對于作文的書寫，作為一名小升初學(xué)生，應(yīng)該注意作文的書寫內(nèi)容是否規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。相信,很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?下面是由小編給大家?guī)淼淖魑膶忣}立意訓(xùn)練小升初5篇，讓我們一起來看看！

作文審題立意訓(xùn)練小升初（精選篇1）

陽光穿過樹葉滑落指間，碎了一地，照亮世界?！}記

冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：“冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽出來‘普照大地’。要不是聽了天氣預(yù)報，還真看不出今天零下二十多度，嘶……冷?。　比粲兴X地打了個哆嗦，我繼續(xù)我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過了多久，一束陽光照了進(jìn)來，晃到了眼，記憶中似乎有另一個人，也笑得如此燦爛。

那是一個炎熱的夏，開著窗坐在桌前，桌旁放著風(fēng)扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩宋詞，可我人覺得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過氣來。那時的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠(yuǎn)。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的，沒有言語。不知過了多久，你緩緩走了進(jìn)來，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫?zé)?。我不著痕跡地輕皺了一下眉，說：“天這么熱，還喝熱的'東西呀！”你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，“休息一下吧”，我無奈地眨眨眼接過溫?zé)岬牟枰豢诤裙?，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉(zhuǎn)過頭走開。我愣?。?/p>

我想，每一個善良溫柔的母親都是天使轉(zhuǎn)世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時光。媽媽的那抹笑，我至今難忘，像陽光般溫暖，如陽光般耀眼。突然感覺不那么熱了，因為心頭被風(fēng)吹走了悶熱，可我不知那風(fēng)來自電扇，還是那抹陽關(guān)般的笑。

驀地記起從前遇到的一個小男孩說的話

陽光就在你身邊啊，它無形無色，但又無處不在。你不能看見它，但能感受到它，太陽發(fā)出的光叫陽光，爸爸媽媽的愛也是陽光??！”那個只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現(xiàn)在才有所悟。原來，陽光，陽光就在我的身邊啊！我們的生活，充滿陽光！

冰心說：“愛在左同情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽光的心打開陽光的窗，打開人生的窗，讓屋內(nèi)灑滿陽光。

陽光透過指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來，面朝大海，真的可以春暖花開；原來，打開心窗，真的可以讓生活，充滿陽光！

作文審題立意訓(xùn)練小升初（精選篇2）

在那些孤獨(dú)、痛苦的時候，我對自己說：我愿意用一百次的淚水和汗水，來換取那顆珍珠般美麗珍貴的果實(shí)。

——題記

自從我做出報考楓楊的決定后，小升初的道路便在我腳下悄然鋪起。經(jīng)過一番拼搏，我得到了夢寐的那顆珍珠，卻發(fā)覺那映射著一路艱辛的一百顆“珍珠”所教給我的，遠(yuǎn)比果實(shí)珍貴……

忍受失敗

今年的“華杯”和“希望杯”競賽，我都考得很差?？纪旰螅乙宦暡豢缘睾屯瑢W(xué)們對著答案?？粗痪o緊攥在手中的紙條上那一個個刺眼的紅叉，聽著同學(xué)們對完答案后的歡呼聲，我心中一陣陣酸楚，想放聲痛哭，卻又硬生生地將眼淚咽了回去。我那倔強(qiáng)的心告誡自己：我不需要憐憫，也不需要同情。盡管心里的小雨已淅淅瀝瀝地將我淋得渾身濕透……

學(xué)會淡然

不知從何時起，原本在課外班和學(xué)校成績都遙遙領(lǐng)先的我被洶涌的海浪卷到了后方，還沒等我反應(yīng)過來，便被后面的浪頭吞沒了。后面的浪頭一個接一個地打上來，令我無力掙扎。我無法前行，卻又不愿放任自己隨波逐流。

