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高考語文議論文素材積累

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高考語文議論文素材積累

  學(xué)生寫議論文其實(shí)也是很容易的,只要找到規(guī)律,掌握方法,就能寫出優(yōu)美的議論文,首先要從閱讀議論文入手,大量積累議論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考語文議論文素材積累,歡迎大家參考閱讀。

  高考語文議論文素材積累篇1

  事實(shí)論據(jù)

  1.鴻鵠之志

  秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳涉,出身貧窮,年輕時(shí)在農(nóng)村當(dāng)雇工,替人耕田種地。當(dāng)時(shí)他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事。在一起當(dāng)雇工的伙伴都笑話他,認(rèn)為替人耕田種地的下等人,還想干一番大事業(yè),真是癩哈蟆想吃天鵝肉——異想天開。陳涉看到自己的宏大抱負(fù),不能被一些眼光短淺的人所理解,感嘆道:“燕雀安知鴻鵠之志哉!”意思是說,小小的燕雀,是不可能知道天鵝的大志的。

  后來陳涉終于成了農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖,由他首先發(fā)難,將秦王朝推翻了。

  2.魯迅棄醫(yī)學(xué)文

  青年時(shí)期魯迅,曾到日本仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)醫(yī),希望以醫(yī)救國。在第二學(xué)年里,學(xué)校增加了一門學(xué)科——細(xì)菌學(xué)。教學(xué)這一門課程時(shí),細(xì)菌的形狀全部是用幻燈片顯示的。有時(shí)穿插放映一些時(shí)事幻燈片。有一次放映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片,畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個(gè)被說成是俄國間諜的中國人,這個(gè)人將砍頭示眾,周圍人在看熱鬧,畫面上觀眾體格強(qiáng)壯而精神麻木。魯迅深受刺激,心情十分痛苦,他深深感到,學(xué)醫(yī)在當(dāng)前并不是一件要緊的事,思想愚昧精神麻木的人們即使體格再健壯,也只能被示眾或作看客。最緊要的,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是文藝。于是,他毅然棄醫(yī)學(xué)文。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家,文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和旗手。

  3.為了中華之崛起

  新學(xué)年開始了,沈陽東關(guān)模范學(xué)校魏校長為了測驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,在課堂上向?qū)W生提出一個(gè)嚴(yán)肅的問題:讀書是為什么?有的回答:“為家父而讀書。”有的回答:“為明禮而讀書。”也有人回答:“為光耀門楣而讀書。”魏校長指著坐在后排的一位學(xué)生說:“周恩來,現(xiàn)在你談?wù)劄槭裁匆x書?”“為了中華之崛起。”周恩來莊重地回答。由于他的南方口音魏校長一時(shí)沒有聽清楚,于是周恩來又沉著有力地重復(fù)了一遍:“為中華崛起而讀書!”

  周恩來是這樣說的,也是這樣做的。他為中華民族的崛起奉獻(xiàn)了一生。

  4.巴斯德立志研究酸乳發(fā)酵

  巴斯德,是法國19世紀(jì)著名微生物學(xué)家,化學(xué)家,近代微生物學(xué)的奠基人。

  有一天,他注視著桌上一瓶酸牛奶。凝神思索:酸奶的發(fā)酵,是由于化學(xué)變化呢,還是由于微生物的作用呢?當(dāng)時(shí)還沒有能解答這個(gè)問題。

  他整天整認(rèn)地,在一間悶熱的簡陋的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行試驗(yàn)研究。臉上被油煙熏黑了,衣服也布滿污垢。時(shí)而呆立不動(dòng),時(shí)而狂奔疾走。有人說:巴斯德得了精神病。

  不知經(jīng)過了多少不眠之認(rèn),巴斯德終于成功了!他科學(xué)地證明了:酸牛怒的發(fā)酸是由于微生物的作用。并且寫成了著名的《乳酸發(fā)酵》一書。在微生物發(fā)酵和病原微生物方面的研究,奠定了工業(yè)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ),并且開創(chuàng)了微生物生理學(xué)。

