2017年高考作文議論文

　　議論文寫作以議論為主要表達(dá)方式,它對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)其邏輯思維能力,提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都有著至關(guān)重要的作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017年高考作文議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　2017年高考作文議論文篇1

　　有時(shí)候，抬頭望望頭頂?shù)奶炜?，很美很藍(lán)，我想著：為什么天空可以一直這樣，為什么它一直是美的，是藍(lán)的?人為什么不能跟它一樣，永遠(yuǎn)的只是那樣，永遠(yuǎn)都停留在那個(gè)自己喜歡的時(shí)刻，就在那個(gè)時(shí)候，永遠(yuǎn)都在那，不要變。可是，顯得我很愚蠢，人總要長(zhǎng)大，怎么可能回一直在那個(gè)時(shí)候呢。就像媽媽說(shuō)的：“長(zhǎng)大了就該懂事，不要像個(gè)不懂事的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)大了。”有一首童謠，是我小時(shí)候經(jīng)常掛在嘴邊的那首歌，現(xiàn)在已經(jīng)不唱了，我把它記住心里，不唱出來(lái)。記得那首歌還有著一個(gè)故事呢，是小時(shí)候，和同伴們一起去旅游時(shí)我們自己編的。

　　小時(shí)侯的情景又一次清晰的出現(xiàn)在我的腦海，我們?cè)诤＿呮覒蛑?，互相追逐著，無(wú)憂無(wú)慮的玩著，那是個(gè)很美的回憶，想著想著，我不禁唱起了那首童謠，“鵝卵石、喲喲、海水、喲喲、笑笑喲……”雖然這首童謠聽起來(lái)有種可笑的感覺，但是，它留給我的回憶是美好的，是值得珍惜的。這只是一首很平凡的童謠，但是它在我心里記載著幼時(shí)的笑聲、快樂(lè)、吵鬧、幸福，一切一切，在這首歡快的童謠里，讓我想起了以前。突然，“蟛——”的一聲把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)中。是的，長(zhǎng)大了就是長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，就把它當(dāng)做最美好的回憶吧。

　　可是，我多么希望自己擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可以回到以前，跟小伙伴們一起玩過(guò)家家，一起堆沙子，一起撿鵝卵石，一起去看海，一起吃零食……此時(shí)，我的心情很沉重，每個(gè)人都想回到以前，過(guò)著快樂(lè)的日子?；氐侥莻€(gè)天真幼稚的自己，什么也不懂或許很好，沒(méi)有煩惱，每天總會(huì)過(guò)著沒(méi)煩惱的日子，也許是這樣的吧。突然，天暗了下來(lái)，我的心也暗了下來(lái)，不能回頭看了，該學(xué)著勇敢向前走，未來(lái)還有很多的事情和困難等著我呢，我要開心的抬頭看向未來(lái)。

　　我抬起頭，想天空大聲吶喊：“抬起頭，向前走!”

　　2017年高考作文議論文篇2

　　快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)之后應(yīng)該就有天晴。如果雨過(guò)之后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。那么，換一種方式來(lái)面對(duì)，其實(shí)藍(lán)天依然很藍(lán)。

　　———題記。

　　剛進(jìn)中學(xué)，一切都是新的，新的老師，新的同學(xué)，新的天地再向我們展開。

　　帶著父母的叮嚀和期望，我開始了又一漫漫的學(xué)習(xí)征途。開學(xué)的幾次測(cè)驗(yàn)，我都拿到了令自己滿意的成績(jī)。也許是被興奮沖昏了頭腦吧!接下來(lái)的一次小測(cè)試終于對(duì)我亮起了紅燈。接著，聽寫不過(guò)關(guān)、成績(jī)“激流猛退”到中下游……這些消息以排山倒海之勢(shì)向我壓來(lái)。接二連三的打擊像棒球棍一樣打得我措手不及。

