寫給期末自己的一封信600字最新7篇
在學校學習的時間即是漫長的，也是快速的，剛開學的你總覺得時間還很多，到了期末的時候你卻煥然大悟要期末考了，時間總是無法控制在自己的手掌心…接下來要給大家提供的是寫給期末自己的一封信，希望你認真看完，會對你有幫助的!
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寫給期末自己的一封信1
昨天給同學們留了這樣一項作業(yè)“給學期末的自己寫的一封信”。同學們剛看到這樣的一項作業(yè)時，江老師發(fā)現有的同學臉上露出了迷茫的神情，有的同學臉上露出了不太明白的神色，有的同學似乎也不知應該從何寫起，有的同學也許第一次寫信，格式也不清楚，這些都很正常。對于二年級小朋友來說碰到新的事情，出現新的情況，江老師認為這些都是孩子成長路上的“鵝卵石”，我們不急，一件事一件事來慢慢學習。
于是，江老師就面對全班同學一個問題一個問題地慢慢講解。首先江老師告訴大家為什么要大家自己給自己寫一封信，自己給學期末的自己寫這樣一封信。我們可以想象，當我們到了學期末，你希望自己的進步點在哪里?你對自己的預期目標在哪里，你對自己目標的要求是什么?這樣同學們就明確了自己的努力方向。
當我們明白了自己的努力方向后，我們就來用學習書信的格式描述下來。在我們的傳統(tǒng)文化中，書信的格式是重要的。我在黑板上讓大家把書信格式記錄下來。首先稱呼“親愛的某某”頂格冒號，緊接著換行問好感嘆號。接著進入正文，首先表達出“本學期，你的進步很大。”肯定自己悅納自己，然后有哪些進步呢?可以詳細描寫，也可以略寫。最后是落款，你的好友：某某某，以及時間。
就這樣江老師一步一步地教孩子來用自己心中的語言文字，用書信的格式給自己寫一封信。
今天我收到了同學們的信，我仔細閱讀，心中非常高興!因為是私人信件，我答應給孩子們保密，我就不拍攝下來，信件放到江老師這保管，學期末，我把這些信件再拿出來，發(fā)給同學們自己閱讀，讓同學們自己看看自己對于學期初的這封信里的內容自己做得怎樣?我估計很多孩子會做得很棒的!
教育孩子是一個慢的過程，是一個潤物細無聲的過程，是一個需要老師、家長用心陪伴的過程。
寫給期末自己的一封信2
鮮花因有了目標而綻放，泉水因有了目標而奔流，大雁因有了目標而飛翔，生活因有了目標而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標，我也有追求。
對于語、數、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。
語文分數的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學習方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現，考場中的作文是我的致命弱點，所以，我要向這個方向改進，向一些寫得好的人學習，我可能會輸，但我不會放棄
至于物、生、地、歷、政，我會盡全力爭取都拿到九十分以上，具體行動如下：
首先，如物理老師所說：“熟能生巧方可分數高”，我打算把提高物理成績的決心落實在多背、多看、多想、多做這四個方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。
之后，歷史的復習鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢
因為我既沒有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時間和精力，所以，我現在就要為歷史做打算。
再其次，政治對我來說并不難，但我也希望，周圍的同學能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥先飛”，我認為那只是暫時的，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運
在這個要點上，我對時間的需求也是越來越大，但時間對每個人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時間觀念，將會是我未來的一大指標。
最后，讓我用一句歌詞來結束我的發(fā)言：我的未來不是夢
寫給期末自己的一封信3
在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。
首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!
在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不管課外了。“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。數學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
學期末，新打算，也為新的目標努力。
寫給期末自己的一封信4
親愛的__
嗨!親愛的__，或者說是我自己。過去的你還好嗎?我知道那時的你，對，是你。因為現在的我已經在告別過去。你自卑，孤僻。站在一個漠然冷酷的角度看待這個世界，盡管這個世界依舊充斥著各種骯臟和無奈。但卻不可否認這個世界還存在真愛，有支撐這個世界的溫暖。
你的自卑是對于自己的一種無法彌補的傷害。但這也不能怪你，或者說這不能怪任何人。你沒有勇氣去面對，沒有信心去接受。你選擇了逃避，忍受著仿佛來自整個世界的嘲諷和鄙夷。自此你封閉了自己的內心，讓自己與這個世界隔絕。唯一支撐你活下來的信念就是你還有一個家，一個溫暖的家，一個你受傷后可以舔舐傷口的家。父母為了自己起早貪黑，兒時自己根本沒吃過一口母乳，全是喝的奶粉。而奶粉及手術住院等費用從何而來?在你充滿冷漠的內心渴望著別人的認可，你曾為此而努力過，但那卻并不是你想要的。在你冰冷的世界里渴望溫暖，但是冷冽的言詞卻仿佛一柄柄尖刀，不管怎么逃避依舊把你扎的滿身傷痕，把心扎的千瘡百孔。承認吧，你懦弱!人總要活下去，總要學會面對。那些關心你，愛護你的人會希望你這樣嗎?不要把自己當作一具機器，一具行尸走肉。你也可以有感覺，你也有渴望，你也有夢想。去面對吧!做自己，活出自己!
