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有關給班主任的一封信500字帶格式

時間: 劍鋒0 分享

我的班主任——黃老師,是我見過的最和藹可親的一位老師,每時每刻,她的臉上都掛著笑容,讓人看上一眼就感到親切,而且她講的課生動有趣,妙趣橫生。 想了解更多相關內(nèi)容,接下來請欣賞:給班主任的一封信500字帶格式。

給班主任的一封信500字帶格式1

尊敬的老師,您好:

明日復明日,明日何其多,老師,我真為我自己的行為感到可恥。

今天下午放學回家后,媽媽還沒下班,我放下書包,往我的小房間走去。我躺在床上,仔細回想今天在校的事:快樂嗎?充實嗎?失望嗎?困惑嗎?然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴厲的眼神。“楊錚啊楊錚,你為什么把今天的事推遲到明天,把明天的事推遲到后天呢?你為什么一而再再而三的推遲呢?是太懶?還是無所謂?”我又從床上坐起來,走到書桌旁,望著自由在空中飛翔的鳥兒,望著在風中搖擺的樹枝,時光是多么美好呀!但是時光已經(jīng)從我手中流失了3300多天,但在這3300多天的日子里,我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時光了呢?這個基礎訓練就是個很好的例子。

2014. 2. 26. 星期三

小伙伴來找我玩了,可我基礎訓練沒做完怎么辦?要不先玩吧,明天再寫,反正就差兩頁來。

2014. 2. 27. 星期四

今天語文老師要我們交基礎訓練了,我還沒補完,所以只能謊稱我沒帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業(yè)。

2014. 2. 28. 星期五

明天再補吧。

2014. 3. 1. 星期六

今天我不補不行了,老師星期一要檢查呢,得做了。

2014. 3. 2 星期日

基礎訓練怎么在沙發(fā)上?算了,一會兒再裝進書包里吧。

2014. 3. 3. 星期一

哎呀,我忘了帶基礎訓練!

這就是我前幾天的小日記。我的時間觀念太淡了,我一定好好珍惜時間,不再浪費每一分每一秒,請老師相信我,一定不會讓您失望!

祝:工作順利,身體健康!

學生:楊錚

給班主任的一封信500字帶格式2

親愛的李老師:

您好!

光陰似箭,日月如梭!您從三上開始教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)有兩年了。首先我要感謝您對我們的教育,幫我們渡過重重難關;讓我們的成績上升;幫我們解決平時時時刻刻出現(xiàn)的問題;帶我們在書海中遨游……

您是一位很棒的老師,教的班級都很優(yōu)秀,但是有一次,您卻誤會了我。

四下開學時,我和張伯偉坐在一起。張伯偉在上課時是名副其實的“小丑”,他一會兒弄出一個小驚喜,一會兒又做個鬼臉,一會兒講幾個笑話,一會兒又在玩文具。每當我聽到這些笑話時,我就壓不住自己的“笑氣”,總會笑出聲來。不用說,此刻,我的“魂兒”就飛了,聽課質量明顯下降。這導致了我的成績下降,表現(xiàn)也明顯下降。您以前可能因為不知道這件事,而批評我。這不是說,您不能批評我,而是想讓您知道我表現(xiàn)不好的原因。但是上課做“小丑”是別人的不對,分心是我的不對,我回心一想,又覺得您說得對。

我希望您平時處理問題不要太著急,多問下事情的前因后果,再處理比較好。這樣既能讓真正犯錯誤的同學受到該有的批評,而改正自己的錯誤,也不會影響其他同學的聽課質量。

作為一個學生,我會盡到自己的責任,努力學習,不會辜負您的期望!

祝您

身體健康!工作順利!

您的學生 童哲

給班主任的一封信500字帶格式3

敬愛的班主任馬老師:

您好!

“光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學的生活即將結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念:那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調(diào)味包一樣,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一個個機靈的小音符,有的高,有的低,一個接著一個,一串又一串,把咱們的生活裝扮得有色有彩!

您是我心目中最敬重的好老師,您雖然有時嚴厲,但卻時常關心著我們,不管是周六,周日,放假,還是晚上放學,您都無私奉獻的給我們補學習上的“漏洞”。您就像蠟燭,照亮了我,燃燒的卻是您自己。

樹木的成長,離不開陽光雨露;花兒的生活,離不開大地;而我們的生活,離不開老師。有了老師的熱情幫助,有了老師的諄諄教誨,才會有我們的健康成長,早日成熟……

馬老師,回想:已教我們留年了??稍谶@六年里,我最喜歡聽的是您上的數(shù)學課了,是您讓我喜歡上了數(shù)學這一門有趣的科目:“一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣”。雖然我喜歡數(shù)學,但猶豫我的“兩大漏洞”讓我經(jīng)常吃虧,分別是:不認真讀題和認真仔細。

老師,我想對您說:“謝謝您”!老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您傳授給了我們知識,謝謝您對我們無私的奉獻……

祝您身體健康,萬事如意

您的學生:王海超

給班主任的一封信500字帶格式4

尊敬的各位老師:

攜手光陰十四載,桃李芬芳分外香。在武漢理工大學度過第十四個生日的金秋九月,我們滿懷感恩迎來了第30個教師節(jié)。無論是炎炎夏日還是刺骨寒冬,都是您堅守三尺講臺,傳道授業(yè)解惑,日復一日,無怨無悔。在此,校學生會代表全體同學將深藏心底的感激與崇敬,化作一句最誠摯的問候,獻給敬愛的老師們:老師,您辛苦了!