我曾鼓起勇氣，掙扎著向前撲去，卻一次又一次地被無情的現(xiàn)實(shí)拍擊在冰冷的礁石上。夢中的那片溫暖離我越來越遠(yuǎn)……

在黑暗冰冷的海潮聲中，我漸漸地稀釋了我的熱情，將那重似巨石的一次次失敗看得平淡無奇。為此，我痛苦萬分。我無法原諒自己這種自暴自棄的思想。

漸漸地，我淡然了。我的內(nèi)心好似一汪清水，波瀾不驚。這時我才發(fā)現(xiàn)，我稀釋掉的是我為自己背上的巨石。放下了，才能走得更快、更遠(yuǎn)……

自守孤獨(dú)

一個人在路上前進(jìn)的時候，孤獨(dú)的份量總是分外沉重。不知有多少個不眠之夜，我躺在被淚水打濕的枕巾上，一遍遍地讀我在本子上寫下的勵志名言；不知有多少次在遇到打擊后，我用顫抖的手翻開本子，緊咬著嘴唇，告訴自己，我要堅強(qiáng)……直到一串串淚痕模糊了本子上的字跡；我也終于忍不住，伏在桌案上放聲痛哭。在哭過之后，依然要像往常一樣，裝作什么都沒有發(fā)生的樣子，繼續(xù)走向沒有盡頭的遠(yuǎn)方，去尋找為我開放的花……

這一百零一顆珍珠在我心底靜靜地折射出一片溫潤的光輝，記錄著一段有淚有笑的歷程，一段難以忘懷的往事，一段有酸有甜的感情，以及一個歷經(jīng)坎坷的夢……

作文審題立意訓(xùn)練小升初（精選篇3）

美，不一定要長久。也許，有時那只是短短的一瞬間，卻能夠在你的腦海中留下永久的印痕，讓你回味無窮。

出去游玩時遇到下雨，是一件很掃興的事情，可我卻在雨中找到了最美的瞬間。

快要開學(xué)了，在我的強(qiáng)烈要求下，我們?nèi)矣我淮蝸淼搅藵?jì)南大明湖。劃著小船蕩漾在水平如鏡的湖面上，歡歌穿行在花叢樹木之間......大名湖的景色使我流連忘返。忽然，有幾滴小雨滴落在了我的臉上，“下雨了，下雨了！”我們急忙跑進(jìn)了湖邊的長廊里面避雨。

雨越下越大，頓時，連成縷縷絲線。我們的四周立刻變成了一片雨幕。雨落在廣闊的湖面上，濺起了朵朵水花，像一棵棵秧，整個湖面不就像一望無際的稻田嗎？雨落在荷葉上，泛起了一顆顆晶瑩透亮的“小珍珠”。荷花在雨中悠閑地擺動著，偶爾有一兩條小魚從水中躍起，它們好像是在為這甘霖而歡呼。抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處朦朦朧朧，遠(yuǎn)山、高樓、大樹都隱隱約約，似有似無，整個世界都顯得非常安靜，只剩下這淅瀝雨聲.....大自然是多么神奇啊！它以這種特有的方式滋潤了大地，滋潤了世上萬物，它把蒸發(fā)、成云、落雨這簡單的過程變成了豐富多彩、變幻萬千的景象......

“雨停了！”一個聲音打斷了我的遐想。啊，雨過天晴，太陽露出了歡快的笑臉，花兒們都張開了柔和的臂膀向著太陽微笑，整個世界像被清洗過一樣：天空藍(lán)藍(lán)的；遠(yuǎn)山、高樓、大樹顯得格外的清晰；草兒上還滴著露珠，鳥兒開始在樹上歡歌.....這每一個個美的瞬間在我腦海中留下永久的印痕，讓我回味無窮。

正因為有了這無數(shù)美麗的瞬間，構(gòu)造了這如此完美的永恒，只要我們用心去品味、去聆聽，美便俯拾皆是。

作文審題立意訓(xùn)練小升初（精選篇4）

這是一個陽光很燦爛的中午，我很喜歡陽光灑在臉上愜意的感覺，就像現(xiàn)在這樣。

騎車來到十字路口，紅燈亮了。無意中仰起臉，發(fā)現(xiàn)了路旁那棵略顯蒼老的大樹。它的樹干很粗很粗，仿佛是它百年滄桑的見證。因為已入秋天，樹丫上只剩些稀稀疏疏的葉子在陽光下晃動。

