換位思考，我們才能真正體會到關(guān)懷他人的那份快樂；換位思考，我們才能真正明白親情的那份深沉；換位思考，我們才能真正了解藏在嚴厲后面師恩的那份博大；換位思考，我們才能真正品味到世界最大的，是那一份崇高的愛與寬容。這里給大家分享一些關(guān)于換位的話題作文初中，供大家學(xué)習(xí)。

換位的話題作文初中1

每天放學(xué)，學(xué)校門口都異常的熱鬧，像一個集貿(mào)市場，買什么的都有，一陣大風(fēng)吹過，帶來的不僅有沙塵，還有一股撲鼻而來的香氣，讓人忍不住想去買，去吃。

原來是辣條的味道，學(xué)校門口的辣條種類繁多，數(shù)都數(shù)不過來，兩大箱一排排的擺在你的面前，讓你隨意挑選，同學(xué)們放學(xué)后，三五成群的擠在那兩箱面前，挑來挑去，你買一大袋子我買一大袋子，有滋有味的吃著。

不僅有賣辣條的還有賣冰激淋的，這些冰激淋非常便宜，5角錢一大杯冰激淋，還送小勺，一個泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選，同樣如果在正規(guī)冰激淋店購買的話，最少需要6元錢才能買到。

當然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮，所謂的關(guān)東煮就是一個沒有蓋子的鍋，放些水，再弄一袋調(diào)味料，然后放進去面筋、香腸呀，一直煮呀煮，沒味了放鹽再煮，那里的同學(xué)最多，同學(xué)們一賣最少2串，多的買了10幾串，生意特別紅火。

學(xué)校門口賣的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價的食品和玩具。我建議大家不要買這些東西，因為這些東西的衛(wèi)生條件實在是太差了，就說冰激淋吧，黑黑的泡沫箱子，還沒有蓋子，一陣大風(fēng)過來，灰塵全部落在冰激淋上，我在想5角錢的價格成本會有多少？商家還要賺錢，他的原材料能好嗎？質(zhì)量能過關(guān)嗎？可能用自來水和顏色直接冷凍的吧！

我提倡大家不要購買這些東西，因為一旦這些東西吃壞了肚子，你想再找商家，他們是不會負責(zé)的，最大的問題是這些東西不僅對我們的身體造成傷害，還會影響我們的學(xué)習(xí)。希望大家不要購買這些會傷害我的食品，同樣也告誡商家，請你們把買的東西做的更衛(wèi)生一些，我們需要的營養(yǎng)和健康，不是垃圾，請不要讓危險的食品傷害到我們小學(xué)生，因為我們是祖國的明天。

換位的話題作文初中2

別的同學(xué)撞你一下，你是否會原諒他？如果同學(xué)不小心踩你一下，你是否會還手？如果你以前是以原諒的方式來對待這些事，你是一個大度的人，俗話說的好“吃虧是?！?，你會受到所有人的尊重，你是聰明的！如果你以前是用以牙還牙的方式來對待這些問題的話，聽了我的故事，你也會大度起來。

從前，有個爸爸開車回家，因為是中秋節(jié)，爸爸出去買了一箱提子，回到家后，孩子跑出來，看看爸爸抱了一箱就問：“爸爸，這是什么東西啊？”爸爸說：“這是提子”于是孩子拿了一串，好奇的搖了搖，一不小心，提子掉到了地上，如果你是爸爸，你會怎么做？A說：“要是我是爸爸，我會狠狠的打孩子一頓，讓他不再亂玩水果?！盉說：“如果我是爸爸，我會對孩子說：‘不要緊，下次可別再亂玩水果咯！’只要孩子知道錯就好了，畢竟孩子還是孩子嗎！”可是兩種方法的結(jié)果是相同，孩子都不亂玩水果了，可是，在孩子的心中產(chǎn)生了不同的感覺：孩子A產(chǎn)生了恐懼感，因為孩子怕再被爸爸狠狠的打一頓，所以他不再亂玩水果。而孩子B是明白了水果能亂玩的道理后才不再亂玩水果，這就是換位思考和不換位思考的最大區(qū)別。而在換位思考的同時也不能不用美好的語言來鼓勵孩子，讓孩子更出色。

