關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文大全
你經(jīng)常把我放在一個(gè)人的世界里，讓我反省，但我卻不思悔改，好像我們之間的距離在拉遠(yuǎn)，我的身旁沒(méi)有了你的身影。直到老師找到了我，批評(píng)我有三門(mén)功課不及格時(shí)，我才真正醒悟了。那時(shí)，我哭了，跪在老師和父母的面前。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文1
當(dāng)我騎著高大的馬兒，奔跑在一望無(wú)際的大草原上，那里有碧藍(lán)的天空，飄著潔白如雪的云。馬下一株株嫩綠挺撥的小草，搖搖尖尖的小腦袋向我招手。
這是內(nèi)蒙古呼和浩特大草原上，馬兒自由自在地在藍(lán)天下奔跑，牛羊悠閑地吃著草，十分愜意。但是，我看到了不和諧的一幕地上扔著一只只飲料瓶，有幾只看上去已經(jīng)在地上很久了。
看到這一幕，我不禁微微嘆了一口氣，這就是中國(guó)人的素質(zhì)隨意亂扔垃圾，似乎已經(jīng)習(xí)以為常。相比之下，外國(guó)人的素質(zhì)修養(yǎng)就十分高。
今年暑假，媽媽和我一起去了英國(guó)倫敦。那里不僅風(fēng)景好，不論是自然風(fēng)光還是公園，都很干凈整潔。
讓我印象最深的是，早上我和媽媽早早起床，去旅館附近一個(gè)公園晨跑。那時(shí)，天空中還未出現(xiàn)太陽(yáng)，只有湛藍(lán)的天空。我大口呼吸著新鮮空氣，一路跑過(guò)去，許多外國(guó)人都向我們微笑。這在他們眼中也許微不足道，已經(jīng)習(xí)以為常了，但在中國(guó)，大家都各走各的，冷漠的臉只有遇到熟人才會(huì)“解凍”。在公園中，沒(méi)有一個(gè)人在吸煙，一圈跑下來(lái)，除了垃圾桶中有一些垃圾，地上沒(méi)有任何垃圾，且十分干凈整潔。
我還見(jiàn)到一位中國(guó)人正想往地上扔一張紙巾，卻被從對(duì)面走來(lái)的英國(guó)人制止了。他用手指了指垃圾桶，讓那位國(guó)人臉紅了，并一臉歉意還說(shuō)著“thankyou”。
這就是中國(guó)人與外國(guó)人素質(zhì)上的差距。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)上迅速發(fā)展，成為了社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，但做為中國(guó)人，卻天天給中國(guó)丟臉，沒(méi)有社會(huì)素質(zhì)和基本素養(yǎng)。
一個(gè)地方的美，并不僅僅是自然之美，大自然風(fēng)光之美，還有當(dāng)?shù)氐娜宋乃刭|(zhì)之美。一個(gè)人的素質(zhì)高、習(xí)慣好，才能將一個(gè)地方的自然之美保持住，讓自然風(fēng)光之美長(zhǎng)存，而不是短期存在，被一些垃圾、亂刻亂畫(huà)破壞了，被亂砍濫伐和消耗大量資源污染了。
在這提高素質(zhì)的過(guò)程中，還有很長(zhǎng)一段路要走，這就是我們與國(guó)外的距離，相比之下，這才是一個(gè)國(guó)家的根本。最重要的，只有人的修養(yǎng)提高了，美的地方才能長(zhǎng)存，且變得更美。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文2
薄如蟬翼的情感，卻情愿把它想得堅(jiān)不可摧，落得的下場(chǎng)，只是悲傷為你拭淚。
――題記
