關(guān)于難忘的掌聲話題作文
人生總需要一次掌聲,同學(xué)們,無(wú)論你遇到什么天大的困難與挫敗都要對(duì)自己說(shuō):“再試一次”,再想想你那次得到的掌聲代表著的不僅僅是成功,更多的是生命里的尊嚴(yán),所有困難都會(huì)迎刃而解!這里給大家分享一些關(guān)于難忘的掌聲話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于難忘的掌聲話題作文1
上二年級(jí)的時(shí)候,我很膽小,不敢說(shuō)話,就連上課也很少發(fā)言,或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題,我一站起來(lái),心里像揣了一只小兔子一樣“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,因?yàn)槲遗抡酒饋?lái)回答錯(cuò)了被同學(xué)們笑話,所以我以前上課時(shí)始終不敢發(fā)言。但是,是李老師讓我有了上課發(fā)言的自信,下面就由我給大家講講吧!
記得有一次上課,老師出了一道題,同學(xué)們都沒(méi)有在課文中找到答案,而我也十分困惑,想在課文中找到正確答案,但是,我一下子讀了很多遍課文都不行,于是我想要放棄,正在這時(shí),我突然想找到了救命稻草一樣看到了這道題的答案,但是仔細(xì)一讀,又感覺(jué)到不像是,于是就沒(méi)有舉手回答,怕回答錯(cuò)。
而這時(shí),老師就要提問(wèn)了,我本身以為老師不會(huì)提問(wèn)我的,但是,千不幸,萬(wàn)不幸,老師偏偏提問(wèn)到了我,我只好按自己找到的說(shuō)了出來(lái),而這時(shí),我便可以感受到我的臉漸漸的變紅了,而且滾燙滾燙的,我就在等待著老師的批評(píng),可是,老師卻沒(méi)有批評(píng)我,卻表?yè)P(yáng)了我,這時(shí),我的臉也不那么紅了,老師說(shuō):“王一奧說(shuō)的很對(duì),為什么大家就沒(méi)有想起來(lái)呢?
一奧,你說(shuō)的這么好,為什么上課的時(shí)候就不愛(ài)回答問(wèn)題呢?所以呀以后你要多多發(fā)言,這樣你才能提高你的成績(jī)。來(lái)!大家為她鼓掌,祝她下次還會(huì)答有價(jià)值的問(wèn)題?!边@時(shí),我心里邊充滿了自信,我想,我一定要多發(fā)言,不要辜負(fù)老師對(duì)我的期望,從此,我認(rèn)真思考老師所提出的問(wèn)題,然后思考。
不久,我就學(xué)會(huì)了思考,認(rèn)真思考,仔細(xì)思考,最終我會(huì)的知道答案的,從此,課堂上便時(shí)常會(huì)有我回答問(wèn)題的身影,不管打錯(cuò)了還是怎么的,老師都不會(huì)批評(píng)我,認(rèn)真的為我講解這道題,于是,我便對(duì)這道題的印象更深刻了,所以,我決定以后要多回答問(wèn)題。
我想,就是因?yàn)檫@次掌聲,讓我重新找回了我的自信,讓我漸漸的干在課堂上回答問(wèn)題,所以,我要感謝老師,感謝老師給我了一次又一次的機(jī)會(huì),我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師。
關(guān)于難忘的掌聲話題作文2
世上有一個(gè)人叫母親,有一種愛(ài)叫母愛(ài)。上帝對(duì)一個(gè)即將降臨人間的小孩說(shuō):“你就要離開這里去下界了,有什么話想對(duì)我說(shuō)嗎?”小孩說(shuō):“下界有很多危險(xiǎn),誰(shuí)來(lái)保護(hù)我呢?”上帝說(shuō):“我會(huì)派一位天使陪你下去,他會(huì)保護(hù)你不受外界傷害?!毙『⒂终f(shuō):“那如果我想你了該怎么辦?
