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西大附中小升初真題

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西大附中小升初真題7篇

作為一名學(xué)生,對(duì)于真題作文的書(shū)寫(xiě),應(yīng)該多加注意書(shū)寫(xiě)的格式要求。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的西大附中小升初真題7篇,讓我們一起來(lái)看看!

西大附中小升初真題

西大附中小升初真題(篇1)

他12歲,現(xiàn)在在六年級(jí)。為了讓每個(gè)人都了解他,我會(huì)不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭,但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦,我忘了告訴你,他是我們的快樂(lè)水果——李超。如果你想更好地了解他,請(qǐng)見(jiàn)下文。

有一次,這是一個(gè)作文課。我想不出要寫(xiě)什么。于亮突然說(shuō)他要把他的作文本借給我。我心想,“我們是幾個(gè)學(xué)期的老朋友了。他不會(huì)玩任何把戲?!钡浅鲇跓o(wú)奈,我借了它,課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書(shū)迷。放學(xué)后,我又借了他一次,并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上,我一到學(xué)校,老師就對(duì)我說(shuō),“把它拿出來(lái)?!碑?dāng)時(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當(dāng)我困惑的時(shí)候。老師說(shuō),“于亮說(shuō)你偷了他的書(shū)”。但我沒(méi)有偷它?我想告訴你,因?yàn)闀?shū)在我的書(shū)包里,我有一百?gòu)堊煲獞?yīng)付。老師說(shuō),“除非有人發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有偷?!蔽抑罌](méi)有人會(huì)證明這一點(diǎn)。因?yàn)檫@會(huì)引起麻煩。當(dāng)李超站起來(lái)喊道,“我能證明東文子的清白”時(shí),我很失望說(shuō)完后,他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來(lái)我對(duì)他說(shuō)謝謝,他說(shuō):“互相幫助是對(duì)的?!?/p>

此后,我們成了形影不離的兄弟。當(dāng)別人提到他時(shí),我會(huì)想起他,當(dāng)別人提到他時(shí),我也會(huì)想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎?

西大附中小升初真題(篇2)

每當(dāng)我們?cè)谛W(xué)生時(shí),是總會(huì)對(duì)初中的大哥哥大姐姐感到無(wú)比羨慕,我們?cè)鵁o(wú)比期待自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,但當(dāng)我們真正迎來(lái)這一步——小升初時(shí),一切就顯得沒(méi)那沒(méi)快樂(lè)了。

面對(duì)重點(diǎn)初中,我們肩頭的書(shū)包已越來(lái)越重,各種苦口婆心的教誨更是不絕于耳。每當(dāng)我們像個(gè)小抄寫(xiě)工似的完成了一天的作業(yè)后,卻還不能歇筆,又要繼續(xù)課后的的復(fù)習(xí),一本本密密麻麻的復(fù)習(xí)資料,讓人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么幾個(gè)小時(shí),是難下書(shū)桌呀。

平日的作業(yè)尚且如此在雙休日也難以樂(lè)得清閑。那次我剛剛寫(xiě)完作業(yè),正大搖大擺的躺在床上,準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),身后猛然傳來(lái)一個(gè)炸雷般的腮聲音:“劉麗君?!蔽冶犻_(kāi)朦朧睡眼 卻看到老媽兇神惡煞的眼神,老媽中用河?xùn)|獅吼般的聲音嚷道:“現(xiàn)在是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻,看看你們班的那些同學(xué)學(xué)習(xí)多刻苦,再看看你。你想把我氣死呀。”老媽發(fā)火的樣子,真像是動(dòng)物園西的雄獅?!拔覍?xiě)完作業(yè)了?!蔽依碇睔鈮训?反駁。“那也不行?!蔽业姆瘩g被老媽野蠻無(wú)理的打斷了,只好返回屋里繼續(xù)做我的書(shū)呆子。

長(zhǎng)期的復(fù)習(xí),令我們充滿了壓力,但是我們卻必追如此,因?yàn)?我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁;是父母未來(lái)的希望;是老師用心血培育的幼苗。我們的肩上有太多人的期望而我們自己也有心中的夢(mèng),為了夢(mèng)想而奮斗的道路就如同一杯濃茶,苦澀而帶有淡淡甜蜜。

這就是小升初的滋味——如人飲水,冷暖自知。

西大附中小升初真題(篇3)

“加油!”、“加油!”、“你們決不能低頭呀!”、“快點(diǎn)!別讓它掉啦!”、“我們組終于進(jìn)球了!”助威聲和歡呼聲此起彼伏,一浪高過(guò)一浪。

