高考議論文遞進(jìn)式壓力
高考議論文遞進(jìn)式壓力
正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙，正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的形象。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高考議論文遞進(jìn)式壓力，給大家作為參考，歡迎閱讀!
高考議論文遞進(jìn)式壓力篇1
《參考消息》今年7月3日以半版的篇幅介紹了外國(guó)學(xué)者關(guān)于壓力的說(shuō)法。我也正考慮這個(gè)問(wèn)題，因緣和合，不免嘮叨上幾句。
什么叫“壓力”?上述文章中說(shuō)：“壓力是精神與身體對(duì)內(nèi)在與外在事件的生理與心理反應(yīng)。”下面還列了幾種特性，今略。我一向認(rèn)為，定義這玩意兒，除在自然科學(xué)上可能確切外，在人文社會(huì)科學(xué)上則是辦不到的。上述定義我看也就行了。
是不是每一個(gè)人都有壓力呢?我認(rèn)為，是的。我們常說(shuō)，人生就是一場(chǎng)拼搏，沒(méi)有壓力，哪來(lái)的拼搏?佛家說(shuō)，生、老、病、死、苦，苦也就是壓力。過(guò)去的國(guó)王、皇帝，近代外國(guó)的獨(dú)裁者，無(wú)法無(wú)天，為所欲為，看上去似乎一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。然而他們卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)時(shí)如臨大敵，擔(dān)心邊患，擔(dān)心宮廷政變，擔(dān)心被毒害被刺殺。他們是世界上最孤獨(dú)的人，壓力比任何人都大。大資本家錢(qián)太多了，擔(dān)心股市升降，房地產(chǎn)價(jià)波動(dòng)，等等。至于吾輩平民老百姓，“家家有一本難念的經(jīng)”，這些都是壓力，誰(shuí)能躲得開(kāi)呢?
壓力是好事還是壞事?我認(rèn)為是好事。從大處來(lái)看，現(xiàn)在全球環(huán)境污染，生態(tài)平衡破壞，臭氧層出洞，人口爆炸，新疾病叢生等等，人們感覺(jué)到了，這當(dāng)然就是壓力，然而壓出來(lái)卻是增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，增強(qiáng)防范措施，這難道不是天大的好事嗎?對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，法律和其他一切合理的規(guī)章制度，都是壓力。然而這些壓力何等好啊!沒(méi)有它，社會(huì)將會(huì)陷入混亂，人類(lèi)將無(wú)法生存。這個(gè)道理極其簡(jiǎn)單明了，一說(shuō)就懂。我舉自己做一個(gè)例子。我不是一個(gè)沒(méi)有名利思想的人——我懷疑真有這種人，過(guò)去由于一些我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的原因，表面上看起來(lái)，我似乎是淡泊名利，其實(shí)那多半是假象。但是，到了今天，我已至望九之年，名利對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有什么用，用不著再爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，這方面的壓力沒(méi)有了。但是卻來(lái)了另一方面的壓力，主要來(lái)自電臺(tái)采訪(fǎng)和報(bào)刊以及友人約寫(xiě)文章。這對(duì)我形成頗大的壓力。以寫(xiě)文章而論，有的我實(shí)在不愿意寫(xiě)，可是礙于面子，不得不應(yīng)。應(yīng)就是壓力。于是“撥冗”苦思，往往能寫(xiě)出有點(diǎn)新意的文章。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是壓力的好處。
壓力如何排除呢?粗略來(lái)分類(lèi)，壓力來(lái)源可能有兩類(lèi)：一被動(dòng)，一主動(dòng)。天災(zāi)人禍，意外事件，屬于被動(dòng)，這種壓力，無(wú)法預(yù)測(cè)，只有泰然處之，切不可杞人憂(yōu)天。主動(dòng)的來(lái)源于自身，自己能有所作為。我的“三不主義”的第三條是“不嘀咕”，我認(rèn)為，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的壓力。
高考議論文遞進(jìn)式壓力篇2
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子還要快，否則我就會(huì)被獅子吃掉，而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，閃現(xiàn)在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最快的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去……
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。
生活中，我們雖沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、生活中的壓力依然存在。正是因?yàn)橛羞@些壓力，才使我們有了目標(biāo)，不斷地進(jìn)步。
古往今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來(lái)從小立志：為中華之崛起而讀書(shū)，于是，這個(gè)志愿變成了他的動(dòng)力，激勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，不懈努力，在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，成為了新中國(guó)第一任，深受人民愛(ài)戴。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多學(xué)生為了能考上重點(diǎn)學(xué)校，每天在書(shū)山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)讓我們累得喘不過(guò)氣來(lái)，但也正是因?yàn)橛辛诉@份壓力，讓我們有了目標(biāo)，有了希望。“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一日成名天下知。”這無(wú)疑是對(duì)我們莘莘學(xué)子最滿(mǎn)意的回報(bào)。
老師常對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。”是啊，學(xué)習(xí)的壓力，工作的壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見(jiàn)，摸不著，然而，壓力無(wú)形勝有形，這些無(wú)形的壓力產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，鼓舞著我們。
朋友，給成長(zhǎng)加壓，會(huì)使我們更好地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步，成功就在向我們招手!
