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2020最新有關(guān)成長(zhǎng)的初中優(yōu)秀作文800字

時(shí)間: 淑娟0 分享

人,會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢長(zhǎng)大。今天小編在這給大家整理了成長(zhǎng)為話題的作文,接下來隨著小編一起來看看吧!

以成長(zhǎng)為話題的作文1

候鳥的羽毛中夾著一粒花籽,在遷徙的征途中,種下了一個(gè)關(guān)于感恩的故事。

花籽從鳥兒身上墜落,埋進(jìn)了廣袤的大地里。一季的光陰匆匆流過,冬季的雪色融成汩汩的溪水,帶著泥土里的渺小的聲音奔向遠(yuǎn)方。

那個(gè)聲音微笑著說:“謝謝鳥兒將我送到大地懷中……”小芽已經(jīng)鉆出了地面。

土壤用她的血液滋潤(rùn)著幼小的生命,一株嫩綠色的植物和大地?fù)碛辛送瑯拥拿}搏,根系漸漸延伸,像是母子之間的臍帶緊緊相連。

月夜里,甘霖銜著九天風(fēng)露從夜空中融化。那是夜空看著懷抱里沉睡幼苗,像一位母親溫柔地注視著搖籃里的嬰兒而留下欣喜的眼淚。

空靈之水緩緩落下,吻在枝頭柔嫩的花苞上,她輕輕一顫,吮吸著母愛的溫暖。生命漸漸茁壯起來。

待到夜色漸漸被水淡開,一個(gè)溫暖的笑容調(diào)勻了大自然所有的色彩幻化出白色的陽光,喚醒一切生機(jī)。暖流席卷了所有夜的余溫,用母親特有的微笑去沐浴初醒的孩子。

圣潔之光灑向希望之春,花兒已經(jīng)悄悄綻開,用驚喜和感激的目光發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙。

而終于在此時(shí)聽見了風(fēng)神柔拖的腳步。半開的花兒輕快地?fù)u曳,搖曳著歡愉和喜悅。流動(dòng)的舞袖是風(fēng)神愛撫著孩子的那雙溫柔的手,牽著孩子一步一步走向未來。

澄澈之風(fēng)拂過,紅了櫻桃,綠了芭蕉,也盛開了一方春天。

天真的稚嫩的孩童呵,吮吸著“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的恩賜,揣懷著“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的蓮心,沐浴著“春風(fēng)又綠江南岸”的愛撫,用自己最為盛大的開放來報(bào)答母親含辛茹苦的培養(yǎng)。

每一個(gè)生靈都努力地健康成長(zhǎng),用這樣方式去表達(dá)感恩,于是我們看見了“春風(fēng)吹又生”的草原,我們看見了“萬紫千紅總是春”——又一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)!

甘露依舊滋潤(rùn)著大地,陽光依然灑向每一個(gè)角落,風(fēng)仍是為每一個(gè)生靈送去溫暖,母親的愛永遠(yuǎn)無私地在大自然中穿行。

成長(zhǎng)需要感恩,被時(shí)間一次又一次地洗禮著的我們,腳下的路越來越遠(yuǎn),但心中的那份感恩卻永遠(yuǎn)不變。

以成長(zhǎng)為話題的作文2

人不可能總是處于高峰,沒有低谷!讓人處在高峰時(shí),那一時(shí)的驕傲與榮譽(yù),并不是永恒的!興許它會(huì)在暮暮時(shí)光之中,一點(diǎn)點(diǎn)的被磨去,好像被風(fēng)化的沙石,直至消失!在這之后,等待那些曾經(jīng)的在人們心中是“英雄”的人,會(huì)是前所未有的痛苦與悲傷!于是就有了那著名的“江郎才盡”的先例與感嘆!許多“英雄”并不是倒在美人關(guān)上,而是敗在了自己和那些曾經(jīng)崇拜他們的人們身上了!當(dāng)然也是敗在了對(duì)“榮譽(yù)與驕傲”的流言蜚語上了!

古人如此,今人亦如此。就拿我自己做個(gè)例子吧。在我經(jīng)歷這段低谷時(shí),曾經(jīng)有過蘇軾“一蓑煙雨任平生”的念頭;曾經(jīng)浮現(xiàn)過陶淵明“歸園田居”的想法;當(dāng)然也曾經(jīng)體會(huì)到過李密“形影相吊”的孤單;但是,當(dāng)想通之后,才終于發(fā)現(xiàn),之前的種.種想法,只不過是我在經(jīng)歷這低谷過程中的一些小小的感觸而已!好比是水滴在駛向大海途中,經(jīng)歷過的小溪與河流罷了!而真正的結(jié)果應(yīng)為:像司馬遷一樣,遭受宮刑后,卻更加意志堅(jiān)強(qiáng),終于寫出了“史家之絕唱,無韻之離騷”的史記;像范仲淹一樣,擁有“不以物喜,不以己悲”的心境;像歐陽修一樣,把每天發(fā)生的一切,不管好事還是壞事,都當(dāng)做一種“樂趣”,然后記錄下來,便有了“醉翁亭記”!

