高中沖動(dòng)是魔鬼議論文優(yōu)秀文章
我們?cè)谔幚硎虑樯闲枰?#13659;一個(gè)沉著冷靜的信，切不可沖動(dòng)行事，要知道沖動(dòng)是魔鬼這句話的道理。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編整理了高中沖動(dòng)是魔鬼議論文，一起來(lái)看看吧!
高中沖動(dòng)是魔鬼議論文篇一
前一段的釣魚(yú)島事件引發(fā)了眾多中國(guó)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱潮，但其中不乏一些砸日本車現(xiàn)象的出現(xiàn)，其影響不容樂(lè)觀。
我從電視上曾看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：幾個(gè)欲哭無(wú)淚的車主守在一堆已被“愛(ài)國(guó)狂熱分子”砸成廢墟的日本車旁?？春笮闹懈锌f(wàn)千，這就是我們愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?我們中國(guó)人并不需要這樣的愛(ài)國(guó)方式，俗話說(shuō)物極必反，這種現(xiàn)象只會(huì)破壞我們的安定團(tuán)結(jié)，所以千萬(wàn)不要讓錯(cuò)誤的愛(ài)國(guó)方式充溢了這個(gè)社會(huì)。
在上學(xué)的路上經(jīng)常會(huì)看到一些車主給自己的日本產(chǎn)汽車安上一觸即發(fā)的警報(bào)，貼上“買(mǎi)日本車在前，犯釣魚(yú)島在后”的標(biāo)語(yǔ)。其原因何在?不就是為了防那些借機(jī)滋事，被愛(ài)國(guó)熱情沖昏了頭腦的“愛(ài)國(guó)狂熱分子”嗎?這不禁讓人匪夷所思。那些“愛(ài)國(guó)狂熱分子”的過(guò)激行為真的是愛(ài)國(guó)嗎?他們?cè)业目墒侵袊?guó)人的車，破壞的可是中國(guó)人的利益!這樣做非但起不到愛(ài)國(guó)的作用，還會(huì)擾亂我國(guó)的社會(huì)治安，搞得先前買(mǎi)過(guò)日本車的中國(guó)人人心惶惶，甚至有一段時(shí)間都不敢開(kāi)自己的車，這種行為不是讓人感到很可悲嗎?因此，這種現(xiàn)象必須遏制，它不僅違犯了我國(guó)的法律法規(guī)，同時(shí)破壞了我國(guó)社會(huì)和平安定的現(xiàn)狀，是一種切切實(shí)實(shí)的非愛(ài)國(guó)行為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)!
理性愛(ài)國(guó)，是我們捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)，振興中華的重要前提，更是我們中國(guó)人崇高修養(yǎng)的體現(xiàn)。所以，我們不要成為沖動(dòng)的奴隸，讓愛(ài)國(guó)的一腔熱血變?yōu)榇偈刮覀冞`法犯罪的動(dòng)機(jī)。應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)熱愛(ài)祖國(guó)的真正含義，不要把愛(ài)國(guó)主義與破壞主義相掛鉤，選擇正確適當(dāng)?shù)膼?ài)國(guó)方法，將一腔熱血付諸于行動(dòng)，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，艱苦奮斗，爭(zhēng)取成為提高我國(guó)軍事、科技能力的棟梁。不僅如此，還應(yīng)該擁有理性和明智的愛(ài)國(guó)思想，尊重日本人民的生命健康權(quán)，不要將國(guó)家矛盾與人民之間的矛盾相混淆，不能把中國(guó)對(duì)于釣魚(yú)島事件的談判行為抱有尊重等于膽怯，談判等于懦弱的錯(cuò)誤思想，應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)靜觀世界大局，捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)。
理性愛(ài)國(guó)，需要我們共同努力，千萬(wàn)不要將類似砸中國(guó)人買(mǎi)的日本車這類的錯(cuò)誤進(jìn)行到底，讓我們國(guó)人之間互鬧不愉快，讓中國(guó)的利益產(chǎn)生不必要的損失!
