關(guān)于課堂趣事600字話題作文
今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們可開心啦!為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳?剛一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開始了!沒有了老師的管束，哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢?瞧啊，整個(gè)教室像炸開了鍋，這里給大家分享一些關(guān)于課堂趣事600字話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于課堂趣事600字話題作文1
伴隨著一陣優(yōu)美的鈴聲，歷史老師捧著書本緩緩走進(jìn)教室。
一聲響亮的“老師好!”之后，這一堂不怎么平靜的歷史課開始了。首先，楊老師為我們復(fù)習(xí)了前面所學(xué)到的內(nèi)容，并叫我們答復(fù)。整個(gè)課堂似乎安靜有序地進(jìn)行著，其實(shí)不然。仔細(xì)側(cè)耳傾聽，就會(huì)聽見有像老鼠偷偷摸摸地啃米般“悉悉索索”的聲音。許多同學(xué)撐著頭，很無聊的樣子。
但是，這還算和諧的課堂氣氛被突如其來的一聲如拳頭般狠狠擊打在鋼板上沉悶的“砰!”的一聲，窗外的玻璃立馬被撞出一道白痕。
先是老師驚呼一聲，接著同學(xué)們便都炸鍋了，都嚷嚷著，有的大聲驚呼：“哇塞，天上掉餡餅了!?”有的是先楞了一下，之后急忙問同桌：“喂，剛才發(fā)生了什么事?”我也不例外，隨著同學(xué)們?nèi)チ碎T外一探究竟，卻發(fā)現(xiàn)地上什么都沒有。這時(shí)有人發(fā)話：“不會(huì)是鴿子吧?我反正是看到一團(tuán)白乎乎的物體撞到玻璃的?！宾畷r(shí)許多同學(xué)應(yīng)和著，直到老師拍了拍手示意我們回去，我們才坐上座位，當(dāng)然，大部分同學(xué)的目光還是停留在地上，發(fā)著呆。
再回頭的一剎那，我才知道不是所有人都在駐足觀望。像史錦同學(xué)，就端坐在座位，兩耳不問窗外事，一心只是在思考老師提的問題。我好想明白了自己做事、學(xué)習(xí)浮躁的原因，正是缺少一顆波瀾不驚的心啊!
人們常說，學(xué)做真人學(xué)做真人;雖說“真人”我做不上，但由此事我覺得，我要做一個(gè)不為周圍紛擾所動(dòng)的人。
關(guān)于課堂趣事600字話題作文2
課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過吧!老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧!我也有過這樣的記憶……
今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們可開心啦!為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳?剛一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開始了!沒有了老師的管束，哪還來的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢?瞧啊，整個(gè)教室像炸開了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛的小麻雀?！鞍ィ阏f春游要帶些什么呀?”“我要帶好多吃的，還有……”“對(duì)對(duì)對(duì)，我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢!”邊說還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑浪。女生們說得不亦樂乎，男生們則不同了。有的在擊掌，邊玩還邊說：“哈，哈，看我如來神掌!”有的蹺著二郎腿，正專心致志地畫著一些奇怪的圖案，只見他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……
這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀，幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上，似乎都想靠過去了，知道我在干嘛嗎?呵呵，其實(shí)也沒什么，只是在和袁曉斌開玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說：“袁曉斌，你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思，皺起了眉頭：“咦?怎么特別了?”“你想啊，袁曉斌，圓燒餅，哈哈，真像，真像。不但名字像，長(zhǎng)得更像!”我一邊捧腹大笑，一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好，他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”，我又靈機(jī)一動(dòng)：“哦，番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中，他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。
在一切歡樂的氣氛中，突然，震耳的“啪”的一聲，門打開了。這會(huì)是誰(shuí)，大家都知道，所以立馬坐得端端正正。我的動(dòng)作太大了，想馬上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差點(diǎn)沒摔一跤。就這樣，我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……
沒有老師的課堂，是快樂的課堂;沒有老師的課堂，是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開放。這么好的課堂，什么時(shí)候能再來一次呢?
