩子發(fā)展與成長(zhǎng)的精彩舞臺(tái)!機(jī)會(huì)不是等待，機(jī)會(huì)在于權(quán)衡。選擇是一種智謀，智謀的起點(diǎn)在于辯證。我們堅(jiān)信，如果今天您與孩子選擇了寧鄉(xiāng)五中，那么，寧鄉(xiāng)五中必將還您的孩子一個(gè)燦爛明天!
最后，祝您孩子中考順利;祝您身體健康，合家幸福!
此致
敬禮
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!首先恭喜您的孩子光榮地成為一年級(jí)的學(xué)生了，我代表班級(jí)所有任課老師歡迎您家寶貝加入到鎮(zhèn)安小學(xué)103班這個(gè)溫暖的大家庭。為了培養(yǎng)小朋友良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，便于孩子開(kāi)學(xué)后能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，下面給大家一些建議，讓我們攜手努力：
一、讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字，知道并記住家長(zhǎng)的姓名，以及家長(zhǎng)的電話和家庭住址。
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作1張漂亮的小卡片，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名，方便學(xué)生和老師互相認(rèn)識(shí)。背后貼上一枚別針，22日起上學(xué)時(shí)每天別在胸前。
二、為孩子準(zhǔn)備好合適的學(xué)習(xí)用品：
1、雙肩書(shū)包(選時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書(shū)包，又大又重的書(shū)包裝上書(shū)后會(huì)增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書(shū)包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車(chē)司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過(guò)馬路時(shí)的安全。為安全起見(jiàn)，不要使用拉桿箱式書(shū)包。)
2、文具盒(不要太大，功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。)
3、文具盒里每天有5支削好的鉛筆(鉛筆以HB為最好，因?yàn)檐浻策m中，同時(shí)在鉛筆上貼上自己孩子的姓名，便于孩子認(rèn)領(lǐng);不要兩頭都削，不用自動(dòng)鉛筆，頭天晚上削好)
4、2塊橡皮(要買(mǎi)繪圖用的較軟的那種，孩子能擦得干凈;不要買(mǎi)花里胡哨的橡皮，以免分散孩子的注意力。)
5、透明的1把直尺或三角尺。(準(zhǔn)備15CM的小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買(mǎi)那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。做題目時(shí)，語(yǔ)文老師開(kāi)始訓(xùn)練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語(yǔ)下面畫(huà)波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì)畫(huà)得整潔有序。)
6、一個(gè)16K的墊紙板。
7、卷筆刀1個(gè)(家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用卷筆刀，不要用小刀。)
8、水壺1個(gè)。
【溫馨提示：最好請(qǐng)家長(zhǎng)在鉛筆、水壺、橡皮、尺子、墊板上貼上自己孩子的姓名，便于孩子認(rèn)領(lǐng)。】
三、8月21日前為孩子買(mǎi)好夏季校服2套：
短袖襯衫1套，長(zhǎng)袖襯衫1套
【可選大一號(hào)，要穿好幾年。也請(qǐng)用圓珠筆在孩子校服領(lǐng)子上寫(xiě)上孩子姓名、班級(jí)。】
四、調(diào)整好孩子作息時(shí)間：
小學(xué)生下午沒(méi)有午睡安排，為保證孩子白天能有精力聽(tīng)課，孩子每天晚上需要有10個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，請(qǐng)每晚8：30左右督促孩子按時(shí)就寢，并養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣。最好能與孩子共同制作一張作息表，貼在孩子看得見(jiàn)的地方，要求孩子嚴(yán)格執(zhí)行。
五、近幾天學(xué)校安排：
8月22-24日：(8：00——11：00)學(xué)生到校參加新生培訓(xùn)，下午在家休息。
【特別提示】1、8月24日8：00家長(zhǎng)和孩子一起參加學(xué)校的開(kāi)筆典禮，家長(zhǎng)可以觀看，但請(qǐng)到二樓走廊觀看，請(qǐng)家長(zhǎng)遵守紀(jì)律，給孩子一個(gè)好的榜樣。
2、開(kāi)筆禮后9：00，家長(zhǎng)(爸爸或媽媽，謝絕爺爺奶奶外公外婆參加)帶好《國(guó)韻童心》記錄冊(cè)(此書(shū)22日發(fā))和筆到四樓階梯教室參加第一次家長(zhǎng)學(xué)校。
3、孩子3天里都要背上書(shū)包;22日、24日孩子要穿校服到校!