高中沖動(dòng)是魔鬼議論文篇二
吳光燦坐在我前面，我們?cè)绯恳黄鹕蠈W(xué)，晚上一起放學(xué)回家，是形影不離的好朋友。但我們卻在那天發(fā)生了爭(zhēng)吵，還打起架來(lái)了。
那天早晨，那是還是早讀課，我看見(jiàn)吳光燦正低頭奮筆疾書(shū)，我想：現(xiàn)在是早讀課，不是讀書(shū)的時(shí)候嗎?為什么光燦在些東西?我把書(shū)本放在桌面上，跑到吳光燦旁邊，想看一看他在寫(xiě)什么。結(jié)果讓我很詫異，吳光燦在畫(huà)我，他想把我變成他漫畫(huà)的主角!我有點(diǎn)生氣，問(wèn)：“為什么畫(huà)我?”吳光燦看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑說(shuō)：“哈哈，就是要畫(huà)你!”我感覺(jué)我被朋友出賣(mài)了，指著吳光燦說(shuō)：“你你……”他對(duì)我做了個(gè)鬼臉，對(duì)我吐舌頭，笑了笑。
我感覺(jué)吳光燦的笑容很邪惡，我控制不住自己的情緒，連忙奪過(guò)他的畫(huà)畫(huà)本，氣呼呼地撕成兩半，扔到教室角落。吳光燦很生氣，抓住我的衣領(lǐng)，瞪著我，說(shuō)：“我難到就不能畫(huà)你嗎?”我說(shuō)：“不可以!”這是，班長(zhǎng)拍了下桌子，喊我名字，叫我坐到自己位子上。我惱火極了，用錘頭般的拳頭狠狠地錘在了吳光燦頭上，吳光燦捂著頭頂，把我踢了一腳。我已經(jīng)的怒氣值已經(jīng)到1000了，我把用瘦小的身體向他肥胖的身軀撞去，只見(jiàn)他打了個(gè)趔趄，摔倒在地。
班上的同學(xué)們看到我和吳光燦打架，都在起哄，說(shuō)：“打得好!繼續(xù)!加油!”我更加憤怒，差點(diǎn)哭了。
吳光燦從地板上起來(lái)了，拍了拍沾滿灰塵的屁股，“啊”地一聲，把我推到了墻壁上，我的背痛極了，鉆心得痛，撕心裂肺的痛。
我的怒氣值已達(dá)到2500了，猛得向吳光燦臉上踢去，吳光燦咬牙裂齒，把拳頭攥的很緊，向我肚子上打去。
他沒(méi)打到我的肚子，而是在距離肚子兩厘米的地方停了下來(lái)，沒(méi)有同學(xué)起哄了，班主任來(lái)了，第一節(jié)是英語(yǔ)課，也不知是誰(shuí)把班主任叫了過(guò)來(lái)。“繼續(xù)打啊!打啊!”班主任嚴(yán)厲地訓(xùn)道。
我們兩個(gè)愣住了，你看看我，我看看你，不知所措。
班主任把我們訓(xùn)斥了一頓，我們都受用不盡，第二天，我們互相道歉，重新成了形影不離的好朋友。
哎~沖動(dòng)是魔鬼啊，差點(diǎn)兒了結(jié)了我們倆的朋友情誼哪!
高中沖動(dòng)是魔鬼議論文篇三
沖動(dòng)是什么?它是魔鬼，一個(gè)十惡不赦的魔鬼!它使人意氣用事，造成不堪的后果，使人生活在悔恨交加的日子里。像這樣的事例難道還少嗎?我記得有這樣一件事：一個(gè)離婚的父親供養(yǎng)著一個(gè)上幼兒園的兒子和一個(gè)上初中的女兒。后來(lái)，女兒過(guò)早的花完一個(gè)月的生活費(fèi)，父親暴怒，當(dāng)眾狠狠的責(zé)罵了女兒，然后“砰”的一聲關(guān)了門(mén)，把女兒關(guān)在門(mén)外。女兒在夜色中無(wú)助的走了。第二天，父親似乎后悔了，那一天就看見(jiàn)他拿著手機(jī)不住的打電話。幾天過(guò)去了，女兒一直沒(méi)有回家，父親急了，直接騎著摩托車去大街小巷奔走，尋找她的女兒。
某一天，我看見(jiàn)那父親回來(lái)了，載著自己的女兒回來(lái)了，但是，父親的眉上似乎多了幾道皺紋，女兒的臉上好像掛著淡淡的淚痕。些許他們不像以前那樣父女情深了……沖動(dòng)是魔鬼!難道不是嗎?它到底害了多少人?沒(méi)有人知道，可是為什么，為什么那么多人明明知道是火坑，明明知道有可能造成無(wú)法挽回的局面，可是他們竟然還是硬生生的往下跳了!我坐在桌前，苦苦的笑了一下，猛然間發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢。
知道后果，卻還是不肯低頭，最后，自己不受控制，撞到了槍口上，當(dāng)失去了，才發(fā)現(xiàn)自己過(guò)頭了，，那當(dāng)初又何必選擇跳呢?沖動(dòng)是不是魔鬼?善于控制它的人，在他眼里，他不是;在受它控制的人眼里，它是!所以，一切只有你的心境決定。記住，只有控制了沖動(dòng)，你才會(huì)有更美好的明天!!!
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