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有關(guān)青春的議論文作文

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有關(guān)青春的議論文作文(5篇)

青春是一段美好的旅行。青春將使我們對未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。下面是小編收集整理的有關(guān)青春的議論文作文,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

有關(guān)青春的議論文作文

有關(guān)青春的議論文作文篇1

青春的萌發(fā),沒有方向,只有一片淡藍(lán)色的憂傷……

——題記

已經(jīng)知道自己夠累,想想自己,已經(jīng)度過了十幾個早步星光,晚踏月影的春秋了;就要升學(xué)考試了,差一年,自己離地獄已經(jīng)不遠(yuǎn)了,但地獄的磨練,會使你走向美好的天堂——大學(xué)生活。

我有兩個姐姐,一個在福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院上學(xué),一個在福州農(nóng)林大學(xué)。她倆的大學(xué)生活環(huán)境簡直是天壤之別。技術(shù)學(xué)院的,宿舍,上下鋪都睡著人,每人一個小衣柜,弱不禁風(fēng)的鎖;食堂,伙食糟的連豬都不吃!哎!農(nóng)林大學(xué)的,住宿,上鋪睡人,下鋪是一張書桌,一個大衣柜,兩個置物柜,一個抽屜,一個電腦抽屜,還有許多放生活用品的小柜子;食堂,湯湯菜菜,應(yīng)有盡有,目不暇接!哎!

看來青春期里,學(xué)習(xí)是毀滅青春期芽兒的糖衣炮彈。上世紀(jì)九十年代,減負(fù)的呼聲不絕于耳,可誰能為我們實施這項政策?對于學(xué)生,青春期真的很重要,這是我們成長的階段,我們不希望學(xué)習(xí)成為我們的壓力,迫使我們在一個喘不過氣來的階段成長!

大人們,清醒吧!我們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?分分分,真的就是學(xué)生的命根嗎?學(xué)生考不好,大多不是他們的錯,而是老師,他們的講課速度實在跟不上,速度就和光速有一拼。學(xué)生不理解,下課問老師,可老師又說忙,真是很無奈。

青春的萌發(fā),原本是活力充沛,但卻被古人的一句“腹有詩書氣自華”所掩埋。只能按照大人們的意愿去做,沒有自己的定義。前程是遙遠(yuǎn)的,輝煌的,但自己的定義比這些好上百倍!讓大人去做決定將是一片灰色,自己的藍(lán)天永遠(yuǎn)是最美麗的!

有關(guān)青春的議論文作文篇2

青春,是花一樣的時期;事項朝陽初升一樣富有朝氣;是想野草一樣生生不息;青春是人生中最美麗的風(fēng)景線;是一生中最真切的回憶。它像一副絢麗的畫,光彩奪目;猶如天上的流星,一閃而過。短暫而美好的青春,標(biāo)志著成功與未來記載著掌聲與微笑。

青春,我們應(yīng)該用之拼搏奮斗,實現(xiàn)自己人生理想??墒?,現(xiàn)如今,有太多太多的人荒廢青春:學(xué)生熬夜打游戲,第二天在課堂上睡覺;假期里沉迷在網(wǎng)吧上網(wǎng),直至假期的最后一周才想起來沒寫作業(yè),趕緊補(bǔ)作業(yè);平時不好好學(xué)習(xí),直至考試前才挑燈夜戰(zhàn);這些現(xiàn)象已普遍于現(xiàn)在的青少年之中,并且有越來越多的人加入到這些行列之中。

青春,本應(yīng)該是活力的象征,可現(xiàn)如今,青春卻成為了網(wǎng)絡(luò)的代名詞。青春,我們應(yīng)該好好利用它,我們要用之拼搏、奮斗,用青春這大好時光來為我們的偉大理想,而努力、而奮斗。

我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后不會因為自己在青春所虛度的光陰而感到遺憾,不會為自己所作出的一切而感到懊悔、悔恨;不會在長大時說:如果能回到青春,我一定好好努力學(xué)習(xí),一定不會在荒廢青春。所以,我們在這光彩奪目的青春里,我們要抓緊時間,好好學(xué)習(xí),為自己的理想努力奮斗,做一些有意義、富有生命活力、富有激情的事情。我們要把握好自己的青春!不辜負(fù)自己!

青春,我們總以為它很長不會走,可當(dāng)我們真正遠(yuǎn)離青春的時候,卻發(fā)現(xiàn)青春好短好短,總想的以后再說吧、以后在做吧,可是不知不覺中,青春離我們遠(yuǎn)去,我們便懊悔:“如果可以重來一次,我一定能夠抓緊青春,好好利用它?!彼晕覀儾灰o自己留下遺憾,要從現(xiàn)在開始,抓緊青春,把握好青春的每一分每一秒,為了自己的理想而不斷努力而不斷奮斗!