關(guān)于課堂趣事600字話題作文3
“耶!”教室里爆發(fā)出一陣陣驚呼聲。同學(xué)們?yōu)樯哆@么高興?啊哈!今天有家長(zhǎng)來教我們做餅干。上課了，我們裝備齊全，激動(dòng)的心無法平靜。一會(huì)兒，家長(zhǎng)們帶著大包小包走進(jìn)教室，教室立刻一陣騷動(dòng)。
分好組，擺好桌子，領(lǐng)到了面團(tuán)，我們拿出搟面杖，搟起香噴噴的面團(tuán)?！鞍?”我忍不住搟面杖滾過手心刺激掌心帶來的痛，叫出了聲。咬咬牙堅(jiān)持吧，一會(huì)兒就能吃到自己親手做的餅干了。我忍住痛用力搟面團(tuán)。不料，手一偏，搟得薄薄的面餅破了個(gè)大洞。哼，我再試!旁邊的鄧丹凌見了，手把手教我，說：“用手指壓搟面杖，不會(huì)刺激掌心，還更容易控制力度哦?！蔽以囈辉?，果然行。幾下，面團(tuán)變得薄而且均勻。
我掏出一堆模具，挑選一個(gè)小魚形的，往面餅上一壓，成了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，，一張油紙擺得滿滿的。小心翼翼地把“油紙”放進(jìn)烤箱，我開始了耐心的等待。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，“叮”的一聲，是烤箱提示餅干烤熟了，我心中一陣狂喜，飛一般地跑到烤爐前?！拔业娘灨煽境鰜砹?我的餅干烤出來了!”我一邊叫喊，一邊端起自己的餅干往位子上跑?！芭椤?，該死的桌子，勾住我衣服的一角，我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油紙不放，一大半的餅干還是飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)?！拔业男难??！蔽也粺o悲痛，哭喊著叫。我爬起來，拿著剩下的餅干緩緩走到位子上重重地坐了下來。放下餅干，我開始嗚咽。
這時(shí)候，我的同桌，毫不猶豫地從他自己的餅干袋里抓了一把餅干，遞到我的手上，說：“給，別哭了!”坐我前面的女同學(xué)也遞來一把餅干，說：“送給你!”我緩緩抬起頭。
教室里彌漫著餅干的香味兒，也洋溢著友誼的香味。
關(guān)于課堂趣事600字話題作文4
生活中的笑聲有許多，我最難忘的是有一次在課堂上，我們玩得非常開心，老師也笑了，笑得那么燦爛，我們也都笑得肚子痛。我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣開心呢?那就讓我來告訴你們吧!
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起來了，我無精打采的還在玩自己制作的手工藝品——不倒翁。老師慢悠悠地走進(jìn)了教室，我玩得正性起，看見老師來了，便趕緊坐端正。
老師對(duì)我們：“同學(xué)們，誰(shuí)有自己的作品?拿上來給大家介紹一下?！比嗤瑢W(xué)都拿出了自己的作品，一個(gè)個(gè)地介紹著。很快就要到我了，開始我一點(diǎn)自信也沒有，于是我的同桌對(duì)我說：“你一定要有自信，可不能這么快就向困難低頭呀!”我聽到了同桌對(duì)我的鼓勵(lì)，頓時(shí)充滿了自信。
正好輪到我，于是我就拿著自己的工藝品來到講臺(tái)上，可是我心里有點(diǎn)害怕，不過有了同桌給我打氣，心里暗暗有了信心。我開始拿著自己的工藝品來介紹，我先講了講它需要的材料有：雞蛋殼、彩筆、紙、沙子、膠帶、叉子。又講了制作過程：先拿一個(gè)雞蛋，用叉子在雞蛋頂端扎了一個(gè)小口，把蛋黃和蛋清倒在碗里，再用沙子裝到雞蛋殼里的一半，用膠帶把小口給粘住，然后用彩筆在紙上畫上一些圖案，最后用膠帶粘在上面。這樣這個(gè)工藝品就完成了。
