成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。下面是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文，希望對(duì)你有所幫助!
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文1
分享讓人們的生活變得更充實(shí)，分享讓生活變得更幸福。分享快樂(lè)，分享美食，分享有趣的事物，能給人帶來(lái)一種滿足感。
有一次，我們正在操場(chǎng)上上體育課，這時(shí)候，太陽(yáng)正熱烈地烘烤著大地，把一切事物都烤得那么灼熱。我們頂著烈日，在太陽(yáng)下跑步，這時(shí)的我早已汗流浹背，感覺(jué)喉嚨里仿佛著了火一樣，又干又渴。我想：這時(shí)候要是來(lái)一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)，那該是多么享受的事啊!
想到這里，我不禁加快了步伐，提前完成了老師布置的任務(wù)，還贏得了十分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間。隨即，我便毫不猶豫地奔向了小賣部，買了一瓶我最喜歡的冰鎮(zhèn)可樂(lè)。我立馬擰開(kāi)蓋子，只聽(tīng)“呲——”的一聲，我拿起可樂(lè)就“咕咚咕咚”地往嘴里灌，這時(shí)，我感覺(jué)一股清流滋潤(rùn)了我干澀的喉嚨，喝了將近一半，我才停下來(lái)將蓋子擰緊，接著我便心滿意足地向操場(chǎng)走去。
這時(shí)，我的一個(gè)好朋友也完成了任務(wù)，只見(jiàn)他一副神情麻木，目光呆滯的樣子，坐在一片樹(shù)蔭下發(fā)呆。我走近一看，發(fā)現(xiàn)他的臉紅得像被口紅涂抹了一般，額頭上也流著豆大的汗珠，他那張干裂的嘴唇仿佛一片因久旱而龜裂了的土地。我坐到他旁邊問(wèn)道：“你怎么了?是哪兒不舒服嗎?”
我突然想起我跑完步的樣子，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，沒(méi)等他回答，我便拿出我的可樂(lè)遞到他面前說(shuō)：“喝吧，不用客氣!”他并沒(méi)有推辭，拿起瓶子，擰開(kāi)瓶蓋就直直地往下灌，不一會(huì)兒，我的可樂(lè)就見(jiàn)了底，他擦了擦嘴唇說(shuō)道：“抱歉，我實(shí)在太渴了，一不小心就給喝光了，不過(guò)你放心，明天我再買一瓶給你。”我笑了笑說(shuō)道：“沒(méi)事，我倆誰(shuí)跟誰(shuí)嘛，我不會(huì)介意的，你也不用客氣。”
說(shuō)完，我們倆對(duì)視了一眼，便哈哈笑起來(lái)，這笑里包含著我倆的友誼，也有分享的快樂(lè)，還有同學(xué)間的純真……
我突然明白，你跟別人分享不在于你能得到些什么，跟別人分享后的那一份喜悅，那一份快樂(lè)才是最重要的。人因分享而充實(shí)，生活因分享而幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，與他人分享快樂(lè)，分享幸福。
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文2
“壞哥哥，你又欺負(fù)我了，我要告大媽媽去……，”伴隨著弟弟的大聲哭喊，正在燒飯的媽媽慌忙從廚房里跑了出來(lái)，看著一地凌亂的玩具和我死死抱在手里的變形金剛，聰明的媽媽就知道了一切。我正等待著媽媽的“狂風(fēng)暴雨”，可是沒(méi)有，媽媽只是一邊安撫弟弟，一邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你是怕弟弟把你的玩具弄壞才不肯給弟弟玩的，是嗎?