有關(guān)青春的議論文作文篇3

青春如同巧克力,苦澀中帶著甜蜜;青春好似陽光,柔和中夾雜著灼熱;青春仿佛清風(fēng),清涼中帶著舒適。

青春是懵懂的。青春期的我們雖沒有步入社會,但正在向社會一步步地靠近。面對形形色色的人,會向他們露出稚嫩而又純真的笑容。可是,隨著時間的慢慢流逝,這種純潔爛漫也許會消失。對于不良誘惑,有時也不懂得拒絕。任憑不良惡習(xí)侵蝕著我們的身心。

青春是叛逆的。正處青春期的我們身體的各個部位都在生長著,特別是在心理上。小時候我們是聽爸爸媽媽話的乖寶寶,對于他們的話,我們都是言聽必從。而現(xiàn)在,父母似乎成為了我們眼中的“敵人”。他們說不對的,我們偏要做,當(dāng)看到父母因我們的錯誤而感到氣憤與無奈時,我們心里隱約有一種驕傲,覺得這樣做很有“本事”??僧?dāng)時的我們并不知道,這樣的行為是有多么可笑。

青春是彷徨的。在這條叫做青春的道路上,總會有無數(shù)的坎坷出現(xiàn),面對坎坷,我們會感到無助。這是,父母和老師會成為我們的“心靈導(dǎo)師”,撫慰我們的心靈,把我們引上光明大道,那里陽光明媚,鳥語花香。在困難與挫折面前,堅持與努力是成功的秘訣。

青春是美好的。青春是人生成長中最具色彩的時光,有對人生的體會,也有對愛情的憧憬。在校園里,會偷偷的情不自禁的注視著充滿好感的人??此囊慌e一動都像是在欣賞畫作一般。沒有經(jīng)歷過苦澀的暗戀的,都不算是有過青春。

青春是充滿希望的。風(fēng)華正茂的我們,應(yīng)是活潑的陽光的,積極樂觀的,我們要珍惜青春,堅信不折不撓的努力會為我們帶來豐碩的果實。

有關(guān)青春的議論文作文篇4

十六七歲的我們擁有一個獨一無二的季節(jié)——花季,而花季的代言人則是青春。

有人說:“可以告訴我什么是青春嗎,是早晨初升的太陽?是那含苞待放的花朵,還是羽翼未豐的雛鷹,”我無法回答,因為哈姆雷特在每個人心中都有不同的形象。

我覺得青春是壓在生命賭桌上最昂貴的籌碼,輸或贏,需要你最明智的抉擇。

當(dāng)大好年華在無聊中度過,每一天都為一些瑣事困惑,你的青春籌碼將很快失去光澤。在你的碌碌無為中成為逝水,成為你記憶中的底片,里面一片蒼白,因為沒有有價值的事物出現(xiàn)過。當(dāng)你回首時,會引出一長串的思索。而后,你會惋惜地說:“青春,我也曾擁有過,但它卻似流星劃過,我沒有珍惜,是我一生難以原諒的錯。”也許只有這個時候你才知道“青春無價”,“盛年不重來”的真諦。

短暫的青春該怎樣去度,去嘗嘗上帝那酸澀的青蘋果,還是在無涯的學(xué)海中泛舟蕩波,你自己掌握,沒有人能為你搖動生命的舵。只有你自己,駕著船去接受風(fēng)雨的洗禮,和巨浪進(jìn)行拼搏。相信“長風(fēng)破浪會有時”,終有一天,你會駛進(jìn)成功的彼岸。

青春是該不斷的回首過去,還是放眼未來,自己和思維去商議?;厥走^去,只不過把舊事再次銘記,而大好年華則乘隙悄然逝去,又多了一個悔恨的思緒。放眼未來,你會擁有更廣闊的天地。

青春是上帝給予每個人最大的.恩賜,把握它,你便會擁抱未來無私的饋贈,就像回報付出的全心全意。

一個朋友說:“用青春賭輸了,便一無所有;贏了,便擁有整個天地。因此,沒有人賭得起。”的確,沒有人賭得起。百花會再開,但誰見過青春會重來。

百年人生,讓我們用青春編織七彩的虹!

有關(guān)青春的議論文作文篇5

席慕容曾說過:青春的美麗與珍貴,就在于它的無邪和無瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。

每個年齡段都留下了我們深刻的足跡,身處其間,我們感受生命的真諦,感受造物主的愛。青春的心總在不斷尋夢,它們既讓我們驕傲,也讓我們憂傷。我們一路采擷生命的音符,來譜寫一段輕揚(yáng)動聽的青春之歌。

伴隨青春,伴隨一顆叛逆的心。我們不再靜聽別人指點江山,不再成為生活的仆人。我們擁有自己的主見,自己的想法,我們追尋生活的激情,走出一段屬于自我的路。安于現(xiàn)狀,是弱者的表現(xiàn),我們應(yīng)面對現(xiàn)實,完美現(xiàn)實,做生活的強(qiáng)者。

伴隨青春,伴隨一顆進(jìn)取的心。孟軻有言:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也?!比松前仙嬉彩翘诫U,沒有比人更高的山峰,沒有比腳更長的路,不思進(jìn)取,如何“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”?于是,我們昂起頭,朝著理想的彼岸,努力前行!

伴隨青春,伴隨一顆感恩的心。我們不再把父母對我們的愛看作是件理所當(dāng)然的事,因為他們也需要我們的關(guān)愛。你的一杯熱茶、一句貼心的話語都能讓他們開心一整天。

伴隨青春,伴隨一顆樂觀的心。生活之中充滿挑戰(zhàn)、挫折,而并不是一路鮮花綻放,唯有保持樂觀的心態(tài),才能使我們的腳步從容,進(jìn)退有據(jù)。樂觀是人生無窮的動力,不管未來還有多少困境和痛苦,只希望我們能夠坦然面對。與樂觀相伴,與快樂同行!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹!不品嘗生活的苦辣,怎知明月的美好。

時間在變,飛逝的是璀璨的青春和多彩的年華。珍惜青春,拒絕度過碌碌無為的一生!

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