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美好生活優(yōu)秀范文

時(shí)間: 宇杏0 分享

我向往的美好生活,有桃花源的充實(shí)。白天,課堂上有徐老師的淵深,有周老師的有趣,有林老師的多彩……雖然一天七節(jié)課下來很累,心上卻很充實(shí),而不是麻木地上著課。傍晚,電話中有與好友的談笑風(fēng)生,即使天氣非常非常地寒冷,心中卻很溫暖,這里給大家分享一些關(guān)于美好生活優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。

美好生活優(yōu)秀范文1

夜把天空染成了黑色,烏云遮住了月亮恬靜的臉。但月亮依然偷偷地從云中露出一些,靜靜地感受著凡間的愛。

路上的行人已是不多了,北風(fēng)呼呼地肆虐著人們的衣衫。行人不耐煩地把衣襟抿了抿,用戴著棉手套的雙手使勁搓揉著已凍僵發(fā)紫的臉和耳朵。嘴里噥噥道:“這是什么天兒呀?”

我和爸爸媽媽剛走出了商場(chǎng)大門,一陣大風(fēng)就向我刮了過來,我的臉立刻痛得像針扎一般。就在這時(shí),我看到了一位穿著臃腫的阿姨站在一輛破舊的“二八”車旁,車的兩邊各放了一只竹筐,一只筐里放著葡萄,另一筐則放著鴨梨。還都滿滿的呢,顯然是沒人買。也是,這大冬天兒的,誰(shuí)還吃過了季的葡萄和鴨梨呢?我心里想著,搖了搖頭。

也正在這時(shí)爸爸對(duì)我說:“曼曼,你看見那位阿姨沒?以前她總是在京客隆前邊賣水果,她兒子去年考上了清華,現(xiàn)在靠賣水果供她兒子上學(xué)呢?!甭牭竭@里,我的心微微地抽動(dòng)了一下。我看著那位阿姨,她戴著一塊破頭巾,簡(jiǎn)單地包裹住頭部,臉被凍得已是一塊紅一塊紫,雙手相互躲藏在兩只袖子里,腳來回跺著。她被凍得眼淚汪汪的,但眼神里卻充滿了興奮和使不完的勁兒,臉上也掛著按耐不住的幸福神色。

我拉著爸爸媽媽跑到了阿姨的車旁,對(duì)爸爸說:“爸爸,我想吃葡萄?!卑⒁桃姞钰s忙扯下一個(gè)塑料袋,笑著說道:“別看過了季了,卻很甜呢!”于是我們就買了一斤葡萄,裝進(jìn)了車?yán)?,走了。我不禁扭過頭,看著依然站立在寒風(fēng)中的阿姨,聽著她沖散在北風(fēng)中的叫賣聲漸漸遠(yuǎn)去時(shí),我忽覺她的背影是那么的高大,她是一位偉大的母親!

她的愛讓她的兒子能像其他人一樣正常的學(xué)習(xí)、生活,讓她自己也因?yàn)樗膬鹤痈械叫腋?、自豪。她的愛感?dòng)路人,在寒風(fēng)中不管她的貨物好不好都買一些,只希望讓她能早點(diǎn)收攤回家。她的愛讓社會(huì)都充滿溫暖。愛,讓生活更美好!

美好生活優(yōu)秀范文2

感恩,是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同源于心靈深處;感恩,一種回報(bào),這種回報(bào)純凈無暇;感恩,是一種欽佩,這種欽佩應(yīng)該從內(nèi)心涌出。

古今中外,許多的名人、作家都在他們充滿智慧的筆下寫著感恩。雨果說:“卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的,忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分?!彼嬖V我們,感恩是高尚的品性,是人之根本,是我們最重要的財(cái)富;尼采說:“感恩即是靈魂上的健康?!比说母卸髦诟改?、老師、親人、朋友,甚至于一個(gè)不相識(shí)的陌生人,懷著感恩的心,哪怕是路邊的野花,我們也可以感恩它給我們帶來了一片生機(jī)。

