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難忘的掌聲600字話題作文

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換一個角度,別人給予你掌聲,你的心里是什么樣的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌聲是偉大的,但世界上有幾個人是擁有偉大掌聲的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的話說,就是君子,對,君子才擁有偉大的掌聲。這里給大家分享一些關(guān)于難忘的掌聲600字話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

難忘的掌聲600字話題作文1

我們都認(rèn)為掌聲是對人的鼓勵,這點沒錯,但一系列問題就出在這個“鼓勵”上。

班中有個不成文的規(guī)定,只要有人上臺發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲,偏偏班里往常發(fā)生些什么,于是有幾位仁兄就成了講臺上的???。要說這幾位,下課常常追打哄鬧,初二的人,還跟小學(xué)生似的,成天你追我,我追你,時常于班級中擾亂治安的,結(jié)果常被老班撞見,免不了上臺一番陳詞濫調(diào)。

老班還常得說:“你悔改吧?!笨?,又來了,這幾位還跟開玩笑似的上了臺,臺下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽到這掌聲,臺上的開始清清嗓子,然后開始了一番無用的懺悔。每次批評完,好不了幾天,又開始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來越多,我都懶得鼓掌了,就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵了。我一直都很奇怪問題出在哪里,為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺,接受大家的“支持”,我忽然明白了原因所在,就是這掌聲。

為何掌聲會使他們這樣?且聽我給你說個小故事。很久以前,有個極為尊重犯人的監(jiān)獄,犯的事都要他們上臺面向所有人說出來,以達(dá)到懺悔的效果。但是,因為太過尊重犯人,每次上臺就鼓掌以示鼓勵與支持,結(jié)果犯人們都會錯意,一上臺,就把自己說得多么多么厲害,向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績”,說的那叫一個激動人心。最后,所有刑滿釋放的犯人,出去后沒多久就再次進(jìn)來,罪行犯的更加嚴(yán)重了,于是形成了一個惡性循環(huán)。

聽出問題了嗎?問題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再,再而三的犯同樣的錯。因為他們認(rèn)為這是一個榮耀的時刻,有機會吸引他人的目光和“鼓勵”,還有“支持”。因此,并未意識到自己的問題,本應(yīng)表示出尊重的掌聲,此時卻被曲解,從而失去了原本應(yīng)有的效果,更會造成惡性循環(huán),適得其反,使問題擴(kuò)大。

因此,同志,你要知道,掌聲不該隨意給,它是寶貴的,是珍稀的,也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r刻給恰當(dāng)?shù)恼坡暎灰獮E給掌聲,隨意送出你的鼓勵。切記不可隨波逐流,人云亦云。否則便是罪惡,你便將進(jìn)入了深淵。

掌聲是善意的,不該對人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以,記住,要保護(hù)好你的掌聲,而不應(yīng)該像空氣,無處不在,你說呢?

難忘的掌聲600字話題作文2

掌聲,代表著贊揚與肯定,也許人的一生,會收獲許多的贊美與掌聲,但令我最懷念的,是在班會上,那一個人的掌聲

那還是在我小學(xué)五年級時發(fā)生的事情了,就是那一次,改變了我的一生。從前,我的作文并不像現(xiàn)在這么好,甚至,可以說是不合格的,語句不通,錯別字多,詞不達(dá)意。以至不喜歡上語文課,討厭寫作文。

直到一次班會上,班主任說要寫作文。當(dāng)時,我拍了拍頭,唉!又要寫作文了,什么時候才可以不寫作文啊!正當(dāng)我寫到一半,煩惱地咬著筆思索時,一向貼心的班主任輕輕走了過來,在我的本子上寫了一個大大的“棒”字,明暗交錯間,我卻清晰記得她臉上那一抹鼓勵的微笑。

就這樣,我暗暗發(fā)誓,在兩天后的班會上,一定要努力,不讓老師失望!那兩天,我只要一下課就翻著范文典例、寫作指導(dǎo),寫好一段就去請教老師,一有拿不準(zhǔn)的字就翻字典,查辭海于是,兩天后,我那心血凝成的作品終于落下了最后一筆。

下午,班會開始了,同學(xué)們一個個依次上臺發(fā)言,下臺時,都收獲了滿滿一教室的掌聲。我手中緊握著百般修改過的文稿,既緊張又感覺勝券在握,我想,我終于也可以在作文上獲得稱贊了!