請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注校訊通短信、班級(jí)博客里的相關(guān)通知!
希望小朋友很快適應(yīng)新的環(huán)境，在家長(zhǎng)和老師的密切配合與共同努力下，茁壯成長(zhǎng)!
班主任 蔡老師
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式3
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：
一年一度的高考臨近了，今年的您對(duì)此特別關(guān)注，因?yàn)槟且晃豢忌议L(zhǎng)。為了使您的關(guān)注變成對(duì)考生的有力支持，現(xiàn)與大家做一個(gè)真誠(chéng)的交流。
首先與大家一起認(rèn)識(shí)一項(xiàng)研究結(jié)果。中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授，博導(dǎo)王極盛，對(duì)進(jìn)入北大的51名高考狀元的調(diào)查研究得出結(jié)論，在影響高考成功的20項(xiàng)因素中，居前四位的分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，居后四位的是記憶力、考前營(yíng)養(yǎng)、考試居住環(huán)境、同學(xué)幫助。從此得知，讓學(xué)生在考前、考場(chǎng)上保持好的心態(tài)，減輕壓力，心理流暢是最重要的，而營(yíng)養(yǎng)、居住環(huán)境起微不足道的作用。
健康的家庭關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是一減一，壓力化為零。比如，父母一句體諒的話減去孩子的一逆反，親子間的壓力就沒(méi)啦?？涩F(xiàn)在呢，父母一句孩子聽(tīng)厭了的“哼哼”教導(dǎo)，加上孩子堵上耳朵的一個(gè)動(dòng)作，兩個(gè)壓力就加成了一個(gè)大爆炸。這叫一加一壓力大于二。因此家長(zhǎng)朋友們要加強(qiáng)三個(gè)管理：
一是加強(qiáng)自己的嘴管理。和孩子說(shuō)過(guò)的話不說(shuō)，說(shuō)了孩子相死的話給錢(qián)都不說(shuō)。家長(zhǎng)管好自己的嘴，孩子肯定比做了足療還輕松。
二是加強(qiáng)自己的眼管理。家長(zhǎng)看高考有點(diǎn)像看情人，那叫目不轉(zhuǎn)睛啊?？蛇@是“單相思”，十八 九的孩子渴望的可不是父母的熾熱眼神啊，建議父母1/3的眼神看孩子的事，如健康和安全，心情和冷暖，考前的特別要求;1/3的眼神看配偶，配偶總也不看，可容易感情分散，導(dǎo)致感情不和;1/3的眼神看自己，把自己應(yīng)該做的事情弄好，如個(gè)人形象、事業(yè)、人緣等，這可是對(duì)孩子最棒的支持。
三是加強(qiáng)思路管理。家長(zhǎng)為什么這么緊張?因?yàn)榘迅呖籍?dāng)成唯一的路。孩子為什么這么緊張?因?yàn)樗_信，這回考不好，這輩子也就沒(méi)有好了。這兩個(gè)思路擰到一起，就把人生無(wú)限活路活生生擰成了死路。其實(shí)什么叫胸懷寬廣，說(shuō)穿了就是只要沒(méi)“犧牲”，就有走不完的活路，這活路，首先來(lái)源于我們熱愛(ài)生活的活生生的各種思路，思路豐富了，多窄的獨(dú)木橋都能被我們化解，加工成人生的立交橋。
請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谝韵轮T方面注意：
一要情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定對(duì)孩子心態(tài)穩(wěn)定起很重要的作用。家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定，通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制有助于孩子情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張必然會(huì)感染孩子，使孩子本來(lái)在關(guān)鍵時(shí)期情緒易波動(dòng)的情況下，加重孩子的緊張。有些家長(zhǎng)考前情緒變化很大，雖不再加壓，嘴上要求孩子放松，但行動(dòng)、言談卻不這樣。家長(zhǎng)的表情緊張，特別是父母的對(duì)話充滿了緊張氣氛，家里的活動(dòng)一切為了高考。雖沒(méi)說(shuō)什么，但氣氛本身就表明來(lái)自父母的壓力、期待。因此，考前家長(zhǎng)不僅不說(shuō)引起孩子緊張的話，而且在表情上、行為上做到尊重孩子，要以平常心對(duì)待高考。在這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)首先要想清楚，自己想不清楚，讓孩子去做，那就是不可能有好效果的。有些家長(zhǎng)，考前情緒穩(wěn)定，與平時(shí)一樣有說(shuō)有笑，該干什么干什么，有利于孩子以平常心參加考試。
