六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學習啦>作文>作文大全>議論文>

拯救漢字危機議論文

時間: 惠萍941 分享

  漢字承載著歷史記憶。書寫漢字是感受中華文明和藝術(shù)精神的通道。但是,現(xiàn)在的漢字書寫面臨斷流的危機。下面是學習啦小編為大家整理的一些關(guān)于拯救漢字危機的議論文,僅供參考。

  拯救漢字危機議論文篇一

  近日,在歌唱類選秀節(jié)目被叫停調(diào)整之后,《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》兩檔文化類節(jié)目橫空出世。節(jié)目本著“拯救漢字危機”、“領(lǐng)略漢字之美”的理念,引起越來越多的觀眾注意。而“‘癩蛤蟆’難倒七成人”、“成人漢字書寫低能”的話題,引起人們反思。更有網(wǎng)友調(diào)侃,“難道將來,寫漢字會成為一種絕活?”在討論和吐槽中,恰恰說明了國人意識到自己已陷入一種“漢字危機”。

  提筆忘字,都是鍵盤惹的禍!記者近日從省教育廳獲悉,從今年秋季起,我省中小學每周書法課不能少于一個課時。專家建議,在數(shù)碼時代,我們要盡量少抽“電子鴉片”,避免漢字成為“熟悉的陌生人”,努力打好這場“漢字保衛(wèi)戰(zhàn)”。

  據(jù)悉,此次我省對書法課教材已按照教育部的要求做出了明確規(guī)定。而為解決書法師資難題,從2013年起,省教育廳將建立河南省中小學書法教師培訓基地,并持續(xù)開展書法教育省級骨干教師培訓。

  從打字回歸手寫:書法教育的價值在哪兒?

  23歲的公務(wù)員小鄭,小時候?qū)W過硬筆書法行書。他說:“小學學的都是工工整整的楷書,到了中學記筆記速度慢,媽媽就給我報了個書法興趣班學行書,行書中有很多連筆和簡化筆畫的書寫,學了之后對中學的學習很有幫助。寫字速度加快,我不但上課時筆記記得又快又全,語文考試時時間也總是很充裕。”

  拯救漢字危機議論文篇二

  光明網(wǎng)做了一件好事,它的“漢字書寫調(diào)查”,用確鑿的統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們:85.20%的被調(diào)查者認為,全民漢字書寫水平在下降。這是壞消息,也有好消息。高達96.4%的被調(diào)查者認為,“書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶,決不能放棄”。

  堪憂的是現(xiàn)實,欣慰的是情感。

  漢字承載著歷史記憶。書寫漢字是感受中華文明和藝術(shù)精神的通道。但是,現(xiàn)在的漢字書寫面臨斷流的危機。我們在焦慮:決不能放棄書法這門藝術(shù)的文化情感,能否改變“全民漢字書寫水平在下降”的事實。

  漢字書寫下滑的原因

  漢字書寫在20世紀急速滑向低谷,分析起來,緣由種種。最直接的原因是物質(zhì)文明發(fā)達之后,導致兩波“換筆潮”,悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。

  第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。20世紀50年代普及國民教育,“硬筆”也普及開來。這波換筆,雖然筆已變種,但終究還是筆,漢字還要一筆一筆寫出來,“書寫”傳統(tǒng)猶在。

  第二波換筆發(fā)生在上世紀90年代,起初是計算機普及,繼而網(wǎng)絡(luò)覆蓋,以往日常筆寫之事被計算機取代。這一次以“機”換“筆”,連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為兩種簡單垂直的操作:鍵盤上的“敲”,鼠標上的“點”,字庫里的漢字就蹦出來,省心又省力。

  不論是被動裹挾還是主動順應(yīng),20世紀的兩次換筆,速度一次快過一次。處理文字的工具越來越進步,手段越來越便捷,效率越來越高。

  當我們欣然陶醉科學技術(shù)之賜時,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)我們的書寫能力正在退化,我們?nèi)粘I钪信c傳統(tǒng)文化聯(lián)系的紐帶正在斷裂。三千多年的漢字書寫,現(xiàn)在也成了“文化鄉(xiāng)愁”。

  重視漢字書寫訓練,是中國幾千年的教育傳統(tǒng),向來是從蒙學開始。西周學童(當時叫“國子”,限于貴族子弟)的教育,分為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六科,稱為“六藝”,這些科目,與今天德智體美全面發(fā)展的教育目標正相吻合。其中“書”這一科,包括漢字書寫訓練。此后,不論官學、私學,漢字書寫是不可或缺的基礎(chǔ)科目,一直延續(xù)到20世紀。