懷著這種激動的心情上了臺,簡直事后無法再回憶起那一次班會過程,只記得,念完后,我激動得敬了個禮,卻沒有得到掌聲,良久,教室里一片寂靜。

“不會吧!她一定是抄的!”“老師,張紫揚的作文才不會寫這么好呢!”一石激起千層浪,教室里一片沸騰,我的臉由于激動而變得通紅,卻也沒有勇氣去應(yīng)付那些質(zhì)疑與指責(zé)。

“同學(xué)們,靜一靜”班主任開了口,“張紫揚的作文沒有抄襲,她曾幾次到我辦公室請我?guī)退薷?,是她自己認(rèn)真努力寫出來的。人家寫得好就要學(xué)習(xí),我們應(yīng)該要學(xué)會贊揚與信任,而不是去指責(zé),我們要向她學(xué)習(xí)!”說完,她笑著給了我掌聲。

一聲一聲,在空曠的教室里回響,卻落在了我的心里,從頭到尾,沒有一個人應(yīng)和,一分鐘里,我得到了人生中最為寶貴的一次掌聲。

后來,我終于學(xué)會用事實說話,不斷積累寫作材料和經(jīng)驗,上了初中后,又有陳老師和黃老師這么好的教師指導(dǎo),我在作文上獲得的掌聲也越來越多,可是,我卻一生也忘不了那個下午,老師給予我的,一個人的掌聲,它激勵著我不斷前進(jìn)。

記憶年輪愈來愈深,后來,我常聽見,那個下午,那一個人的掌聲在我耳畔回蕩,久久,久久。

難忘的掌聲600字話題作文3

我曾把掌聲獻(xiàn)給在秋季開得爛漫一片金黃的菊花,一簇簇的菊渲染秋的色彩;我曾把掌聲獻(xiàn)給在冬日傲然挺立的梅花,一點點梅紅點綴冬那白的織錦

我識蠟梅是在初冬。

北方的冬寒冷漫長,才至初冬就飄起了一片片晶瑩剔透的雪,落在匆匆而過的行人肩上,發(fā)上,樹枝上,地上,屋頂上,使世界白茫茫一片,仿佛圍上一層薄薄的白色織錦。晨露凝結(jié)成冰滯留在枯黃的落葉鋪成的地毯上,在這白雪皚皚的世界,竟有三四抹鮮亮的黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仔細(xì)一看,是三四瓣黃色的花。我?guī)е闷嫒に?,只求廬山真面目,仿佛有種不破樓蘭終不還的決心,才初識它蠟梅,也作臘梅。

蠟梅不同于普通的紅梅或白梅,它小巧精致,泛著金黃色的光。我見過的蠟梅樹矮小,花分多層,花蕊短小,花瓣如殼。它的香味幾分濃郁,幾瓣蠟梅在冬天美如詩畫。

在寒冬,蠟梅不如五六米高的紅梅引人注目,也不如松樹般高大常青,更不如白楊那般抵御沙塵暴的堅韌優(yōu)美身軀;又提及百花,它花味雖有些許濃,卻不如桂花香濃郁,也不如月季---Chineserose那樣美貌艷麗,不如桃花滿面春風(fēng)受人稱贊。可它偏以這種姿態(tài)熬過漫漫四季,在某個百花齊謝的冬夜里,悄然地,綻開了。

在春夏秋時節(jié),它并不顯眼:春季萬物復(fù)蘇,夏季百花齊放,秋季碩果累累。冬日的蠟梅金黃的外瓣托起柔軟的花軀,之前掛在枝上的一部分葉子落土歸根,知恩圖報地滋養(yǎng)起蠟梅樹來。落葉落下時,宛如一只蝴蝶,旋轉(zhuǎn)著,舞動著,入土。花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”古人尚且對梅贊不絕口,又何況我呢?梅樹或是蠟梅樹,熬過漫漫寒冬,最終釋放出冬天那抹動人的顏色與芬芳。清香縈人,一聞難忘。

待我第二天再尋它時,兩小兒嬉戲其中,我便知:花被折了。我替它悲哀它那剛剛誕生就夭折的短暫生命,還未傳粉便逝了。

后來那株樹再也沒綻過蠟梅。

難忘的掌聲600字話題作文4

記得二零一七年的時候,有一部震驚中外的大電影《戰(zhàn)狼2》,其中有一個片斷,里面的一陣掌聲讓我十分感動,像澎湃的海洋深深地印在了我的腦海里。從那個片斷中,我深深地體會到了主人公冷鋒身上的英雄主義。

一群中國人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠里,那個工廠的廠長揮著手,不停地用中文和英文大聲嚷道:“非洲人和中國人分成兩個方陣?!彼屗械闹袊讼壬现鄙龣C離開??吹竭@里,我不禁想道,非洲人和中國人都是人,為什么不能平等地對待他們呢?