你也許會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn):你們?cè)诟墒裁囱??告訴你吧,春節(jié)了,又是在寒假中,我組織周圍的幾個(gè)小朋友在進(jìn)行吹氣球比賽。

“比賽的規(guī)則是:所有的人分成4組,每2組進(jìn)行一次比賽。兩組隊(duì)員依次用嘴吹出氣流控制小氣球,按照規(guī)定路線,在五分鐘內(nèi)將小氣球運(yùn)送至各小組的筐里,哪組氣球入筐最多則獲勝,且進(jìn)入下一輪比賽,直至賽出冠軍?!?/p>

我宣布完規(guī)則,小朋友個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。“預(yù)備,開(kāi)始——”一聲令下,只見(jiàn)何陽(yáng)拿起氣球,用力一拋,立刻仰起頭對(duì)著氣球吹一大口氣,使它浮在半空中。他眼睛瞪得大大的,鼓著腮幫子,小臉蛋紅撲撲的,像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。氣球剛開(kāi)始還很“聽(tīng)話”,可后來(lái)就不“聽(tīng)話”了,一會(huì)兒左躲躲,一會(huì)兒右閃閃,讓何陽(yáng)忽左忽右,上竄下跳。“不好!”我不禁脫口而出,只見(jiàn)氣球就要與大地“親密接觸”了,我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。正當(dāng)氣球落到了何陽(yáng)的膝蓋附近時(shí),他一個(gè)俯沖,成功地把氣球搶救活了,大家都贊揚(yáng)何陽(yáng)能干。

吶喊聲、助威聲此起彼伏。小伙伴們仿佛要通過(guò)這震耳欲聾的吶喊,把春節(jié)、寒假的興奮與激動(dòng)全都表達(dá)出來(lái),也是為了給自己小組的選手加油鼓勁。

“?!蔽乙宦暫?,院壩頓時(shí)鴉雀無(wú)聲?!昂侮?yáng)組……”我故意賣關(guān)子,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音公布著結(jié)果,“何陽(yáng)組3個(gè)、王麗組1個(gè)”。頃刻間,院壩炸開(kāi)了鍋:小伙伴們有的歡呼雀躍,有的垂頭喪氣,有的擊掌碰肩……接下來(lái)的幾輪比賽后,我們賽出了冠軍——李佳組。

我們的歡聲笑語(yǔ)久久回蕩在村子里,撒向了田野,鉆進(jìn)了樹(shù)林。這次比賽,讓我20--年的這個(gè)春節(jié)多了很多歡樂(lè)。

西大附中小升初真題(篇4)

在我的小學(xué)的記憶里,已不記得大多數(shù)人的容貌了,單位有一個(gè)人,是令我難忘的。

他并不突出,方方正正的國(guó)字臉,留半寸平頭,或許他是那種扔在人群里就找不出的人罷。但他卻成功的在我的記憶里留下了難以磨滅的痕跡。只因?yàn)樗亲屛译y忘的細(xì)節(jié)——

他喜歡抓頭發(fā),喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā);喜歡在遮掩自己的不好意思的時(shí)候抓頭發(fā)——但這似乎沒(méi)有作用,因?yàn)檫@小細(xì)節(jié)已暴露出他的真正了。其實(shí)我有時(shí)候也在想,當(dāng)他步入暮年之際,還會(huì)有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺(jué)得不會(huì)。

她喜歡思索難題,我并不是一個(gè)有耐性的人,并不喜歡去花費(fèi)時(shí)間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西,他每次做完后,他就教我,簡(jiǎn)單快捷而有效。抓頭發(fā),抓頭發(fā)罷,我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡(jiǎn)化吧,他知道我的.個(gè)性似的,所以,從學(xué)習(xí)上,便是那抓頭發(fā)使我回憶,感動(dòng)。

在日常里,便是他那嘴角的微微上抬。而這導(dǎo)致的結(jié)果也只有一種,那就是你要被坑了,而且程度隨著角度的上升,嘴角的上揚(yáng)改變。當(dāng)他笑得異常燦爛,仿佛周圍都要發(fā)出圣光似的時(shí)候,可得小心了,身后可能就是讓你悲劇的萬(wàn)丈深淵。

