介紹我的語(yǔ)文老師作文5篇
介紹我的語(yǔ)文老師作文5篇
想必在不少同學(xué)的眼中,語(yǔ)文老師都是非常的嚴(yán)格。下面是小編為大家收集關(guān)于我的語(yǔ)文老師作文5篇,歡迎借鑒參考。
我的語(yǔ)文老師的作文一
我們的語(yǔ)文老師——項(xiàng)老師卻截然不同,她和藹可親,深得同學(xué)們的愛(ài)戴,而且老師上課總有自己的一套方案,從來(lái)不會(huì)讓同學(xué)們感到上課很無(wú)聊。
有一次中午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥?,可由于天太熱,而飯菜又不合胃口,有個(gè)同學(xué)感到肚子很難受,正當(dāng)他最難忍的時(shí)候,老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)這件事的具體經(jīng)過(guò),隨后,連忙轉(zhuǎn)過(guò)身,打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學(xué)的肚子后,老師連飯也沒(méi)有吃,只是又向食堂門(mén)口跑去,這讓同學(xué)們都非常的不解,“老師到底干什么去了呢?”
又過(guò)了些時(shí)候,老師又氣喘吁吁的來(lái)了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看,原來(lái)是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀,為同學(xué)們連飯都沒(méi)來(lái)得及吃別說(shuō),而自己卻在大熱的天中跑來(lái)跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對(duì)我們的和藹可親,不止表現(xiàn)在生活上,更重要的是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助。一個(gè)傍晚,老師告訴了我們考試成績(jī),而我卻考得很差,老師點(diǎn)名把我留下,我心里十分慌張,老師一定是要來(lái)罵我了吧,可沒(méi)想到老師只是問(wèn)我是不是不會(huì)做,然后再把這張?jiān)嚲碜屑?xì)地給我分析了一下,讓我掌握了知識(shí)并記住這一個(gè)教訓(xùn),以后不要再犯。
我敬愛(ài)我的語(yǔ)文老師,是那么的和藹可親,那么的受人愛(ài)戴。
語(yǔ)文老師的作文500字二
老師是我的四年級(jí)語(yǔ)文老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),工作全心全意,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天,一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她,便是那位贏得我們一致好評(píng)的鐘老師。
鐘老師非常的平易近人。下課時(shí),看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上,保護(hù)學(xué)生安全),周?chē)鷧s圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧,請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。鐘老師從無(wú)一點(diǎn)怨言,自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以,每天放晚學(xué)后,見(jiàn)到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5:30回教室拿東西時(shí),見(jiàn)鐘老師還在教室教包含,不禁感慨萬(wàn)千:連包含爸媽都不管她了,而鐘老師還不灰心,繼續(xù)教。四年級(jí)下學(xué)期,包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬(wàn)分,也可以說(shuō)是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
鐘老師雖然和我們有說(shuō)有笑,但對(duì)一些專門(mén)欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么,他出來(lái)時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè),老師就把他(她)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們,給我知識(shí),給我力量,給我勇氣,給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛(ài),授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!
