關(guān)于獲獎(jiǎng)的一年級(jí)學(xué)生作文范文
關(guān)于獲獎(jiǎng)的一年級(jí)學(xué)生作文范文
獲獎(jiǎng)是一件值得開(kāi)心的事情，我們可以把自己的感受寫成一篇作文。關(guān)于以獲獎(jiǎng)為話題的作文有很多，接下來(lái)小編給大家分享獲獎(jiǎng)主題作文范文，希望大家喜歡。
獲獎(jiǎng)后的感想
星期五，去學(xué)校拿成績(jī)單拿獎(jiǎng)狀。老師發(fā)給我三張獎(jiǎng)狀。
老師發(fā)給我第一張獎(jiǎng)狀是“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，上面寫著吳依曼同學(xué)：在我校2010——2011學(xué)年中各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，被評(píng)為“三好學(xué)生”。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。老師發(fā)給我第二張獎(jiǎng)狀是數(shù)學(xué)速算比賽的，上面寫著吳依曼同學(xué)：在參加一年級(jí)數(shù)算比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。老師發(fā)給我的第三張獎(jiǎng)狀是吳依曼同學(xué)：在我校2010——2011學(xué)年班級(jí)博客作文比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。
麥老師還給我一個(gè)軟糖小漢堡包和十二支雙頭印章水彩筆的獎(jiǎng)品。我拿到麥老師的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品以后，我十分高興。謝謝麥老師的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。給我很大的鼓勵(lì)，我以后會(huì)更加地努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
獲獎(jiǎng)之后
太陽(yáng)快要下山了，小猴捧著個(gè)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)杯回來(lái)，走累了，正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒的時(shí)候從旁邊的林子里走出一只瘦狐貍和一只胖狗熊……
瘦狐貍看到小猴手里的這個(gè)獎(jiǎng)杯心里想：這個(gè)獎(jiǎng)杯一定可以賣好幾個(gè)錢，要是這樣的話，我就不會(huì)餓肚子了。于是它心懷鬼胎的說(shuō)：“高貴的小猴先生，您的獎(jiǎng)杯真是帥呆了，能借給我看看嗎?”小猴想了想說(shuō)：“我還要回家告訴我的媽媽呢!”之后狐貍在小猴不注意的時(shí)候串通大胖熊合伙來(lái)騙這個(gè)獎(jiǎng)杯。
大胖熊嚴(yán)肅的說(shuō)：“你叫什么名字?這個(gè)獎(jiǎng)杯是從哪兒得到的?”小猴害怕的說(shuō)了一句：“你……你……你……為什么要知道這么多呢?我又不認(rèn)識(shí)你。”
小猴打了個(gè)哈欠又說(shuō)：“為什么瘦狐貍對(duì)我恭恭敬敬的而你為什么對(duì)我這么兇?”
瘦狐貍小聲地對(duì)大胖熊說(shuō)：“你能不能溫柔點(diǎn)嗎?你可知道我們是騙子，你要把它嚇跑了，怎么辦呢，你來(lái)負(fù)責(zé)啊。”
小猴現(xiàn)在終于知道它們倆是騙子了。于是它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它指著天上對(duì)瘦狐貍它們說(shuō)：“看，灰機(jī)……”于是瘦狐貍它們順著小猴手指的方向看去，小猴趁機(jī)逃跑了。它們這才知道上了小猴的當(dāng)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!
我獲獎(jiǎng)了
星期三早上，媽媽告訴我一個(gè)好消息，我的一篇作文得了一等獎(jiǎng)，名字還上了報(bào)紙《通州大眾》。我又開(kāi)心又疑惑：“是哪篇作文呢?我都忘了。”
星期四早上，夏老師給媽媽打來(lái)電話，原來(lái)是我的一篇《快樂(lè)分享我最棒》獲獎(jiǎng)了，夏老師通知我去參加頒獎(jiǎng)典禮，并作為選手代表談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。”我嚇壞啦!要我說(shuō)些什么呢?有那么多人，好可怕呀!我想想腿都發(fā)抖了。
晚上媽媽寫好了獲獎(jiǎng)感言，發(fā)給夏老師修改。第二天，拿到了修改好的獲獎(jiǎng)感言，媽媽讓我讀熟練，我讀了一遍又一遍，媽媽要求太高，要聲音響亮、要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、要有適當(dāng)?shù)耐ｎD、要……我累得筋疲力盡。“為什么發(fā)言的是我?!”