我就有這么一個事例，從前有一個媽媽，一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子有多動癥，在凳子上連3分鐘都做不住。”媽媽回到家里，孩子問媽媽老師說什么，媽媽經(jīng)過換位思考對孩子說：“老師說你有進步，以前在板凳上1分鐘都做不住，現(xiàn)在能做上3分鐘了，媽媽很高興！”孩子就高高興興的上床了。后來又一次開家長會，老師對這個媽媽說：“你的孩子腦子有一點問題，這幾次，都考全班的倒數(shù)第2，他的同桌也只考了倒數(shù)第1?！眿寢尯軅牡幕氐郊?，孩子出來了問媽媽老師說了一些什么，媽媽再次經(jīng)過換位思考對孩子說：“老師說你好，考的比同桌都好！”孩子就又高高興興的上床了。就這樣，媽媽一直鼓勵自己的孩子到18歲，孩子考進了清華北大，媽媽終于含著淚對孩子說：“孩子你長大了！”以上事例都可以說明換位思考對我們都有好處。

同樣的事例在生活中也不少，一次我們在玩抓抓兒，我一不小心就把謝雨舟的腳踩了一下，謝雨舟并沒有因為這樣踩我，罵我，而是向老師說明請老師叫家長來接他去醫(yī)院，家長來了，我說對不起時，他爸爸站在我的角度思考問題，對我說：“不要緊，同學(xué)之間磕磕碰碰總是有的，不要太自責(zé)?！焙髞恚掖螂娫捲儐柌∏闀r，他爸爸又說了一次早上說的話，我很感動。

以上事例都可以說明換位思考是有百易而無一害的，所以我們要學(xué)會換位思考。

我最后總結(jié)出6句話：“知道別人的情緒，知道自己的情緒，尊重別人的情緒，控制自己的情緒，讓自己大度起來，讓世界更加美好！”

換位的話題作文初中3

通過今天和老師交流，我突然感覺到換位思考的重要性。老師說，看到我們沒有回答的熱情時，心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點了點頭，好像有一絲明白，那種期待。自私，我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘，每個人心里都想著：沒關(guān)系，我會，不回答也行。這些知識得不到分享，更何況得到的，也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無聲。

換位思考，能明白的人真是少之又少，我也不明白，也不理解。我能所做到的，只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情，許多人也一樣，能做到的也只有這些。換位思考，誰又能把自己與別人融為一體，去真心實意的考慮他人呢?就算是圣人，也很難做到吧。

換位思考的實質(zhì)，就是設(shè)身處地的為他人著想，即想者所想，理解至上。而淺一步來說，這就是一種寬容，我要學(xué)會寬容別人，理解別人，才能推開那換位思考的大門。

無論是誰，都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)習(xí)寬容。

換位的話題作文初中4

今天下午第一節(jié)課，陳老師走進了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學(xué)報了出來，就發(fā)完了試卷，一一講解起來。

“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統(tǒng)一說周一發(fā)。陳老師用平淡的語氣說：“你們也五年級了，也該告訴你們復(fù)習(xí)計劃了?！卑嗉夬f雀無聲。陳老師接著說完了復(fù)習(xí)計劃，又對大家說：“如果按你們的計劃，那么最后一張試卷就無法講了?！卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，說什么如果今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛苦。

陳老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說：“你們休息去吧！”話音剛落，自己就匆匆而走。

第二節(jié)課，剛做完眼保健操，陳老師就進來了。陳老師立刻給我們一個笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑著說：“一想到你們……所以，這節(jié)課就給你們自由活動吧！”幾個頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對我們說：“但有10分鐘給我來安排座位?！薄皼]問題！”同學(xué)們異口同聲。但一節(jié)課都被拿來排座位了。

放學(xué)回到家后，我立刻打了個電話給陳老師。

“喂，陳老師嗎？我是恩揚?！?/p>

“是的。請問什么事？”

“我感覺您第二節(jié)課有些奇怪。”

陳老師問：“我？怎么了？”

“您第一節(jié)課還很生氣，第二節(jié)課就像換了個人似的?！?/p>

“哦，”陳老師笑了。“那是因為我換位思考了！”

“什么什么？換位思考？”我有些不明白。

“換位思考就是站在別人的角度上來思考。我站在你們的角度上，發(fā)現(xiàn)你們很累?！?/p>

“哦，原來是這樣！”我真相大白。

我們說完話后，我便發(fā)現(xiàn)：站在別人的角度上思考，會想的更全面一些。

換位的話題作文初中5

今天老師換座位了，我跟班長唐森淼坐，他把我管得死死的。以前我上數(shù)學(xué)課偶爾會開小差，但自從跟他坐了以后，我連眼睛都不敢眨一下，動都不敢動了。唉，本人已哭暈在廁所……