可是你知道變形金剛要是知道你們兩個(gè)小朋友為了他而鬧的不愉快，他該有多不開(kāi)心啊!你是小主人，又是小哥哥，把你最心愛(ài)的玩具和你的小伙伴分享，你們倆不就都擁有快樂(lè)了么?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：如果我是變形金剛，應(yīng)該也希望自己的主人可以把我分享給更多的人，給更多的人帶去快樂(lè)吧!這樣想著，我拍了拍弟弟的肩膀，遞過(guò)我最心愛(ài)的玩具——變形金剛，房間里又響起了我和弟弟的歡笑聲……
吃過(guò)晚飯，媽媽讓我陪她一起看最新的《爸爸去哪兒》，節(jié)目的最后，是一場(chǎng)分享測(cè)試，就是餓著肚子的小朋友被兩人一組帶到小房間，吃節(jié)目組準(zhǔn)備的早餐?？墒莾蓚€(gè)小朋友中只有一個(gè)小朋友有食物，另一個(gè)小朋友卻沒(méi)有?？粗娨暲镄∨笥迅魃谋憩F(xiàn)，媽媽笑著問(wèn)我：“如果是你，你會(huì)怎么辦呢?”
我大聲的回答：“我一定會(huì)把食物分一半給小伙伴的!”媽媽高興地摸了摸我的頭，又笑著問(wèn)我：“那你知道，一筐容易腐爛的桃子要怎么樣吃才能不浪費(fèi)嗎?”我若有所思的回答：“那就先吃爛的!”那爛的吃完，原來(lái)好的桃子也爛了啊?”媽媽緊追著問(wèn)。“那怎么辦呢?”我撓撓頭反問(wèn)媽媽。“最簡(jiǎn)單的方法就是分給親朋好友一起享用啊!”我恍然大悟：不得每次從奶奶家菜園里摘回來(lái)的蔬菜水果，媽媽都會(huì)分給隔壁的`叔叔阿姨們。叔叔阿姨們每次有好吃的也不會(huì)忘了我們，這就是分享吧!
在我的記憶里，爸爸媽媽有很多的好朋友，叔叔阿姨們也很疼愛(ài)我。我想：這與父母愛(ài)分享的性格有關(guān)吧!不計(jì)得失，愿意付出，才能收獲別人的真情。媽媽常說(shuō)，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)?！蔽蚁胛視?huì)記住的，而父母的言傳身教更是讓我受益終身。學(xué)會(huì)分享，擁抱快樂(lè)，今天的你，分享了嗎?
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文3
人生如畫(huà)，親情是畫(huà)筆，生活是顏料;人生似歌，友情是五線譜，快樂(lè)就是音符。歌兒般的人生
“淋瀝瀝的下雨天喲，快快活活像過(guò)年，作業(yè)拋在腦后邊喲，我悄悄地溜出籬笆院”“童心是小鳥(niǎo)，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里”從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到鬢角斑白的老人，每天的生活都如一首首快樂(lè)的歌兒，雖然有的歌兒悲傷郁悶，雖然有的歌兒催人淚下，但它們一個(gè)個(gè)都彰顯著我們的人生。
坎坷，但快樂(lè)。曾經(jīng)和朋友一起聊天，因?yàn)閮?nèi)容的原因，不經(jīng)意間回憶起了以前發(fā)生的事，覺(jué)得好笑，又很逗，便自然而然地想與朋友分享，在朋友的極力配合下，畫(huà)面被表達(dá)得栩栩如生，動(dòng)作、語(yǔ)言無(wú)不自在之處，自然正中下懷。朋友被逗得開(kāi)懷大笑，前仰后合地不小心從椅子上掉下來(lái)，臉上仍是笑開(kāi)了花。屋子里四處蕩漾著笑聲，分享歌一般的人生，成就另一個(gè)歌一般的'人生，分享歌兒，分享人生。
畫(huà)如人生
