悲觀與樂觀議論文初中
悲觀與樂觀議論文初中
世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚、生動的圓舞曲和進行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。以下是學習啦小編為大家整理的關于悲觀與樂觀議論文初中，給大家作為參考，歡迎閱讀!
悲觀與樂觀議論文初中篇1
我就是大名鼎鼎的大腦，這幾天忙死了。忙著干嗎呢?不是為了做題忙，而是忙著勸駕，這不，又吵起來了!
小主人在和同學玩 剪子、包袱、錘 ，正在想怎么出，悲觀主義細胞出來說： 唉，出什么都被打死，不如不出了吧。 話音未落，樂觀主義細胞聽見了，反駁說： 說不定出什么就什么贏呢!你怎么斷定一定會輸? 悲觀主義細胞唉聲嘆氣道： 出錘頭被包袱滅，出包袱被剪子滅，出剪子被錘頭滅，你說出誰? 樂觀主義細胞喜氣洋洋地說： 出錘頭可以砸爛剪子，出剪子可以剪爛包袱，出包袱可以包住錘頭，肯定會贏的!
悲觀主義細胞說： 肯定輸! 樂觀主義細胞喊： 一定贏!
肯定輸! 一定贏!
肯定輸! 一定贏!
眼看著悲觀主義細胞和樂觀主義細胞就要打起來了，我趕緊一手拉開一個，要不我這大腦可就成戰(zhàn)場了。
小主人走在路上，我在想哪里最安全。悲觀主義細胞說： 什么地方都不安全。 樂觀主義細胞說： 哪兒都很安全。誰說沒有安全的地方? 悲觀主義細胞說： 公路上可能被車撞，大樓可能會倒塌，家里可能有小偷，飛機可能會墜落，火車可能會脫軌，摩托車可能會爆胎，隨時可能有地震 說都說不完，反正就是不安全! 一氣兒說了這么多，真是辛苦他了!樂觀主義細胞笑盈盈地說： 你說的這都是級少級少的意外情況，趕上這種事的概率小得不值一提! 悲觀主義細胞還想再爭論下去，可樂觀主義細胞覺得這簡直是對牛彈琴，早唱著《簡單快樂》玩去了。
好險啊，好在這回沒打起來。
悲觀與樂觀議論文初中篇2
世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚、生動的圓舞曲和進行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學會了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂觀者學會了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險箱;樂觀者學會了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……
大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的，倒不如說煩惱是成長的代名詞。試想，如果成長沒有煩惱來調(diào)劑，那么成長又有什么意義可言呢?因此，對成長的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應該是青春的我們必須直面的問題。
樂觀者認為，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅強，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機;一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣，而應該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實，每個人都清楚，在行軍途中作一個逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地無情，命運是如何如何地不公平，現(xiàn)實是如何如何地摧殘他們。這些對樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個處于雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認為，最好還是應該持以樂觀的態(tài)度，因為我們前面的路還很長。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾。”以樂觀的態(tài)度去面對人生，人生將是一片光明。你會發(fā)現(xiàn)，太陽每天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都歸你所有，為你存在。你會發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對每個人都是公平公正的。
讓我們用樂觀的心態(tài)去面對一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠是朝氣蓬勃的!
悲觀與樂觀議論文初中篇3
樂觀者在每次危難中都看到了機會，而悲觀的人在每個機會中都看到了危難。
父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢?”
“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
“告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”
溫馨提示：樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個窟窿。
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