常人尚乎有如此經(jīng)歷,那現(xiàn)金那些真正的英雄亦如此!大家可曾記得,那個(gè)在04年奧運(yùn)會(huì)上,叱咤風(fēng)云的飛人,那個(gè)中國(guó)人的驕傲!但在08奧運(yùn)會(huì)上,他因傷退賽,從此對(duì)其責(zé)罵聲,可以說是“響徹云霄,震耳欲聾”!但在09東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他又一次奪冠了,被視為“王者歸來”。這一連串的反應(yīng)與現(xiàn)象,照他自己的話來說即為:人不可能一直站在高峰,沒有低谷。想通了就沒什么,就等自己在變的好起來的那一天唄。在被批評(píng)的環(huán)境中歷練,人能成長(zhǎng)很多。是呀,如果沒有那些曾經(jīng)的失落的痛苦的經(jīng)歷,哪里來的成功后的落淚!如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)大海狠狠拍下,哪里會(huì)曉得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀!

總之,人不可能總是處于高峰,沒有低谷!在我們經(jīng)歷低谷時(shí),我想對(duì)大家說:

想哭就哭吧,孩子!也許哭出來,會(huì)好受點(diǎn)會(huì)想開點(diǎn)!

想睡就睡吧,孩子!也許醒過來,會(huì)忘卻痛苦與悲傷!

想飛就飛吧,孩子!也許起飛后,會(huì)迎來希望與成功!

以成長(zhǎng)為話題的作文3

叮叮叮,清脆的下課鈴聲響起了,撐著腦袋,看著窗外的風(fēng)景,樹兒迎風(fēng)起舞,偶爾還有幾片調(diào)皮的葉子追著風(fēng)兒走了,多美好的畫面,而我卻因?yàn)橐郧暗哪晟俨唤?jīng)事,傷害了那些美化我們環(huán)境,凈化我們空氣的天使!

那是發(fā)生在剛上小學(xué)的事,雖然我是女孩子,但小時(shí)候像個(gè)小男孩一樣,其它女生不敢做的事,我敢,有些男生不敢做的事我也敢,像個(gè)假小子一樣。在一節(jié)體育課的時(shí)候,老師安排自由活動(dòng),我和我的小伙伴們?cè)趯W(xué)校的一角玩耍,那里有一棵小樹苗,跟我一般高。頭一天晚上電視里剛放過水滸傳里面的花和尚倒拔垂楊柳,我們就提議說,看誰能把這棵小樹苗給拔出來。他們幾個(gè)男孩子試了下,都拔不出來,就對(duì)我說:你一個(gè)女生就算了,別拔了。凡事不認(rèn)輸?shù)奈?,怎么能讓他們看不起我,咬緊牙關(guān),臉漲的通紅,不知道是因?yàn)樗麄兿惹耙呀?jīng)讓小樹苗有些松動(dòng)還是怎么的,小樹苗在我的生拉硬扯下,居然被我給拔出來了,引得小伙伴們一陣驚呼,但這聲音也引來了體育老師。他走過來一看小樹苗倒在地上,便嚴(yán)厲的問:“是誰做的?”我們幾個(gè)低著頭,大氣不敢出一下,老師又繼續(xù)說:“你們知道嗎?一棵樹的種子長(zhǎng)成小樹苗要很久的時(shí)間,小樹苗以后長(zhǎng)成參天大樹,會(huì)成為這個(gè)學(xué)校里的一片風(fēng)景,會(huì)在夏天為你們帶來一塊蔭涼的地方,雖然它長(zhǎng)大的時(shí)候你們可能已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校,但是也許以后你們長(zhǎng)大了,你們的孩子也會(huì)在這里讀書,你們現(xiàn)在好好對(duì)它,它也會(huì)制造氧氣回報(bào)我們,它也是有生命的,它也應(yīng)該有自己生存的權(quán)利,你們這樣是剝奪了別人生存的權(quán)利,這樣不對(duì)的!你們知道錯(cuò)了嗎?”我們慚愧的低下了頭!

“老師,是我把小樹苗拔出來的,我錯(cuò)了!我們現(xiàn)在還能把小樹苗救活嗎?”聽了老師的話,我站出來承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師看著我,笑著對(duì)我說:“知錯(cuò)能改就好,能夠承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,就是好孩子,在以后的人生路上,你們還會(huì)遇到很多挫折,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)是非常重要的!我們?nèi)ツ霉ぞ哒刃浒?”