早晨起來(lái)，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，調(diào)皮地射進(jìn)來(lái)，世界一下子變得明亮起來(lái)，青青的草地，橙紅色的太陽(yáng)，欲滴未滴的露珠，枝頭唱著宛轉(zhuǎn)歌兒的黃鸝，構(gòu)成了一幅和諧純美而自然的風(fēng)景畫(huà)。閑來(lái)無(wú)事，拿起一本書(shū)，無(wú)聊地翻了翻，忽然，目光停在了名為《雨中情》的漫畫(huà)插圖，畫(huà)面中，天空瓢潑大雨。
一個(gè)身材弱小的女孩扶持著一位無(wú)助瘦弱的老人向名為“養(yǎng)老院”的地方走去，雨水無(wú)情地打在她們身上，頭發(fā)上不住地往下滴著雨水。我心中不禁一顫，街上那匆匆走過(guò)的行人沒(méi)有看見(jiàn)這對(duì)無(wú)助的不是親人勝似親人的畫(huà)面嗎?為什么不幫一下，要知道，憐憫之心人人皆有啊!一幅看起來(lái)普通的畫(huà)面蘊(yùn)藏著多么深?yuàn)W的道理，分享畫(huà)面，分享人生，讓畫(huà)兒般人生不禁一顫。
人生，如歌似畫(huà)，無(wú)不透析著人生的方方面面，細(xì)細(xì)品味，會(huì)讓你為之震驚，懂得許多大愛(ài)，獲得諸多快樂(lè)。
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文4
現(xiàn)在已是初夏，可是在春天發(fā)生的那件事情還是那么的讓我難忘，讓我感受到，每個(gè)人都有享受春天的權(quán)利。
“樓下的姐姐是第幾次摔東西了?”我問(wèn)媽媽?！安恢姥?，那家人真可憐，女兒剛生出來(lái)眼睛就失明了，好可憐呀!”媽媽說(shuō)“要不你帶她出去玩玩吧!”挑好一個(gè)星期天，我叫上樓上的倆兄弟，拉起陳祖沁，約上了那個(gè)大姐姐，一起到院子里玩耍。倆兄弟在我們旁邊滑稽的走著，活像兩只活蹦亂跳的猴子，我和陳祖沁推著大姐姐坐著輪椅往前走。
我問(wèn)：“文文姐姐，你知道春天是什么樣子的嗎?”文文姐一臉茫然，帶著祈求的聲音：“春天是什么樣子，能讓我看到就是春天，那怕只看到一眼，我就心滿意足了?！蔽衣?tīng)到她的話后，心里一酸，不知說(shuō)什么好，文文姐雖然只比我大一歲，可她生下來(lái)就什么都看不見(jiàn)，怎么才能讓她“看”春天呢?這時(shí)我望向了倆兄弟，倆兄弟好像看出了我的心思，異口同聲的說(shuō)：“知道了!”說(shuō)著，就向院子外跑去。我和陳祖沁連忙推著文文姐姐跟著也出了院子。
倆兄弟把我們帶到了院外的小河邊，陳祖沁微笑的說(shuō)“我們讓文文姐姐摸摸蝌蚪怎么樣?”大家一聲好后就從輪椅上小心地扶著文文姐走了下來(lái)，讓她坐在小河邊，聞著小河邊悠悠的芳草氣息，“真香啊!”文文姐感慨到。然后我們把她的手放進(jìn)小河里，只見(jiàn)文文姐的手在清澈的小河里，慢慢的找尋著，不一會(huì)，文文姐一聲大叫，臉上還帶著笑：“我摸到小蝌蚪啦!軟軟的，滑滑的，呀!跑掉了!”……
過(guò)了好一會(huì)，一個(gè)桑葚塞進(jìn)了文文的嘴里，我一看，原來(lái)是那l倆兄弟回來(lái)了，手里各拿著一袋桑葚，他倆說(shuō)：“瞧，在院子里摘的，都洗好了，給文文姐吃的!”他們你一個(gè)我一個(gè)的喂文文姐吃，文文姐第一次吃到桑葚，開(kāi)心極了，我問(wèn)她：“文文姐，你‘看’到春天了嗎?”文文姐笑著說(shuō)：“當(dāng)然，我‘看’到了蝌蚪，吃到了桑葚，春天啊，真好!”
