以成功需要專注為題目的議論文
以成功需要專注為題目的議論文
人與人之間需要對(duì)手，企業(yè)之間也需要對(duì)手，國(guó)與國(guó)之間還需要對(duì)手，成功路上也需要有對(duì)手。下面是小編整理的關(guān)于以成功需要專注為題目，歡迎參閱!
以成功需要專注為題目例文
在我的多姿多彩的生活里，我有許多好朋友，也有許多對(duì)手。跟他們“決斗”也是我人生的一大樂(lè)趣，但我和他們既是朋友也是“敵人”，我并不在乎和他們“決斗”的“戰(zhàn)果”，我在乎的是我們的友誼，我們的快樂(lè)。下面我就向大家“透露”我的這些對(duì)手吧!
學(xué)習(xí)上的對(duì)手――蔡錦源
從1年級(jí)到現(xiàn)在將要畢業(yè)，我在小學(xué)階段最好的朋友就是蔡錦源，他平易近人，很容易跟別人相處，但他也是在學(xué)習(xí)上我永遠(yuǎn)的對(duì)手。我們?cè)谡n余時(shí)間就嘻嘻哈哈地學(xué)習(xí)、聊天，可是上了課就變了個(gè)模樣，變得嚴(yán)肅起來(lái)了，認(rèn)真起來(lái)了。我們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)總是扯平，有時(shí)我這科贏他他卻在另一科贏我，總是這樣循環(huán)。曾經(jīng)也發(fā)生過(guò)“一邊倒”的情況，可是現(xiàn)在我們都各有各的進(jìn)步，各有各的強(qiáng)項(xiàng)了。愿我們的友誼，我們的“戰(zhàn)斗”都能這樣進(jìn)行下去!
生活上的“對(duì)手”――老弟
從小到現(xiàn)在，和我感情最深的就是老弟了，他也是我最喜歡、最疼愛(ài)的人，不過(guò)他也十分喜歡跟我搶東西。有一樣好吃的東西時(shí)，正當(dāng)我想拿起來(lái)吃的時(shí)候，老弟眼睛一亮，來(lái)個(gè)“橫刀奪愛(ài)”把我的東西搶走了，因?yàn)樗容^瘦小，閃得也十分快，任你怎么找都找不到，真是氣死我了。不過(guò)老弟也不是一個(gè)“常勝將軍”，有時(shí)我有了好東西，他在暗處“埋伏”，可是眼睛也特別靈，一手就把他給揪住了，呵呵，這回我就要“大刑伺候”了，可是他竟然叫請(qǐng)“救兵”(老媽)來(lái)，真是I服了YOU了。
以成功需要專注為題目精選范文
似泉水丁冬，解凍小河;似春暖花開(kāi)，點(diǎn)綴風(fēng)景;似綠樹(shù)成陰，為人撐起綠蔭;似東風(fēng)虎狂，讓書(shū)齋皆掩窗。
沒(méi)錯(cuò)!我的對(duì)手不是人，而是對(duì)懶惰的人來(lái)說(shuō)跑得十分迅速，對(duì)勤奮的人來(lái)說(shuō)，卻是跑得很充實(shí)的時(shí)間老人。在過(guò)去的十二個(gè)春秋中，我一次次與對(duì)手戰(zhàn)斗，一次次挑戰(zhàn)自我，在一次次拼搏中我變得更完美了。我首次意識(shí)到將與我的對(duì)手相遇是在考場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁正在攻克一道數(shù)學(xué)題，他不知從哪個(gè)角落跳了出來(lái)，把我嚇了一跳，時(shí)間是沙子，一秒一顆地扔向我的心。耐心研題對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)已是不可能的事情。我急切，我惱火，我無(wú)法自己安靜下來(lái)。我心里清楚地知道，留給我的時(shí)間不多了，但我不能輸。
心中不知從哪兒冒出一股勇氣和力量，我拼命思索，終于在最后十秒鐘做出了題目。“嘭”一聲，對(duì)手倒在了地上，他的出現(xiàn)贈(zèng)予了我耐心和平靜，此后，我一直用這兩件法寶擊退他來(lái)挑戰(zhàn)我的時(shí)間。最近，這個(gè)對(duì)手又開(kāi)始強(qiáng)烈地“攻擊”我，妄想把我的意志力擊崩，徹底打敗我。
這不這幾天學(xué)習(xí)特別緊張，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)不得不擠時(shí)間讀，還要排練學(xué)校的節(jié)目，中午半個(gè)小時(shí)要完成不可能完成的作業(yè)，我煩躁。剛坐下來(lái)，突然一個(gè)不知名的時(shí)間戰(zhàn)士蹦出來(lái)，跳入我的時(shí)表中，我一看時(shí)間作業(yè)還沒(méi)有完成，快速地亂寫了，作業(yè)本上的字一塌糊涂。啊!我中了時(shí)間的圈套了，這次我真的輸了!我反省，我要求速度，但我也要注意質(zhì)量。
當(dāng)面臨挑戰(zhàn)，我更要靜下心有計(jì)劃地解決。時(shí)間你真的打敗了我?不，你并沒(méi)有徹底擊敗我!我暗暗下決心：你等著，我會(huì)在下次“戰(zhàn)斗”中打敗你!時(shí)間，我的對(duì)手，時(shí)間也是大家的對(duì)手!