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，叫“文文”。人如其名，是一個(gè)很文靜的女孩，很多人對(duì)她的評(píng)價(jià)，都是“還好”。而文文覺(jué)得，很多時(shí)候，自己只要負(fù)責(zé)“還好”就好了。同時(shí)，單純的心定會(huì)給自己前進(jìn)的動(dòng)力，她是那種丟在大街上，分分鐘就消失的人。不止是因?yàn)槠椒玻€有，她和許多少女一樣，有一個(gè)自己喜歡的人……
一、幸運(yùn)
文文喜歡的男孩，竟在文文暗戀他的時(shí)候，就向文文表白，向來(lái)沉著的她，也就有了第一次“沖動(dòng)”。文文毫不猶豫地答應(yīng)了，是那樣隨意，又是那樣慎重。
可能任何一件事，開(kāi)端都是最美好、最輕松的罷。因?yàn)槟阋獮槠D辛的過(guò)程而努力;準(zhǔn)備為意外的結(jié)果而買(mǎi)單。文文喜歡和他聊天，因?yàn)槊恳粋€(gè)字，都有告白的味道，是那樣醇香，總讓文文享受許久。
文文常和他一起散步，這也是一種真切的“約會(huì)”方式。沒(méi)有什么老套的燭光晚餐，也沒(méi)有什么俗氣的玫瑰花束。只是走在靜謐的小路上，讓周邊的樹(shù)木給予陰涼，讓溫柔的風(fēng)兒送來(lái)輕松，這就已經(jīng)很不錯(cuò)了!更多的，文文知道，和他在一起，真的很快樂(lè)!不需要任何理由，只是從內(nèi)心折射出的感覺(jué)。
文文總告訴自己，他是最好的!不會(huì)出現(xiàn)任何男友的漏洞!他會(huì)給自己打電話，發(fā)來(lái)問(wèn)候;會(huì)在自己每月循環(huán)一次的時(shí)期，送來(lái)安慰;在自己難過(guò)的時(shí)候，他會(huì)陪在自己身邊，做自己的“守護(hù)者”。
嗯，真的蠻幸運(yùn)的!
二、不幸
在這一片蔚藍(lán)的天空中，文文還在期盼，自己所望的風(fēng)箏，能載著思念，回歸于自己身邊，卻沒(méi)想到，風(fēng)箏突然斷了線。或許，是自己用力過(guò)猛，又或許，是風(fēng)箏自己想離開(kāi)……
漸漸地，文文在一種神秘的想法中，覺(jué)得這樣的“喜歡”，有些變質(zhì)了。他對(duì)文文的語(yǔ)氣，變得冷淡，曾經(jīng)的熱情都化為烏有;就在手機(jī)上聊天，回答也是一個(gè)簡(jiǎn)單的一個(gè)字，似乎多一個(gè)字都不愿再說(shuō)，他曾經(jīng)的“滔滔不絕”也不知逃往何處;一個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系，他都無(wú)動(dòng)于衷，再?zèng)]有與他想見(jiàn)時(shí)，一起將歡聲笑語(yǔ)告訴空氣。文文與他之間的距離，由一股力量，無(wú)情地隔開(kāi)!
文文認(rèn)真地思考了，或許當(dāng)自己追趕一個(gè)人的時(shí)候，他給自己的，是不停歇的背影。那么，得到的，也就是沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果罷!
文文告訴他：“還是好朋友，你也不必為難了……”他風(fēng)輕云淡地說(shuō)了句：“可以”?？v然這樣的回答是意料之中的，但，轉(zhuǎn)身，便是對(duì)自己的嘲諷。
也許是因?yàn)椴怀墒斓纳钋椋抛屢欢蚊篮玫那楦杏辛宋埸c(diǎn)。但是，自己的敗，總要自己承受!只是失去的，還是足夠自己傷感許久了!
如若距離太遠(yuǎn)，再回首時(shí)，都看不到你的身影?；蛟S，我可以仰天微笑，選擇告別……
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文3
什么是幸福?是擁有香車別墅?是品味山珍海味?是出入高檔場(chǎng)所?這些看似光鮮亮麗的東西，是真正的幸福嗎?
