高中議論文素材事例關(guān)于外國名人
高中議論文素材事例關(guān)于外國名人
作文素材的積累不是簡單的材料集合。要認(rèn)識到只有 融入 到頭腦里,真正理解、掌握,可以正確、恰當(dāng)應(yīng)用的素材才是真正意義上的素材;下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于外國名人議論文素材，供大家分享。
關(guān)于外國名人議論文素材：貝多芬
【素材展示1】
不要向挫折輕易言敗，
外國名人作文素材。這是快樂人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重阻礙，從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷音樂的快樂在音符間流淌。
于是，貝多芬的人生是快樂的人生。
【所用話題】
遭遇挫折和放大痛苦
【素材點(diǎn)撥】
這兩段文字通過貝多芬這個(gè)典型的例子，水到渠成、層次清晰地點(diǎn)明了“把握住歡樂的雙槳，勇于面對挫折的漩渦”你才能“發(fā)現(xiàn)全新的人類”。文章引述事例恰到好處，點(diǎn)中了觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處。對于一個(gè)音樂家來說，聽力是何等的重要，而貝多芬卻失去了聽力，這的確是人生中莫大的挫折。但是，貝多芬卻能夠從中“發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉”，沉迷音樂之中，演繹了一個(gè)快樂的人生。例子精當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明，顯示了這位考生較強(qiáng)的駕馭文字的功力。
【素材展示2】
貝多芬甩開了塵世的喧囂，在音樂的國度里盡情跳躍;居里夫婦拋開了名利的紛擾，在科學(xué)的世界中邁出了更深遠(yuǎn)的步伐;陶淵明忘卻了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他們在人生路上輕松徜徉，嗅著人間的芬芳
【所用話題】
跑的體驗(yàn)
【素材點(diǎn)撥】
這一小段作者扣裝跑的體驗(yàn)”這一話題，用貝多芬等名人的例子，概括地闡釋了在人生路上“輕松起跑”的主題，
作文素材大全《外國名人作文素材》。特別緊緊抓住了“輕松”二字，雖然貝多芬失去了聽力，但是他仍然憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在音樂的國度里盡情跳躍。顯得是何等的輕松!這樣，使得文章不枝不蔓，雖惜墨如金，但是又能突出主旨。這樣寫，既緊扣了標(biāo)題，又深入地闡述了主旨，同時(shí)還做到了行文的簡練。真是一舉而多得。
【素材展示3】
我問貝多芬，他好像伸出手指，在鋼琴上撥弄，琴聲悠揚(yáng)，飄進(jìn)我的耳鼓。我的心隨著音樂飛向遠(yuǎn)方。突然，琴聲的節(jié)奏好似發(fā)瘋了，沖上山巔，我的心也隨之上升，直入云霄;猛地，琴聲似乎低沉起來，我的心也隨之跌入低谷，掉進(jìn)浩瀚的大海水。最后，琴聲又恢復(fù)了溫暖與和-諧，讓我頓時(shí)覺得心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開。?
我問貝多芬，音樂使我心靈陶醉，情操高尚，生命燦爛
【所用話題】
問
【素材點(diǎn)撥】
這兩段，小作者從一個(gè)側(cè)面和角度展示了“我”“問偉人，尋找生命的答案”的執(zhí)著與堅(jiān)韌，表現(xiàn)“世上無難事，只要肯登攀”的重大主題。作者在對偉人的虛心詢問中，終于尋找到了人生的真諦、生命的答案。當(dāng)然，作者問貝多芬，是通過聆聽貝多芬的音樂實(shí)現(xiàn)的。對于相關(guān)的情節(jié)，作者充分運(yùn)用想像的手法，進(jìn)行細(xì)膩的描寫。足見小作者想像的功力。另外，這兩段，作者運(yùn)用敘述、描寫的表達(dá)方式，充分表達(dá)了“問”的感受，展示了“問”的收獲。
【素材展示4】
數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個(gè)把音樂看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦??然而，他做到了，雖是無聲，卻仿佛拉近了與心的距離，讓人們感到的是執(zhí)著于音樂的心在呼吸。?
就是這樣，勇于經(jīng)歷磨煉，煅造出了一位樂壇驕子——貝多芬
關(guān)于外國名人議論文素材：萊特兄弟
萊特兄弟,即維爾伯.萊特和奧維爾.萊特是美國發(fā)明家。1903年他們成功地完成首次飛行試驗(yàn)后，兄弟兩人名揚(yáng)全球。雖然成為世界知名人物，然而他們卻完全沒把聲名放在心上，只是默默地工作，不寫自傳，不參加無意義的宴會，也從不接待新聞記者。
，一位記者要求哥哥維爾伯發(fā)表講話，維爾伯回答說：“先生，你知道嗎?鸚鵡喜歡叫得呱呱響。但是它卻怎么也飛不高。”
還有是弟弟奧維爾的故事。奧維爾和姐姐一起用餐，吃到一半，奧維爾順手從口袋摸出一條紅絲帶擦嘴，姐姐看見了問他：“哪來的手帕這么漂亮?”
奧維爾毫不在意地說：“哦，這是法國政府發(fā)給我的榮譽(yù)獎?wù)拢瑒倓傋彀驼从蜎]手帕用，我就拿來擦嘴了。”
名人名言
1.禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變?nèi)犴槪谷藗兊臍赓|(zhì)變溫和，使他尊重
別人，和別人合得來?！ ?mdash;— 約翰?洛克
2.善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。 —— 管仲
3.天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。 —— 蘇軾
4.我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的
時(shí)候，也應(yīng)該受得起?！ ?mdash;— 劉少奇
5.禮貌使人類共處的金鑰匙?！ ?mdash;— 松蘇內(nèi)吉
6.講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。 —— 薩迪
7.火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習(xí)而使心靈向著那不正當(dāng)?shù)氖虑?，?/p>
是一時(shí)沖動而沒有理性的行動。 —— 彼得?阿柏拉德
8.青年人應(yīng)當(dāng)不傷人，應(yīng)當(dāng)把個(gè)人所得的給予各人，應(yīng)當(dāng)避免虛偽與欺騙，應(yīng)當(dāng)顯
得懇摯悅?cè)耍@樣學(xué)著去行正直。 —— 夸美紐斯
9.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。 —— 約翰?洛克
10.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真
11.正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。 —— 薩迪
12.禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些授人以禮貌相待的人們喜悅。 —— 孟德斯鳩
13.壞事情一學(xué)就會，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現(xiàn)出
來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。 —— 克雷洛夫
14.禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情。 —— 梅里美
15.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 —— 岡察爾
16.脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發(fā)脾氣就等于在人類進(jìn)步的階梯上
倒退了一步。 —— 達(dá)爾文
17.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
—— 泰戈?duì)?/p>
18.淳樸和忠誠所呈獻(xiàn)的禮物，總是可取的?！ ?mdash;—莎士比亞
19.失去了真誠等于失去了活力?！ ?mdash;—博維
20.成書在理不在勢，服人以誠不以言?！ ?mdash;—蘇軾
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