不知道大家對(duì)《一杯牛奶》這個(gè)故事陌不陌生。它說的是一個(gè)推銷商品的窮男孩,由于商品推銷的不理想,他對(duì)自己失望了,在他渴的要命,請(qǐng)求一個(gè)女孩給他一杯水時(shí),女孩卻給了他一杯熱牛奶,男孩重新振作起來,最終成為一名很有名望的醫(yī)生。巧的是,那女孩得了重病,來到男孩工作的醫(yī)院治病,當(dāng)手術(shù)結(jié)束后,女孩拿著巨額的醫(yī)藥費(fèi)付款單,看到上面寫著:已付款,背面寫著:一杯牛奶。署名:霍華德。凱利。只是一杯牛奶,卻讓霍華德銘記在心,他的感恩之心挽救了一條生命。也許我們沒有那么偉大,但只要懂得感恩,身邊的幸福將無處不在。

感恩之于父母,是孝心,是溫暖,是這世間最無私的愛?!叭耸篱g最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候。”這句話出自莫泊桑之口,可以見得,天下父母哪一個(gè)不是為了孩子付出一切、辛勞奔波的,身為子女的我們,更應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去回報(bào)父母,像他們愛我們一樣愛他們。電視、報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)了多少父母的辛酸和苦,在看這些的時(shí)候,我們有沒有想到自己的父母?我們又知不知道,在繁忙之中抽出時(shí)間陪父母吃頓飯、喝杯茶、聊聊天,他們便會(huì)十分知足?這就是父母,可憐的父母,付出而不求回報(bào),我們的感恩之心對(duì)他們來說是辛勞中最大的慰藉。

感恩之于老師,是敬佩,是感激,也是我們無以回報(bào)的恩情。居里夫人曾說:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”老師是我們成功路上的引路人,是辛勤的園丁,他們一心為了學(xué)生,兢兢業(yè)業(yè),不辭辛勞,他們從未叫苦叫累,日夜不停的奮斗。他們就像我們的另一個(gè)家長(zhǎng),盼著我們好。這是老師,是我們應(yīng)該拿出所有的真誠(chéng)道一聲“謝謝”的老師;是我們應(yīng)該拿出堅(jiān)定的信念不去辜負(fù)的老師,向我們的恩師,說一聲“謝謝!”

我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩我們身邊的所有人和物,這樣我們的生活才會(huì)更加美好,更加溫暖。

心懷感恩對(duì)于我們構(gòu)建“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有很重要的意義。如果我們?nèi)巳诵膽迅卸?,心中有愛,我們的社?huì)就會(huì)充滿愛,社會(huì)就會(huì)變得和諧、文明、民主。

最后愿我們社會(huì)中的每個(gè)人都能懷有一顆感恩的心,這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加美好,我們的生活才會(huì)越過越好。

美好生活優(yōu)秀范文3

前幾天,我在書上看見一則故事:在擁擠的地鐵上,一位少年坐在了老幼病殘?jiān)袑W?。一?huì)兒,上來一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太,可少年無動(dòng)于衷,仍坐在座位上。這時(shí),一個(gè)男子走過來,大聲對(duì)他說:“你怎么這樣,看到老人也不讓座?”這話引起其他乘客的關(guān)注,也議論紛紛,少年頓時(shí)滿臉通紅,吃力地站了起來,一跛一跛地下了車。

試想,如果那位男子講究禮儀,更仔細(xì)地觀察少年,不那么沖動(dòng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)他身體的`不便;如果他小聲詢問少年,也不會(huì)讓局面變得如此尷尬。