你的孤僻是因為從小到大你都沒什么朋友，別人對你冷眼，而你自卑逃避。冰凍三尺非一日之寒。從此你沉默寡言，更不善于交際。強顏歡笑是何等的寂寞悲傷。我知道你渴望有朋友交，也想像別人那樣嘻嘻哈哈跟朋友互相打鬧，但是這個世界相對來說很公平。你把心冰封，怕受到傷害，同時也把朋友拒之門外。你要嘗試去改變，就算受傷害又怎樣，你都已經習慣了還怕什么呢。你把心扉打開，去接納別人，說不定從此就會對過去說聲拜拜?？上颐靼椎耐硇┝恕Ｖ钡轿易詈玫膬蓚€朋友走了我才發(fā)現我都是自己欺騙自己。我為他們的離別而哭，也為自己而哭。不要重蹈覆轍，放過你自己吧，就像穆罕默德一書中說的，諒解能增進友誼。
我放開了，也許我沒有全部放開，但也能對過去說聲拜拜了。就像我之前說的，你也有渴望，你也有夢想，去面對吧!做自己，活出自己!
寫給期末自己的一封信5
親愛的一年后的自己：
你好! 時光是一位技藝高超的魔術師，把你我之間的距離拉大。此時，你已經度過了充滿酸與甜的第個__春秋，這第__春秋，滿載了我如今的期待與憧憬。你的身高，你的體重，你的思想，你的閱歷，一定與我現在的有很大的變化，這些也是我時?；孟氲?。 你應該會擺脫那穩(wěn)坐多年的第-排座位，向后排邁進一大步。這些曾經的第一排，總在你的腦際如一只趕不走的黃雀，最想忘記的是最深的記憶。你也許會處于教室中部位置，視野更加開闊，能熟悉了解更多的同學，用赤誠澆灌新綻放的友誼之花。 你一定有了更好的學習方法。我們始終在探索知識中成長、進步，一次次嘗試后的感悟，會化作絲絲縷縷經驗，存入記憶中。做好某件事就要巧妙地運用經驗方法，才能達到事半功倍的效果?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，你一定早把此句話牢記，并落實到學習中?！疤斓莱昵凇保闶钢静挥宓仄床?，總有一天會讓夢想發(fā)光。
“考試”這兩個字眼不再是曾經幼稚的你眼中擁有著恐怖的了，你對它多了幾分平靜，有時還把它比作一場妙趣橫生的智力游戲。這游戲比的不是輸贏，而是態(tài)度。你們不會因為某人出現差錯兒而冷嘲熱諷，也不會因為自己僥幸過關而沾沾自喜。它和奧運會一樣，同樣是一場盛會。 對于生活如何料理，你有了新的認識。你不甘心做被線繩系著的風箏，想主宰著自己，飛向屬于自己的天空之城。你想獨自一人挑戰(zhàn)生活，不要依靠任何對自己有所幫助的人。你一定要敢想敢做，讓你的生活豐富多彩。 我未曾經歷的一年里，你的收獲像秋天的果實，多而甜蜜。你見識了更多人和事，眼界開闊了，頭腦睿智了，把一切都看得那么透徹。 我想讓時光變慢一些，好好品味我現在美妙、將一去不復返的生活，但我也迫不及待地想一睹你所度過的第__個春秋。我希望你能踏踏實實邁好之后的每一步，讓自己的生活綻放光彩。 祝你身體健康，學習進步，一切順利!
寫給期末自己的一封信6
期末考試來了，我的學習情況是：首先上課要非常認真，再次，就是要多做課外練習，哪方面差就買哪方面的輔導題(例如五三
認真完成了老師布置的作業(yè)、并且進行了檢查;把基礎部分做熟練，這段時間就不要做難題了，幾乎沒有多大用處。
最后，抱著一顆平常心去考試。
希望有所幫助，加油嘍~在閱讀完必讀書目后，為了抒發(fā)感想，寫了讀后感悟;好好利用有限的時間，讀更多有利的書;學習回了自強自立。
學習目標：①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。
這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。
②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。
計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
③檢查效果，及時調整：每個計劃執(zhí)行到結束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。
如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。
檢查內容是：是不是基本按計劃去做
計劃任務是否完成
學習效果如何
沒完成計劃的原因是什么
什么地方安排太緊
哪些環(huán)節(jié)安排輕松
等等。
通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時間。
一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。
注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。
寫給期末自己的一封信7
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你好!
這是你第一次給自己寫信吧!吳錦鈺，我想對你說幾句心里話，其實你并不比別人差，瞧瞧，你的好幾篇作文已陸續(xù)在“中學生作文選 ”上發(fā)表了。可不知為什么，你的語文成績卻并不好，很一般。還有，你的膽子為什么會這么小呢?老師提出的問題，不管是能回答還是不能回答，你都低著頭一聲不吭，生怕老師叫你回答。
沒有說錯吧，不是嗎?在學校里，每當上課時，哆哆嗦嗦的同學中，準有你的身影。只要老師一提問題，你就會條件反射似的心驚膽戰(zhàn)。如果你不會回答，你就會把頭低得深深的，埋在課本里，手也不聽使喚的縮到課桌底下?？蛇@時，你有沒有想過，如果你把手舉起來，即使你答得不完整，你也很了不起，因為你抓住了一次鍛煉膽量、鍛煉意志的好機會;有時，即使你會回答這道題你也不肯把手舉起來，心里還暗想著，千萬別叫我，千萬別叫我……偶爾，老師叫到了你，你的聲音卻像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的，恐怕連自己也聽不清吧。有時候臉也會像燃燒的火焰，燙得不得了。這時，老師往往會面帶微笑地讓你坐下來……像這樣的事情，對你而言，真是不勝枚舉。
今天，我給你寫信，希望你每一天起床時都能讀一讀這封信，更希望你每一天都能對自己說一聲：“吳錦鈺，你能行!”我有充分的理由相信，總有一天你會很自然地舉起你那只似有千斤之重的手的!
此致 敬禮!