泰戈?duì)栒f(shuō)：“把黃金系在鳥(niǎo)翅上，鳥(niǎo)兒將永遠(yuǎn)不能翱翔于天際。”沉溺于物質(zhì)生活，一顆年輕輕狂的心就這樣變得面目全非。
如今的我們，生活在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富的時(shí)代。我們看似幸?？鞓?lè)：在明亮寬敞的環(huán)境中接受良好教育;戴著耳麥隨著MP3里飄出的動(dòng)感音符搖頭晃腦;對(duì)于明星跑車服飾的話題高談闊論但我們卻很少想到在家里與父母進(jìn)行一次推心置腹的交談;與平時(shí)少有聯(lián)系的親人舉行一次熱鬧的聚餐;在特殊的日子里照上一張溫馨永恒的全家福
每逢佳節(jié)，一條條干澀枯燥的祝福短信被天女散花般被轉(zhuǎn)發(fā)。那種無(wú)意中收到好友親筆填詞的賀卡而油然而生的感動(dòng)和幸福的感覺(jué)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。在QQ和MSN上與同學(xué)聊得眉飛色舞、欲罷不能，我們已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)體會(huì)到撥下6位熟悉的號(hào)碼，用彼此最真實(shí)的聲音和心靈交談的喜悅感了。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句有關(guān)幸福的定義：幸福是早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)還可以睡2個(gè)小時(shí);幸福是吃上美味的東西卻是別人買(mǎi)的單。很有趣的一句話。
我認(rèn)為：感受返璞歸真，感受從平平淡淡生活中滲出的溫情，這是真正的幸福。
而我們，與真正幸福的距離似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文4
老師是驕陽(yáng)下的那一縷清風(fēng)，驅(qū)走了盛夏的那一抹燥熱;老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地;老師是街道上的一塊路牌，指點(diǎn)了在現(xiàn)實(shí)中迷惘的我。
古時(shí)，學(xué)生在私塾上課，對(duì)老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學(xué)生要彎腰、側(cè)身、俯耳，認(rèn)真聽(tīng)講，被老師責(zé)備也須虛心接受，不可逾越師長(zhǎng)。
曾經(jīng)，老師和學(xué)生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時(shí)，學(xué)生就在大聲地朗讀課文，上課時(shí)，老師一般不會(huì)來(lái)教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。
現(xiàn)在，老師和學(xué)生零距離。老師會(huì)在上課時(shí)，在教室外觀察情況，看看有沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)，看看每位學(xué)生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見(jiàn)為實(shí)的情況制定相應(yīng)的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。
白駒過(guò)隙，事殊時(shí)異。社會(huì)在進(jìn)步，老師的教學(xué)方式在改變，師生間的距離也在縮小。
世間萬(wàn)物，沒(méi)有十全十美。師生零距離，有利也有弊。
好的一方面是指學(xué)習(xí)質(zhì)量，有老師的巡視，學(xué)生學(xué)習(xí)定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實(shí)際情況來(lái)解決學(xué)生問(wèn)題，學(xué)習(xí)質(zhì)量想差也難。
不好的一方面當(dāng)然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會(huì)有一部分學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度注視是否有老師巡查使自身長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。長(zhǎng)期的緊張可能會(huì)使注意力無(wú)法聚集，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)大大降低，使得學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
師生零距離，能拉近老師與學(xué)生實(shí)際的距離，也能拉近老師與學(xué)生之間的距離。消除代溝。，會(huì)使忤逆老師的學(xué)生大大減少，提高老師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使師生關(guān)系友善，有利于長(zhǎng)期的師生合作。
師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。