二要情緒愉快。家長(zhǎng)在考前情緒愉快，是家庭充滿一種寬松的、愉快的、友好的氣氛。這樣對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生積極影響。家長(zhǎng)情緒愉快，對(duì)高考充滿信心，也必然會(huì)感染孩子，強(qiáng)化孩子對(duì)高考的信心。
三要告訴孩子，只要盡力就行了?？记皩?duì)孩子不要提出什么要求，不要定孩子每門(mén)考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)，不要定孩子要上什么樣的大學(xué)。這樣考生輕松上考場(chǎng)，減少了來(lái)自家庭的心理壓力，對(duì)高考等閑視之，自然發(fā)揮得心應(yīng)手。
四要注意飲食?？记凹议L(zhǎng)千萬(wàn)不用忙忙活活給孩子買(mǎi)大魚(yú)大肉、保健品等，就同平時(shí)一樣，否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時(shí)吃什么就吃什么，營(yíng)養(yǎng)足夠了，不要在高考期間搞特殊，再者，孩子的營(yíng)養(yǎng)對(duì)考試的發(fā)揮影響微乎其微。家長(zhǎng)重點(diǎn)搞好飲食衛(wèi)生，確保孩子不發(fā)生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿去應(yīng)考，盡力讓孩子少吃冷飲。避免喝茶、咖啡等刺激性強(qiáng)的飲品。住宿生家長(zhǎng)，不要在高考期間經(jīng)常來(lái)?？赐麑W(xué)生和送一些熟食，這樣只能是給考生造成壓力。
五要為孩子創(chuàng)作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時(shí)問(wèn)孩子考試的事，考什么題，答對(duì)多少，哪些沒(méi)答對(duì)等，哪怕是輕輕地、看似不在乎的問(wèn)(當(dāng)然其他時(shí)間也不要問(wèn))。就餐時(shí)，要使孩子在一個(gè)情緒寬松、穩(wěn)定的狀態(tài)下進(jìn)食，使孩子有食欲，吃得消化，保證有足夠的營(yíng)養(yǎng)，也不會(huì)影響孩子的情緒。
六考前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作必要的監(jiān)督，絕不放任自流?？记拜p松得看點(diǎn)兒基礎(chǔ)知識(shí)，做點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的訓(xùn)練題目是非常必要的，否則會(huì)手生，進(jìn)入考場(chǎng)很難快速進(jìn)入狀態(tài)。
七要做好必要的督促、檢查。高考成績(jī)?nèi)Q于平時(shí)的實(shí)力和高考的心態(tài)調(diào)整。但是高考出現(xiàn)一些突發(fā)事件對(duì)考生考試產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。有的考生進(jìn)入考場(chǎng)忘帶證件，有的遲到，這些事情往往使考生產(chǎn)生情緒緊張、悔恨，給考試帶來(lái)不利影響。因此，考前家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對(duì)赴考場(chǎng)時(shí)間作必要的提示。
八走讀生家長(zhǎng)不要送孩子上考場(chǎng)。高考是孩子自己的事，上考場(chǎng)更是孩子的事，不需要家長(zhǎng)護(hù)送和等待。送孩子上考場(chǎng)，弊多利少，主要弊端在于增加孩子的心理壓力。
九不問(wèn)孩子高考情況。任何考生在高考中總會(huì)有失誤，總會(huì)丟分，因此，考完一門(mén)算一門(mén)，不要在考試期間問(wèn)孩子考試情況，否則容易引起考生情緒波動(dòng)，不利于高考。
十不要讓孩子打破平時(shí)的生活規(guī)律。高考不一定要早休息，因人而宜。大部分同學(xué)和平時(shí)一樣，打破自己的生活規(guī)律反而不好。早睡反而睡不著，就急，就越不容易入眠。一切都順其自然，不要人為制造高考?xì)夥?，給孩子增加壓力。不要讓孩子在高考期間離開(kāi)集體，特別是住宿生，已經(jīng)習(xí)慣了住集體宿舍，突然讓他住單間，一定不好。告訴孩子，高考就是一次平常的考試，要按平時(shí)生活規(guī)律去做，如果睡得多了，反而不一定好。
十一要告訴考生睡不好不等于沒(méi)睡。假如考生失眠，家長(zhǎng)一定要沉著、冷靜、放松，如果緊張的不得了，孩子就更無(wú)法入眠，更不可讓孩子服用鎮(zhèn)靜藥物。睡不好，考生白天考試不會(huì)很困。告訴考生，睡不好不等于沒(méi)睡，實(shí)踐證明：睡不好對(duì)考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認(rèn)為沒(méi)睡好，影響了發(fā)揮。
十二要和孩子一起樹(shù)立堅(jiān)持意識(shí)，堅(jiān)持到底，才能最后勝利。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是因?yàn)槿藗儧](méi)有認(rèn)識(shí)到，他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么近?！蔽覀兊目谔?hào)是：“歡歡喜喜，堅(jiān)持到底!”