  高考語文議論文素材積累篇2

  (1)引言

  “自古名人多磨難”。名人之所以成為名人,大多經(jīng)過逆境的種種磨難。他們面對逆境,不怨天尤人,不誤用嘆哭泣;咬緊牙關(guān),奮力抗?fàn)幰圆磺粨系亩窢幘?,?zhàn)勝逆境,成為勝利者。

  我們都應(yīng)勇敢直面逆境磨難,用它來磨煉自己奮飛的翅膀,最終使自己成為一個(gè)成功者。

  (2)事實(shí)論據(jù)

  命途多舛的蘇軾

  蘇軾,宋代著名文學(xué)家、書畫家。他被當(dāng)時(shí)“改革派”中的有些人指控“譏刺朝政”、“包藏禍心”,遭到逮捕和審訊,幾乎送了性命,史稱“烏臺詩案”。后謫居黃州。1085年宋神宗病逝,哲宗繼位,高太后攝政。高太后不滿新法,立即起用舊黨召。司馬光等回亦執(zhí)政,蘇軾被調(diào)回京城,任中書舍人、翰林學(xué)士、知制誥等職。后同舊黨發(fā)生分歧。他對舊黨執(zhí)政后,暴露出的腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊,由此,他又引起了保守勢力的極力反對,于是又遭誣告陷害。1089年,蘇東坡再次被貶出京,出任杭州知府。1093年,高太后去世,哲宗執(zhí)政,又把變法派召回朝內(nèi)主政,政局變生急轉(zhuǎn)直焉的變化。第二年6月蘇東坡,被貶得更遠(yuǎn),貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使,定居在惠州(今廣東惠陽)。晚年過流放生活。給蘇東坡又一次沉重打擊,公元1101年7月26日,這位66歲的老人,終于滿含悲憤離開人世,結(jié)束他命運(yùn)多舛的一生。

  蘇軾的許多膾炙人口的佳作,就是在被貶時(shí)寫出的。如:詞作《奴嬌?赤壁懷石》,散文《簣 谷偃記》,《方山子傳》、《記承天寺夜游》、前后《赤壁賦》等。

  終生坎坷的巴爾孔克

  1850年8月21日,在巴爾孔

  的葬禮上,雨果所致的蛋詞中有這樣的話:“在偉大的人物中間,巴爾孔克是最偉大的一個(gè);在優(yōu)秀的人物中間,巴爾孔克是最優(yōu)秀的一個(gè)。…可嘆啊!這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、永遠(yuǎn)不停止奮斗的哲學(xué)家,思想家、詩人、天才作家。在我們中間,他過著風(fēng)風(fēng)雨雨的生活,遭逢了任何時(shí)代一切偉人都遭逢過的惡斗和不幸。如今,他走了。他走出了紛擾和痛苦。”

  是的,巴爾扎克,一生坎坷。幼年就缺乏母愛。家庭和母親,對他冷漠無情,他好像是家庭里多余的人。巴爾扎克后來回憶這段生活,曾忿忿地說:“我從來不知道什么叫母愛。”“我經(jīng)歷了人的命運(yùn)中所遭受的最可怕的童年。”

  長大以后立志要從事清苦的文學(xué)創(chuàng)作。當(dāng)一個(gè)“文壇國王”。從1819年夏天開始,整天在一間閣樓里伏案寫作。閣樓咫尺見方。他的居所簡聘寒酸,夏天熱騰騰,冬天寒風(fēng)嗖嗖。他沒有白天,沒有黑夜,沒有娛樂,總是不停地寫。結(jié)果在與書商打交道過程中不斷受騙,以致負(fù)債累累。債務(wù)高達(dá)10萬法郎。為了躲債他6次遷居。他對朋友說:“我經(jīng)常為一點(diǎn)面包、蠟燭和紙張發(fā)愁。債主迫害我像迫害兔子一樣。我常像兔子一樣四處奔跑。”