育人惟一心。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。言傳身教中,您一心一意,為培育國家的棟梁貢獻了自己的全部心血;薪火相傳中,您全心全意,彰顯出一個優(yōu)秀的理工人所應有的努力與擔當。桃李不言,下自成蹊,理工人厚德博學,追求卓越的品格就這樣由您播灑開來。

責任重千斤。隨風潛入夜,潤物細無聲。三尺臺上,您寄托家長的希望,編織學生的夢想。您揮灑辛勤與汗水,用您春風化雨的師德之心,傳遞給我們的心靈以溫暖和力量;您展示無私奉獻與兩袖清風,用您擔當責任的師風之魂,拓廣我們的胸懷以博大和公正。您的引導助力我們扛起復興的重任,您的教誨指引我們挺起國家的脊梁!

大愛傳萬古。朱筆寫師魂,諄諄如父語。愛是火炬,我們從您手中接過;愛是清泉,我們從您手中掬過。我們把愛銘記心底,溫暖自己的同時更要將這份愛不斷傳遞。千言萬語道不盡濃濃深情,愿我們的祝福像校園中彌漫的桂花馨香, 永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)。

最后,我們真誠的祝愿各位老師節(jié)日愉快,工作順利,生活美滿,闔家歡樂!

給班主任的一封信500字帶格式5

敬愛的倪老師:

您好!

我一開始并不知道您是教作文的,只知道您是教語文的。來到這兒,我才發(fā)現(xiàn),您的名聲是那么大,經(jīng)常會有些家長慕名而來拜訪您,想讓自己的孩子跟著您學作文。我卻很好奇,從我在課堂外面聽到您講課的只言片語中,當時并沒有覺得您跟別的輔導班老師有什么不一樣,我就在想,那為什么會有那么多家長找上門來呢?我決定挑個人少的小學新生班跟您學一期瞧瞧。

第一節(jié)課,我就被您徹底征服了,我終于意識到為什么您的課上有那么多的孩子提高了作文水平,甚至讓不愛學語文的孩子也愛上了您的作文。因為您的課是那么的富有激情,您的話語是那么的有趣。我本來只是抱著上一節(jié)課玩玩的態(tài)度來的,但是最后卻情不自禁的喜歡上了作文。我明白了,為什么別的作文班沒有幾個家長介紹,全靠自己打廣告宣傳。而您的作文班不靠宣傳卻靠家長的介紹能招來了這么多學生,全是因為您是在講真作文,能真正提高我們作文水平,也因為您有責任心,把教好學生當做最主要的事情,您對我們認真、負責。給我們寫出的每一篇文章都用心的去點評,讓我們知道了自己長處也知道自己的不足。因為您的責任心,培養(yǎng)出了那么多的佼佼者,像王之銘、葉欣、倪冰馨等等。贏得了眾多家長的稱贊和敬佩。

您就像太陽,把升起、溫暖他人當成自己的責任;您就像月亮,把為行人照亮夜路當成自己的責任。我敬佩您的責任心,更敬佩您的才學,也為能成為您的學生而感到自豪。感謝您的循循教誨!

此致

敬禮!

您的學生:劉曉婉

給班主任的一封信500字帶格式6

尊敬的蘭嬌老師:

您好!

這個學期你雖然回來教書,但是卻不是教我們,而是教初一的。我們好想你,你回來,我們很多同學都去辦公室找你聊天,很受我們班同學的歡迎。這個學期你不教我們,不當我們的班主任,我們都很不開心,好不甘心。

上次見到你,我們就聊了一下天,您還是像以前那樣和藹可親,令人感覺好親切。您還是那么關心我,問我的學習狀況如何,又問我這個學期在班上過得如何,還問班上其他同學的情況。可想而知,您是多么關心我們的狀況。雖然你不是我們的班主任,但還是依然關心我們,我感覺好溫暖。

以前,您做我們的班主任,很受我們的尊重,您每天早上和中午都早早的來到教室,看我們在做什么,所以很少人會遲到,而且每個月的文明班都有我們班,成績也總是全級一、二名,我們班也很團結。有您在,我們對學習的熱情很高,學習成績也很好?,F(xiàn)在換了班主任就截然不同,班上很散,熱愛學習的寥寥無幾,成績一落千丈,成為級里最差的班級。同學們都不自主學習,沒有您的監(jiān)督,我們好像沒有翅膀的小鳥,因為我們沒有堅強的毅力。

蘭嬌老師,想起您和我們一起在校園的日子,好懷念,仿佛昨天剛發(fā)生一樣,歷歷在目。

多希望您還是我們的班主任,多希望你能和我們一起這兩個半學期在校園的生活。

此致。祝:

身體健康!

愛你的學生:陸小妹

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