其實(shí),在我們生活中,禮儀也十分關(guān)鍵。無論在哪兒,我們都要注重禮儀,使禮儀讓生活變得更美好。

我曾遇見這么一件事:記得有一次,我和媽媽去公園玩,玩得正高興時(shí),只見一個(gè)時(shí)尚少女在吃香蕉,吃完后毫不在乎地把香蕉皮往地上一扔,而她離垃圾桶只有幾步之遙。我看見了,想起媽媽平時(shí)教育我“凡事要講究禮儀”的道理,連忙走上前去,撿起她扔掉的香蕉皮,把它扔進(jìn)垃圾桶,而后跑到她旁邊,說:“你不應(yīng)該隨地亂扔垃圾,這樣不好,如果別人不注意踩到了,滑倒了怎么辦?”她白了我一眼,對(duì)我的話毫不在乎,還怪我多管閑事,但經(jīng)過我?guī)追靡鈩裾f,她終于明白了自己的錯(cuò)誤,漲紅了臉,說:“真對(duì)不起,小妹妹,以后我再也不亂扔垃圾了!”看到她知道了自己的錯(cuò)誤,我也開心的笑了。

于是,我跑到媽媽身邊,媽媽表?yè)P(yáng)我說:“我的女兒是個(gè)懂禮儀的好孩子,你真棒!”

禮儀不僅教育我們自己要養(yǎng)成良好習(xí)慣,還要用實(shí)際行動(dòng)感染別人。禮儀,讓社會(huì)更和諧,讓生活更美好!

美好生活優(yōu)秀范文4

以前我總是抱怨這抱怨那,抱怨自己生在農(nóng)村,抱怨自己學(xué)習(xí)不好,抱怨自己的學(xué)校不夠大,抱怨自己的父母愛嘮叨……很多時(shí)候都是在抱怨中長(zhǎng)大。直到班主任說出那句話:“我們要學(xué)會(huì)感恩,不能不知足,今天的幸福生活來之不易,要好好珍惜?!蔽也虐l(fā)覺自己真的忽視了很多。

不要老是覺得自己哪里不如別人,并不是自己不行,只是我們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)小事的慧眼。不要老是說自己不幸福,其實(shí)在尋找幸福的路上,當(dāng)你先前尋找時(shí),如果轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn),幸福的鳥兒已在肩頭。

八年級(jí)我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察,學(xué)會(huì)了珍惜,我發(fā)現(xiàn)在生活中我們的快樂很多。例如,我們每周一、三、五的中午都會(huì)練硬筆書法,每周二、四都有小廣播,并且還有一些綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程等都在逐漸豐富我們的生活。

記得小廣播剛開始的時(shí)候,各班同學(xué)都踴躍的寫稿,我也成為其中的一員,可是我的廣播稿中稿率幾乎為零,并不是因?yàn)閮?nèi)容不好,而是因?yàn)樽痔什?,不得不承認(rèn)我的字實(shí)在拿不出門,漸漸的我對(duì)小廣播失去了信心,隨之我的作文水平大減,對(duì)作文有了從未有過的討厭,寫起作文來是不通順,并且是半天寫不出一篇好文章。在這時(shí)出現(xiàn)了魯中晨刊小記者活動(dòng),了解到活動(dòng)可以提高作文水平后,我也加入到了這個(gè)行列,陸續(xù)而來的是學(xué)校二月花網(wǎng)站的'建立,我找到其網(wǎng)站,為了提高自己的作文水平,我堅(jiān)持一周寫兩篇作文,有時(shí)有靈感也會(huì)在晨刊的郵箱中發(fā)幾篇,隨著中稿率的提升,我寫作文的篇數(shù)急劇增加,對(duì)作文有了急劇的愛好。幸好有這兩個(gè)活動(dòng)又重新燃起我的斗志,如果沒有它們,今天我也不會(huì)在這寫作文,謝謝你們,謝謝你們?cè)谖医^望的時(shí)候?yàn)槲尹c(diǎn)燈。

今天的我不再抱怨身邊的是是非非,如果厄運(yùn)降臨在我的頭上,那也是上天決定的。今天的我學(xué)會(huì)在平凡中尋找快樂,就像小廣播的音樂旋律回響在耳畔,靜聽校園的新鮮事,是享受校園之美;靜聽同學(xué)們的美文佳作,是享受文學(xué)之美。兩種美就足以構(gòu)成幸福了。

