學(xué)會(huì)理解話題作文精選
每一個(gè)人都渴望得到理解,但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束,陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)會(huì)理解話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)理解話題作文1
現(xiàn)在,我不得不寫一篇作文抒發(fā)我的情感,大家從題目上都知道我要寫關(guān)于什么的作文,以下我將噴出我那憤怒的怒火請(qǐng)帶上防身工具。
以前我是我們班的班長(zhǎng),而現(xiàn)在不是了,我討厭當(dāng)班長(zhǎng),我討厭當(dāng)班干部,理由很簡(jiǎn)單和前面兩項(xiàng)相比,我更討厭的是老師。從上6年級(jí)開(kāi)始,我每天都會(huì)為我們班的紀(jì)律操心,每天都會(huì)急得火冒三丈,來(lái)管理班里的紀(jì)律,自己的事情根本做不了,也沒(méi)有一個(gè)人幫我收拾這爛攤子,不知道自己吃了到底有多少顆定心丸了?而且我每天都要挨老師的罵,老師還有時(shí)說(shuō),我吃了小灶還不報(bào)仇,報(bào)酬,從那時(shí)開(kāi)始我管人總是留尾巴。想讓老師立馬把我炒魷魚了啊,我越是這樣老師越讓我坐冷板凳。就這樣一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。
這個(gè)學(xué)期又來(lái)了,然后我實(shí)在是忍受不住了,于是我做了一個(gè)非常大膽的決定,在開(kāi)學(xué)后老師召開(kāi)了班干部就職演講會(huì),于是我就借此機(jī)會(huì)擺脫了,老師也很配合我給我留足了面子,但是相比之下,我還是希望老師能痛痛快快的罵我一頓,這樣我的心里可能會(huì)好受點(diǎn),我的性格就是這樣。
不當(dāng)班長(zhǎng)的日子,我一天比一過(guò)的快樂(lè),而且,也會(huì)有很多休息時(shí)間和寫作業(yè)時(shí)間就這樣過(guò)了一段時(shí)間,同學(xué)們紛紛指著我說(shuō):“呵呵,你現(xiàn)在什么也不是了,別個(gè)老子裝b你算個(gè)球?!比欢鎸?duì)這種話我也只能低頭啞口無(wú)言,可是更氣人的是老師們也因?yàn)?,現(xiàn)任班長(zhǎng)管不好班級(jí),紀(jì)律都怪罪在我不當(dāng)班長(zhǎng)這件事情的頭上。有一次我到英語(yǔ)老師那里過(guò)測(cè)驗(yàn),因?yàn)橛袀€(gè)句子沒(méi)讀出來(lái)老師就說(shuō):“你當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮煤玫默F(xiàn)在不當(dāng)了,你不就是拆自己臺(tái)嗎?而且你還不知道怎么約束自己了是吧!”這句話我恨不得沖上去和英語(yǔ)老師說(shuō):“當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)是我的事,用不著你來(lái)管我,而且學(xué)習(xí)和當(dāng)班長(zhǎng)是兩碼事,請(qǐng)你不要混為一談,ok?”
我對(duì)班干部的理解:好好團(tuán)結(jié)老師同學(xué),讓自己成為人氣王的工具。不用挨罰,不用挨罵,是可以開(kāi)綠燈的特殊人物。
學(xué)會(huì)理解話題作文2
網(wǎng)絡(luò)上曾流傳這樣一席話:我們確實(shí)活得很艱難,不但要承受種.種壓力,更要面對(duì)內(nèi)心的困惑。在痛苦之中,如果有人投來(lái)理解的目光,即使僅有一瞥,就足以使我們感奮不已。
的確,在紛繁的生活中,每個(gè)人都是一只飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺,為了學(xué)業(yè)、工作在辛苦、忙碌、奔波中度過(guò)。也許心中曾積有太多抱怨,或許常遇到不平坎坷,但只那理解的一瞥,撕開(kāi)了陰霾萬(wàn)里,蕩滌了塵埃漫漫,照亮了塵封多時(shí)的心之角落。
理解,給了人們太多鼓舞,給了生活太多美好。