小樹苗最后被我們救活了,它在慢慢的成長(zhǎng),而我也在慢慢的成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)。勇于擔(dān)當(dāng),才能飛得更高,像小樹一樣,長(zhǎng)得更壯,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

以成長(zhǎng)為話題的作文4

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。至今我仍清晰地記得一年級(jí)入學(xué)第一天,一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室,開始向我們傳播知識(shí)的種子,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,還告訴我們,學(xué)校的校訓(xùn)是“仰望星空,腳踏實(shí)地”。由于老師當(dāng)時(shí)沒有過多解釋,所以我對(duì)這幾個(gè)字也是一知半解。直到有一件事,才讓我明白這句話的含義……。

還記得去年暑假,我在硬筆班練習(xí)書法。由于我比別人多練了幾年,所以字寫得還不錯(cuò),也因此經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。于是,我開始驕傲起來,連作業(yè)也有些應(yīng)付了事,寫得糊里糊涂的。

一天晚上,媽媽不動(dòng)聲色地把我叫到身邊,溫柔地說:“兒子,你喜歡書法嗎?”我不假思索地答道:“當(dāng)然喜歡,我的理想是將來成為一名書法家!”媽媽微笑著說:“你有遠(yuǎn)大的理想,這樣很好,但是,只有遠(yuǎn)大的理想還不夠。我先給你講個(gè)故事吧。意大利有一個(gè)著名的畫家,叫達(dá)芬奇,他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開始學(xué)習(xí)畫畫,老師只是讓他天天練習(xí)畫雞蛋。一天、兩天、三天……達(dá)芬奇開始不耐煩了。他的老師告訴他,畫雞蛋雖然簡(jiǎn)單,但是每個(gè)雞蛋都長(zhǎng)得不一樣,所以想要畫好并不容易,畫雞蛋是為了讓你有扎實(shí)的基本功。達(dá)芬奇聽了,就靜下心來,不厭其煩地繼續(xù)畫雞蛋。一年、兩年、三年……他畫雞蛋的紙都堆成了一座小山。經(jīng)過勤學(xué)苦練,達(dá)芬奇終于成為了一名偉大的畫家?!?/p>

聽了這個(gè)故事,我明白了媽媽對(duì)我的良苦用心,媽媽是想通過這個(gè)故事讓我明白:人光有一個(gè)理想是不夠的,更重要的是要做到腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,努力地去奮斗,開辟出一片屬于自己的、美好的天地。這個(gè)道理不就是我們校訓(xùn)的意思嗎?我以后一定要努力練習(xí)書法,為自己的理想而奮斗!

我們做任何事情既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地,這八個(gè)字將伴隨我茁壯成長(zhǎng)!

以成長(zhǎng)為話題的作文5

流星飛逝,留下了它燦爛的光芒;曇花一現(xiàn),留下了它淡淡的芳香……而我,這個(gè)剛起程的旅客,又在我的道路上留下了怎樣的財(cái)富?不管怎樣,我知道,我就這樣慢慢長(zhǎng)大……

教室里,似乎還留著夜的寧?kù)o,當(dāng)太陽露出它的第一絲光芒,空氣中也似乎洋溢著活力。

鈴聲早已響起,數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上,生動(dòng)地講著課,她嘴上念叨著,那似乎永遠(yuǎn)都講不完的分析……但我知道,她還有一個(gè)星期的時(shí)間,在和我們呆在這個(gè)教室中,一個(gè)星期后,她就將離開這個(gè)崗位,歲月不饒人啊,即使她只教了我們初一一年。

微風(fēng)吹散了講臺(tái)上的粉筆灰,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。這時(shí),我猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)沒有吹落的另一片白色,是那樣的刺目!是老師頭發(fā)上,那使我觸目驚心的白色印記!

它是什么時(shí)候有的?是為我們的不認(rèn)真而操碎了心留下的嗎?是為我們辛勤改作業(yè)時(shí)留下的嗎?我感到了深深的自責(zé)。

陽光撒進(jìn)教室里,老師正沐浴在陽光下,陽光仿佛為她鍍上了一層金邊,此刻的老師,多么像一位圣女!我看著那神圣而高尚的身影,眼眶不經(jīng)意間濕潤(rùn)了。誰也無法將她對(duì)我們的關(guān)愛和無私的奉獻(xiàn)忘記!

快要失去她時(shí),才知道她的重要。失去了才知道珍惜,這還晚嗎?

候鳥飛過天空,不留下一絲痕跡,而天空將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住它——這個(gè)千里之外一去不復(fù)返的身影。我會(huì)永遠(yuǎn)的記住,曾有一位老師,為我們留下的白色印記。

我收拾好記憶的行囊,繼續(xù)向著前方明亮的路前進(jìn),因?yàn)槲抑?,我就是這樣在慢慢長(zhǎng)大。

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