以成功需要專注為題目?jī)?yōu)秀作文
文中吳安晨和鄭曉偉是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，鄭曉偉老是“挑釁”吳安晨說(shuō)：“你以為長(zhǎng)得帥就了不起啊?!”。吳安晨因?yàn)橛辛司W(wǎng)友“張無(wú)忌”的幫助總是能夠找到最有用的教輔資料練習(xí)。一次偶然的機(jī)會(huì)鄭曉偉和吳安晨聯(lián)手在籃球場(chǎng)上打敗了三個(gè)城東中學(xué)的學(xué)生，當(dāng)吳安晨準(zhǔn)備和鄭曉偉成為朋友時(shí)，鄭曉偉說(shuō)：“起碼現(xiàn)在還不是握手言和(做朋友)的時(shí)候，你知道的，只有兩強(qiáng)相爭(zhēng)，才能迅速提升實(shí)力。”
我猜想文中不肯和吳安晨見(jiàn)面，卻經(jīng)常幫他指明學(xué)習(xí)方向的網(wǎng)友“張無(wú)忌”就是他的對(duì)手鄭曉偉。這么說(shuō)來(lái)，鄭曉偉既是吳安晨的對(duì)手又是朋友，所以他倆才能每次都并列年級(jí)第一名。
在我們的學(xué)習(xí)以及生活中來(lái)說(shuō)也是該有一個(gè)既是朋友又是對(duì)手的人，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中迅速提升。哪怕有一個(gè)人，他帶著不屑，揚(yáng)起下巴，挑著眉說(shuō)著略帶輕蔑你的口吻對(duì)你挑釁著，你千萬(wàn)別傷心或生氣。你要把他的挑釁看做是一次宣戰(zhàn)書(shū)，你要拿出你的實(shí)力與他角逐，一爭(zhēng)上下。當(dāng)你在“戰(zhàn)場(chǎng)”上馳騁時(shí)，你在無(wú)形中已經(jīng)漸漸的提高了。
再舉一例，為什么我們要到學(xué)校學(xué)校呢?第一，當(dāng)然是學(xué)校有專業(yè)的教師，和系統(tǒng)的管理及教育。但還有一個(gè)潛在的好處就是：學(xué)校同齡的學(xué)生很多，大家可以在交流中交流自己對(duì)相同的事物不同的看法，也可以讓個(gè)體的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)也可以喜歡上自己的愛(ài)好。還有就是成績(jī)會(huì)排名，你自己的水平是什么樣的自己就可以心中有個(gè)數(shù)，然后再努力，從而從中取得進(jìn)步。
對(duì)手不僅對(duì)人，對(duì)國(guó)家也是如此。目前，雖然中國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但在科技上遠(yuǎn)遠(yuǎn)處于中等水平。所以各個(gè)科技大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，不希望中國(guó)在科技方面崛起，所以對(duì)中國(guó)的很多研發(fā)出來(lái)的軍事設(shè)備評(píng)頭論足。當(dāng)然，也有善意的推測(cè)，比如加拿大的一部軍事雜志上，外國(guó)的軍事發(fā)明家們推測(cè)我國(guó)發(fā)明的殲-20未來(lái)的改進(jìn)趨勢(shì)以及該如何改進(jìn)。雖然說(shuō)得和中國(guó)的計(jì)劃不完全一致，但也可以對(duì)中國(guó)之后的改進(jìn)提供一點(diǎn)兒可實(shí)施的空間。總之，國(guó)與國(guó)之間的互相比拼以及競(jìng)爭(zhēng)，可以推動(dòng)世界的軍事和科技的發(fā)展;促進(jìn)每個(gè)國(guó)家的獨(dú)立發(fā)明能力。
人與人之間需要對(duì)手，企業(yè)之間也需要對(duì)手，國(guó)與國(guó)之間還需要對(duì)手，所以無(wú)論干什么都需要對(duì)手，有了對(duì)手自己才能在發(fā)展中獲得樂(lè)趣，還有前所未有的成就感。
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