有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于教育方法的話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于教育方法的話題作文1

法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。為什么會有這么多的人違法呢?那還不是自己的好奇心太強(qiáng)和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。

今天我們學(xué)校請了一位朱警官為我們上了生動的一節(jié)法制課。使我們進(jìn)一步走進(jìn)了法律，增強(qiáng)了法律的知識，并進(jìn)一步讓我們體會了法律的無情。正是像那位警官所說的有些人因?yàn)樯暇W(wǎng)吧玩，最終使自己走向了犯罪道路，最后卻害得自己進(jìn)了監(jiān)獄毀了自己大好的前途，這都是好奇心惹得禍。

這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會這樣?那還不是他們一時(shí)的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎?犯法把一個(gè)美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時(shí)每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒有人會來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻，小心，小心，再小心，否則便會自廢前程。

法律是嚴(yán)肅的，它不會放過任何一個(gè)犯法之人，所以我還要勸告大家，小心使得萬年船。自己要有堅(jiān)定的意志力和強(qiáng)大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設(shè)想。

關(guān)于教育方法的話題作文2

是誰在我生病的時(shí)候關(guān)心我？是誰在我功課不會的時(shí)候指導(dǎo)我？是誰在我跌倒的時(shí)候照顧我？她就是我最敬愛的老師—吳之敏老師。

吳老師她就像天使一般溫柔，她有一頭烏溜溜的頭發(fā)，和白雪一樣細(xì)致的皮膚，她很大方，只要我們表現(xiàn)良好，就可以喝飲料，老師教書已邁入第二十五年了，是個(gè)十分資深的老師，她的興趣是說笑話，只要有人快睡著時(shí)，她就會說笑話，大家都會被逗得哈哈大笑，她雖然是三年級里最兇的老師，但是我們班有三分之二的人沒被罵過呢！她常說我們這一班的同學(xué)是她看過最乖、最優(yōu)秀的學(xué)生。

記得有一次，有人快睡著了，老師不但沒罵她，反而問他怎么了？原來同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊請我陪他，并且通知家長，因?yàn)檫@位同學(xué)的爸媽都是上班族，所以無法照顧他，老師不但沒不理他，還特別照顧他，直到他媽媽趕來為止。老師是個(gè)賞罰分明的人，副班長帶頭吵鬧，還被吳之敏老師處罰不能下課呢！

我以后一定要像老師一樣，當(dāng)個(gè)好老師，今后，我要好好的認(rèn)真讀書，才對得起老師的教育之恩。

關(guān)于教育方法的話題作文3

您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。 每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨螅€不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間。

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

關(guān)于教育方法的話題作文4

記得去年，郭老師剛教我們這個(gè)班，我對她不是很了解，通過一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我卻對郭老師的有了一定的看法，就是她的教育方式。

四年級才開學(xué)，郭老師采取了新措施——每天堅(jiān)持寫日記。剛開始，我對郭老師的方法還是挺質(zhì)疑的。在那個(gè)剛開始寫得學(xué)期里，每天晚上寫作業(yè)最后一個(gè)也是我覺得最麻煩的一件事就是寫日記，那時(shí)，我邊寫邊想：哎，寫這日記煩死了，真耽誤時(shí)間!但是爸爸媽媽告訴我，郭老師的'方法很好，對寫作很有效。

一年過去了，雖然寫日記已成習(xí)慣，但不知道效果在哪里?四年級期末考試了，試卷發(fā)下來，我一看，哇，作文一分沒扣!看來，這一年里，我雖然然硬著頭皮寫日記，盡力寫好它，原來每天練習(xí)一小步，就是向成功邁進(jìn)了一大步，我不禁對郭老師的做法點(diǎn)贊，對自己最初的想法慚愧;我滿臉微笑地看著郭老師，在心中豎起大拇指指向她，而留給自己的是滿滿的責(zé)備與后悔……以后一定要堅(jiān)持寫下去，讓自己的寫作水平更上一層樓!

此時(shí)此刻，我只想大喊一聲：郭老師，謝謝您!

