廣東中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
廣東中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
英語作文是難寫的，但還是有很多的滿分英語作文，英語作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家精心挑選的廣東中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望大家喜歡!供你參考和閱讀!
中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
閱卷細(xì)節(jié)與應(yīng)對(duì)策略
1、閱卷速度以秒計(jì)，答題還需有技巧
高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷進(jìn)度要求非?？?，每人一小時(shí)至少評(píng)閱100份，每人每天平均閱卷量為670份。很多研究生評(píng)閱的很快，有的研究生一天能評(píng)閱1200份甚至更多。
應(yīng)對(duì)策略：
面對(duì)如此閱卷速度，考生在寫作時(shí)就要有技巧，盡可能博得評(píng)卷老師的好感。卷面要整潔，字跡要工整，段落要清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，得到比較低的分值。
2、閱卷老師抓要點(diǎn)成閱卷關(guān)鍵
寫作部分對(duì)語言內(nèi)容的描述全面與否要求比較嚴(yán)格，即要點(diǎn)一定要全。高考卷，只有按參考答案的要點(diǎn)答題才給分，因此，閱卷過程中，許多老師把重點(diǎn)放在對(duì)要點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，從而在部分程度上忽略了對(duì)句子的質(zhì)量的要求。
應(yīng)對(duì)策略：
答題時(shí)，不論寫長寫短，首先要找準(zhǔn)要點(diǎn)，把作文的關(guān)鍵段落、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量，盡可能表述清晰。這樣，不論你怎么答題都不用擔(dān)心失分過多。
3、閱卷老師往往只盯住考生錯(cuò)誤的數(shù)量
除了要點(diǎn)之外，評(píng)卷者還要看看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確，尤其是在瀏覽過程中所遇到的閱讀障礙，也就是說語言表達(dá)錯(cuò)誤，如詞匯錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤等等。根據(jù)考生出錯(cuò)的數(shù)量結(jié)合要點(diǎn)表述確定其所屬檔次。
雖然有些錯(cuò)誤被界定為小錯(cuò)誤，卻能影響得分檔次。如：有的考生在作文中相同的單詞拼寫錯(cuò)誤有多處，有的甚至達(dá)到十幾處，雖然高考評(píng)分細(xì)則規(guī)定：相同的單詞拼寫錯(cuò)誤不累計(jì)扣分，但是多次的拼寫錯(cuò)誤導(dǎo)致文章給人的的整體印象不好，因而文章的得分肯定會(huì)受影響。
應(yīng)對(duì)策略：
答題紙的書寫一定要求規(guī)范、認(rèn)真，特別是字體大小、行間距的設(shè)計(jì)要求合理。字體、行間距太小，試卷掃描出來以后基本看不清楚(需要評(píng)分者進(jìn)行放大才能看清，但是太麻煩，一般不會(huì)去這樣做的)，很容易造成失分。
4、評(píng)卷老師喜歡條理分明的卷子
評(píng)卷老師每天的工作量非常巨大，幾秒鐘就能翻閱一份卷子，每份卷子光點(diǎn)鼠標(biāo)就需要四五下，十分辛苦，一天下來手指發(fā)麻、眼睛發(fā)澀、頭昏腦脹，如果遇到的是字跡清晰、思路條理的卷子，無疑會(huì)給評(píng)卷老師一份好感，即使有問題也都盡量少扣分。如果遇到的是字跡潦草模糊、思路不清晰的卷子，無疑會(huì)給讓評(píng)卷老師失去耐心，狠狠扣分。
應(yīng)對(duì)策略：
答卷時(shí)一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。有些考生害怕答題不能抓住采分點(diǎn)，不分重點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法反而會(huì)影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來
中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檔次
第五檔(很好);(21-25分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
3應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
4語法或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
5有效地使用了語句間的成份，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔(好);(16-20分)
1完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2雖漏掉一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3運(yùn)用的語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面能滿足任務(wù)的要求。
4語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 5應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
6達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔(適當(dāng));(11-15分)
1基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
2雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
3應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
4有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
5應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
6整體而言，基本達(dá)到了語氣的寫作目的。
第二檔(較差);(6-10分)
1未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
3詞法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。
4有一些語法結(jié)構(gòu)詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
5較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
6信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔(差);(1-5分)
1未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
2明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
3語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。
4較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
5缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
6信息未能傳達(dá)給讀者。
不得分(0分)
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判，寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)于寫作內(nèi)容，無題目或以書信體寫作的不扣分。對(duì)于引言(李華在學(xué)校舉行的英語比賽中獲得一等獎(jiǎng))的描述與否，不宜作扣分處理。
2、評(píng)分時(shí)，先根據(jù)要點(diǎn)的覆蓋面和語言表達(dá)的流暢性初步確定是否到及格線(即15分)，劃定其所屬檔次后，以該檔次的要求來衡量，調(diào)整上下分值，最后確定分?jǐn)?shù)。
3、詞數(shù)少于120，應(yīng)從得分中減去2分。
4、大小錯(cuò)誤的界定：
小錯(cuò)：單詞拼寫，冠詞，大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。
大錯(cuò)：搭配錯(cuò)誤、用詞用錯(cuò)(介詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動(dòng)詞、句式等錯(cuò)誤。
中考英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3
考生在書面表達(dá)中暴露的主要問題：
1、審題失誤：
作文要求中陳述“校報(bào)請(qǐng)你寫一篇稿件刊登在英文版面上，介紹你課外學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。”但是許多考生在寫作中卻用大量的篇幅介紹學(xué)習(xí)英語的重要性，只是在寫作的最后簡單介紹了一下三個(gè)要點(diǎn)，這與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹有較大的差距。比如說文章最后只有這樣簡單的表達(dá)：If we want to learn English well, we can do it in three ways: Joinin English corner; Write English diaries; Log on EnjoyReading.
2、語言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí):
從卷面上看，相當(dāng)一部分考生語言表達(dá)能力低，功底差。
(1)單詞拼寫錯(cuò)誤太多
總共要求寫120詞左右，有的考生單詞拼寫錯(cuò)誤就有十幾處、二十幾處，甚至有的考生以漢語拼音來濫竽充數(shù)。出現(xiàn)這類情況，該考生的文章檔次最多只能被確定為及格檔以下。如文中幾個(gè)關(guān)鍵詞的表達(dá)：英語角English corner表達(dá)成“English club/part/angle”、甚至寫出“English wall/side/role/jiao/jue”等讓人啼笑皆非的表達(dá);日記diary/journal寫成“day note/write/record或daily note”，甚至寫成“dirty/ordinary/journey等”不知所云的表達(dá)。
(2)動(dòng)詞用法錯(cuò)誤多，時(shí)態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致
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(3)名詞單復(fù)數(shù)形式不確定及冠詞使用錯(cuò)誤
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(4)詞性混亂
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(5)高級(jí)用法由于掌握不扎實(shí)導(dǎo)致用法錯(cuò)誤
There was an English contest was held inour school.
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(6)介詞使用錯(cuò)誤
with/by English with/by this way
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