高考議論文遞進(jìn)式壓力篇3
人生處處有壓力，有了壓力，人才會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我認(rèn)為是“壓力”讓生命不斷地跋涉，生命也只有在不斷的跋涉中得以發(fā)光，人需要壓力，沒(méi)有壓力是可怕的。
傍晚回到家，開(kāi)燈，執(zhí)筆，埋首于作業(yè)堆中。時(shí)間就在我們的忙碌中匆匆而過(guò)了，有時(shí)我想留住它，卻只能見(jiàn)它遠(yuǎn)去的背景。
聽(tīng)到考試全身一顫，名次，家長(zhǎng)會(huì)?!仔細(xì)想想?yún)s說(shuō)不出為什么要顫，本能?條件反射?大概吧!為什么聽(tīng)到考試沒(méi)有以前那種輕松，愉悅的感覺(jué)?因?yàn)槟鞘且淮沃匾目荚嚕侨松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前，無(wú)論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。
嘆!嘆!嘆!來(lái)到這里有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班里的28位尖子生，個(gè)個(gè)好學(xué)上進(jìn)，我在其中則顯得“非常異類(lèi)”，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績(jī)不太差，但卻害怕考試，非常非常。有時(shí)想想：“我們的命運(yùn)憑什么由一張卷子決定?”
成績(jī)、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我有時(shí)感到沉重，有時(shí)感到麻木，唉!有時(shí)我憤慨，試圖掙開(kāi)這枯燥乏味的生活，有什么用呢?無(wú)形中的壓力把我緊緊地束縛著。我還是要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習(xí)，安安靜靜讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真考試，快快活活地生活，如此簡(jiǎn)單而已，希望可以考個(gè)好成績(jī)!
親戚總是問(wèn)我：”最近怎么樣?要努力呀!就這一年了，咬咬牙，拼過(guò)來(lái)!”唉!升學(xué)考試，難啊!現(xiàn)在面臨的壓力有很多，就像：我們拼搏精神的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉!真是苦不堪言!
夜深了，星星也慵懶地眨眼睛，仿佛快要睡著了似的。窗外北風(fēng)呼呼地刮著，暖氣片里的水也發(fā)出了輕微的嘩嘩聲。此時(shí)，我的上下眼皮不斷地打架，老師說(shuō)希望我們能寫(xiě)出精彩的作文，在升學(xué)考試中作文占有很重要的地位，只有現(xiàn)在練好了作文，才能在強(qiáng)手如林的考場(chǎng)上立于不敗之地。每當(dāng)想起媽媽焦急的眼神，充滿(mǎn)希望地看著我，我的心中就像壓上了千斤重?fù)?dān)。
正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執(zhí)著的雙眼去尋丟失落在荒野的鑰匙;正視壓力，就是堅(jiān)定步伐，再現(xiàn)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。
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