高考并列式滿分議論文
在高中作文教學(xué)中，議論文教學(xué)占據(jù)著重要的位置，議論文作為應(yīng)用性較強(qiáng)的文體，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，一直存在重指導(dǎo)，輕實(shí)踐的現(xiàn)象。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高考并列式滿分議論文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
高考并列式滿分議論文篇1
追求是一盞不朽的長(zhǎng)燈，點(diǎn)亮人生。追求是十年如一日的執(zhí)著，與命運(yùn)的爭(zhēng)斗。
曼德拉，現(xiàn)代和平之父，前南非總統(tǒng)。他的一生經(jīng)歷了命運(yùn)的戲弄，十余年的牢獄之災(zāi)，讓他從年華尚好的青年變成了發(fā)須盡白的老者，巨大的落差沒(méi)讓他放棄對(duì)自由和平的追求，反而全身投入祖國(guó)的偉大事業(yè)中，帶領(lǐng)著傷痕累累的南非人民，也曾有人力勸他向害他的人報(bào)復(fù)，而曼德拉只是一笑置之讓民眾放下仇恨去寬待他人，和平之鴿飛帶希望來(lái)到南非。正是他對(duì)自由和平的追求，讓他依舊可以笑迎一切，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人民，世界也為他喝彩。
毛澤東，一代偉人。他本可像其他學(xué)子一般安穩(wěn)度過(guò)歲月，可是在偌大中華遭受列強(qiáng)欺侮時(shí)，他棄筆從戎說(shuō)天下興亡匹夫有責(zé)，憑著過(guò)人膽識(shí)投入戰(zhàn)爭(zhēng)中。國(guó)共合作的再次破裂，蔣黨對(duì)革命人士的瘋狂殘虐，以至紅軍被迫長(zhǎng)征的死傷慘重，他忍著戰(zhàn)友離開(kāi)的悲痛提出了農(nóng)村包圍城市的重大戰(zhàn)略，井岡山根據(jù)地的建立，搶渡黃河，和平解放北平，他深知只有強(qiáng)國(guó)才有話語(yǔ)權(quán)，于是當(dāng)五星紅旗伴著國(guó)歌升起剎那，國(guó)人熱淚盈眶，當(dāng)東方紅進(jìn)入太空的片刻，世界為之驚訝?？纱藭r(shí)的主席卻是孤單一人，兄妹喪命于戰(zhàn)場(chǎng)，愛(ài)妻離世，連他最疼愛(ài)的小兒子也由他親手送走長(zhǎng)眠異國(guó)，為了中國(guó)的未來(lái)他嘔心泣血，他與無(wú)數(shù)革命黨人的追求為炎黃子孫撐起一片藍(lán)天。
又如鄧小平爺爺?shù)娜M(jìn)三退，在“”中始終堅(jiān)守，才有了后來(lái)的科技強(qiáng)國(guó)。屈原投于汨羅江以死明志的悲壯。
因?yàn)樽非?，我們才有一站到底的決心，有那敢叫日月?lián)Q新顏的魄力，那便讓我們中流擊水，浪扼飛舟吧。
高考并列式滿分議論文篇2
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)碰到許多的困難和問(wèn)題。在面臨這些未知的問(wèn)題的時(shí)候，總是會(huì)不由自主地感到恐懼、退縮，在內(nèi)心里把這些困難放大，反而產(chǎn)生了更多的煩擾。
林肯還小時(shí)，父親的一處農(nóng)場(chǎng)上散落有許多石頭。一日，林肯的母親建議將那些石頭搬走，但林肯的父親說(shuō)，如果可以搬，主人就不會(huì)將其出賣。就這樣，那些石頭就一直立在那兒。直到有一天，林肯的父親去城里買馬了，在母親的再次提議和帶動(dòng)下，那些石頭很輕易地就被搬走了。其實(shí)，那些石頭并不是林肯父親想象中的山頭，而是一些孤零零的石塊，只要往下掘一英尺，就可以使它們晃動(dòng)。
有些事情，一些人之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能成功。實(shí)際上，有許多不可能，只存在于人的想象之中。
有一個(gè)真實(shí)的故事：1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。前兩道題在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。第三道題卻使他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。困難反而激起了他的斗志，他奮斗了一個(gè)通宵。當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，上天也向他露出了微笑——他終于完成了這道難題。見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”
導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：這是你自己做出來(lái)的嗎?青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：是我做的。但是，我花了整整一個(gè)通宵。導(dǎo)師請(qǐng)他當(dāng)著自己的面再示范一次，青年很快做了出來(lái)。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎?你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了。你是一個(gè)真正的天才!”
原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫(xiě)有這道題目的紙條交給了學(xué)生。每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)”。這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。當(dāng)高斯解一道兩千多年的數(shù)學(xué)難題時(shí)，僅僅把它當(dāng)作是一般的數(shù)學(xué)難題，所以他沒(méi)有恐懼，沒(méi)有對(duì)自己懷疑，反而信心百倍，僅僅用了一個(gè)晚上便解出了世界數(shù)學(xué)史上的難題。
人生路上難免會(huì)遇上一些困難，但如果我們?cè)谧鍪轮?，總是潛意識(shí)的把困難無(wú)限的放大，把困難時(shí)做不可逾越的山頭。那生活就會(huì)像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星。“相信自己，移開(kāi)困難上的放大鏡，奮力一搏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難只是一塊塊可以搬走的石頭。
高考并列式滿分議論文篇3
爺爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的草藥。我總是喜歡端著小凳在一旁靜靜地看爺爺磨藥，熬藥?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。
小時(shí)候常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，一副小秤，一雙巧手在重重的藥柜之間穿梭不歇。爺爺時(shí)常會(huì)像變戲法似的對(duì)哭鬧的我拿出幾枚甘草片，我含在嘴中，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間，于是忘記了藥鋪苦澀的氣味，嘴角微揚(yáng)，暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，品嘗……
童年是在一碗碗褐色藥湯里度過(guò)的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著罐底的藍(lán)色火苗，都一一定格在時(shí)光碎片里。那時(shí)爺爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里帶著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞送到我面前：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了。”我卻時(shí)常任性地將藥碗打翻，留下?tīng)敔敧?dú)自躲在屋內(nèi)哭泣。
在病榻上層能靠看書(shū)畫(huà)畫(huà)來(lái)消磨時(shí)光。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用。我常常想，她們前世一定是溫婉綽約的美麗女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫?！都t樓》里林妹妹讓人惋憐的身影，也許只有藥香的襯托才楚楚動(dòng)人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳里的瀟湘館才顯得如此與眾不同。
還曾和爺爺去鄉(xiāng)間采藥，一路上的陽(yáng)光明媚或是細(xì)雨霏霏，背著背簍的爺爺專注地捻著一顆草藥，細(xì)細(xì)地嗅著?；貋?lái)路上，竟看到一家小小的藥鋪。爺爺熟悉地和他們打著招呼。原來(lái)，這樣的草藥香，己然成為一種獨(dú)特的旋律，飄散在天涯海角，散落在城市鄉(xiāng)間每一個(gè)角落，給病人帶來(lái)最溫柔的健康保證。
爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢!”藥香如蝶，滿室翩飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。
這樣苦澀的藥香，卻成為我心中最香醇的余味與芬芳，伴隨著爺爺?shù)膼?ài)，細(xì)致，綿軟，濡染浸透我的人生。這纏繞而揮之不去的藥香，是我生命最美好的芬芳!
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