不要抱怨是非,要學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)感恩。每?jī)勺椒逯g必然有一個(gè)山谷存在。我們能改變的自己的觀念,是自己的想法,從不同的角度看問題,困難就減少了一半。

挫折是通往成功應(yīng)繳的學(xué)費(fèi),不足是完善自我的最佳途徑。不要再抱怨,不要再悲傷,抬頭看天,太陽(yáng)出來了,他在沖你微笑,彩虹出來了,她在向你招手。其實(shí)生活就是美好的。

美好生活優(yōu)秀范文5

隨著"哇"的一聲,一個(gè)嬰兒來到了這個(gè)新的環(huán)境,開始了她漫長(zhǎng)的人生歷程。在年幼時(shí)看見一群小鳥飛過,她會(huì)快樂的說:"我是一只快樂的小鳥,在自由飛翔?!比欢晟贂r(shí)望著天憂郁的說:“我何時(shí)才能像小鳥一樣自由飛翔?!闭鐫姵鋈サ乃肋h(yuǎn)無法收回,消逝的生活無法挽回,美好的生活不可能重新來過一樣,離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

她有一個(gè)和睦的家庭,父母的疼愛和朋友的關(guān)心使她的生活充滿了陽(yáng)光,她是快樂的無憂無慮的,和朋友們盡情的嬉戲玩樂,快了無比。上天總是殘酷的,她給人帶了厚愛的同時(shí)也會(huì)給人帶來傷害,她父親因車禍而悄悄離開了人世,沒有任何的祝福而悄然離開,對(duì)于被上天寵愛慣的她一時(shí)無法接受這個(gè)事實(shí)。

有人說“上天是公平的她給人一件東西的時(shí)候,會(huì)拿走另一件東西來做補(bǔ)償?!笨擅\(yùn)為何如此殘酷破壞了她的生活的所有寧?kù)o 美好到底是什么寒意對(duì)她如此不公 母親因接受不了這么大的打擊而變得精神恍惚,直至送進(jìn)醫(yī)院治療。此時(shí)朋友的關(guān)心她全當(dāng)成是一種嘲諷,她開始躲避所有人的關(guān)心。

幾天后班里開班會(huì),同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的發(fā)言,正在此時(shí)一位同學(xué)走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說:“其實(shí)我們到價(jià)每一個(gè)人都有一道門,就是心門,只不過我們從不想也不愿去打開這道門,可是如果我們不打開那道門我們將如何真誠(chéng)的交流與溝通 ”正在班里趴著的她抬起頭注視著說話的同學(xué)。

“每一個(gè)人都會(huì)遇的許多得不行,同樣在人生道路上還有許許多多的坎坷是我們無法避免的,我們應(yīng)當(dāng)積極面對(duì),才會(huì)使人生變得充實(shí),如果我們一位的活在自責(zé),后悔,怨恨之中,那生活還有什么意思 晉升上天讓我們?cè)诖舜蜗嘤觯蔀橥瑢W(xué),朋友,那么就敞開心扉讓我們互相了解吧!盛會(huì)不就像一杯茶嗎。

平淡使她的本色,苦澀是它的歷程,傾向是它的饋贈(zèng),生活就是這樣復(fù)雜,讓人為之歡喜為之憂愁,為之動(dòng)容,為之留戀!現(xiàn)在不好好品嘗那要等何時(shí)呀 ”女孩哭了,原來生活也不過如此,都需要好好對(duì)待,去品嘗每一天。

第二天女孩恢復(fù)了以往的笑容,雖然偶爾還會(huì)對(duì)這天憂郁的說話,但是心情好多了,不再去怨恨上天的不公,以后的日子里她每天都微笑著度過。后來她做了心理醫(yī)生,她想開到每一個(gè)病人,讓他們好好對(duì)待生活,對(duì)生活要有信心。

從另一個(gè)角度去看生活,她是絢麗多彩的好好對(duì)待,一定會(huì)換來美好生活!畢竟生活需要我們親手去創(chuàng)造!

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