十三要悅納考生。不是說(shuō)要寬容或欣賞孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而是說(shuō)孩子雖然有這樣那樣的不足，但仍然喜歡他，并設(shè)法使他發(fā)展的更好。這就需要您想信，既然您把他帶到了這個(gè)世界，不管他高考成敗，都會(huì)成為有用之材。
家長(zhǎng)朋友們，希望我們的交流，能給您帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)，從而給考生創(chuàng)造一片蔚藍(lán)，陽(yáng)光下，綻放每一個(gè)笑臉。
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式4
各位小兒腦癱患者的家長(zhǎng)們，你們好：
如果你們的耐心沒(méi)有被磨滅，就耐心讀完并思考分析以下內(nèi)容，問(wèn)一問(wèn)自己：是否是尋找了科學(xué)、有效(特別是可以治愈的)、經(jīng)濟(jì)消耗低的治療方案。
你們帶著孩子走了漫長(zhǎng)治療之路，無(wú)法估量和無(wú)休止的經(jīng)濟(jì)消耗，你們都是“久病成醫(yī)”者，而你們?nèi)巳硕记宄委熃Y(jié)果真像有三個(gè)事實(shí)：
第一個(gè)事實(shí)：
就目前醫(yī)學(xué)發(fā)展的水平而言，藥物治療小兒腦癱，無(wú)論是中醫(yī)藥，還是西醫(yī)藥，均沒(méi)有確實(shí)有效的、哪怕是僅僅有點(diǎn)改善效果的藥物產(chǎn)品。
第二事實(shí)：
中醫(yī)按摩、西醫(yī)訓(xùn)練康復(fù)的結(jié)果是：無(wú)效!凡是看到有效的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，均是孩子在自然發(fā)育過(guò)程中的進(jìn)步，根本不是因?yàn)榘涯X癱治得有效基礎(chǔ)上帶來(lái)的進(jìn)步!
第三個(gè)事實(shí)：
你們多采用中醫(yī)方法，因?yàn)橹嗅t(yī)是辯證理論，一辯證——不就可以治好了嗎?!嗯，有道理，于是你們就相信了——這叫詭辯論!許多無(wú)良中醫(yī)生，對(duì)癌癥、進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良癥、肺氣腫......等世界不治之癥患者，一聽(tīng)醫(yī)生講辯證治療之說(shuō)，十分信任，不惜將一個(gè)家族的鈔票付出去，以求健康。
那么你們會(huì)問(wèn)一個(gè)共同問(wèn)題：小兒腦癱是什么性質(zhì)的“病”?
因?yàn)槟銈兒⒆拥拇竽X里面沒(méi)有菌、沒(méi)有蟲(chóng)子——沒(méi)有任何病毒!