　　回到家，父母關(guān)切的話語(yǔ)又讓自己很不安心。坐在窗前，飄飛的花絮柔柔地拂過(guò)臉龐，好似剛剛做過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)。往昔芬芳的笑臉，歡樂(lè)的笑顏，倏忽間已沉睡在無(wú)意間。心頭，一抹沉重的愁云，沉沉地侵蝕著我的心，心如飛落無(wú)聲的紅雨，淅淅地不斷啜泣，我失去了什么，心會(huì)如此的落寞?一株矗立的野草，在風(fēng)中不斷的搖曳，凄綿地吟著晚秋的歌曲。失去的東西終究像遙遠(yuǎn)的春夢(mèng)消失在朦朧中。“得馬上采取行動(dòng)了。”我對(duì)自己說(shuō)。

　　于是，圖書館多了一位翻閱資料的女孩，QQ上少了一個(gè)閃動(dòng)的頭像。又是一次聽寫，還是沒(méi)過(guò)關(guān)，怎么辦?該做的已經(jīng)做了，怎么還是這樣，我一度想到了就這樣混下去。

　　一天，朋友給了我一封信和一盤磁帶，讓我回家去聽?；氐郊?，我按下播放鍵，只聽到鄭智化深情地唱著《水手》：“……他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚至少我們還有夢(mèng)……”心里猛地一震，便拆開了這封信，具體內(nèi)容我不記得了，只依稀記得最后一句話是：抬你的起頭，其實(shí)藍(lán)天很藍(lán)。那晚，我想了很久才睡。是呀，這點(diǎn)傷算什么，只要夢(mèng)想還在。

　　第二天，我開始放松心態(tài)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，一切依然如此美好。

　　是的，抬起你的頭，其實(shí)藍(lán)天很藍(lán)。

　　2017年高考作文議論文篇3

　　當(dāng)蛛網(wǎng)無(wú)情的封鎖了我的灶臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下——相信未來(lái)。

　　——題記

　　他，曾經(jīng)集失敗于一身：經(jīng)商失敗，公司破產(chǎn);被女友拋棄;參加競(jìng)選失敗……在這一系列的打擊下，他屈服了么?不!他沒(méi)有，他一次次的爬起，終于站在人生的巔峰。他便是被譽(yù)為“與華盛頓齊名”的林肯。他沒(méi)有被生活中接踵而來(lái)的挫折擊倒。當(dāng)自己被籠罩在失敗的陰霾之下時(shí)，他劃亮了生命的火柴，大步跨出了陰影，最終沐浴到成功的陽(yáng)光。

　　她，曾經(jīng)被苦難包圍：高位癱瘓，胸部以下都不能動(dòng)彈，只有頭可以勉強(qiáng)轉(zhuǎn)動(dòng)……在這一連串的苦難面前，她低頭了么?不!她沒(méi)有，她咬牙，發(fā)奮學(xué)會(huì)了針灸，學(xué)會(huì)了好幾門外語(yǔ)，最后，被選為殘聯(lián)會(huì)主席。她就是張海迪。他沒(méi)有病魔嚇倒。當(dāng)自己跌倒陰暗的谷底時(shí)，他甩出了生命的繩索，攀著它，一步步離開痛苦的深淵，最終享受到迎面而來(lái)的春風(fēng)。

　　他們，是一群集中營(yíng)里的孩子，他們的前途是黑暗的，等待他們的是噴火的火爐氣室。但即使是這樣，他們也沒(méi)有在死亡的陰影下頹唐嘆息。孩子們握著筆，一句句寫下自己心靈的詩(shī)句。他們寫道“想自由一樣美麗”。是的。他們沒(méi)法逃出死亡的陰影，卻走出心靈的黑暗。

　　大多數(shù)的時(shí)候，我們畏懼的，躊躇的挫折，其實(shí)是那么的微不足道。而當(dāng)我們縱觀歷史長(zhǎng)河時(shí)，我們更能發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有人的一生能夠一帆風(fēng)順，有陽(yáng)光也有烏云，有微風(fēng)也有暴雨，有花香也有陰霾。

　　失敗與成功同在，陰影與陽(yáng)光并存。我們的一生要不斷沖破烏云，，執(zhí)著追隨陽(yáng)光的過(guò)程。朋友們，讓我們做一株向日葵，一株能勇敢跨越陰影，且住求著陽(yáng)光的向日葵吧!