  巴爾孔克,一生勤奮寫作,常常連續(xù)工作繭自18小時(shí)。在不到20年里,他共創(chuàng)作91部小說。在世界上有廣泛影響,但他一生卻是在貧困和痛苦中度過的。他曾一句話概括自己:“一生的勞動(dòng)都在痛苦和貧困中度過。經(jīng)常不為人理解。”

  多災(zāi)多難的塞萬提斯

  塞萬提斯,西班牙16世紀(jì)著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風(fēng)行于世。被稱為不朽之作。

  塞萬提斯一生多災(zāi)多難,出身沒落貴族,家庭貧寒,從小就跟父親外出奔波謀生。22歲參軍,在與土耳其海戰(zhàn)中,左手致殘。后曾被海盜俘獲,賣到阿爾及利亞為奴,歷盡艱辛。被父母贖身獲得自由后,曾在海軍中充任軍需,后又蒙冤入獄后生活無著,當(dāng)時(shí)一家7口人過著饑寒交際花迫的生活。他就在這樣的困境中寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚(yáng)善故事集》、《加拉黛亞》、《巴爾那斯游記》、《八個(gè)新的喜劇和八個(gè)新的幕間鬧劇》等一批有影響的作品。

  (3)理論論據(jù)

  人才由磨煉而成。

  蔡鍔

  刀在石上磨,刀越來越快,石越來越薄。

  茅盾《問題的兩面觀》

  天下決無一蹴即成之事。

  鄒韜奮

  只有真金不怕火,也只有經(jīng)過若干鍛煉才能成為純金。

  徐特立《?!纯茖W(xué)園地〉誕生》

  在艱苦奮斗的環(huán)境中鍛煉出來的文人,總比生長在溫暖逸樂的環(huán)境中的人,要堅(jiān)強(qiáng)傳大。

  郁達(dá)夫《詩人的窮困》

  在溫室里培養(yǎng)出來的東西,不會(huì)有強(qiáng)大的生命力。

  毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

  在最艱苦的情形之下奮斗著,絕不作“茍全”之夢。

  鄭振鐸《最后一課》

  困難不僅可以磨煉我們意志,還可以鍛煉我們的身體。

  謝覺哉《青年人怎樣鍛煉自己》

  困難出英雄。

  徐特立《紀(jì)念五四對青年的希望》

  快刀不磨要生銹,胸膛不挺背要駝。

  聞一多《〈西南采風(fēng)錄〉序》

  貪安穩(wěn)就沒有自由,要自由就總要?dú)v些危險(xiǎn)。

  魯迅《老調(diào)子已經(jīng)唱完》

  要想不經(jīng)過艱難曲折,不付出極大努力,總是一帆風(fēng)順,容易得到成功,這種想法,只是幻想。

  毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》

  逆境令人奮斗。

  陶行知《中國師范教育建設(shè)論》

  鐵是愈錘煉愈堅(jiān)韌的。

  聞一多《從宗教論中西風(fēng)格》

  千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。

  唐?劉禹錫《浪淘沙》

  不有百煉火,熟知寸金精?

  唐?孟郊《古意贈(zèng)梁肅補(bǔ)闕》

  不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?

