互相尊重作文600字合集
要想尊重別人就得從自己做起，只有懂得自愛的人才會(huì)懂得如何去尊重他人。但是自愛并不是說一見鏡子就照，也不是自我吹噓。自愛是說要愛自己，要了解自己，甚至連自己所謂的“缺陷”也要愛。因此它常常是自尊的另一種解釋。這里給大家分享一些關(guān)于互相尊重作文600字，供大家學(xué)習(xí)。
互相尊重作文600字1
一句溫暖的話語，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能夠表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書后，讓我記憶深刻的是惠特曼的一句話：“對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重?！弊鹬兀腥藭?huì)認(rèn)為“尊重”這個(gè)詞語跟自己沒關(guān)系，其實(shí)，就連一個(gè)貧窮的乞丐也能“尊重”他人。我給你們來講個(gè)故事：一天傍晚，德蘭修女獨(dú)自走在印度加爾各答貧民區(qū)的街道上，一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐不好意思地?cái)r住了修女，希望把一天只討到的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來，德蘭修女恭恭敬敬地收下了那29分錢，拘謹(jǐn)?shù)钠蜇ぞ谷恍α?，而且笑得那么開心，那么滿足，那么燦爛。我想，這很好地詮釋了“尊重”，我們每一個(gè)人，只要愿意，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛心，對(duì)他人有所幫助。
美國(guó)前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車。路上一個(gè)黑人奴隸看到后站在路邊向他們脫帽致敬。哈里斯總統(tǒng)也向他脫帽還禮。孫子看到后大為不解，說：“爺爺你怎么能向一個(gè)奴隸致意？”哈里斯笑著說，孩子，你怎么能讓一個(gè)奴隸都比你有禮貌？
在我們的身邊小事中，也處處體現(xiàn)著“尊重”：上課專心聽講，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重；與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，不欺負(fù)弱小，不取笑戲弄，是對(duì)同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打聲招呼，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好，是對(duì)食堂工作人員的尊重............
如何尊重他人呢？在遇到熟人時(shí)，說聲“你（您）好！”；做錯(cuò)事情時(shí)，主動(dòng)說聲“對(duì)不起”，說聲“沒關(guān)系”；離開時(shí)，揮手說“再見”............禮貌，滲透著一個(gè)人的修養(yǎng)，不在背后議論他人，發(fā)現(xiàn)別人問題，當(dāng)面以互相幫助的誠(chéng)懇態(tài)度提出來，不惡意地評(píng)論對(duì)方的缺點(diǎn)，多贊揚(yáng)人，少批評(píng)人，也是對(duì)他人的尊重。
在國(guó)際交往中，人們普遍講究尊重個(gè)人隱私，并且將尊重個(gè)人隱私與否，作為衡量一個(gè)人是否有教養(yǎng)、是否尊重他人的重要標(biāo)志之一?，F(xiàn)在的國(guó)際，也講究起了“尊重”，我們還有何理由不尊重他人呢？在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧一家人！
互相尊重作文600字2
我曾聽說過這樣一個(gè)故事：曹操在官渡之戰(zhàn)前，聽說袁紹的謀士許攸來訪，他竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對(duì)許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動(dòng)，于是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當(dāng)然，曹操也吃過不尊重別人的虧。當(dāng)他志得意滿，一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來獻(xiàn)圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來要獻(xiàn)給曹操的'西川地圖轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來說，不能不是事業(yè)上的一大損失。
尊重他人確實(shí)是交往禮儀的一條重要原則。每個(gè)人都有自尊。在人際交往中，每個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當(dāng)我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護(hù)，心情就會(huì)舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會(huì)引起他人的反感，也不會(huì)贏得他人對(duì)自己的尊重。換句話說，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。
學(xué)會(huì)尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠(chéng)。熱情的態(tài)度會(huì)使人產(chǎn)生受尊重受重視的感覺。再者說，要給人留面子。每個(gè)人都應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，失去自尊對(duì)一個(gè)人來說是件非常痛苦的事情。記住——只有尊重他人才能贏得他人的尊重。
還記得小時(shí)候媽媽常常對(duì)我說：對(duì)著山谷說“你好”的人，山谷也會(huì)對(duì)他說“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫會(huì)落到他的臉上，尊重別人的人，別人也會(huì)尊重他，不管是經(jīng)常見面還是遠(yuǎn)隔千里，都要時(shí)時(shí)處處尊重他人。媽媽的這句話在我的生活中一次又一次得驗(yàn)證著。
學(xué)會(huì)尊重，是我們中學(xué)生與人友好交往的必備素養(yǎng)，也是日常生活的一項(xiàng)基本技能。在生活中，我們隨時(shí)隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重?zé)o小事”，有尊重真誠(chéng)之水澆灌青春之樹，讓友誼之花開滿整個(gè)世界。
互相尊重作文600字3
尊重是一種美德。美國(guó)關(guān)系學(xué)大師卡耐基說過：“對(duì)別人的意見要表示尊重，千萬別說：‘你錯(cuò)了’?！笔灞救A曾說過：“要尊重每一個(gè)人，不論他是多么的卑微和可笑?！?/p>