關(guān)于我的語(yǔ)文老師的作文三
我的語(yǔ)文老師我的語(yǔ)文老師姓楊,叫楊文慧,她也是我們班主任。她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服,顯得非常高尚。烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子上戴著一副斯文的眼睛,看上去很有學(xué)問(wèn),兩只眼睛忽閃忽閃的就像兩盞小電燈。
楊老師講課很特別,她不像其他老師講課講得那么死板,楊老師講課的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)的方法也很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文非常引人注目,我們聽(tīng)她朗讀課文,簡(jiǎn)直是一種無(wú)私的享受。有一次,上《北京亮起來(lái)了》這課,楊老師用她的優(yōu)美的嗓子給我們充滿感情的朗讀,在她朗讀中好像把我們帶到了我們美麗的祖國(guó)首都天安門(mén)廣場(chǎng)上。有一次上課,她讓大家回答一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都舉了手,我沒(méi)有。楊老師的目光一下子就落在了我的臉上。我不好意思的低下了頭,她的目光一閃一閃的看著我,好像說(shuō):“你為什么不舉手呢?”楊老師的眼睛就像會(huì)說(shuō)話一樣,她只要一看我們,我們就知道該怎么做了。楊老師對(duì)我們班上每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,不管是好學(xué)生還是差生,她都一視同仁。不管你有什么樣的問(wèn)題找到她,她總是用親熱的語(yǔ)氣給你講解。我們大家非常喜歡上語(yǔ)文課。我們尊敬的老師有很多,但最讓我們敬佩的老師就是楊老師。她教給了我們很多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我們?yōu)槲覀冇羞@樣的一位老師感到非常高興、幸福。我也祝我們楊老師越來(lái)越年輕。
我的語(yǔ)文老師500字作文四
我愛(ài)語(yǔ)文老師如果有人問(wèn)我最喜歡那位老師?我會(huì)毫不猶豫的回答,我的語(yǔ)文老師。為什么呢?我自己也說(shuō)不清,反正語(yǔ)文老師一上課,我就開(kāi)心得不得了。
星期一第一節(jié)是語(yǔ)文課了,我在教室里準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具,心里美滋滋的等待著。一分鐘,二分鐘??????語(yǔ)文老師卻沒(méi)有來(lái),我焦急地望著門(mén)外,可等來(lái)的卻是數(shù)學(xué)老師,我一下子心涼了半截??????后來(lái)我才知道,原來(lái)語(yǔ)文老師病了。語(yǔ)文老師要求很?chē)?yán)格,他要求同學(xué)們每天寫(xiě)一篇日記;語(yǔ)文老師也很幽默,有時(shí)他會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑;語(yǔ)文老師還很有耐心,他上課循循善誘,深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文老師從不占課、搶課。有一次,我們班是體育課,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,語(yǔ)文老師卻說(shuō);“讓他們上節(jié)體育吧”。因此,我班學(xué)生背后說(shuō);“數(shù)學(xué)老師占課,英語(yǔ)老師搶課,語(yǔ)文老師上自己的課?!闭Z(yǔ)文老師很?chē)?yán)肅,可我卻覺(jué)得他很和藹。他什么都管,管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管生活??他這一管,給我們“管”出了許多好習(xí)慣。
我為什么愛(ài)語(yǔ)文老師,你找到原因了嗎?我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!
關(guān)于我的語(yǔ)文老師的作文五
我的班主任徐老師,是我們的語(yǔ)文老師。她是一位中年婦女,徐老師高高的個(gè)子,眼睛總是笑瞇瞇的,皮膚白白的,頭發(fā)總披在肩上,說(shuō)起話來(lái)聲音非常洪亮。
徐老師知識(shí)非常豐富,每個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題都難不住她。
徐老師也非常溫和,有一次,畢君豪上交作業(yè)亂七八糟,徐老師芭比君豪叫到辦公室認(rèn)認(rèn)真真的給畢君豪講每一個(gè)字是怎么站格。
徐老師對(duì)同學(xué)們也非常嚴(yán)肅,有一次,王文業(yè)上課正在桌倉(cāng)子里拿小棒和皮筋玩,徐老師看見(jiàn)了,走到王文業(yè)跟前,對(duì)王文業(yè)說(shuō):“把王文業(yè)說(shuō)的臉都紅了?!?/p>
還一次,王文宇在操場(chǎng)上不小心摔了一跤,徐老師看見(jiàn)了,溫和的說(shuō):“王文宇,以后要小心,不要在操場(chǎng)上追逐打鬧。”老師又拿著藥和步子給王文宇把傷口包好,把王文宇扶到了教室里。對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們以后玩耍時(shí)要特別注意安全?!?/p>
這就是我們的語(yǔ)文老師,她的優(yōu)點(diǎn)很多,比如語(yǔ)文老師有一個(gè)洪亮的嗓子,語(yǔ)文老師寫(xiě)字漂亮。她的缺點(diǎn)就是經(jīng)常把同學(xué)的名字叫錯(cuò),當(dāng)然那有可能是老師太忙碌了。
徐老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活中的益友。我們內(nèi)心里尊敬她。