不知道這樹的名字。我只記得，我第一天到阿婆家的路上見過它，那時它的葉子是多么綠啊!而現(xiàn)在，那葉子已變得紅紅火火了。一陣風(fēng)吹過，葉子紛紛脫離樹干。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)樹梢的一片葉子在使勁搖晃著身軀，仿佛想掙脫樹干對它的束縛。樹干似乎并不想讓它離開，仍然頑固的堅持著。而此時的葉子好象也鐵了心，更加拼命的搖晃著。又是一陣風(fēng)，葉子終于離開了樹干，它在空中先是隨風(fēng)上揚(yáng)，接著慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，把它最美的舞姿展現(xiàn)在我們面前。我仿佛看見，葉子那泛著紅暈的臉龐在風(fēng)中燦爛的笑著，那優(yōu)美的舞姿在風(fēng)中翩翩然——它自由了!

我的心被震撼了，在那一瞬間，它的美猶如葉尖上的露珠，在生與死的邊緣輕輕起舞。為了自由，它寧可選擇死，將那一瞬間變?yōu)橛篮恪?/p>

我想它是幸福的!

我想，我也是幸福的。我見證了一片葉子在生命最后一瞬間的美，雖然這種景象微不足道，但卻很感人。

綠燈亮了，我隨著車流騎車過了馬路，卻忍不住回頭張望。風(fēng)兒吹過，那棵樹上又有許多葉子掙脫樹干，在空中旋轉(zhuǎn)飛舞，就像詩中美麗的句子……

美的展現(xiàn)，并不需要太多時間，有時只需要一瞬，就像那片樹葉，但在我的心底它已成為永恒……

作文審題立意訓(xùn)練小升初（精選篇5）

“樂莫樂兮新相知”，步入中學(xué)，我的初中三年的美好時光都將在這里度過，在這里必將收獲許多，友情、師生情、知識，當(dāng)然，一切都要從相識開始。

相識則是緣分，在茫茫人海中，兩個人能有一次相見，委實(shí)不容易。且行且珍惜，懷著這種心情，踏入大門，人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一個是什么口味。好奇中學(xué)的同學(xué)們、新老師，以及這里的一切。

體育課，這個我說不上喜歡，但也絕不討厭的一門課。步入中學(xué)，身邊一切都好像都在催我趕緊學(xué)習(xí)的同時，有一門讓大家都向往的課自然不容易。第一次上體育課，或許，在中學(xué)中，真的有這樣的一節(jié)課。

我們的體育課在后操場進(jìn)行，那周圍的環(huán)境不是很好，旁邊乒乒乓乓的裝修聲讓在學(xué)習(xí)枯悶中的我更加煩悶了。這時體育老師走了出來，或許是錯覺，又或者是偶然，我不知道為何覺得老師像我一個小學(xué)同學(xué)。老師一開始上課，我就發(fā)現(xiàn)我錯了，比起那終日沉悶的同學(xué)，老師顯得更加風(fēng)趣，又或者是說，親切。

剛剛開始上課，有一個同學(xué)在那里與他旁邊的那人講話，在老師已經(jīng)喊安靜的課堂，本以為他會被處罰。誰知老師走上去，用額頭抵著他的額頭，我仿佛看到老師嘴角的一絲笑意。周圍建房的噪音依舊不斷，但我卻能清晰的聽到老師說的一句話：“不要再講話了?！边@個動作無疑直接拉近了我們之間的距離。心中的沉悶早已煙消云散，周圍的噪音不再躁亂，只剩下那節(jié)靈動的課和那個瞬間……

踏著回去的路，我的心中不由得向往下一節(jié)體育課了。向往那個老師，與那不知名的噪音了。

新的一切令人好奇，在新的一切中，努力的向著新的生活奮進(jìn)吧！在初中的生活中，努力吧！