感動(dòng)源于理解
利則相傾,患則相攘;貧賤之交,深于手足;位列三公,心念舊恩;究其根源,理解最深。"管鮑之交"的美談世人皆知,當(dāng)初管仲與鮑叔牙一起經(jīng)商,獲得利益后管仲總是貪占便宜,然而鮑叔牙不以其行為惡,反而傾之以利,處處關(guān)照,因?yàn)樗斫夤苤伲斫馑揖池毢?,理解他有老母需要奉養(yǎng)。于是便有了管仲"知我者,鮑叔牙也"的曠世慨嘆,有了日后殿前舉賢的美談佳話。
理解孕育感動(dòng)
潯陽(yáng)江頭,荻花瑟瑟,白司馬送別友人,暗自惆悵。孰料,一場(chǎng)毫無(wú)準(zhǔn)備的萍水相逢,盡令這江州司馬淚濕青衫,瞬間相遇的感動(dòng)就此揮灑千古。琵琶聲聲,點(diǎn)碎江心,坐中人皆泣下,唯有白司馬理解那無(wú)聲勝有聲的幽愁暗恨,懂得那夢(mèng)啼妝淚而覺(jué)的哀婉凄清。因?yàn)槔斫?,才吟唱?quot;同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)"的心聲;因?yàn)槔斫?,才孕育?quot;江州司馬青衫濕"的感動(dòng)。
世間之感動(dòng),或起于"路見(jiàn)不平,拔刀相助"的俠舉,或源于"茍利國(guó)家生死已,豈因福禍避趨之"的責(zé)任。然而,有一種感動(dòng)包容疼痛,寬恕過(guò)錯(cuò),讓灰冷新生,使破碎復(fù)原。它就是理解。
學(xué)會(huì)理解話題作文3
“理解”從字面上解釋,就是讓知道,使人明白、懂得。理解說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)可不簡(jiǎn)單啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸總算答應(yīng)我,帶我去哈爾濱的亞力山大滑雪場(chǎng)滑雪。我興奮極了恨不得長(zhǎng)上一對(duì)翅膀,馬上飛到滑雪場(chǎng)------
一連幾天,我都纏著老爸,幫他擦擦鞋,給他捶捶背,想方設(shè)法地討好他。一天,我找了個(gè)機(jī)會(huì),泡了杯紅茶端給老爸,試探地問(wèn)道:“老爸,怎么還不去哈爾濱?”老爸一聽(tīng),眉頭一皺,臉上馬上由晴轉(zhuǎn)陰,我心想:“難道我們的計(jì)劃泡湯了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,沒(méi)好氣地說(shuō)道:“你以為大人都像你們小孩一樣,只知道吃喝玩樂(lè)嗎?我還有許多工作要做呢!”爸爸這番話像晴天霹靂似的,在我那火熱的心上潑了一盆冰冷的水。
我“恨”死老爸了,幾天都對(duì)他不理不睬?!昂?出而反爾,言而無(wú)信,我再也不相信你了?!蔽野蛋掂止镜?。我時(shí)不時(shí)地跺跺腳,還在背地里朝爸爸做鬼臉,出于無(wú)奈,我也只能靠這種方式來(lái)發(fā)泄自己心中的不滿。
爸爸見(jiàn)我來(lái)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,又好氣來(lái)又好笑,認(rèn)真地說(shuō)道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是馬虎不得的,要是有一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò),都會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失,況且這資料又急,-----”聽(tīng)著聽(tīng)著,我想起了老師所說(shuō)的換位思考,試著替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,壓力又那么的大,每天都要工作到深夜,為了全家過(guò)得幸福,一定是不得已而為之,我是爸爸唯一的小心肝和開(kāi)心果,我應(yīng)理解他,給老爸一些輕松的空間,而不是抱怨他。最近,我又和老爸親昵起來(lái)了.
同學(xué)之間有了理解,可以增進(jìn)友誼;鄰里之間有力理解,大家可以和睦相處;做難題時(shí)能理解題意,再難的題也能迎刃而解------,有理解的地方就有愛(ài),讓我們高喊:“理解萬(wàn)歲!”