是啊，每個(gè)人都有享受春天的權(quán)利!春天給我們帶來(lái)了無(wú)限的魅力!讓我們公同分享這美麗的春天吧!
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文5
生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣，像繁花一樣多。人人都有自己的樂(lè)趣。有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣，再繁忙的工作之余，還要從時(shí)間的縫隙中偷光學(xué)習(xí);有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣，到了幾乎不能勞動(dòng)的時(shí)候，還要撐著起來(lái)趕點(diǎn)活;自然也有把吃喝玩樂(lè)、閑游浪蕩當(dāng)作最大的樂(lè)趣。
至于那些等而下之的“樂(lè)趣”，舊不必說(shuō)它了。樂(lè)趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質(zhì)，當(dāng)然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實(shí)驗(yàn)得到的快樂(lè)當(dāng)作樂(lè)趣，有一位偉大的化學(xué)家說(shuō)：“我最喜歡跟我的好朋友在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)因?yàn)槲夷軌蚋业呐笥岩黄鸲蛇^(guò)難關(guān)”，我的想法與這位化學(xué)家一樣，我也同樣愛(ài)與我最好的朋友一起在實(shí)驗(yàn)室里研究有趣的實(shí)驗(yàn)……
一天我在一本書(shū)上在看《哈里—波特》一書(shū)中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點(diǎn)燃酒精燈。我當(dāng)時(shí)就在想如果不用電腦特技而用化學(xué)上的東西能不能辦的到呢我控制不住我自己內(nèi)心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他與我一起到實(shí)驗(yàn)室去試試看，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里不斷的嘗試著個(gè)種的方法，用過(guò)白磷與紅磷，各種各樣的化學(xué)藥品。但都沒(méi)有成功，我們開(kāi)始反思了，到底是哪出了問(wèn)題呢!突然JIM叫住了我“銳我們能不能用高錳酸鉀和酸反應(yīng)后所生成的物粘點(diǎn)在棒子上去試試呢?”
我想不錯(cuò)如果這樣的話倒是很有可能能夠辦的到，于是我們兩個(gè)分工干了起來(lái)，他負(fù)責(zé)取樣我則負(fù)責(zé)具體操作的過(guò)程，我們?cè)谝粋€(gè)小燒杯中倒入高錳酸鉀2克，再用滴管吸入濃硫酸滴入高錳酸鉀的粉末中，用一根棒子把上述的濃稠的混合物拌勻，把醮有濃硫酸的高錳酸鉀粘一點(diǎn)在酒精燈的燈芯上，燈芯馬上就別點(diǎn)燃了。
我們成功了，可見(jiàn)魔法師哈里的魔法也被我們解了。JIM和我為我們的成功都會(huì)色的笑了，理論其實(shí)就是因?yàn)闈饬蛩岷透咤i酸鉀都是強(qiáng)氧化性能極強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，它們一接觸到酒精燈上的酒精，就會(huì)立即放出大量的熱，并達(dá)到了酒精的著火點(diǎn)于是酒精燈很快就被點(diǎn)著了。我喜歡和別人分享實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。
快樂(lè)是人一生的精神支柱，而分享快樂(lè)是以個(gè)人在社會(huì)的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個(gè)愛(ài)分享快樂(lè)的人那么你將在你的社會(huì)行徑中暢通無(wú)阻!
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文相關(guān)文章：
★ 關(guān)于成長(zhǎng)的感悟作文六年級(jí)5篇
★ 六年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)的作文:成長(zhǎng)的收獲
★ 以成長(zhǎng)為話題的作文范文6篇優(yōu)秀范文
★ 關(guān)于以成長(zhǎng)為話題的六年級(jí)作文600字集錦
成長(zhǎng)的分享六年級(jí)主題作文
