關(guān)于讀書(shū)的高中議論文怎么寫(xiě)
關(guān)于讀書(shū)的高中議論文怎么寫(xiě)
當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;讀書(shū)是一種最美麗的享受。你知道要怎么樣寫(xiě)好讀書(shū)的高中議論文嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的讀書(shū)的高中議論文，希望可以幫到你!
讀書(shū)的高中議論文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
我非常喜歡讀書(shū)，書(shū)就像我的一位伙伴，從小伴著我成長(zhǎng)。
我剛上幼兒園時(shí)就非常愛(ài)看書(shū)，雖然看不懂字，但我會(huì)看上面的圖畫(huà)。我記得那是我最?lèi)?ài)看《喜羊羊與灰太狼》的圖書(shū)，有一頁(yè)里灰太狼緊追喜羊羊，然后，灰太狼一撲，喜羊羊及時(shí)閃躲，灰太狼就撞在石頭上暈過(guò)去了，喜羊羊就回羊村了。幼兒園發(fā)的圖書(shū)我也非常愛(ài)看，上面的圖畫(huà)豐富多彩，很好看。我睡覺(jué)前喜歡聽(tīng)故事，總纏著媽媽給我講故事，之后，我會(huì)在好聽(tīng)的故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸的，我7歲了，上了一年級(jí)，懂了拼音，媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的圖書(shū)。我有許多字不認(rèn)識(shí)，都得看拼音，我看完一個(gè)字的拼音，就知道這是個(gè)什么字了，可等我看完了一句話的拼音后，前幾句我又忘了是什么。因?yàn)檫@樣，我讀起來(lái)會(huì)很不流暢，即使不流暢也不能破壞我讀書(shū)的心情。
很快，我三年級(jí)了會(huì)看作文書(shū)、故事書(shū)……我看了很多的作文書(shū)，比如，作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書(shū)特別多，因此，我在班上的作文水平是數(shù)一數(shù)二的。我的故事書(shū)也很多，比如，格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書(shū)都很好看，讓我明白了許多道理呢。
轉(zhuǎn)眼間，我五年級(jí)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)什么書(shū)都看得懂了，上次我看了《雷鋒的故事》從中我知道雷鋒小時(shí)家里很窮，生活很清苦，十幾歲就參了軍，一直都在助人為樂(lè)，最后死于一個(gè)意外……我還看了四大名著，《西游記》讓我懂得了，要做好一件事，就得經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦;《紅樓夢(mèng)》讓我明白了，在一個(gè)大家庭里要團(tuán)結(jié)互助;《水滸傳》讓我看到了一些英雄事跡;《三國(guó)演義》讓我……
我愛(ài)讀書(shū)，我長(zhǎng)大后還要讀更多的書(shū)，學(xué)更多知識(shí)。
讀書(shū)的高中議論文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè);當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
書(shū)，陪著我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。那時(shí)的我最?lèi)?ài)看的書(shū)是故事大王，每天晚上，我都會(huì)讓爸爸給我講，我不認(rèn)識(shí)字，便只能聽(tīng)，雖然有的聽(tīng)不懂，可我還是聽(tīng)得津津有味，在故事中慢慢睡去，夢(mèng)里還想著爸爸講的故事。
有一次，爸爸有事，回來(lái)晚，我便坐在小椅子上等爸爸回來(lái)給我講故事。已經(jīng)很晚了，我還在等爸爸回來(lái)，不知不覺(jué)中，我迷迷糊糊得就睡覺(jué)著了，嘴里還念叨著爸爸回來(lái)講故事。
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己讀書(shū)了，我告別了小時(shí)候的故事書(shū)，讀起了作文書(shū),名著，雖然沒(méi)有小時(shí)候的故事書(shū)好玩，可我還是被深深地吸引住了。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū)，我高興極了，準(zhǔn)備好好的啃一頓。到了吃晚飯的時(shí)候了，我捧起了《西游記》，津津有味的讀了起來(lái)。我先溜進(jìn)了滾燙的火焰山……好不容易欣賞完了火焰山的風(fēng)光，又被強(qiáng)烈的好奇心拉進(jìn)了天宮里看孫悟空大鬧天空……“吃飯了”……媽媽一連叫了好幾聲，我都無(wú)動(dòng)于衷，仿佛這一卻與我無(wú)關(guān)似的，任飯桌上的飯菜等待，任蚊子蒼蠅在飯菜上飛舞。那天晚上，我愣是到了七點(diǎn)才吃飯。
“一旦讓她見(jiàn)到了書(shū)，除非她自己放下，否則就是九頭黃牛也拉不動(dòng)!”這是爸爸對(duì)我做出的結(jié)論。
別的女孩都想做一個(gè)美麗動(dòng)人的小淑女，可我寧愿為書(shū)發(fā)狂，做一個(gè)“書(shū)女’’。的確，為了書(shū)，我付出了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)闀?shū)是那么的讓我著迷。我如饑似渴得讀著，暢游在書(shū)海中……
書(shū)是我生活中的一部分，在童年里，我需要它;在成長(zhǎng)中，我也需要它;有了它，我的童年才會(huì)充滿著五彩繽紛;有了它，我的成長(zhǎng)才會(huì)更加的豐富多彩。
書(shū)，永遠(yuǎn)跟隨著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!
讀書(shū)的高中議論文：我的宅讀生活
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除;讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄月明露天高。——題記
讀書(shū)是一種享受?！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜?，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗…于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著叔叔緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…
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