關(guān)于教育方法的話題作文5

大人教育小孩子，教育方法就決定了小孩子的一生。中國父母與美國父母的.教育方法截然不同。

一個(gè)中國家庭去出游，來到了海灘上，正好撞到椰子成熟之時(shí)，小孩子想吃椰子，就跟媽媽說：“媽媽，我想吃椰子?！薄昂?，我這就去給你買?！眿寢屨f。媽媽從錢包里拿出了一些錢，去買椰子了。

這個(gè)中國家庭旁邊有一個(gè)美國家庭，美國父母跟中國父母不同，美國家庭的孩子向媽媽要椰子，美國的媽媽對孩子說：“你想要吃椰子，可以，不過你要先背3篇課文才可以吃椰子，親愛的?！薄昂玫模瑡寢?，我這就去拿書來?！痹捯裟┞洌绹『⒆泳湍闷饡x了起來。

時(shí)間過得很快，美國小孩子背完了書，她媽媽就讓他如愿以償?shù)牡玫搅艘印?/p>

中國小孩吃完椰子，看到一望無際的大海，他又想游泳了。

“爸爸，我想游泳，可我沒帶游泳圈和游泳褲。”中國小孩說?！拔胰ソo你買，你在這等著，不要亂跑?！敝袊赣H說。幾分鐘后，中國小孩換上泳褲，帶上游泳圈，在海中開心的玩耍了。

旁邊美國孩子看見中國小孩去游泳了，他也想去游泳，便對爸爸說：“我的泳褲呢，爸爸？”“這是你自己的東西，要自己管好?！卑职终f?！芭?，我去找找?！泵绹⒆诱f。又幾分鐘后，一個(gè)帥氣的小孩子穿上泳褲出場了。“爸爸！我去游泳了！”小孩大叫?！芭?，注意安全！”說完爸爸說。

中國父母不管孩子要什么都會給他，可美國父母不會像中國父母一樣，孩子想要什么就給什么，一定要用勞動來換取的。

關(guān)于教育方法的話題作文6

學(xué)習(xí)是每個(gè)人人生必經(jīng)的歷程，體罰更是許多老師教導(dǎo)小孩子所用的“手段”。體罰，有打手心，打屁股，甚至最后構(gòu)成性騷擾都有。雖然法律為了維護(hù)學(xué)生的權(quán)利，明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰，有人反對，有人贊成，不管是反對還是贊成，都沒有人可以明確的說出有什么更好的方法可以輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

每樣?xùn)|西，都有利弊兩面，體罰也不例外。好處在于可以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使之不再犯同樣的錯誤，向正確的路邁進(jìn)。但，其方式也十分重要，必須要先溫言勸說，若真的不聽再來處罰，若是以成績訂定標(biāo)準(zhǔn)，未免有點(diǎn)太殘酷了。每位學(xué)子的能力和興趣都不太一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。有些學(xué)生就會對老師錯誤的體罰方式產(chǎn)生反抗，反而越搞越糟。

有一次，看到一部電影──小孩不笨，內(nèi)容描述因頂撞師長而被學(xué)校公開處罰──在全校學(xué)生面前被教官打屁股。最后，不僅沒有達(dá)到效果，還傷害學(xué)生的自尊心，使他不敢面對大家的眼光，也為了這樣引起社會關(guān)注，實(shí)在是得不償失。

知名作家侯文詠的小說危險(xiǎn)心靈，也有類似的案例，老師處理不當(dāng)，致于引起正值青春期學(xué)生的反抗，進(jìn)行大規(guī)模的抗議……。生活中這樣的案例實(shí)多如過江之鯽，也更需要社會人士的注意。

基于上面的種.種例子，我個(gè)人認(rèn)為，體罰固然是可以，但務(wù)必別忽略掉最重要的一點(diǎn)──學(xué)生的想法。學(xué)生與老師的想法不同往往就是造成差異的原因，務(wù)必尊重學(xué)生的看法，才能共同創(chuàng)造出美滿的學(xué)校生活！