”上帝笑著對(duì)他說(shuō):“你的守護(hù)天使會(huì)教你如何與我相見。孩子,你還有什么問(wèn)題嗎?”小孩在臨走時(shí)又問(wèn):“那我的守護(hù)天使叫什么呢?”上帝溫和的說(shuō)道:“她的名字叫媽媽?!笔堑?,媽媽就是我們的守護(hù)天使,我們的生活因媽媽而幸福,快樂(lè);外界的傷害傷害不了我們,病痛入侵不了我們,快樂(lè)與幸福包圍著我們。
夕陽(yáng)西下,小路上的歡聲笑語(yǔ)打破了以往好的寧?kù)o,前面的村莊帶著一股溫馨,家家的煙蔥里飄出幾縷輕煙,整個(gè)村莊顯得十分安寧和溫馨。一個(gè)個(gè)母親在門口迎接放學(xué)回來(lái)的孩子們,霎時(shí)間,孩童的笑聲充斥了整個(gè)村莊。
有那么一個(gè)真實(shí)的感人故事:在一個(gè)夜深人靜的夜晚,一個(gè)小孩發(fā)燒了,母親急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。帶孩子去看病,醫(yī)院離這里有十幾里路,不管了,救兒要緊。這個(gè)母親急忙跑到河邊,用她那雙手為兒子挖藥,中途,手上有什么熱熱的也體,他想因該是血吧,便在河水里洗了洗。
她不能再讓兒子在這個(gè)恐怖的夜晚在收到驚嚇了?;氐郊遥猛趤?lái)的草藥和生姜在一起熬了濃濃的一鍋藥,給兒子喝下,又給兒子捂了三床棉被,出了一聲汗。然后一直守在兒子的身旁,直到天亮兒子沒(méi)事了才離開。
母親就是這樣,在我們開心時(shí)與我們分享,在我們成功時(shí)為我們歡呼;然而母親做到了跟寶貴的一點(diǎn),在我們傷心時(shí)為我們分擔(dān),在我們失敗時(shí)給我們安慰,為我們加油打勁。所以,我在這里把掌聲送給母親。
關(guān)于難忘的掌聲話題作文3
我是一條魚,一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日,我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒(méi)我
我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來(lái)來(lái)往往的人群,我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界
我有眼淚,卻才不愿把它拋灑到眾人面前,不愿有誰(shuí)看見我的脆弱;我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前,撫摸著黑色和白色琴鍵,心中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí),我才能找回自我和信心。
雙手跳躍,音符從指尖流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因?yàn)榱擞幸魳?lè)
曲終,掌聲響起我驚訝地抬起頭,門邊倚著一個(gè)男孩?!罢娴?,你彈得真棒;原以為你很冷漠,然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你,你也是紅色的,真高興重新認(rèn)識(shí)你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì),他走了,留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲,為我的心披上了一件毛衣,一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣,那一刻,有股落淚的沖動(dòng)
晚上,我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng),一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng),一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)
臺(tái)上的我坐在鋼琴前,嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲;臺(tái)下,掌聲雷動(dòng),人頭攢動(dòng),他們都為我的激情鼓掌,喝彩,歡呼掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng),夢(mèng),是甜的
學(xué)校里,我又看到那個(gè)男生,他給了我一張紙條:“你也會(huì)渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉,脫下你偽裝的冷漠的面具,你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲,就在前方,相信自己,你的明天會(huì)更美好!陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話,侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下,碎了可我又分明看到了夢(mèng)想的'升起,載著我內(nèi)心奔涌的情感,飛向遠(yuǎn)方我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里,掌聲,又縈繞在耳畔,面具,碎了。