有一次,他問(wèn)我:“你的全名是什么?”嘴角微微上咧,而天真的我全無(wú)意識(shí)到危險(xiǎn)的靠近,雖然很奇怪,但還是回答了?!袄蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)有些人名字里帶什么就表示五行缺什么,對(duì)吧?”“沒(méi)錯(cuò)?!薄澳泅稳苯饐幔俊薄叭?!”“淼呢,缺水嗎?”“缺?。 薄吧?,缺木對(duì)吧?”“缺?。 彼贿B問(wèn)我一堆人的名字,無(wú)一不是回答缺的,我有些煩了,就一直回答“缺”。知道他問(wèn)我:“那‘德’缺德嗎?”“缺!”說(shuō)完后我突然意識(shí)到自己似乎說(shuō)錯(cuò)了什么。整個(gè)教室的人都笑了,笑聲似乎要把教室掀頂。我欲哭無(wú)淚,實(shí)是悲劇。

這就是他,這就是他令我難忘的細(xì)節(jié)。我現(xiàn)在抓著頭發(fā),咧著嘴,寫(xiě)作文,殊不知他別后可好。

西大附中小升初真題(篇5)

近幾年,在放學(xué)回家的路上經(jīng)常能看大人或孩子用平衡車代步,讓我羨慕不已,真想親自去試試。也讓我感到了現(xiàn)代科技發(fā)展的日新月異,電子產(chǎn)品越來(lái)越深入我們的日常生活之中。暑假時(shí),我就有了親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

一天,我正在家里閑得無(wú)聊,突然聽(tīng)到樓下有人在叫我:“張君睿,快下來(lái)玩呀?!蔽野杨^探出窗外看了一眼。哇!那不是我夢(mèng)寐以求的平衡車嗎。我飛快地跑下樓去,生怕比別人慢了一步。樓下已經(jīng)有三個(gè)人在那里圍著平衡車興高采烈地討論著。大家你推我一下,我推你一下,都想上去試試。馬丁說(shuō):“大家不要亂,聽(tīng)我指揮。”看到他那副“領(lǐng)導(dǎo)”樣兒,我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。平衡車看別人騎好像很容易,可是真騎上才覺(jué)得不那么容易。看他們上去不是東倒西歪,就是站在那里動(dòng)不了……洋相百出看的我們哄堂大笑。終于輪到我了,我的心怦怦直跳,可表面上卻故作鎮(zhèn)定。我左腳剛邁上去,右腳就軟了,怎么也抬不上去,左腿也在直打顫。馬丁趕緊上前扶著我,這才把兩只腳都站了上去。我還沒(méi)來(lái)得及興奮地大叫,啊,不對(duì)。平衡車開(kāi)始飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我尖叫著,“呯”的一聲重重地摔在地上,來(lái)了個(gè)狗啃泥。在場(chǎng)的人一個(gè)個(gè)笑得直不起腰。我的臉騰地一下就紅了,真想象鴕鳥(niǎo)一樣把頭埋到地里不起來(lái)。高手丁丁告訴我控制平衡車的訣竅。

照著他說(shuō)的那樣,我順利的站在上面,身體向前傾,平衡車果然聽(tīng)話多了,筆直地往前走了。可我還沒(méi)來(lái)得及高興,它又開(kāi)啟了“旋轉(zhuǎn)陀螺”模式,把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,差點(diǎn)又摔了下去。丁丁大聲提醒我:“腳步不一直用力?!蔽疫B忙放松身體,平衡車又前進(jìn)了。前面突然出現(xiàn)了一個(gè)人,幸好我眼疾手快,右腳猛地用力一踩,平衡車一下子拐了一個(gè)彎,成功化險(xiǎn)為夷。就這樣一次次練習(xí),一次次失敗,我不服輸,不氣餒,終于能輕松駕馭平衡車了。

通過(guò)這次學(xué)平衡車,讓我懂得了做什么事,都不能一下成功。只要有恒心,失敗了也不放棄,一次次努力就能取得成功。

西大附中小升初真題(篇6)

每個(gè)人都曾接受過(guò)無(wú)數(shù)次的掌聲或給出過(guò)無(wú)數(shù)次的掌聲,多數(shù)是把掌聲送給別人。而我,想把最響亮的掌聲送給自己。

從剛開(kāi)始踏進(jìn)初中大門(mén),我就提醒自己不要再有小學(xué)時(shí)的思想,而要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。也許,從年齡上過(guò)渡并不難,但是要從能力上過(guò)渡卻不簡(jiǎn)單。既然是新的體驗(yàn),那就有過(guò)很多的未知的第一次:第一次軍訓(xùn),第一次就學(xué)那么多的科目,第一次在飯?zhí)米隽x工一開(kāi)始,我是覺(jué)得自己會(huì)難以接受,不過(guò)最后,我還是堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。所以,我要把掌聲送給自己。