導(dǎo)致小兒腦癱因素與后果非常多，至今仍然是醫(yī)學(xué)界探討研究的重要領(lǐng)域。目前臨床界通常認(rèn)為小兒腦癱是中樞神經(jīng)障礙綜合征;部分臨床醫(yī)學(xué)家認(rèn)為小兒腦癱癥狀屬于大腦神經(jīng)組織系統(tǒng)一處、或多處生物電生理性功能傳導(dǎo)異常。
生物物理功能是小兒腦癱康復(fù)的主要關(guān)鍵條件。因此，治愈小兒腦癱使用按摩、遠(yuǎn)端取穴、(化學(xué)制品)藥物干預(yù)物理功能，等方法都是錯(cuò)誤的。這個(gè)原理非常簡(jiǎn)單：小兒腦癱者的大腦指揮信號(hào)都無(wú)法傳導(dǎo)到周身的條件下，你們用按摩全身的方法希望通過(guò)力量刺激穴位、傳導(dǎo)到并促使大腦有反應(yīng)是根本不可能的：這道理本身就是不通的。
小兒腦癱的解決：平衡大腦生物電場(chǎng)使各個(gè)神經(jīng)元的生物電場(chǎng)生理功能不再紊亂，孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)生物電流通暢了，各個(gè)組織細(xì)胞才可以激活——腦癱康復(fù)就是快速的、正確的治療方法。
特別提示：目前很多醫(yī)療單位給孩子通過(guò)(一個(gè)頭盔式的裝置)直接通過(guò)電極接通電流的方法是錯(cuò)誤的、百害無(wú)一利的、會(huì)使得孩子的大腦電場(chǎng)生物功能更加紊亂，建議禁止使用。因?yàn)檫@個(gè)裝置給孩子大腦的輸入的電流、電壓的量，與孩子大腦的生物電是不匹配的，劑量是特別大的、傷害性的副作用是特別大的
目前臨床用于診斷病痛、預(yù)防病痛、治療病痛的產(chǎn)品只有兩大類產(chǎn)品：1、藥物產(chǎn)品。2、儀器類產(chǎn)品。儀器類產(chǎn)品是主要解決生物物理功能性病痛，例如，帕金斯、神經(jīng)性疼痛、創(chuàng)傷康復(fù)、心律失常、小兒腦癱、慢性阻塞性肺疾病......。
提供給你們一個(gè)最新醫(yī)療科研信息：北京市中關(guān)村一個(gè)生物公司是專業(yè)研發(fā)治病類儀器的科研企業(yè)，他們已經(jīng)完成了連續(xù)治療(跟蹤性治療研究)176例小兒腦癱，其中徹底康復(fù)7例(孩子在普通小學(xué)、中學(xué)成績(jī)均中等以上)顯效62例(因生活可以自理而使家長(zhǎng)滿意)，有效被該公司董事長(zhǎng)一同列在無(wú)效病例之中。該公司前年8月召開(kāi)了小兒腦癱與專家見(jiàn)面總結(jié)座談會(huì)，我也參加了，該公司與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)家、患者與家長(zhǎng)，共同總結(jié)了一致結(jié)論：
1、越早治療效果越好、越是可以達(dá)到完全康復(fù)的條件。
2、堅(jiān)持治療、無(wú)條件持續(xù)性治療，是小兒腦癱完全康復(fù)家長(zhǎng)必須做到的條件。
3、該公司專門(mén)為小兒腦癱者研制的2BLZY細(xì)胞基因能量治療儀優(yōu)勢(shì)是：無(wú)任何副作用，安全、療效顯著，多數(shù)患者均有顯著的立竿見(jiàn)影效果、特別是具有長(zhǎng)期治療被患者家長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)家們認(rèn)可。
4、家長(zhǎng)無(wú)須特別學(xué)習(xí)訓(xùn)練，只要按時(shí)給孩子放在治療儀上直到治療時(shí)間達(dá)到要求即可。家中老人、或保姆只要按時(shí)給孩子治療就行了，孩子家長(zhǎng)完全可以隨之恢復(fù)正常工作與生活。
5、效果觀察與確定——與目前醫(yī)院臨床采用方法一直：可以每隔3個(gè)月、或6個(gè)月，到醫(yī)保醫(yī)院做一次評(píng)價(jià)，以準(zhǔn)確評(píng)定實(shí)際療效。
6、凡是無(wú)效病例，其共性是：放棄治療、沒(méi)有堅(jiān)持連續(xù)接受治療。
一個(gè)小兒腦癱，會(huì)使兩個(gè)老家庭、一個(gè)新家庭、三代人長(zhǎng)期痛苦。
我希望你們孩子有成長(zhǎng)為正常功能的人，使三代人擁有正常家庭幸福生活。
以上信息供你們參考，希望能夠幫助到你們。
對(duì)家長(zhǎng)的一封信格式5
親愛(ài)的學(xué)生家長(zhǎng)朋友：
您好!