我有一個閨蜜，她叫羅小桃，我們喜歡叫她桃子。她有點暗戀唐森淼，便以為我也跟她一樣，所以我們之間就發(fā)生了一些小誤會。下課之后，桃子用略帶挑釁的語氣跟我說：“小王，你現(xiàn)在跟唐森淼同桌哦！”邊說邊挑兩下眉毛，露出一種十分不屑的笑。我知道她在想什么?！澳悴灰攵嗔税?，我和他只是同桌關(guān)系而已，而已！”我特別重讀了“而已”兩個字?！澳敲船F(xiàn)在，你作為唐森淼的同桌有什么感想？”桃子假裝拿著一個話筒來問我。為了配合她，我也裝了一下：“嗯，作為他的同桌，我的感想是，我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！我和他只是普通的同桌關(guān)系而已！重要的事情說三遍，好了，我說完了?！贝藭r，我們好像忘記了剛才的尷尬，同時哈哈大笑起來。

但是發(fā)生了這件事以后，我就有點不想和唐森淼坐了，因為我們班的同學(xué)很八卦，每次調(diào)座位，只要有女生跟男生坐在一起時，不管是誰，都會“緋聞”爆出。特別是班長這塊，唐森淼人緣特好，所以我和他的“緋聞”出的也就最多。我曾經(jīng)考慮過跟桃子換一下，突然想起來后面還有一個我討厭的人——我們班的“偽娘”寧浩天，還是算了吧。

不過，我媽讓我抓緊這個機會，跟班長好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。聽了我媽這句話，我把課間的時間都用來寫作業(yè)，不會的就問班長，他也很耐心的教我，這題怎么寫，這個題是用30%除以15%，這個題是用媽媽的體重乘以五分之二等于爸爸的體重什么什么的。

我發(fā)現(xiàn)，班長唐森淼雖然在上課的時候很嚴肅，但在平時是一個笑點很低、每時每刻都在發(fā)牢騷、自稱自己天天都在喝“三鹿”的瘋子?！皞文铩睂幒铺煨c比唐森淼還低，聲音特尖，在我們合唱團跟我一樣唱的是女高音。唐森淼和寧浩天是好朋友，有時候他倆在自習(xí)課上開開玩笑，那個笑聲，生無可戀啊……

我慢慢習(xí)慣跟唐森淼同桌了。

后來，老師又要換座位，新同桌竟然是那個“偽娘”寧浩天，我有點不情愿?？衫蠋熯€是把我調(diào)到了“偽娘”的旁邊，把桃子跟唐森淼調(diào)到一起了。討厭。

哈哈，現(xiàn)在到我來問桃子了：“請問您現(xiàn)在跟唐森淼坐的感受是什么？”桃子有點尷尬：“哎呀，我們只是同桌嘛，還要什么感受啊？你這人也是?！薄爱敃r你問我的時候不是雄赳赳氣昂昂的嘛，現(xiàn)在怎么變得這么謙虛啦？”“……”桃子當時就沒話說了，趕緊岔開話題：“哎那個，小王啊，你要不要吃冰棍？放學(xué)請你吃，啊?！闭f完就拍拍屁股走人了，“羅小桃！”我跑過去追她，她也跑啊，好不容易抓到她了，她又趁我不注意逃了。我們就這樣你追我趕，打打鬧鬧，她跑不動了，跟我說投降：“哎呦媽呀，跑不動了，你贏了你贏了?！蔽覀冞@才跑回了教室。

不久，我發(fā)現(xiàn)，原來寧浩天并不是真正的“偽娘”。

有一天體育課上，寧浩天在和一幫同學(xué)打籃球，而唐森淼卻坐在一旁跟同學(xué)聊天。他們聊著聊著，就跑起來了，跑到了寧浩天他們打籃球的那塊操場，唐森淼沒看到有一顆籃球正向自己飛來。就在這千鈞一發(fā)之際，寧浩天沖過來，把唐森淼推到一邊，自己卻被籃球砸了。我剛想跑過去，就聽見寧浩天對唐森淼說：“不礙事兒，沒什么大不了的，我們打籃球的都不知道被籃球砸過多少次了，沒事的?！斌w育老師走過來，見寧浩天沒什么大礙，就讓他在旁邊休息。唐森淼還跑到校醫(yī)室去拿了幾塊冰給寧浩天敷在頭上。五分鐘之后，寧浩天又開始跟他們打籃球了。下課后，我對寧浩天說：“看不出來嘛，原來你還有這么男人的一面啊，挺陽光的！向你學(xué)習(xí)！”說完，我們相視一笑。

班會課上，老師對我們說的第一句話就是：“這個學(xué)期過后，我們還要換座位，大家要做好心理準備?！?/p>

聽老師這么說，我內(nèi)心一陣激動。我期待下次換位時跟桃子坐，我喜歡她的性格——大大咧咧，心里不藏事兒。