學(xué)會(huì)理解話題作文4
美即為美好,美麗。世上的美麗景物有許多,但大體可分為宏觀的美和微觀的美。
宏觀的美就是整個(gè)世界,從太空上俯視,地球是一枚藍(lán)水晶球,點(diǎn)綴著綠色和黃色,這就是宏觀的美,是神奇的,是復(fù)雜的,是唯一的。能夠欣賞這樣的美本身就是一種幸福,美象征著世界,世界是美的代言。林清玄說(shuō):“心美,一切皆美。”世界的美映襯著人心之美,人心之美又感受著世界之美。捧著一顆對(duì)美充滿渴望的心來(lái)到這個(gè)世界,又怎能讓它蒙羞?!笆烙胁畼?lè),然后有千里馬”要想欣賞這世界的美景,首先應(yīng)該有一顆美麗的心來(lái)觀察世界,感受世界,發(fā)掘世界的美。
每一個(gè)細(xì)胞都是大自然的絕世之作,是構(gòu)成萬(wàn)物的最根本,這便是微觀的美,當(dāng)在顯微鏡下觀察這些微小的神奇事物時(shí),我們是否會(huì)情不自禁地感嘆,這真是天地的杰作。微觀的美,是簡(jiǎn)單的美,如國(guó)畫中的留白,小說(shuō)戛然而止的省略號(hào),飛機(jī)在空中留下的白痕,勾起人們無(wú)限的遐想,帶著人們對(duì)未來(lái)的暢想。人們的夢(mèng)醒了,眼前的細(xì)胞未曾改變過(guò)。啊!這也是永恒的美。當(dāng)我們的心在看穿塵世,放下一切之后,是否就成了永恒,生命的盡頭或許不是死亡,而是永恒,又何況這小小的細(xì)胞,生長(zhǎng),分裂,死亡,遵循著大自然的法則,從未改變過(guò)。
宏觀的美即壯美,是雄偉、壯觀的美,它印入人們的心、震撼人們的心、改變?nèi)藗兊男?微觀的美為優(yōu)美,是平淡、優(yōu)雅的美,它竄入人們的心、感染人們的心、伴隨人們的心。宏觀的美是微觀的美的表現(xiàn),而微觀的美又是宏觀的美的本質(zhì),雖然他們截然不同,但卻牢牢的綁在一起,無(wú)法割離,他們一起誕生,一起滅亡,哪有宏觀的美,哪里就有微觀的美。但哪里有美景并不重要,重要的是誰(shuí)有一顆美麗的心。
“斯是陋室,惟吾德馨”只要品德高尚,無(wú)論居住在哪里,只要有一顆美麗的心,無(wú)論看到什么,都能夠感受到美。一顆美麗的心如同凸透鏡,不管光線如何微弱,它都能匯聚成一點(diǎn),那是美的匯聚;一顆丑陋的心就像凹透鏡,光線再?gòu)?qiáng),只要穿過(guò)它也都會(huì)消散!
學(xué)會(huì)理解話題作文5
理解是人與人交流的一座橋,學(xué)會(huì)理解,人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會(huì)理解人與人之間的矛盾就會(huì)迎刃而解。
王寶正處于青春期,有著極強(qiáng)的自尊心。這一階段充滿著刺激和喜樂(lè),也會(huì)充滿憂慮、惶感和煩惱。正是這樣,王寶才會(huì)與媽媽簽訂這樣一份“家庭合同”。王寶認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己決定自己的事情了,不愿意處處都受到媽媽的約束。王寶這樣的心理,稱為叛逆。王寶在媽媽無(wú)微不至的照看下產(chǎn)生了厭煩,認(rèn)為媽媽嘮叨。這是王寶不理解媽媽的表現(xiàn)。這樣的王寶最需要扶植,家長(zhǎng)的角色非常重要。
大部分父母的苦衷,都是希望自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。那么,父母就會(huì)去“控制”孩子,讓孩子去做自己認(rèn)為是對(duì)的事情,讓自己的孩子走上成功的道路。這種愛(ài)看起來(lái)很無(wú)私,但其實(shí)也許只是出于父母自身的局限。長(zhǎng)期在家長(zhǎng)控制下的孩子,很難有決斷力。嚴(yán)格的要求與過(guò)度控制,會(huì)讓孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒無(wú)處表達(dá),會(huì)給他們制定過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn),給孩子帶來(lái)巨大的壓力,也會(huì)扼殺孩子獨(dú)當(dāng)一面的能力。
父母與孩子應(yīng)當(dāng)是平等相處的,父母要理解孩子,而孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母。父母與孩子之間關(guān)系親密無(wú)間,既是一種愛(ài)的傳遞,也是一種愛(ài)的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友,同時(shí)也要將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子,教給孩子正確的思想,讓他們以更好的姿態(tài)去面對(duì)生活。家長(zhǎng)是良師也是益友。孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn),孝敬父母,用自己的成就回報(bào)父母。要與父母吐露真情,不加以隱瞞,與父母攜手共進(jìn)。
在理解對(duì)方時(shí),同樣的,我們也應(yīng)該尊重對(duì)方。父母應(yīng)當(dāng)保護(hù)子女、尊重子女。要提高法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在《未成年保護(hù)法》中,保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循以下原則:一、尊重未成人的人格尊嚴(yán)。二、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。三、教育與保護(hù)相結(jié)合。父母要正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé),撫養(yǎng)教育未成年人。
父母子女相互尊重理解,父母對(duì)子女的保護(hù)及子女的回報(bào),這些都是愛(ài)的體現(xiàn)。