隨著高/中招考試的臨近，您的孩子就要高/初中畢業(yè)，您一定會(huì)十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況。如何幫助孩子做好高中升大學(xué)，初中畢業(yè)后的升學(xué)選擇，已經(jīng)成為擺在您面前的一道難題，升學(xué)選擇是孩子一生中一次重要的抉擇，它決定了今后成人、成才和成功的方向。
初中畢業(yè)生有三個(gè)方向：第一是升入普通高中;第二是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí);第三是直接走向社會(huì)。高中畢業(yè)生有四條路：第一是升入大學(xué)深造;第二是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)高端技術(shù);第三是復(fù)讀重新沖刺自己夢(mèng)想大學(xué);第四是直接進(jìn)入社會(huì)。
人生如登山，登山千條路，同仰一峰高，不管南坡北坡，爬山珠穆朗瑪峰都是英雄，看清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，才能幫助孩子更好地把握人生。
家長(zhǎng)朋友們，這里要告訴大家的是：上普通高中和職業(yè)學(xué)校兩者的差異，普通高中是培養(yǎng)研究型人才，職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才;假如人人都去搞學(xué)術(shù)研究，搞尖端科技也不現(xiàn)實(shí)。成功并非只有一條路可走，重要的是要把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、愛(ài)好，去選擇適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)校。假如您的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很優(yōu)秀，與其讓孩子在普通高中當(dāng)“綠葉”，不如把您的孩子送到職業(yè)學(xué)校，就是一條很好的成才之路!其理由是：
第一，教育的最終目的是就業(yè)，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。職業(yè)技術(shù)教育是大勢(shì)所趨，一個(gè)人擁有技術(shù)才能立足社會(huì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的入學(xué)觀和就業(yè)觀已發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變，社會(huì)迫切需要大量的具有一技之長(zhǎng)的實(shí)用型、專業(yè)型人才。目前，受全球經(jīng)濟(jì)影響，一些機(jī)械制造、電子電器和新型社會(huì)服務(wù)等行業(yè)對(duì)人才需求也正在加大，急需各類技能型人才，并且缺口很大。如我市產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)確定了以鋁精深加工、裝備制造業(yè)和食品加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，電子、機(jī)電、汽修、財(cái)會(huì)和旅游服務(wù)行業(yè)的人才需求量將在最近幾年急劇增長(zhǎng)。中職學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)適應(yīng)了用人單位的需要，就業(yè)形勢(shì)一直看好。
第二，職業(yè)學(xué)校按照國(guó)家政策要求，側(cè)重專業(yè)技術(shù)教育，降低了文化課的難度，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;同時(shí)專業(yè)課都是新課程，與初中所學(xué)知識(shí)沒(méi)有必然聯(lián)系。孩子可以重新學(xué)起，一樣進(jìn)步。這樣，您的學(xué)生就沒(méi)有了畏難情緒，容易克服自卑心理樹(shù)立信心，勇往直前。
另外，上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中學(xué)生一樣可以考大學(xué)，難度小，把握大。部分專業(yè)對(duì)口升學(xué)本科指標(biāo)逐年增加，對(duì)口升學(xué)可以圓孩子大學(xué)夢(mèng)，到高等學(xué)府深造;在校期間，孩子可以通過(guò)技能鑒定取得專業(yè)技能證，不愿考學(xué)的學(xué)生，學(xué)校推薦就業(yè)，學(xué)校通過(guò)上級(jí)部門(mén)開(kāi)具報(bào)到資格證。
第三，大家一定根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇專業(yè)，俗話說(shuō)，360行，行行出狀元，大家一定要按興趣去學(xué)，千萬(wàn)別隨大溜;進(jìn)工廠就業(yè)率極高，很多學(xué)生就業(yè)在工廠上班，有些學(xué)生干幾年也能升為技術(shù)骨干;高端技術(shù)需要磨練的時(shí)間更長(zhǎng)，需要更豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且要去大公司還需要學(xué)歷和年齡的要求;所以，總結(jié)一句話，沒(méi)有輕松的行業(yè)，更沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)。努力，努力，再努力!