有一年，一家國(guó)外的知名大企業(yè)正在招收員工，招聘的職業(yè)是中國(guó)的首席代表。在千千萬萬人群中和他們激烈得競(jìng)爭(zhēng)中，有五位學(xué)生脫穎而出，帶卻只能選著一位。他們中有兩位博士，兩位研究生和一位本科生。當(dāng)他們以為是本科生即將淘汰時(shí)，結(jié)果卻令人目瞪口呆，被選上的盡然是本科生。考官的理由很簡(jiǎn)單，五位提交資料時(shí)，只有本科生是用雙手交給考官的。最后考官說了一句：“尊重他人是最基本的要求?！?/p>
前幾年年，澳大利亞的悉尼舉行了一次國(guó)際合唱比賽，中國(guó)的一支童聲合唱團(tuán)與來自全世界各地的一百多支合唱團(tuán)同場(chǎng)競(jìng)技。當(dāng)孩子們懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)會(huì)場(chǎng)上懸掛著的各個(gè)參賽過的國(guó)旗中，唯獨(dú)沒有中國(guó)國(guó)旗。孩子們的表情一下子嚴(yán)峻了起來，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到：自己的國(guó)家沒有得到尊重，比自己沒有得到尊重更加事關(guān)重大。
于是，當(dāng)輪到孩子們上場(chǎng)時(shí)，他們像往常一樣排好隊(duì)形，但有一個(gè)孩子卻走了出來，用流利的英語向臺(tái)下說：“我們來到這里，非常想把自己的歌聲奉獻(xiàn)給來自世界各地的朋友們，展示我們中國(guó)孩子的風(fēng)采。但是，我們發(fā)現(xiàn)，這里沒有懸掛我們中國(guó)的國(guó)旗，我們感到，這關(guān)系到我們祖國(guó)的尊嚴(yán)。所以我們拒絕演出！”
臺(tái)下先是響起一陣議論，然后是一片熱烈的掌聲。人們都為中國(guó)孩子能維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而舍棄個(gè)人利益喝彩。大賽的組織者慌忙跑來，向孩子們道歉，說這純屬工作失誤。于是，孩子們?cè)谧⒁曃逍羌t旗冉冉升起后，放開了他們優(yōu)美動(dòng)人的歌喉……
學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)人每件事。這像一束陽光，給予他人帶來溫暖。
互相尊重作文600字4
《詩經(jīng)》中說：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！边@自古以來的禮尚往來中體現(xiàn)出了人與人之間應(yīng)有的尊重。
當(dāng)然，尊重不僅僅指在禮物的饋贈(zèng)上，一句話語，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都是能夠體現(xiàn)我們對(duì)別人的尊重之情的。應(yīng)該說，互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ)，是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一，尊重不分長(zhǎng)幼，不分貴賤貧富，人人都享有被尊重的權(quán)力，那個(gè)寧死不食嗟來之食的乞丐，不正說明尊重對(duì)一個(gè)人來說有多么重要嗎？
同樣的故事，發(fā)生在不同的時(shí)代，由于人們給予了不同的尊重，而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個(gè)老乞丐，向一個(gè)中年人乞討，這個(gè)中年人找遍全身也沒有找到一點(diǎn)零錢，他感到很內(nèi)疚，緊緊地握住老乞丐的手說：“老哥，我實(shí)在沒有多余的錢，對(duì)不起啊?！?/p>
此時(shí)此刻，淚水已模糊了老丐的雙眼，從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重，人和人都是一樣的，不要用勢(shì)力的眼光看待事物，我們應(yīng)時(shí)刻牢記，尊重他人是一種美德。
如同力學(xué)里力的相互作用一樣，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己，你的言行舉止是你內(nèi)涵修養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)你對(duì)待別人時(shí)表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，你的良好素質(zhì)與形象也就隨之展現(xiàn)在人們面前，別人當(dāng)然也會(huì)給予你同樣的尊重，這一點(diǎn)在工作中尤其重要。
作為一個(gè)老板，留住員工最好的方法除了加薪以外，就是一視同仁，給予你的員工應(yīng)有的'尊重，這樣他們?cè)谀愕墓纠锕ぷ鞑挪粫?huì)感到壓力，才能安心的工作，劉邦不就是因?yàn)閷?duì)韓信的傲慢無禮才差點(diǎn)丟失這千載難逢的良將嗎？
相反，劉備三顧茅廬拜諸葛為相，換來的是諸葛亮為興復(fù)漢室竭盡畢生之力，留下了“出師未捷身先死”的佳語，而劉備也因能禮賢下士受到世人的敬仰。可見尊重對(duì)于一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家來說有多么的重要。
尊重別人，善待別人，才是你在社會(huì)上立足的根本。尊重是相互的，只有你尊重了別人，別人才會(huì)同樣尊重你。
互相尊重作文600字5
坐在靜若無人的考場(chǎng)里，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般?？墒?，我們不僅沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨?！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話題已經(jīng)議論了千百年?？墒牵蠋熢摬辉摳卸饔趯W(xué)生呢?我說，該。
或許您會(huì)說，學(xué)生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的`，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有沒有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說學(xué)生無恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書，更應(yīng)專注于育人——他會(huì)俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì)充滿愛心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因?yàn)椋瑥牟煌慕嵌葋砜?，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越來越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì)里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
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