  古代的課吏、科舉制度,曾對漢字書寫教育、書法繁榮發(fā)揮了重要的引導作用,1905年清朝取消科舉制度,書寫漢字主要依靠學校傳薪續(xù)火。

  漢字書寫,首先是學,在老師、家長指導下學。照著字帖練習書寫,古人稱為“臨帖”,現(xiàn)在叫“練字”。練字是學生的每日功課,古人稱為“日課”,一本字帖需反復練習,這也是“學而時習之”的學。

  在練字的過程中,學會使用毛筆,學會書寫技巧,學會處理筆畫結(jié)構(gòu)之間各種組合關(guān)系,把字寫得端正美觀,筆畫有力感,達到指揮如意的程度。這樣的能力,古人稱為“童子功”、“基本功”。古代很多大書家是以“功夫”著稱,漢朝的“草圣”張芝,臨池學書,池水盡墨;陳朝書家智永,登樓不下,學書四十余年。

  現(xiàn)代科學研究表明,練字時,掌管記憶的腦前葉會特別活躍,所以,練字也是“練腦”,可以增強記憶力。

  拯救漢字危機議論文篇三

  隨著漢字聽寫類節(jié)目的熱播,我們遺忘漢字的種種窘境屢見不鮮,這種遺忘的速度令人咋舌的同時也令人反思。從公元前14世紀商代出現(xiàn)的甲骨文,到秦始皇統(tǒng)一文字的小篆……直至新中國成立后幾經(jīng)變遷的簡體字,漢字以其特有的創(chuàng)造方式和表現(xiàn)形式,傳承著源遠流長的中國文明。然而在二十一世紀,隨著電腦的出現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,書寫漢字似乎正面臨著一場嚴峻的挑戰(zhàn),提筆忘字,正在成為青年人的一種普遍現(xiàn)象。

  電腦的普及與廣泛使用,使得我們對漢字的認知要求越降越低,似乎可以只停留在讀音層面。為了迅速有效的表達,大量的成語被棄之不用,取而代之的是“好、很好、非常好”這類的直白、簡單的詞語。漢字的造型之美、音韻之美、結(jié)構(gòu)之美正在被人們漸漸遺忘。

  這就像是患了“弗蘭肯斯坦綜合征”,為某個特定且有限的目的創(chuàng)造一臺機器,可機器造好之后,我們卻發(fā)現(xiàn)它有自己的主張,它不僅相當能夠改變我們的生活方式,而且還能改變我們的思維習慣。

  遺忘漢字的代價,是對傳統(tǒng)文化的陌生,是對書寫閱讀的思維方式的淡忘。遺忘之后的表現(xiàn),卻是人們在思想上對技術(shù)的追求與依賴。如尼爾?波茲曼所說:“在這個世界里,忽而是一個事件,忽而是另一個事件,這樣的事件突然冒出來,轉(zhuǎn)瞬間就消失的無影無蹤。這是一個難以把握的世界。在這個世界里,培根闡述的進步理念已經(jīng)被技術(shù)進步的概念取代了。我們的目的不是減少愚昧、迷信和苦難,而是讓我們自己去適應(yīng)新技術(shù)的需要。”

  網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),一定程度上改變了人與人之間交流的方式,但給人心靈上所帶來的滿足感未必會超過以往。智能手機的普及能夠使人隨時進入網(wǎng)絡(luò)世界,但同時也帶來了注意力的破碎化?,F(xiàn)在人們通過網(wǎng)絡(luò),注意力可以隨時被打斷,以往的寫詩填詞式的專注,在當今的社會,再難呈現(xiàn)。

  隨著電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們高呼“讀圖時代”的到來,但圖像式的思維方式,迫使成人把孩子式即刻滿足的需要和對后果漠不關(guān)心的接受方式視為正常。圖畫要求我們訴諸感情,而不是理智,它要求我們?nèi)ジ杏X,而不是思考。而文字培養(yǎng)我們的,正是選擇、比較、思考的能力。

拯救漢字危機相關(guān)議論文:

1.漢字危機議論文

2.行動的議論文

3.高中創(chuàng)新議論文范文800字

4.保護環(huán)境的800字議論文4篇

5.中國夢我的夢論文800字

2155961