關(guān)于難忘的掌聲話題作文4
一個(gè)人膽小如鼠,必定都不過(guò)別人,只能仰望別人。上課時(shí),我只愿當(dāng)個(gè)傾聽者,從不自覺(jué)舉手,因?yàn)闆](méi)有勇氣,怕回答的不對(duì)得到別人的嘲笑音樂(lè)課上,老師要求每一人站起來(lái)唱一首歌,并給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而我著急得像熱鍋上的螞蟻。
聽著別人唱的那么好,是我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)下滑直到?jīng)]有終于,輪到我了。我站在位置上一動(dòng)不動(dòng),一言不發(fā)的。惹來(lái)了許多的同學(xué)談?wù)?,連老師也批評(píng)起我,甚至有的同學(xué)直接罵起我了。
聽著,耳邊的聲音嗡嗡的,煩得要死,耳根瞬間紅了起來(lái)。漸漸的滿臉通紅。這是,我深吸了一口氣唱了起來(lái),只因沒(méi)有臉面在浪費(fèi)其他人的時(shí)間。當(dāng)我唱了兩三句時(shí),老師打斷了我。二話不說(shuō)便批評(píng)起了我,說(shuō)那么好聽的歌讓你唱的那么難聽。
聽完之后,我便很委屈,第一次鼓起勇氣就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了,那時(shí)的我恨不得鉆地三尺。自那以后,我冷漠了下來(lái),不在與人打交道。語(yǔ)文老師得知這件事后,就把我叫到了辦公室,并指向墻角的一朵花說(shuō):“看見了嗎?”當(dāng)時(shí)我就不解,不知道老師為何這樣說(shuō)。
“你看,墻角很暗,并沒(méi)有陽(yáng)光,水和土壤。而這朵花卻毅力的挺拔在那里,當(dāng)它是小芽的時(shí)候,就是個(gè)錯(cuò)誤,因?yàn)樗某苫盥蕩缀鯙?,但它卻沒(méi)有放棄,反而長(zhǎng)得更好、更艷。你呢?怎么不學(xué)著去堅(jiān)持呢?”我沒(méi)有說(shuō)話,只是扭身走出了辦公室。月,很亮,卻照不亮我的心。
心好矛盾,到底自己該怎么做?次日,語(yǔ)文老師在課上多次點(diǎn)我的名字讓我回答問(wèn)題。第一回,我紅著臉不說(shuō)話;第二回,仍是;第三回我再一次鼓起了勇氣回答了問(wèn)題。話音剛落,掌聲陣陣的響了起來(lái)。聽到掌聲的我,第一次感到驕傲和自豪感。此后,我放下了那膽小如鼠的性格去努力的勇敢了起來(lái)。只因語(yǔ)文老師的教導(dǎo),那一陣陣的掌聲······
關(guān)于難忘的掌聲話題作文5
有的花開在院子里,有的花開在陽(yáng)臺(tái)上,有的花開在公園里,有的花則開在我的心中。
學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,老師拿著一張參賽名單走進(jìn)了教室,說(shuō):“運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了,下面我開始報(bào)項(xiàng)目,想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)便舉手,一會(huì)兒再去比一比,哪位同學(xué)優(yōu)秀就讓誰(shuí)去,大家要踴躍報(bào)名?!?/p>
聽了老師的話,大家都躍躍欲試,不一會(huì)兒,選手們都已經(jīng)定好了。唯獨(dú)女生的八百米,遲遲沒(méi)人舉手。這時(shí),坐在我后面的優(yōu)揚(yáng)同學(xué)突然舉起了手。似乎連老師也有點(diǎn)吃驚,對(duì)她說(shuō):“你要報(bào)名八百米嗎?”“是的?!眱?yōu)揚(yáng)堅(jiān)定地回答。大家都望向她,全班都不約而同地鼓起了掌。當(dāng)我看見她那自信的面容,我怦然心動(dòng)。這似乎,在我心中埋下了一顆自信的種子。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,大家都使勁地為她加油,雖然她最終并沒(méi)有拿到好名次,但我認(rèn)為,只要能跑完那八百米,就是成功的。
我們班還有一個(gè)“小明星”,大家都叫她楚楚,她是我們班的風(fēng)云人物,學(xué)習(xí)好,畫畫好,字也寫得好,還會(huì)跳肚皮舞,更重要的是她十分自信。我記得,有一次我心血來(lái)潮,在手機(jī)上搜了她的名字,沒(méi)想到還真跳出來(lái)一個(gè)視頻,就是楚楚7歲生日時(shí)在舞臺(tái)上的表演。有一次楚楚還在少兒春晚里當(dāng)了主持人,她在表演后最常說(shuō)的一句話便是:“掌聲在哪里?”大家都會(huì)為她鼓掌。
我們班這些自信的同學(xué),給了我莫大的啟發(fā),這讓十分害羞的我,常常在心里鼓足勇氣,綻開自信的花朵,鼓足勇氣舉手發(fā)言,展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
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