師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛?cè)岵?jì)。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文5
世界上最遠(yuǎn)的距離是什么?不是空間上的，不是心靈上的，而是時(shí)間上的距離。
它是不可以跨越的障礙，冰冷無(wú)情，那頭的回憶，漸行漸遠(yuǎn)。
我小時(shí)候特別喜歡捉蟲(chóng)子。和朋友無(wú)事可做，就跑到山上樹(shù)林里說(shuō)那些節(jié)肢動(dòng)物。最早是四五歲從捉螞蟻開(kāi)始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進(jìn)小小的塑料袋里那么專心致志，那么快樂(lè)。那時(shí)一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來(lái)，都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。
再大些，到了二、三年級(jí)捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲(chóng)。
夏夜的水庫(kù)邊總會(huì)有一點(diǎn)熒光，我總愛(ài)跑著去追，卻抓不到它。夏夜風(fēng)很涼爽，吹著微微出汗的我。周圍靜謐皎潔的月光一瀉。有時(shí)螢火蟲(chóng)就會(huì)飛進(jìn)過(guò)來(lái)站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。
小溪穿過(guò)一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。
豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風(fēng)。翅尖有一抹藍(lán)色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽(yáng)光曬得融融的，水邊的小草被風(fēng)吹得懶洋洋的。
可現(xiàn)在這一切越來(lái)越遠(yuǎn)了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫(kù)邊的螢火蟲(chóng)，由于環(huán)境污染也都銷聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會(huì)覺(jué)得很悲傷，失落。我決定以后要做環(huán)境的保護(hù)者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢(mèng)想的距離。
回憶的距離很遠(yuǎn)，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時(shí)間，但可以珍惜眼前。
關(guān)于最遠(yuǎn)的距離話題作文6
如果說(shuō)一個(gè)字是一幅圖畫(huà)，那么一個(gè)詞便是視感極強(qiáng)的世界。距離，透過(guò)復(fù)雜的橫橫豎豎，似乎給我們展現(xiàn)了一幅幽怨感極強(qiáng)的人與自然相處的世界。伴隨著時(shí)間的流逝，兩者相處的美感漸行漸遠(yuǎn)，若隱若現(xiàn)，若即若離。
記得有幾位探險(xiǎn)家回憶起自己多年的親身經(jīng)歷時(shí)，談到了藏有蝴蝶的小山洞，在離山洞口不遠(yuǎn)處，依附著許多色彩斑斕的大蝴蝶。但因他們的無(wú)心之失，錯(cuò)點(diǎn)了蠟燭。第二天再去看時(shí)，蝴蝶已經(jīng)依附在離山洞口更遠(yuǎn)的地方，這難道是蝴蝶為自我保護(hù)所采取的措施?還是蝴蝶認(rèn)為這是與人類相處的最適宜的距離。其實(shí)不然，蝴蝶的遠(yuǎn)去并不是因?yàn)橐桓⌒〉南灎T，而是對(duì)人心畏懼的表現(xiàn)。蝴蝶不僅是拉遠(yuǎn)了自己離洞口的距離，更是拉大了與人心的距離。
回看當(dāng)今社會(huì)，科技給人類社會(huì)探索自然提供更多便利的同時(shí)，又拉大了人與自然融洽的尺度。利益熏心，讓人們肆無(wú)忌憚的向自然界索取他們認(rèn)為美的東西。
象牙，一直是人們認(rèn)為美的象征，近幾年來(lái)卻頻頻暴出有大象因被偷獵者盯上象牙，而被殘忍地殺害，死時(shí)面部還被血腥地挖開(kāi)的畫(huà)面，這種慘無(wú)人道的手段，破壞了原有的美，拉大了人與自然的距離，這不得不是人類的悲哀。
世間的美存在于萬(wàn)物之中，收藏在詩(shī)句里，還記得詩(shī)人筆下的四季到處充滿生機(jī)的盛狀，有“天街小雨潤(rùn)無(wú)酥，草色遙看近卻無(wú)”的春;有“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”的秋;有“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的冬。但是，隨著時(shí)間的流逝，物是人非，人與自然和諧相處的畫(huà)面，漸漸模糊起來(lái)，甚至到最后還可能是消逝。
距離，是一個(gè)富有彈性的皮筋，而貪婪的人性則是最有效的助推器，貪婪欲越大，距離也會(huì)越來(lái)越大，人對(duì)自然永無(wú)休止的貪婪，則把自然越推越遠(yuǎn)，與自然相背而行，兩者漸行漸遠(yuǎn)。
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