每一次考試,都意味著一次考驗(yàn)。以前初一的時(shí)候我并不在意各種大考小考,覺(jué)得自己還不大,離中考還遠(yuǎn)。所以,我總是抱著這種僥幸的心理“混”,不在乎作業(yè)的重要性,不在乎學(xué)習(xí)的方法,不在乎成績(jī)的好壞。不知不覺(jué)“混”到了初二的下學(xué)期了,每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,漸漸地我也會(huì)想象著自己的初三的生活是否和他們一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不拿著練習(xí)冊(cè)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),連體育課也為中考做著準(zhǔn)備這時(shí)候,我開(kāi)始有了危機(jī)感和壓迫感,周圍的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定,每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng),知識(shí)點(diǎn)要記下來(lái),周末的作業(yè)爭(zhēng)取在星期五晚上就完成,擠出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個(gè)科目。我為我的改變而鼓掌,所以,我要把掌聲送給自己。

我也不會(huì)像以前那樣放松自己,做每一件事都要投入快,不能比別人慢一步。就拿這次月考說(shuō)吧,前一個(gè)星期我已經(jīng)把所有的知識(shí)點(diǎn)都背了下來(lái),反復(fù)讀背,幾乎不放過(guò)任何空余的時(shí)間。當(dāng)我拿到卷子,大致看了一遍,差不多都是我復(fù)習(xí)過(guò)的,答起題來(lái)也就沒(méi)什么困難。事實(shí)也證明,我做到了對(duì)自己的要求。同樣,我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。

掌聲不一定是別人給你的,也可以自己給自己,每天對(duì)自己有一點(diǎn)小小的目標(biāo),一些小進(jìn)步積累下來(lái)就是一次超越自我的體會(huì)。為自己鼓掌,給自己掌聲,鼓勵(lì)自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

西大附中小升初真題(篇7)

無(wú)論是快樂(lè)時(shí)光還是悲傷歲月,每當(dāng)想起你,我總會(huì)把我的掌聲獻(xiàn)給你。

題記

一路艱辛,一路坎坷,一路風(fēng)雨,一路跌宕的起伏。你的詩(shī),由你的情感操控。你的情感,由你所處的時(shí)代觸發(fā)。而你的時(shí)代則因你而大放異彩。

一枝翰筆,寫(xiě)盡了世道的滄桑。千尺素紙,留下詩(shī)人的淚水。字里行間,永遠(yuǎn)是憂國(guó)又憂民。寫(xiě)下秦時(shí)的明月,點(diǎn)染多少報(bào)國(guó)情;寫(xiě)下邊疆的胡笛,包含多少征夫淚;寫(xiě)下雄偉的泰山,抒寫(xiě)多少凌云志。

你總是憂國(guó)憂民。你今天是否又再次“登岳陽(yáng)樓”,獨(dú)自遠(yuǎn)眺“關(guān)山北”,“憑軒涕泗流”?或在月圓之夜,“有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)生死”,這時(shí)在圓月下抒發(fā)感慨:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”?

遠(yuǎn)離故土,在戰(zhàn)亂中翹首期待親人的音訊,你雖然懂得“烽火連三月嗎,家書(shū)抵萬(wàn)金”的道理,卻仍在擔(dān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途,為國(guó)人擔(dān)憂。“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”就是你最光輝的寫(xiě)照。

你不止一次夢(mèng)見(jiàn)好友李白,你用“冠蓋滿京華,斯人獨(dú)憔悴”為他打抱不平。支持他的理想,同情他的遭遇??墒怯钟姓l(shuí)為你鼓掌給予你勇氣呢?

錦官城外,你來(lái)到丞相祀堂。為諸葛亮的遭遇鳴不平:“三顧頻頻天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”為他未能實(shí)現(xiàn)理想而落淚:“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。其實(shí),你應(yīng)該寫(xiě)道“未建功名”身先死,心有不甘與誰(shuí)說(shuō)”。想你年輕的,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志,大筆一揮,在慷慨激昂中寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的詩(shī)句,可世事弄人,一場(chǎng)安史之亂毀掉了大唐的盛世,也毀掉了你壯志報(bào)國(guó)夢(mèng),但也塑造了最優(yōu)秀的你!

把掌聲獻(xiàn)給你,當(dāng)我在行走途中暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),有你的鼓勵(lì),我昂首繼續(xù)前行。

把掌聲獻(xiàn)給你,當(dāng)我失去在生命中再戰(zhàn)斗下去,有你的安慰,我再次站起戰(zhàn)斗。

把掌聲獻(xiàn)給你,當(dāng)我在漆黑的冬夜迷失方向時(shí),你給予我勇氣,在霧中尋找出口。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

杜甫,我把掌聲獻(xiàn)給你。

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