愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編整理了以愛(ài)國(guó)情懷為話題的作文，一起來(lái)看看吧!

　　以愛(ài)國(guó)情懷為話題的作文篇一

　　愛(ài)國(guó)，從小就學(xué)會(huì)了“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字，無(wú)一例外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它只不過(guò)是新學(xué)會(huì)的兩個(gè)漢字。似乎記得，學(xué)的時(shí)候沒(méi)有跟多的解釋，學(xué)完了，會(huì)寫(xiě)了，接著就學(xué)另外的漢字。更加也就不會(huì)去鉆研它的涵義。

　　所以，愛(ài)國(guó)，于我，它的概念總是模模糊糊。最淺的只是知道要愛(ài)國(guó)。但不知道怎么去愛(ài)。。。。。。

　　隨著歲月的流逝，年輪的飄散，我似乎懂了。

　　“滄浪之水清兮，可能濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！鼻环胖鹬?，在和漁父的一次對(duì)話中，漁父勸他“與世推移”，不要“深思高舉”，自找苦吃。屈原表示寧可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之塵埃。在漁父看來(lái)，處世不必過(guò)于清高。世道清廉，可以出來(lái)為官;世道渾濁，可以與世沉浮。至于“深思高舉”，落得個(gè)被放逐，則是大可不必。秦國(guó)攻破了楚國(guó)國(guó)都郢都。當(dāng)年五月五日，屈原在絕望和悲憤之下懷抱大石投汩羅江而死。端午節(jié)，也是因此而來(lái)的。

　　屈原的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)著我們一代又一代后人。

　　我國(guó)的沙塵暴災(zāi)害可以說(shuō)是愈演愈烈。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，從1952年到1993年，我國(guó)西北地區(qū)發(fā)生沙塵暴的次數(shù)是:50年代5次，60年代8次，70年代13次，80年代14次，在1993年還發(fā)生了一層劇烈的黑風(fēng)暴事件，之后，每年四五月份，甘肅河西走廊至少要發(fā)生一次，而在2000年，連續(xù)發(fā)生8次。

　　1993年的西北特大黑風(fēng)暴造成85人死亡，31人失蹤，96。6萬(wàn)畝耕地受災(zāi)。沙埋厚度達(dá)20-150厘米，房屋倒塌、水井堵塞，農(nóng)作物顆粒無(wú)收，造成嚴(yán)重?fù)p失。

　　在10-20年中，面對(duì)人口越來(lái)越多、生態(tài)環(huán)境越來(lái)越惡化的現(xiàn)狀，如果不采取有力措施，我國(guó)沙塵暴的頻率、強(qiáng)度和危害程度還有進(jìn)一步加劇的可能。

　　這時(shí)，我似乎懂了，愛(ài)國(guó)首先要從自我做起，保護(hù)環(huán)境不要讓悲劇愈來(lái)愈烈。

　　江澤民曾說(shuō)過(guò)，科教興國(guó)，是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技、文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)換到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。

　　科技是第一生產(chǎn)力，沒(méi)錯(cuò)，不發(fā)展科學(xué)的國(guó)家必然會(huì)變成殖民地。這是里奧-居里說(shuō)過(guò)的一句話。這是，我似乎懂了，愛(ài)國(guó)，更要先努力學(xué)好知識(shí)。

　　“愛(ài)國(guó)”從會(huì)寫(xiě)它到知道要愛(ài)它，最后懂得怎樣去愛(ài)它，它從此不再模糊。

　　以愛(ài)國(guó)情懷為話題的作文篇二

　　“八榮八恥”的提出，為我們青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。古人云：“無(wú)羞恥之心，非人也“。所以，明是非、知榮辱、辨美丑是為人的重要標(biāo)準(zhǔn)。清代思想家龔自珍說(shuō)：“士皆知恥，則國(guó)家永無(wú)恥矣;士不知恥，為國(guó)之大恥?！笨梢?jiàn)，個(gè)體的榮辱不只是人性的標(biāo)志，還關(guān)乎民族和國(guó)家。

　　以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生，我們從一年級(jí)開(kāi)始在老師的指導(dǎo)下正規(guī)地學(xué)習(xí)漢字，漢字是民族文化地組成部分，可是，我們有的學(xué)生從來(lái)不認(rèn)真寫(xiě)字，每個(gè)字都寫(xiě)得歪歪扭扭、潦潦草草，非常的不端正、不美觀。雖然漢字只是中華民族的組成部分，但它卻關(guān)系到一個(gè)人的民族榮辱。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族文化，就應(yīng)該愛(ài)我們的漢字，這樣才能做一個(gè)真正的中國(guó)人。

　　團(tuán)結(jié)互助是光榮的，損人利己是可恥的。每到星期一清掃校園時(shí)，我們都要去離居民區(qū)兩米的操場(chǎng)上撿垃圾。可是誰(shuí)也不愿意去撿垃圾，因?yàn)閷?shí)在是太惡心了，地上亂七八糟地灑落著臟東西。校園空氣十分清新，可是地上的臟東西使同學(xué)們臉上沒(méi)有笑容。滿地都是臭雞蛋、爛骨頭、干饅頭……讓人看著提不起興趣?！案砂?”老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)。大家不情愿地?fù)炱鹆死?。這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)抱怨說(shuō)：“臟死了!怎么往學(xué)校扔?敢情他們不撿!”“就是!”一個(gè)女同學(xué)接著說(shuō)“真是損人不利己!沒(méi)素質(zhì)!”大家都抱怨起來(lái)。這時(shí)，一位老師聽(tīng)見(jiàn)了我們的話笑著說(shuō)：“你們覺(jué)得亂扔垃圾好嗎?那你們今天應(yīng)該怎樣做呢?今后呢?”幾個(gè)尖子生爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“不亂扔垃圾!”“及時(shí)撿臟東西!”……同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?！拔覀兛刹荒芟袼麄円粯?”“對(duì)!”同學(xué)們呼應(yīng)。垃圾終于撿完了，我們擦著汗水走進(jìn)校門(mén)。

　　我們不僅要學(xué)好漢字，也要積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)，整理花草，撿拾垃圾，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)定。在班級(jí)，我們要做好小主人，認(rèn)真做值日，不偷懶，盡職盡責(zé)。讓我們的校園美麗如畫(huà)，讓我們的教室窗明幾凈。

　　總之，榮辱觀是中華民族自古以來(lái)就有的美德，是中華民族的思想珍寶。今天，我們歡聚一堂，參加這次演講，我們要把“熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，艱苦奮斗作為人生的準(zhǔn)繩。

　　朋友們，我們一起行動(dòng)吧!努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)具有“中國(guó)心”的現(xiàn)代文明人，努力把自己培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。