  明?馮夢龍《醒世恒言》

  高考語文議論文素材積累篇3

  摘要:著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天,意志堅(jiān)強(qiáng),演藝精湛。一次演《花蝴蝶》折斷左臂,演《獅子樓》又跌折右腿,后來又接錯(cuò)斷骨。他在一連串挫折面前,毫不氣餒,為了藝術(shù),他毅然把接錯(cuò)的腿骨打斷,重新接人事。他這種不怕挫折,通往直前的精神,終于鑄成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)流派。

  (1)引言

  生活就是向困難發(fā)起一次次進(jìn)攻,在前進(jìn)的道路上,有壓力才會(huì)有奮起,有險(xiǎn)阻才會(huì)有進(jìn)擊。波濤洶涌的航程,才能造就駕馭風(fēng)浪的水手;坎坷曲折的人生,才能培育病況于斗爭的勇士。

  (2)事實(shí)論據(jù)

  在困境中著書

  我國清代杰出文學(xué)家吳敬梓,生活貧困。在他創(chuàng)作《儒林外史》時(shí),經(jīng)常因?yàn)榧抑袩o米下鍋而挨餓。有一次一連兩天吃不上飯,餓得頭昏眼花,躺在床上喘氣,還向妻子要筆繼續(xù)寫書。妻子流著淚勸阻他。恰好此時(shí),有親戚送來三斗米、兩千文銅錢。吳敬梓吩咐妻子點(diǎn)火做飯,自己立即從床上爬起,走到桌前奮筆疾書。

  二次世界大戰(zhàn)期間,捷克作家伏契克被德國法西斯關(guān)在牢房里,他受盡酷刑,遍體鱗傷?;杳詭讉€(gè)星期,剛一清醒,他就向同情他的獄座克靈斯基要來紙筆,趴在床板上寫文章。每寫好一章就托克靈斯基秘密帶出監(jiān)獄。他忍受著渾身傷口的疼痛,額上黃豆大汗珠,滴濕了稿紙,浸濕了床板,仍堅(jiān)持寫下去。他犧牲后,他寫的書出版了,就是現(xiàn)在人們讀到的名著《絞刑架下的報(bào)告》。

  受挫不餒

  著名京劇表演藝術(shù)家蓋叫天,意志堅(jiān)強(qiáng),演藝精湛。一次演《花蝴蝶》折斷左臂,演《獅子樓》又跌折右腿,后來又接錯(cuò)斷骨。他在一連串挫折面前,毫不氣餒,為了藝術(shù),他毅然把接錯(cuò)的腿骨打斷,重新接人事。他這種不怕挫折,通往直前的精神,終于鑄成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)流派。

  奧斯特洛夫斯基不向惡運(yùn)低頭

  前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基,全身癱瘓、雙目失明,但他不向命運(yùn)低頭,決心寫長扁小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。開始時(shí),他口授,讓人記錄。后來他想老是讓別人代勞總不是個(gè)事。于是,他用硬紙做成一個(gè)框子,放在稿紙上,用手摸著框子寫。他忍受著疾病的折磨,咬著牙一頁一頁地堅(jiān)持寫下去。用了將近五年的時(shí)間,終于完成了這部世界名著。

  (3)理論論據(jù)

  一往無前,愈挫愈奮?! O中山《建國方略》

  人類歷史是一部戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的歷史?! ≈x覺哉《艱險(xiǎn)拿來足踩平》

  人類要在競爭中求生存,便要奮斗?! O中山《民權(quán)主義》

  下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利。  毛澤東《愚公移山》

  天不要怕!鬼不要怕!死人不要怕!官僚不要怕!  馬南《燕山認(rèn)話·不怕天》

  無論什么黑暗來防范思潮,什么悲慘來襲擊社會(huì),什么罪惡來褻瀆人道,人類的渴仰完全的潛力,總是踏了這些鐵藜向前進(jìn)?! ◆斞浮稛犸L(fēng)·生命的路》

  為今人奮斗,為來者前驅(qū)?! ∶┒堋稓g迎〈太陽〉》

  百折不撓,屢仆屢起。  孫中山《人民心力為革命成功的基礎(chǔ)》

  各奮愚公之愿,即可移山;共懷精衛(wèi)之心,不難填海?! 〔体姟秳窬柢娰Y文》

  這個(gè)軍隊(duì)具有一往無前的精神,它要壓倒一切敵人,而決不被敵人所屈服?! ∶珴蓶|《論聯(lián)合政府》

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