忽然我看到一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下我的不倒翁，它只是歪了一下又站了起來。同學(xué)很生氣，于是他用使勁點(diǎn)它，并說：“看你還怎么起來?！辈坏刮陶娴牟粫?huì)起來了，可是他手一拿開，不倒翁又站起來了，這位同學(xué)哭笑不得，我們看了也都大笑起來。
同學(xué)們都來嘗試，有的用橡皮往上面放，橡皮一下子被彈飛了，有的用鉛筆，也被彈飛了。這一節(jié)課我們玩得非常開心，都笑得捂著肚子。
通過這一節(jié)課我明白了，快樂不是只有自己去享受的，分給大家的快樂才叫快樂。
關(guān)于課堂趣事600字話題作文5
“叮零零，叮零零”上課了，老師走進(jìn)了教室，開始了那快樂的學(xué)習(xí)。
這節(jié)數(shù)學(xué)課講的是要能性，隨著老師的一聲“開始試驗(yàn)”，我們組拿出了事先準(zhǔn)備好的硬幣試驗(yàn)，隨著一聲聲硬幣聲，一筆筆的記錄大家心中懸著一個(gè)疑問：為什么拋硬幣的正面和反面結(jié)果差不多，概率也差不多!為什么和前幾天的瓶蓋子的試驗(yàn)又不同呢?
問題一拋出，大家就七嘴八舌地討論開了：
“也許是我們的試驗(yàn)誤差較大吧!”一同學(xué)提出。馬上，另一同學(xué)反駁道：“不對(duì)!我們的試驗(yàn)次數(shù)較多，應(yīng)該是更準(zhǔn)確呀!”“那會(huì)不會(huì)是硬幣和瓶蓋本身的問題呢?”我問。這一問，如熱鍋里的水，沸騰了。在我們的不斷研研下，最終，得出因?yàn)橛矌攀琴|(zhì)地均勻的，所說的可能性差不多，而瓶蓋子因?yàn)橐幻嬗猩w，不均勻，所得到結(jié)果就截然不同了!
在我們的探討和老師的講解中，愉快得度過了一堂數(shù)學(xué)課。這對(duì)于我這個(gè)“數(shù)學(xué)呆子”，無疑，就像哥侖布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣驚喜，原來數(shù)學(xué)，還有那么“美麗動(dòng)人”的一面。我對(duì)數(shù)學(xué)的印象確實(shí)不好，枯燥，乏味，無聊。
記得在小學(xué)吧!每次的數(shù)學(xué)課好像和尚念經(jīng)，老師只知道讓我們記公式，做題目。沒有讓我們自己動(dòng)手，探索其中的奧秘。相比之下，這樣的課堂真起來了。
最令我陶醉的是語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，讀每一篇文章，就像走進(jìn)每一個(gè)不同的文學(xué)殿堂，五彩繽紛，富麗堂皇。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，像一個(gè)孩子，手拿著燈，堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立，一步一步跨過漫長(zhǎng)的階梯，最終通向?qū)毜睢?/p>
攀登途中，欣賞于各種文字的優(yōu)美，欣賞于首首古詩(shī)的韻味，欣賞于各種困難的理解題，但不管最后成功還是失敗，我們快樂于自主，幸福于自主。
就說最近學(xué)的課文：《在沙漠中心》，通過自主學(xué)習(xí)，有的同學(xué)感受到探索的驚險(xiǎn)與刺激，有的同學(xué)感受到大自然的無窮威力，有的同學(xué)體會(huì)到對(duì)生命的熱愛和激情
通過自身的努力，我們收獲了許多，同時(shí)也成長(zhǎng)了，明白：成長(zhǎng)需要獨(dú)立，獨(dú)立從自主開始!
開始我們的學(xué)習(xí)!
開始我們的生活!
開始我們的人生!
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