這時,我看到那個廠長要把一個非洲人推到一邊去,那個非洲人大吼一聲:“別碰我?!比缓竽莻€廠長自討沒趣地離開。這時,我不禁在心里為那個非洲人暗暗叫好:“哈哈哈,誰叫你總是欺負(fù)人家非洲人,現(xiàn)在知道后果了吧?”不過,我也能理解廠長的心情,只有一架直升機,不可能把所有人帶出去,廠長是中國人,他幫中國人也沒有錯啊!

可是,那個廠長竟然又對另外幾個溫順的非洲人大叫起來。這時,一直在樓上觀看這個場景的冷鋒,大聲地說:“這架飛機是我?guī)淼?,誰能上飛機我說了算。大家都可以走!”接著,他又用非洲的語言說了一遍。頓時,整個工廠里響起一陣陣掌聲,這掌聲像一陣陣海浪,一浪高過一浪,久久不能停。有的非洲人張大著嘴吼著,把手高高舉過頭頂,揮著長臂用力拍手。在場的中國人也跳得高高的,在不停在歡呼,那喊叫聲,似乎能把整個宇宙掀翻。

我也看得熱血沸騰。中國人,真棒!中國人,真勇敢!中國人,真有責(zé)任心!我為自己是一個中國人感到驕傲!我為我自己是一個中國人感到自豪!我為自己是一個中國人感到幸運!我也在心中為這些中國人鼓掌!

這部電影上映于2017年,男主冷鋒最終帶領(lǐng)一群中國人和非洲人,面對雇傭軍的威脅突出重圍,贏得了世界的掌聲。每當(dāng)我想起這些掌聲,我的心中就油然而生一陣自豪感!中國人,了不起!

難忘的掌聲600字話題作文5

每個人都需要用掌聲來點綴自己的生活。成功時的掌聲,是祝賀;困難時的掌聲,是支持;失敗時的掌聲,是鼓勵如果把掌聲比作滿天星斗,其中屬于我的那一顆就顯得閃亮無比。

炎熱的夏日,知了哼唱著屬于自己的歌。我為了參加社區(qū)作文演講,早早地和作文老師一起來到活動現(xiàn)場。比賽前,我精心準(zhǔn)備,胸有成竹。

可是一進(jìn)入場地,看到選手們個個摩拳擦掌:有的眉頭微鎖,像在思索著作文稿的內(nèi)容;有的神采奕奕,好似已經(jīng)做好了百分百的準(zhǔn)備;有的和其他人小聲竊語,討論著上臺如何能夠表現(xiàn)得更加出色。瞬間,我感覺周圍氣氛一下子緊張起來,遠(yuǎn)處又傳來了“知了知了”惱人聲,更讓惴惴不安的心如十五個吊桶打水七上八下。

老師似乎看懂了我的心思,拍拍我的肩膀溫柔地說:“程程,你之前練得不錯,不要緊張,加油!”聽了老師的鼓勵,我的心漸漸平靜下來,心里默默地對自己說:“錢錦程,你可以的!”對了,老師還答應(yīng),等演講完請我吃冰棍呢。一想到這個,頓時臉上露出笑容,盡管這笑不全是為了吃冰棍。

蟬鳴還在繼續(xù),時間過得那樣悠長,終于輪到我了。待我站定后,突然發(fā)現(xiàn)自己腦子里一片空白。我努力地回想著作文稿,眼睛不知道往哪里看,眼前的人影離得那么近又隔得那么遠(yuǎn)。老師似乎看出我的難處,便帶頭鼓起掌來,其他觀眾也跟著鼓起掌。

聽到他們鼓勵的掌聲后,我再次有了信心,因緊張而遺忘的臺詞慢慢從腦海中浮現(xiàn)出來。緊接著,我便抑揚頓挫地把它背誦了出來,結(jié)束后,我向大家深深地鞠了一躬。這時,四周又響起了雷鳴般的掌聲,久久縈繞在我耳畔,它如陽光般照進(jìn)我的心田,如彩虹一樣絢爛,如月光一樣恬靜。

“知了知了”蟬聲也隨著掌聲引吭高歌,此時的我覺得這聲音是那么悅耳,那么悠揚


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