終于到了周六，媽媽帶我到了江海影院的門口，只見(jiàn)空地中央搭了一個(gè)主席臺(tái)，臺(tái)下已經(jīng)坐了很多小朋友和他們的家人，臺(tái)上正放著音樂(lè)。我馬上就開(kāi)始緊張了。過(guò)了一會(huì)兒，夏老師來(lái)了，夏老師和我說(shuō)：“因?yàn)槟憷首x很好，所以才選你做選手代表的，別緊張，相信自己!”我暗暗給自己鼓勁。
當(dāng)主持人叫我上臺(tái)發(fā)言時(shí)，不知是熱還是緊張，我后背上全濕了，我都不知道自己是怎么讀下來(lái)的，下來(lái)后，媽媽直夸我，我終于放松了。
當(dāng)我推著我的獎(jiǎng)品——一輛嶄新的自行車時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我騎著它回到家，一路享受成功的快樂(lè)。
看別人獲獎(jiǎng)的滋味
在我們班，老師獎(jiǎng)懲分明，表現(xiàn)好的同學(xué)都會(huì)有各種不同的獎(jiǎng)品。有時(shí)是一支可愛(ài)的圓珠筆，有時(shí)是一本精巧別致的記事本，有時(shí)是不起眼但讓我們饞得直流口水的棒棒糖。在每次老師發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，我都想著：我能拿獎(jiǎng)。今天的巧克力味棒棒糖是獎(jiǎng)給聽(tīng)寫滿分的同學(xué)的，我當(dāng)然和以前一樣，不知對(duì)上帝祈禱了多少次，希望我能聽(tīng)寫全對(duì)，拿到一支久違了的獎(jiǎng)品棒棒糖。
伴隨著上課鈴聲的響起，伴隨著老師輕快的腳步逼近，我的腦海里已是浮現(xiàn)放學(xué)路上和小伙伴吮吸棒棒糖的甜蜜滋味。親愛(ài)的老師，一手拿著一大袋棒棒糖，放在講臺(tái)桌上，一手翻開(kāi)課本，說(shuō)道，給大家3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，接著還特別指出哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，哪幾筆畫容易錯(cuò)。我的眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，聽(tīng)得還算認(rèn)真吧。然后，我也是一絲不茍地比劃著容易寫錯(cuò)的字。心里想著心愛(ài)的棒棒糖，力量真是使不完呀。聽(tīng)寫了，大家都側(cè)耳傾聽(tīng)著，生怕哪個(gè)詞寫錯(cuò)。很快，老師一一把厚厚一沓聽(tīng)寫本分成兩份。按照慣例，我們知道一類是全對(duì)的，一類是要訂正的。我使勁揉了揉雙眼，真想有孫悟空的火眼金睛，看看自己屬于哪一類。但是，憑借我剛才的認(rèn)真，對(duì)于那一支棒棒糖，我還是滿懷信心的。
終于發(fā)獎(jiǎng)品了，我信心滿滿地抬著頭，等待老師叫我的名字，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。老牛、老宋、刁胖子……都上去了，眼看著那厚厚一疊本子慢慢變少，我知道這回我又太自信了。看著別人手里擎著那象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)品，我的心就像一把刀在刺我一樣。這回和獎(jiǎng)品又沒(méi)有緣分了，我分析著，這又怪我的老毛病——粗心。為什么獎(jiǎng)品總輪不到我?我真不想再嘗只能眼睜睜看別人拿獎(jiǎng)的痛苦滋味了!
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